... dạng bài tập được
khai thác sử dụng nhiều đó là:
- Bài tập về cơ chế ditruyền và biến dị.
- Bài tập về tính quy luật của hiện tượng di truyền.
- Bài tập ditruyền học quần thể.
- Bài tập ditruyền ... đề bài tập ditruyền quần
thể, tôi có chia đội tuyển thành 2 nhóm, 1 nhóm thực nghiệm dạy theo hình thức
phân dạng bài tập ditruyền quần thể, 1 nhóm đối chứng không phân dạng bài
tập ditruyền ... các
dạng bài tập ditruyền quần thể là rất khó khăn.
Tôi mạnh dạn sưu tầm, tham khảo các tài liệu và tự rút kinh nghiệm trong
giảng dạy để đưa ra phươngphápgiải một số dạng bài tập di truyền...
... kinh nghiệm: Phươngphápgiải các bài tập ditruyền có ứng dụng toán xác suất
29
Sáng kiến kinh nghiệm: Phươngphápgiải các bài tập ditruyền có ứng dụng toán xác suất
- Bài tập ditruyền có ... giảipháp thực hiện
1. Quy trình giải các dạng bài tập ditruyền có ứng dụng toán xác
suất ở các cấp độ di truyền
a. Ditruyền học phân tử
6
Sáng kiến kinh nghiệm: Phươngphápgiải các bài ... dựng phươngphápgiải các bài tập di
truyền có ứng dụng toán xác suất ở các lớp 12 được phân công giảng dạy.
- Phạm vi nghiên cứu: áp dụng phươngphápgiải các bài tập ditruyền có
ứng dụng toán...
... nghiệm: Phươngphápgiải các bài tập ditruyền có ứng dụng toán xác suất
truyền (di truyền học cá thể) mà có rất ít trong phần ditruyền học phân tử và di
truyền học quần thể.
- Dạng bài tập ... III. Các giảipháp thực hiện
1. Quy trình giải các dạng bài tập ditruyền có ứng dụng toán xác
suất ở các cấp độ di truyền
a. Ditruyền học phân tử
- Bài tập ditruyền có ứng dụng toán xác ... năng giải đúng, giảinhanh dạng bài tập ditruyền có
ứng dụng toán xác suất. Từ đó, các em giải thích được xác suất các sự kiện xảy
3
Sáng kiến kinh nghiệm: Phươngphápgiải các bài tập di truyền...
... nickYH:nmt_valentine91 @yahoo.com.vn
ðT: 01662 858 939
PP GIẢINHANHBÀI TẬP DAO ðỘNG ðIỀU HOÀ
1
PP GIẢINHANHBÀI TẬP DAO ðỘNG ðIỀU HOÀ
I.Nhắc lại kiến thức:
1. Phương trình dao ñộng: x = Acos(ωt + ϕ) với ... nickYH:nmt_valentine91 @yahoo.com.vn
ðT: 01662 858 939
PP GIẢINHANHBÀI TẬP DAO ðỘNG ðIỀU HOÀ
6
6. Bài toán: Tìm thời gian lò xo nén giãn trong một chu kỳ
7. Bài toán: Tìm thời gian ñèn huỳnh quang tắt ... 1 lần hoặc 2 lần.
Bài toán quy về: Tìm ñể vật ñi qua vị trí có li ñộ x= x
1
lần thứ ( n - ||n|| )
ðối với n chẵn thì quy bàitoán ñi qua 2 lần.
ðối với n lẻ thì quy bàitoán ñi qua 1 lần....
... học sinh
ph
ả
i
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do
ñó việc tìm ra các phươngpháp giúp giảinhanhbàitoán hóa học có một ... nói hai phươngpháp “bảo toàn khối lượng” và “tăng giảm khối lượng” là 2 “anh em
sinh
ñôi”, vì một bàitoán nếu giải ñược bằng phươngpháp này thì cũng có thể giải ñược bằng phương
pháp
kia. ... Tuy nhiên, tùy từng bài tập mà phươngpháp này hay phươngpháp kia là ưu việt
hơn.
Ví dụ 14. Giải lại ví dụ 12 bằng phươngpháp tăng giảm khối
lượng.
