skkn ngũ văn thpt hay
SKKN ngữ văn 9 ( Hay)
... đà viết rất hay: Sách ơi, khi ta gấp sách lại, Ta mở ra cuộc đời. Giờ Văn hay nhất của ngời dạy chính là giờ văn dựa trên những thành tựu của các khoa học liên đới, nhng đó là giờ văn riêng, ... các em đợc học một kiểu văn bản mới : văn biểu cảm . Thơ Đ-ờng có nhều mặt tơng ứng với văn biểu cảm .Do đó giúp học sinh cảm hiểu thơ Đờng sẽ giúp các em có cách viết văn biểu cảm, có chiều ... có thể nêu vấn đề :? HÃy thay chữ sàng nghĩa là gi ờng bằng chữ khác và cho biết ý tứ của câu có thay đổi không ? thay đổi nh thế nào ? Nếu học sinh không tìm từ thay thế đợc giáo viên có...
- 20
- 711
- 7
SKKN Ngữ văn cực hay !
... phẩm văn học của học sinh. Cụ thể là : + Giáo viên có thể lựa chọn một văn bản (trích đoạn) kiểm tra nhữngkiến thức đọc hiểu, về Tiếng việt và Làm văn chứa đựng ngay trong văn bản đó . + Văn ... dung của thể loại văn tế, chiếu . Hiểu ở mức độ cơ bản một số khái niệm lý luận văn học : đề tài, chủđề, cốt truyện, trào lu văn họcmột số đặc điểm cơ bản của những thể loại văn học đà đợc học ... luận. 2. Những yêu cầu đổi mới môn Ngữ văn 11 Dựa vào kết quả thực hành nghe, đọc, nói, viết các kiểu văn bảncũng nh thực hành phân tích, bình giá tác phẩm văn học của học sinh màđánh giá kết...
- 19
- 445
- 1
SKKN Ngữ văn cực hay !!!
... : Văn - Tiếng Việt II- Nội dung đề tài :Tên đề tài: " kinh nghiệm dạy tác phẩm văn học Trung đại chơng trình lớp 9 THCS" Lý do chọn đề tài : Văn học trung đại ( còn gọi là văn ... tích tác phẩm văn học trung đại - Khả năng vận dụng kiến thức về tác giả , tác phẩm vào kỹ năng làm bài văn nghị luận còn hạn chế .Từ đó học sinh ngại học , ngại đọc các tác phẩm văn học dẫn ... xin đợc trình bày t tởng của mình : Học sinh cảm thụ một tác phẩm văn chơng phải đồng thời cả 2 mặt nội dung và nghệ thuật . Văn học cổ một phần viết bằng chữ Hán , nghệ thuật thể hiện nhìn chung...
- 8
- 285
- 1
SKKN ngữ văn nữa - rất hay
... Trong văn bản lao xao Ngữ văn 6 tập II. Tôi có thể đặt các câu hỏi tìm hiểu cấu trúc văn bản tích hợp Tập làm văn nhsau:H1: Sau khi đọc văn bản, em hÃy xác định phơng thức biểu đạt của văn bản?H2: ... là một giờ văn khôcứng. Nhng một giờ văn thiếu chiều sâu nhận biết về tác phẩm sẽ là một giờ họcphù phiếm, nông cạn. Học văn trớc hết là để hiểu văn (biết cách cảm thụ phân tích văn) sau cùng ... sau : Trong bài 2 này :Phần văn tìm hiểu văn bản Thánh Gióng Phần Tiếng Việt tìm hiểu về Từ mợn Phần Tập làm văn Tìm hiểu chung về văn tự sự . Tiết đầu phần văn bản Thánh Gióng Cần đảm bảo...
- 24
- 462
- 5
SKKN môn Ngữ văn THPT
... sách vở tra cứu thơ văn nớc ta còn nh thơ văn Lý Trần thì không khảo cứu vào đâu đợc.- Xót xa khi nghĩ đến di sản thơ văn của dân tộc mình không đợc lu giữ Thanôi!một nớc văn hiến xây dựng đà ... nội dung của văn bảnđể trả lời.* Câu hỏi cần phải giúp học sinh vận dụng đợc các thao tác lập luận khác nhauđểgiảI quyết vấn đề.4 Giáo án 3: Đề kiểm tra văn họcMôn: Ngữ văn 10 nâng ... dòngCâu 1: Giá trị cơ bản của văn học dân gian với sinh hoạt văn hoá tinh thần của nhân dânta xa và nay?Câu 2: Nêu khái quát điều kiện, hoàn cảnh lịch sử-xà hội -văn hoá chi phối sự ra đời...
