0

phải tạo điều kiện cho tất cả các hs hoạt động một cách tích cực chủ động sáng tạo

thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác

thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo tư tưởng dạy học hợp tác

Thạc sĩ - Cao học

... người), thời gian hoạt động lâu (2 – tuần) 2.2.9 Phải tạo điều kiện cho tất HS hoạt động cách tích cực, chủ động, sáng tạo Dạy học hợp tác, không tạo tham gia tích cực, chủ động cho tất thành viên ... 41 T T 2.2.8 Qui mô nhóm phải phù hợp với nhiệm vụ hợp tác thời gian hoạt động 42 T T 2.2.9 Phải tạo điều kiện cho tất HS hoạt động cách tích cực, chủ động, sáng tạo 42 T T 2.3 ... Ngoài nhiều GV cho thông qua hoạt động nhóm, HS có hội trình bày ý kiến nhân, biết lắng nghe trao đổi ý kiến với thành viên nhóm, làm cho hoạt động HS trở nên tích cực, sôi Bảng 1.8 Cách thức phân...
  • 137
  • 581
  • 0
Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm cho học sinh trong dạy học chương sinh sản   sinh học 11 THPT

Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm cho học sinh trong dạy học chương sinh sản sinh học 11 THPT

Sư phạm

... tự, cách xác, nhịp tổng hợp, so sánh, nhàng) khái quát hóa) IV Vận dụng sáng tạo Tư trừu tượng Sáng tạo (hoàn thành kỹ (phân tích, tổng hợp, (suy luận cách cách dễ dàng có đánh giá) sáng tạo) sáng ... giải chủ đề, chủ đề gồm nhiều tình tình 37 lại cụ thể thành nhiều vấn đề HS tiến hành học nghĩa tiến hành giải tình có vấn đề Các tình phải kích thích HS, HS tham gia tích cực, chủ động sáng tạo ... tập cho hoạt động trao đổi tập cho hoạt động so sánh Trong hoạt động trao đổi, nhóm giải vấn đề khác (nhưng chủ đề), sau trao đổi vấn đề giải vấn đề nhóm nhóm khác Trong hoạt động so sánh, tất...
  • 114
  • 1,320
  • 9
Giáo dục kĩ năng hợp tác trong trò chơi đóng vai có chủ đề cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non

Giáo dục kĩ năng hợp tác trong trò chơi đóng vai có chủ đề cho trẻ 5 6 tuổi ở trường mầm non

Tiến sĩ

... cách người hình thành hoạt động, thông qua hoạt động [9], hợp tác điều kiện quan trọng để hình thành phát triển toàn diện nhân cách người 1.2 Giáo dục mầm non nhận thức rõ việcphát triển kĩ cho ... KNHT điều kiện quan trọng để hình thành phát triển toàn diện nhân cách trẻ, hình thành trẻ trực tiếp, chủ động tham gia vào hoạt động 1.3 Thực tiễn giáo dục mầm non cho thấy việc giáo dục KNHT cho ... kinh nghiệm, ý tưởng chơi Tạo điều kiện cho trẻ trải nghiệm phối hợp hành động chơi Tạo tình chơi, hoàn cảnh chơi cho trẻ Các biện pháp giáo dục KNHT kết thúc trò chơi Cho trẻ nhận xét, đánh giá...
  • 26
  • 1,262
  • 2
Trong một số vấn đề quốc tế hiện nay, liệu SCO có thể độc lập giải quyết được không hay cần thiết phải có sự hợp tác từ các nước phương tây (Afghanistan) hay khả năng hợp tác của SCO – NATO?

Trong một số vấn đề quốc tế hiện nay, liệu SCO có thể độc lập giải quyết được không hay cần thiết phải có sự hợp tác từ các nước phương tây (Afghanistan) hay khả năng hợp tác của SCO – NATO?

