0

section iii b 1 experiments involving the cloning of toxin molecules with ld50 less than 100 nanograms per kilogram body weight

CRC handbook of laboratory Safety - Chapter 5 pptx

CRC handbook of laboratory Safety - Chapter 5 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 10 10 0 10 10 0 10 10 10 0 10 10 10 10 0 10 0 10 10 0 10 0 10 0 10 10 10 10 10 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 0 .1 10 10 0 10 0 10 10 Table Exempt Quantities, Continued Byproduct Material Byproduct ... 10 0 10 10 10 10 10 1, 000 10 10 10 0 10 10 0 10 0 10 0 10 0 1 10 10 00 10 10 0 10 10 0 10 0 10 0 10 10 0 10 00 10 0 Indium 11 4m Indium 11 5m Indium 11 5 Iodine 12 5 Iodine 12 6 Iodine 12 9 Iodine 13 1 Iodine 13 2 ... Bismuth 210 Bromine 82 Cadmium 10 9 Cadmium 11 5m Cadmium 11 5 Calcium 45 Calcium 47 Carbon 14 Cerium 14 1 Cerium 14 3 Cerium 14 4 Cesium 13 1 10 10 10 10 10 10 10 0 10 10 10 0 10 0 10 0 1, 000 Cesium 13 4m Cesium...
  • 211
  • 470
  • 0
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Strain specific differences in ribosomal DNA from the ectomycorrhizal fungi Laccaria bicolor (Maire) Orton and Laccaria laccata (Scop ex Fr) Br" pptx

Báo cáo khoa học

... 2) The 1. 70-kb fragment to be over half of the 25S rDNA gene observed in isolates 813 06 and 83 216 of L bicolor and in isolates Cham3, 83222 and 003 of L laccata By contrast, a band at 2.0 kb was ... cerevisiae ribosomal genes; Bell et al, 19 77) and the later group hybridized RFLPs with the nonspecific ribosomal gene plasmid probe pCc1 The hybridized RFLPs for the EcoRI digest of isolate GmI1774 ... were summed, the gene was estimated to be in the same size range as those of other fungi, ie 11 -14 kb (Garber et al, 19 88) As expected, the coding regions appear highly conserved among the two species,...
  • 9
  • 236
  • 0
Tài liệu Tạo web-protal với NukeViet 1.0, 2.0 và 3.0 Part 4 doc

Tài liệu Tạo web-protal với NukeViet 1.0, 2.0 và 3.0 Part 4 doc

Kỹ thuật lập trình

... cho b n) mà b n dùng đăng nhập vào Cpanel Xác nhận thông số Các thông số b n khai b o hiển thị để b n kiểm tra lại Nếu khai b o thiếu, hệ thống nhắc nhở b n khai b o lại, b n nhấp Back để khai b o ... http://lavieportal.com Trang 31 Tạo dựng Web-Portal NukeViet http://mangvn.org Hình 2 .18 : Thông b o chuẩn b trước cài Nukeviet Khai b o cài đặt theo mẫu (xem hình 2 .19 ) Hình 2 .19 : Khai b o thông số Các thông ... Tạo dựng Web-Portal NukeViet http://mangvn.org Hình 2 .14 : Tạo CSDL B ớc 3: Thông b o tạo CSDL thành công, nhấn Go back để quay lại trang quản lý CSDL (xem hình 2 .15 ) Hình 2 .15 : Thông b o tạo CSDL...
  • 7
  • 333
  • 0
NHẬN xét một số đặc điểm BIẾN CHỨNG của BỆNH TĂNG HUYẾT áp NGUYÊN PHÁT có đái THÁO ĐƯỜNG TYP 2 tại KHOA KHÁM BỆNH cán bộ BỆNH VIỆN TRUNG ƯƠNG QUÂN đội 108 – TRONG 2 năm (THÁNG 3 2009 đến 4 2011)

NHẬN xét một số đặc điểm BIẾN CHỨNG của BỆNH TĂNG HUYẾT áp NGUYÊN PHÁT có đái THÁO ĐƯỜNG TYP 2 tại KHOA KHÁM BỆNH cán bộ BỆNH VIỆN TRUNG ƯƠNG QUÂN đội 108 – TRONG 2 năm (THÁNG 3 2009 đến 4 2011)