- 17
- 820
- 7
SKKN Ngữ Văn hay
... dạy môn Ngữ văn cần coi trọng hơn nữa các tiết trả bài kiểm tra viết Tập làm văn mục đíchnhằm giúp cho học sinh ngày càng hoàn thiện hơn khả năng hành văn nói riêngvà kiến thức Ngữ văn nói chung. ... trực tiếp giảng dạy môn học Ngữ văn trong nhà trường trung học cơ sở cần coi trọng hơn nữa tiết trả bài viết Tậplàm văn cho học sinh để rèn cho các em kĩ năng hành văn đạt kết quả tốt.2/Giải quyết ... diễnđạt câu …Bản thân tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Ngữ văn bâc trung họccơ sở,tôi nhận thấy tiết trả bài viết Tập làm văn có vị trí,vai trò “cực kì” quantrọng.Nó không chỉ đơn thuần...
- 5
- 447
- 3
SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trong dạy học Ngữ văn THPT
... loại đồ dùng dạy học trong môn Ngữ văn THPT : d.1. Sử dụng ảnh chân dung các nhà văn : - Có thể thấy rõ, hầu hết các tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn lớp 10, 11, 12 đều có ảnh chân ... dùng để dạy bài Quá trình văn học và phong cách văn học (Ngữ văn 12, tập 1) CÁC TRÀO LƯU VĂN HỌC LỚN TRÊN THẾ GIỚI Các trào lưu Đặc trưng Tác giả tiêu biểu Văn học thời Phục hưng (ở ... viên dạy văn nào cũng có khả năng minh hoạ cho các bài thơ bằng âm nhạc hay ngâm thơ. Bản thân tôi cũng vậy, nên có lúc tôi đã dùng giọng ca hay giọng ngâm thơ của các nghệ sĩ để thay cho giọng...
- 20
- 2,754
- 2
skkn khai thác lời văn trữ trình ngoại đề trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn việt nam hiện đại ở chương trình ngữ văn THPT
... đi, hay trận ốm thay đổi hắn về sinh lí cũng thay đổi cả tâm lí nữa?”. Lời văn trữ tìnhngoại đề trong đoạn văn thể hiện sự thương yêu, cảm thông sâu sắc của nhà văn đối với Chí Phèo. Lời văn ... Hai đứa trẻ, nhà văn Thạch Lam sử dụng nhiều đoạn văn có lời văn trữ tình ngoại đề. Đó là những đoạn văn giàu hình ảnh, thể hiệnnhững tình cảm chân thành, sự trân trọng của nhà văn trước những ... sẽtiếp tục vận dụng vào dạy học các văn bản truyện ngắn Việt Nam hiện đại kháccó sử dụng lời văn trữ tình ngoại đề được đưa vào dạy học trong chương trìnhNgữ văn THPT. ]^# GHU:_`*KR*1--QRLM><N.DHU:_aIaYb).a....
- 25
- 876
- 2
skkn giúp học sinh lớp 12 học và ôn tập thi tốt nghiệp thpt môn ngữ văn thpt chuyên lương thế vinh
... trị văn học của bản “Tuyên ngôn độc lập”. +Ý nghĩa văn bản.Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc (Phạm Văn Đồng) -Giới thiệu những nét khái quát về tác giả Phạm Văn ... luận văn học (5,0 điểm): Vận dụng khả năng đọc – hiểu và kiến thức văn học để viết bài nghị luận văn học, phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ, đoạn thơ hoặc một tác phẩm văn xuôi ... môn Ngữ Văn GIÚP HỌC SINH LỚP 12 HỌC VÀ ÔN TẬPTHI TỐT NGHIỆP THPT MÔN NGỮ VĂN I-LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Trong những năm gần đây, cùng với một số môn học khác, thực trạng Dạy - Học môn Văn được...