Cao đẳng - Đại học

... Mỹ rút quân khỏi Apganixtan vào năm 2012 cam kết nơi để lại khoảng trống an ninh , SCO phải lưu tâm đến điều ... Á Và chắn SCO bỏ qua vấn đề họp thượng đỉnh hàng năm vào ngày mai 15/6/2011 thủ đô Astana, Kazakhstan, để đề chiến lược cụ thể Theo nhóm mình, SCO bàn đến vấn đề sau: - Việc thành lập cấu trúc...
  • 2
  • 456
  • 0
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... có hiệu nhằm phát huy tính động, sáng tạo, chủ động hợp tác HS học tập GV cần phải thay đổi giảng theo hƣớng dạy học tích cực, hỗ trợ HS tự học, tự nghiên cứu, chủ động học tập ý rèn luyện khả ... hiệu Tạo hứng thú hoạt động học tập mang tính hợp tác cho HS Phân nhóm cách hợp lý Thiết kế điều khiển tốt hoạt động nhóm Đưa nhiệm vụ phù hợp 1.1.3.7 Ưu điểm phương pháp * Đối với ngƣời học Tạo ... nhận thấy GV sử dụng nhiều cách thức hoạt động nhóm cho lên lớp môn hoá học Đa số GV sử dụng dạng hoạt động đơn giản, cần đến thiết bị, máy móc đặc biệt Một số dạng hoạt động nhóm, cần đến hỗ trợ...
  • 22
  • 585
  • 0
Vận dụng kiến thức, kĩ năng công tác xã hội trong tiến trình  quản lý trường hợp trợ giúp trẻ em khuyết tật vận động

Vận dụng kiến thức, kĩ năng công tác xã hội trong tiến trình quản lý trường hợp trợ giúp trẻ em khuyết tật vận động

Khoa học xã hội

... quan hệ xa cách Qua biểu đồ sinh thái cho thấy, G mẹ có quan hệ hai chiều, yêu thương Tuy nhiên, G lại có mối quan hệ xa cách với người xung quanh tổ chức xã hội Nói chung, thân chủ cách ly với ... tật khác nhau, làm suy giảm khả hoạt động, khiến cho sinh hoạt, học tập lao động gặp nhiều khó khăn 1.5 Khái niệm trẻ khuyết tật vận động Trẻ bị khuyết tật vận động trẻ từ đến 18 tuổi bị khuyết ... thân chủ, G tâm mong muốn cải thiện hoạt động Do biết lên trung tâm y tế huyện hỗ trợ phục hồi chức năng, G đồng ý Hoạt động phục hồi chức đòi hỏi thời gian lâu dài nên lần/tuần, mẹ G đưa G điều...
  • 21
  • 1,797
  • 2
Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "về các giải pháp nhằm nâng cao khả năng hợp tác giữa nhà nước và tư nhân trong quá trình phát triển Cơ sở hạ tầng giao thông" pps

Báo cáo khoa học

... điểm huy động vốn, cha coi trọng mặt thị trờng huy động vốn, coi kế hoạch hóa tập trung cách chủ yếu huy động vốn, nguồn vốn chủ yếu đầu t CSHTGT ngân sách Nhà nớc nguồn vốn vay nớc nớc Một số ... t, cần ý vấn đề sau: - Tiếp thu kinh nghiệm nớc việc tạo vốn để bảo trì phát triển CSHTGT - Đảm bảo cho chủ quản lý khai thác công trình phải chủ đầu t, đảm bảo khai thác hiệu toàn ý đồ đầu t - ... dự án cải tạo, phát triển CSHTGT theo phơng thức tự quản cộng đồng dân c Đây hình thức đáng ý nghiên cứu học tập Những dự án đợc hỗ trợ ban đầu tài phủ tổ chức tài trợ, cộng đồng huy động Điều...
  • 4
  • 372
  • 0
Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao khả năng hợp tác của học sinh thông qua việc giảng dạy các bài luyện tập và ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... công HS không tham gia tham gia cách miễn cƣỡng vào hoạt độngđiều kiện tiên đảm bảo cho thành công hoạt động học tập mang tính hợp tác hứng thú HS Một biện pháp hiệu để gây hứng thú cho HS hoạt ... Khen thƣởng thành tích chung nhóm, thành tích nhân cách hợp lý tạo đƣợc động học tập hứng thú cho HS b Phân nhóm cách hợp lý GV phải giữ vai trò chủ động việc phân nhóm cho thành viên nhóm ... định thống e Phản hồi điều chỉnh: Sau buổi học, thành viên nhóm phải đánh giá hoạt động mà họ thực - hoạt động đạt hiệu quả, hoạt động chƣa phù hợp, hoạt động nên trì, hoạt động cần thay đổi Quá...
  • 114
  • 440
  • 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý các nhiệm vụ hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ ký kết với nước ngoài