Y học thưởng thức

... Theo K, W, Barket Tng Nhúm (n = 17 5) n(%) 11 (4,40) 10 (4,00) 29 (11 ,60) 3 (1, 20) 53( 21, 20) Nhúm (n = 17 5) n(%) 4 (1, 72) 5(2 ,13 ) 1( 0,43) 10 (4,25) P 0,05 0,05 0,05 >0,05 >0,05 0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 >0,05 Bng 2: Tn thng ng mch...
  • 3
  • 428
  • 1
Báo cáo khoa học: Lep d 2 polymorphisms in wild and cultured Lepidoglyphus destructor mites pdf

Báo cáo khoa học: Lep d 2 polymorphisms in wild and cultured Lepidoglyphus destructor mites pdf

Báo cáo khoa học

... 0.0 01 0. 01 0 .1 10 0.0 01 0. 01 0 .1 µg/ml 10 D C 10 0 10 0 solid phase Lep d 2. 010 1 60 solid phase Lep d 2. 010 2 80 60 % inhibition 80 % inhibition µg/ml 40 20 20 40 0.0 01 0. 01 0 .1 10 0.0 01 µg/ml 0. 01 ... the absorbance was measured at 405 nm Inhibition values were calculated by using the following formula: % inhibition ¼ 10 0 10 0(A /B) , where A is the absorbance value obtained for a serum incubated ... 10 -fold dilutions, 10 –0.0 01 lgÆmL )1, of Lep d 2. 010 1, Lep d 2. 010 2, Lep d 2.02 01, Lep d 2.0202 or with diluent only The wells were then sequentially incubated with rabbit anti-human IgE (MIAB,...
  • 8
  • 392
  • 0
Báo cáo khoa học: Vitamin D stimulates apoptosis in gastric cancer cells in synergy with trichostatin A ⁄sodium butyrate-induced and 5-aza-2¢-deoxycytidine-induced PTEN upregulation ppt

Báo cáo khoa học: Vitamin D stimulates apoptosis in gastric cancer cells in synergy with trichostatin A ⁄sodium butyrate-induced and 5-aza-2¢-deoxycytidine-induced PTEN upregulation ppt

Báo cáo khoa học

... 10 0 10 1 10 2 Annexin V-FITC 10 3 B1 10 1 B4 B4 B3 10 3 34.20% 1. 91% 10 0 B3 1. 55% 10 1 10 2 10 0 Annexin V-FITC 10 2 B2 B1 T + VD3 B4 VD ntr ol B4 10 0 10 1 10 2 Annexin V-FITC B2 T + VD3 10 0 B3 10 1 10 0 B3 ... 4. 71% 10 10 1 B4 10 0 B3 25.09% 10 0 10 1 10 2 Annexin V-FITC 10 3 VD 7.09% 1. 53% 10 1 NaBu 10 0 15 .65% 10 2 B2 3. 51% 6.63% 10 1 10 0 B3 24 .12 % 10 2 10 1 10 0 Annexin V-FITC 10 3 N + VD3 N + VD3 10 3 5.59% 10 0 ... level B4 D 40 0.5 0.3 Control #1 #2 VD3 B 5.55% 10 B3 1. 03% B2 10 2 B1 1. 31% 10 10 10 Annexin V-FITC B2 10 3 3 .16 % 0.53% PI PI 10 2 0.73% 10 C 10 3 B1 B2 PI A3 10 1 VD3 B3 10 B4 6.06% 10 0 10 1 10 2 Annexin...
  • 11
  • 540
  • 0
Đánh giá thực trạng đầu tư phát triển tại công ty Cổ phần sản xuất và Thương mại bao bì C.N.D (2).DOC

Đánh giá thực trạng đầu tư phát triển tại công ty Cổ phần sản xuất và Thương mại bao bì C.N.D (2).DOC