- 36
- 659
- 0
skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông ở bộ môn ngữ văn thpt chuyên lương thế vinh
... học sinh THPT ở bộ môn Ngữ văn Thực hiện : Nguyễn Thị Hồng – THPT Thanh Bình 15 Tài liệu tham khảo: - Chương trình THPT môn Ngữ văn – Bộ GD – ĐT năm 2002. - Sách giáo khoa Ngữ văn 10 (Tập ... sinh THPT là rất cần thiết. Hoạt động cắm trại 26/3 của Trường THPT Thanh Bình 4. Một số vấn đề trong việc rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh THPT khi dạy – học Ngữ Văn Với bộ môn Ngữ Văn, ... triển khai theo một cách. Trong đợt thanh tra toàn diện một số trường : THPT Tân Phú, THPT Định Quán, THPT Phú Ngọc, THPT Điểu Cải… tiện dịp tôi tìm hiểu biết được rằng: đa phần truyền tải...
- 15
- 1,762
- 0
SKKN Phương pháp dạy ôn tập tốt nghiệp môn Ngữ văn THPT
... DẠY ÔN TẬP TỐT NGHIỆP MÔN NGỮ VĂN THPT& quot;1A-ĐẶT VẤN ĐỀMôn Ngữ văn là một môn học quan trọng. Cùng với Toán và Tiếng Anh, Ngữ văn cũnglà môn thi tốt nghiệp THPT. Trong nhà trường ngoài việc ... năngBài viết của học sinh:Nguyễn Thi là nhà văn lớn của văn học Việt Nam. Nguyễn Thilà nhà văn gắn bó với ngườinông dân Nam Bộ nên đượcmệnh danh là nhà văn củangười nông dân Nam Bộ, là tácgiả ... phút, còn những môn: Ngữ văn, Sử, Địa, Toán vẫn thi tự luận, thời gian làm bài của môn Sử, Địa là 90 phút, thờigian làm bài của môn Ngữ Văn, Toán là 150 phút. Đối với môn Ngữ văn cấu trúc một đềthi...
- 26
- 1,750
- 7
SKKN Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn đọc văn và lý luận văn học trong chương trình ngữ văn THPT
... KIẾN THỨC CƠ BẢNCỦA PHẦN LÀM VĂN, ĐỌC VĂN, VÀ LÝ LUẬN VĂN HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH NGƯC VĂN THPT ĐỂ NÂNG CAOHIỆU QUẢ BỒI DƯỢNG HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 MÔNNGỮ VĂN BAN CƠ BẢN"1A.Đặt vấn ... cái nhìn độc đáo trong các sáng tác của nhà văn, trong tác phẩm riêng lẻ, trong trào lưu văn học hay văn 0,50,50,50,2522học dân tộc.- Phong cách văn học có dấu hiệu riêng và nổi lên trên ... sản phẩm là một văn bản hoàn chỉnh. Vậynên dù ở dạng nghị luận xã hội hay nghị luận văn học với nhiều kiểu bài khác nhau giáoviên phải rèn cho học sinh kĩ năng làm một bài văn nghị luận. Với...
- 40
- 1,537
- 2
Chuyên đề thơ mới trong chương trình Ngữ văn THPT
... hiện đại hóa văn học, dĩ nhiên không phải chỉ có văn học 4 1 1 THƠ MỚI TRONG CHƯƠNG TRÌNH MÔN VĂN HỌC - PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Tào Văn Ân Một thời gian khá dài, trong chương trình môn văn phổ thông ... môn văn ở các lớp phổ thông trung học cũng đã có những điều chỉnh cho phù hợp với cách nhìn mới, với tình hình thực tế của văn học nước nhà. Từ 1989 đến nay, chương trình môn văn có những thay ... của văn chương nghệ thuật. Và đó cũng là một công việc thú vị nhưng cũng đầy nhọc nhằn của các thầy, cô giáo dạy văn. Tài liệu tham khảo. 1. Trần Mạnh Hảo: Văn học- Phê bình- Nhận diện.Nxb Văn...
- 8
- 9,768
- 143
- ngữ văn thpt lớp 12
- đề thi và đáp án môn ngữ văn thpt
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn thpt
- sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn ngữ văn thpt
- sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn thpt
- skkn ngữ văn thpt
- skkn môn ngu văn thpt
- skkn ngữ văn thcs hay
- skkn phương pháp sử dụng đồ dùng trong dạy học ngữ văn thpt
- skkn môn ngữ văn thpt nghệ thuật trào phúng trong thơ tú xương
- skkn ngữ văn 9 rất hay
- skkn ngữ văn thcs rất hay
- skkn ngữ văn 6 hay
- skkn ngữ văn 7 rất hay
- skkn môn ngữ văn thpt
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25