Hướng dẫn
gi
ả
i:
Các phương trình phản...
... lượng
Phương pháp 2: phươngpháp đường chéo
Phương pháp 3: phươngpháp tăng giảm khối lượng
Phương pháp 4: phươngphápgiảibài tập xác định
nguyên tố dựa vào công thức oxit cao nhất
Phương pháp ... cứu
III. Các giảipháp và kết quả đạt được
1. Đối với giáo viên
2. Đối với học sinh
3. Một số phươngphápgiảinhanhbài tập trắc nghiệm hóa
học 9
Phương pháp 1: phươngphápgiảitoán áp dụng ... C
2
H
2
đáp án b
PHƯƠNG PHÁP 6:
PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀI TẬP VỀ RƯU ETYLIC
PHƯƠNG PHÁPGIẢINHANHBÀI TRẮC NGHIỆM GV: Đặng Ngọc Thành
: TRƯỜNG THCS PHAN LƯU THANH TÀI LIỆU BDHSG
Giải: Phương trình...
... §3.
§3. PHƯƠNGPHÁP TĂNG GI
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIPHƯƠNG PHÁP TĂNG GI
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢ
ẢẢ
ẢM KH
M KHM KH
M KHỐ
ỐỐ
ỐI LƯ
I LƯI LƯ
I LƯỢ
ỢỢ
ỢNG
NGNG
NG
Nguyên tắc của phương pháp: Dựa ...
Đ5.
Đ5. Đ5.
Đ5. PHNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON
Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều chất ... chỗ phươngpháp này còn có thể dùng ñể tính nhanh kết quả
của nhiều dạng bài tập hóa học khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bài tập này.
Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp 2 ñồng vị
ðây là dạng bài...
... lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong đó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Dođó việc tìm ra các phươngpháp giúp giảinhanhbàitoán hóa học có một ý nghĩa quan trọng.
Bài toán trộn lẫn ... một dạng bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông.
Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất là phương
pháp sơ ng chộo.
- Phơng pháp òng chéo ... phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, với
một bàitoán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên
, tuỳ từng bài...
... vanlongthpt@yahoo.com
PHƯƠNG PHÁPGIẢINHANHBÀITOÁN HỖN HỢP KIM LOẠI
Al/Zn VÀ Na/Ba TÁC DỤNG VỚI NƯỚC
LƯU HUỲNH VẠN LONG
Trường THPT Thanh Hòa – Huyện Bù Đốp
Tỉnh Bình Phước
I- CƠ SỞ LÝ THUYẾT
Bài toán ... kiện bàitoán ta có thể viết hai phương trình phản ứng rồi
tính toán. Tuy nhiên với dạng bài tập này ta thấy là cả 2 ptpư trên đều là phản ứng oxi hóa khử
nên có thể làm nhanh bằng phươngpháp ... trăm khối lượng của Na trong X là:
A. 39,87% B. 77,31% C. 59,87% D. 29,87%
Hướng dẫn giải
Cách 1: Giải bình thường (Đa số HS thường làm)
TN1: Na + H
2
O → NaOH +
1
2
H
2
x(mol) x 0,5x...
... 3.0,12 2.2a 2.2.0,12 + 2a a 0,06
Đáp án D.
D. Bi tpluyntp
Chuyên đề: Phươngphápgiảinhanhbàitoán Hóa Học
Phần4
Phương pháp
Bảo toàn điện tích
Thí dụ 6
Dung dịch X chứaNa
2
SO
4
0,05M, NaCl ... họa
Nộidung
A. Nội dung phươngpháp và những chú ý quan trọng
B. Các thí dụ minh họa
C. Kếthợpphương pháp bảotoànđiệntích–bảotoànelectron
D. Bài tậpluyệntập
Phần4. Phươngpháp bảotoànđiện tích
... âm”.
Đâychínhlàcơ sởđểthiếtlậpphương trình biudinmiliờnh giacỏc
ion trong dung dch.
ã p dng :
+ Tớnh lng (số mol, nồng độ) các ion trong dung dịch.
+ Bàitoán xử lí nước cứng.
+ Bàitoán pha dung dịch.
...