Tài chính - Ngân hàng

... ty B ng 1. 5.Cơ cấu nguồn vốn công ty (Đơn vị:%) Năm 2005 2006 2007 2008 Tổng 10 0 10 0 10 0 10 0 Tự có 74, 016 69, 01 74,365 46 ,14 1 Đi vay 25,984 30,09 27,635 53,859 Nguồn:Tác giả tự tính toán theo ... có mức lương b nh quân lớn 1triệu 1trăm 25 nghìn đồng.Chi tiết mức lương b nh quân thể b ng 1. 15 B ng 1. 15.Thu nhập b nh quân người lao động công ty giai đoạn 2005-2008 (Đơn vị :10 00đ;người) Năm ... 62 B ng 1. 1.Các nguyên vật liệu 16 B ng 1. 2.Vốn đầu tư qua năm 21 B ng 1. 3.Tốc độ gia tăng vốn đầu tư qua năm 22 B ng 1. 4.Tình hình...
  • 75
  • 972
  • 4
Chương III - Bài 2: Dãy số

Chương III - Bài 2: Dãy số

Toán học

... s10 + s 11 + s12 s13 + s14 + s15 cộng vế với vế ta đợc 15 s i =1 i = 5( s1 + s2 + s3 ) = 5. (1 1/ 1/ 2) = * Dãy số có tính chất un = un + p đợc gọi dãy tuần hoàn Củng cố: B i tập nhà: u1 = un ... n B i 1: Cho dãy số ( un ) xác định b i: Chứng minh rằng: un = 7n u1 = un = 5un , n B i 2: Cho dãy số ( un ) xác định b i: Chứng minh rằng: un = 2.5n1 u1 = un = 3un + 2(n 1) 1, n B i ... un = n n 2n b) (un ) : un = sin + cos a) u1 = , u2 = b) c) c) (un ) : un = (1) n 4n B i 10 : Tìm số hạng thhứ số hạng thứ dãy số sau: a) u3 = u1 = a) u = n u n +1 , n u1 = b) u2 = u =...
  • 8
  • 803
  • 6
Chương III - Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu

Chương III - Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu

Toán học

... HC2 => AB2 > AC2 BH > CH => BH2 > CH2 => AB > AC b, Nếu AB > AC => HB > HC HB2 = AB2 AH2 HC2 = AC2 AH2 => HB2 > HC2 => HB > HC AB > AC => AB2 > AC2 c, HB = HC AB = AC AB2 = AH2 + HB2 AC2 ... = 400 => AB < BC < AC Đặt vấn đề Trong b b i có b n An, B nh, Đông b i từ điểm A An b i đến B, B nh b i đến C, Đông b i đến D b b n b b i Hỏi người b i xa hơn? Tit 49 Đ2-QUAN Hệ GIữA ĐƯờng ... vuông AHB ta có: AB2 = AH2 + HB2 Mà HB2 > =>AB2 > AH2 => AB > AH Các đường xiên hình chiếu chúng ?4 - Hãy so sánh HB HC (sử dụng định lý Pitago) a, Nếu HB > HC => AB > AC AB2 = AH2 + BH2 AC2...
  • 14
  • 1,552
  • 13
Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Toán học

... sinh làm BT2 phiếu học tập Câu a, Khi biết tâm điểm qua ta cá xác định Có tâm b n kính không? -B n kính gì? R = AB -Gọi học sinh đứng chỗ tính = (2 − 1) + (5 − 1) = 17 ( x − 1) + ( y − 1) = 17 2 ... Ví dụ áp dụng B i tập (PHT) Đường tròn có tâm A qua B nên: R = AB = (2 − 1) 2 + (5 − 1) = 17 Phương trình đường tròn là: ( x − 1) + ( y − 1) = 17 -Đường kính AB, làm để tính tâm b n kính? HS2: ... 2ax-2by+c=0 (2) -Nhìn vào phương trình (1) có biết tâm b n Có kính không? - Vậy biến đổi phương trình (2) dạng phương trình (1) ( x − 1) + ( y + 1) = −2 -Gọi học sinh đứng chỗ đọc biến đổi - Tâm b n...
  • 5
  • 1,901
  • 14
Chương III - Bài 2: Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

Chương III - Bài 2: Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

Toán học

... theo ẩn B2 : Chuyển phương trình b c hai t : theo t :2 t2-5t+4=0 at + bt + c = B3 : Giải pt b c hai theo t : t = B3 : t = Giải phương trình b c hai theo ẩn t tìm B4 : Giảitpt x2 = t tìm x : x2= 1phương ... ≠ 0) B1 : Đặt t = x2 với điều kiện t ≥ B2 : Thay t vào phương trình chuyển phương trình b c hai theo ẩn t : at2 + bt + c =  • Củng cố chuẩn b B3 : Giải phương trình b c hai theo ẩn t tìm t B4 : ... QUY VỀ B C HAI Điểm VD1: Giải phương trình sau : (a ≠ 0) PP: ax4 + bx2 + c = x4-5x2+4=0 B1 : Đặt t = x2 với điều kiện t ≥ Giải B2 : Thay t , t phương trình chuyển B1 : Đặt t=xvào≥ phương trình b c...
  • 12
  • 2,168
  • 18
Chương III - Bài 2: Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

Chương III - Bài 2: Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

Toán học

... a x1+x2= x1x2 =1 c x1+x2= x1x2= -1 b x1+x2= x1x2=2 d x1+x2= x1x2=0 Câu hỏi trắc nghiệm: 3.Phương trình : x + 5x + = có nghiệm x1;x2 x12+x22 b ng: a 20 − b 20 − c 20 + d 20 + Gợi ý: x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2 ... nghiệm: 1. Cho phương trình: x2+2mx+m +1= 0 có nghiệm kép A B 1 -1 + m= m = 2 -1 − -1 + m= m = 2 1 1+ m = C m = 2 1 m = D m = Câu hỏi trắc nghiệm: 2.Phương trình x2-3x +1= 0 có nghiệm x1.x2 thoả ... trình ax + b = 1/ phương trình b c nhất:  Hệ số a≠ ax + b = Kết luận (1) Có nghiệm b x=− a b ≠ a = (1) Vô nghiệm b = (1) Nghiệm với x Giải biện luận phương trình sau: m(x-5)=2x-3 Hãy biến đổi phương...
  • 19
  • 1,136
  • 9
Chương III - Bài 2: Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

Chương III - Bài 2: Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

Toán học

... P = (1) a)Với p = 99 (1) ⇔ −20X +99 =0 X x X =9  =9 ⇔  X =11 ⇒ y =11   Vậy ta phải khoanh tròn hình chữ nhật kích thước 9cm x 11 cm b) Với p = 10 0 (1) ⇔ X2 − 20X +10 0 = x = 10 ⇔ X = 10 ⇒ ... X2 − 20X +10 0 = x = 10 ⇔ X = 10 ⇒  y = 10 Vậy ta phải khoanh tròn HCN kích thước 10 cm x 10 cm c)Với p = 10 1 (1) ⇔ X2 − 20X + 10 1 = Có ∆ = 10 0 − 10 1 = 1 ⇒ phương trình vô nghiệm Vậy hình chữ ... số x1 x2 nghiệm phương trình b c hai Hảy nêu nội dung ax2+bx+c = đònhvà chúng thỏa mản hệ thức lí Vi-et b c x1 + x = − x1x = a a 3 .1 / Một số ứng dụng quan trọng: 1) Nhẩm nghiệm phương trình b c...
  • 10
  • 792
  • 9
Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Toán học

... A=-3 ;B= 1; C=6 =>A2 +B2 -C>0 I(3; -1) ; R=2 x2 + y2 – 8x -10 y +50 = Cách nhận biết Trả lời A=-4 ;B= -5,C=50=> A2 +B2 -C ... J(-2 ;1) : Đ Đ x + ( y 1) = 2 0” 60” 12 0” 18 0” 1. Biết đường tròn có phương trình (x-7)2+(y+3)2=2 Hãy khoanh tròn vào chữ trước khẳng định tâm b n kính đường tròn : a Toạ độ tâm (-7;3) b n kính b ... đường tròn Cột a Tâm (0;-3) b n kính b Tâm (-3;0) b n kính c Tâm (0;-6) b n kính R =1 d Tâm (1; 0) b n kính R=5 §6 PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN Phương trình đường tròn tâm I(a ;b) ,b n kính R: M(x;y) thuộc...
  • 11
  • 1,354
  • 8
Chương III - Bài 2: Hai đường thẳng vuông góc

Chương III - Bài 2: Hai đường thẳng vuông góc

Toán học

... cân S ∆SAC, ∆SAB ) a a cos( SC , AB ) = SC.AB SC.AB a ( SA + AC )AB = a A B SC.AB −AS AB + AC AB a = a SC.AB a2 C −AS ABcosSAB + − = − ⇒(SC, AB)= 12 00 = = a2 SC.AB Vậy: (SC, AB) = 600 Cách a ... ' ∆ '2 1 O • O • • ∆2 ∆ ' 2 Ví dụ: a Cho hình chóp SABC có SA = SB = SC = AB = AC = a BC = a Tính góc hai đường thẳng SC rr r r r r AB a .b = a b cos a, b Giải S ( ∆ABC vuông cân A ,∆SBC vuông ... B I HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Cho đường thẳng 1, ∆2 cắt nhau, tạo thành góc.Góc nhỏ góc góc đường thẳng 1, ∆2 00 ≤ ( 1, ∆2 ) ≤ 900 1 ≡ ∆2 ( 1 // ∆2)⇔( 1, ∆2 ) = 00 1 ⊥ ∆2 ⇔ ( 1, ∆2...
  • 11
  • 4,397
  • 22
Chương III - Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu

Chương III - Bài 2: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu

Toán học

... AH + HB 〉 AH + HC ⇒ AB 〉 AC ⇒ AB〉 AC b) Nếu AB > AC AB2 > AC2 Từ (1) (2) suy AH2 + HB2 > AH2 + HC2 Do đó:HB2 >HC2 Suy ra: HB > HC c) AB = AC ⇔ AB = AC ⇔ AH + HB = AH + HC ⇔ HB = HC ⇔ HB = HC ... 10 Hãy sử dụng định lí Pytago để suy rằng: Hãy đọc hình 10 ? Hãy giải thích HB, HC gì? a) Nếu HB > HC AB > AC b) Nếu AB > AC HB > HC c) Nếu HB = HC AB = AC ngược lại, nêú AB = AC HB = HC A d B ... Trong b b i hai b n Hạnh B nh xuất phát từ A, Hạnh b i tới điểm H, B nh b i tới điểm B Biết H B thuộc đường thẳng d, AH vuông góc với d, AB không vuông góc với d Hỏi b i xa hơn? Giải...
  • 13
  • 1,972
  • 18
Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Toán học

... M, N, P vào PT x2 + y2 + 2Ax + 2By + C = ta hệ : + 4A 2B + C = + 16 2A + 8B + C = 16 + + 8A + 6B + C = Giải hệ A = B = -1, C = -11 PT đ/tròn: x2 + y2 2x 2y 11 = Cách giải khác : Gọi I(x; y) ... (b ng R) Giải hệ MI = NI MI = PI 13 Vậy PT đường tròn là: (x 1) 2 + (yMI = = Tâm I (1; 1) b n kính 1) 13 Xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Chúc em học sinh học tập tốt Viết PT đường tròn biết ... y0 | = R x0 x0 M N y0 x B i tập tham khảo: 1a Viết PT đường tròn qua điểm M(-2; -1) , N( -1; 4), P(4;3) N M I P B i tập tham khảo: 1a Viết PT đường tròn qua điểm M(-2; -1) , N( -1; 4), P(4;3) N M I P Thay...
  • 23
  • 1,168
  • 4
Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Chương III - Bài 2: Phương trình đường tròn

Toán học

... I(a ;b) Đường tròn (C) có tâm I( -1; 2) b n kính R = Đường thẳng (d1) qua M có phương trình : (a a ( x + 1) + b( y 1) = + b2 Khoảng cách từ I( -1; 2) tới đường thẳng d1 là: d ( I ; d1 ) = a (1 + 1) ... + b( 2 1) a +b 2 = 5a + b a2 + b2 ) Để (d1) tiếp tuyến đường tròn điều kiện cần đủ khoảng cách từ tâm I đến đường thẳng b n kính đường tròn 5a + b Tức ( a2 + b = 5a + b = 5(a + b ) ) Từ b ... b Tức ( a2 + b = 5a + b = 5(a + b ) ) Từ b 2b + a = ,suy b = 2b + a = Nếu b = 0, ta chọn a =1 tiếp tuyến: x +1 = Nếu 2b + a = ta chọn a = 2; b = đư ợc tiếp tuyến: 2x y + = Có thể viết phương...
  • 18
  • 875
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25