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý các nhiệm vụ hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ ký kết với nước ngoài

Khoa học tự nhiên

... thuộc vào nguồn tài trợ nước khác bắt đầu chủ động tham gia dự án sở có lợi cho hai bên Điều ghi nhận giai đoạn Đảng Nhà nước có chủ trương tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế phục vụ nghiệp ... biến mạnh mẽ so với thời kỳ kinh tế tập trung trước Hoạt động HTQT chuyển dần từ bị động sang chủ động quan hệ hợp tác KH&CN, chủ động khởi tạo dự án hợp tác từ phía nước Trung Quốc có chương ... „bị động chuyển sang chủ động Việt Nam có bước phát triển với tốc độ tăng trưởng kinh tế vững chắc, hoạt động KHCN đẩy mạnh đạt số thành tích đáng khích lệ đưa Việt nam tham gia vào hoạt động...
  • 100
  • 966
  • 3
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực khoa học và công nghệ thông qua các chương trình hợp tác quốc tế của viện hàn lâm khoa học và công nghệ việt nam

Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực khoa học và công nghệ thông qua các chương trình hợp tác quốc tế của viện hàn lâm khoa học và công nghệ việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... not defined 1.3.2 HTQT đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH&CN điều kiện để xây dựng tiềm lực KH&CN Error! Bookmark not defined 1.3.3 Các điều kiện đảm bảo cho công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực KH&CN ... tới mức trần, Việt Nam đứng trước đòi hỏi phải cách chuyển từ lợi so sánh dựa lao động giá rẻ nhờ cậy vào tài nguyên, môi trường, sáng tạo lợi cạnh tranh chủ yếu dựa phát huy nguồn nhân lực chất ... nghệ Việt Nam, Báo cáo hoạt động năm 2009 16 Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam, Báo cáo hoạt động năm 2010 17 Viện Hàn lâm Khoa học Công nghệ Việt Nam, Báo cáo hoạt động năm 2011 18 Viện...
  • 12
  • 409
  • 0
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực khoa học và công nghệ thông qua các chương trình hợp tác quốc tế của viện hàn lâm khoa học và công nghệ việt nam

Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng nhân lực khoa học và công nghệ thông qua các chương trình hợp tác quốc tế của viện hàn lâm khoa học và công nghệ việt nam

Khoa học xã hội

... nhiên nhằm thu thập liệu, phân tích thông tin để giải thích cách thức hoạt động, tồn vật tượng Một cách thức phương pháp thử nghiệm nhằm mô tượng tự nhiên điều kiện kiểm soát ý tưởng thử nghiệm ... Có nhiều cách phân loại hình thức đào tạo, bồi dưỡng Trong có cách phân loại sau: - Phân loại theo thời gian: + Đào tạo dài hạn + Các khóa đào tạo, bồi dưỡng trung hạn + Các khóa đào tạo, bồi ... bảo điều kiện tốt cho hoạt động đào tạo, nghiên cứu, ứng dụng sáng chế khoa học – công nghệ, đảm bảo điều kiện cần thiết nguồn nhân lực pháp lý, trị, tổ chức nhà khoa học tài phấn đấu vươn lên sáng...
  • 101
  • 747
  • 0
Nghiên cứu quá trình chuyển đổi và phát triển các mô hình hợp tác xa kiểu mới ở huyện Vụ Bản tỉnh NamĐịnh

Nghiên cứu quá trình chuyển đổi và phát triển các mô hình hợp tác xa kiểu mới ở huyện Vụ Bản tỉnh NamĐịnh

Kiến trúc - Xây dựng

... nội luật HTX điều lệ HTX quy định Chính quyền tạo điều kiện cho HTX hoạt động theo khuôn khổ pháp luật, không làm chức HTX HTX phải nghiêm chỉnh chấp hành lãnh đạo Đảng tạo điều kiện cho tổ chức ... tục cải tạo, nâng cấp Diện tích phục vụ nước tưới, tiêu nâng lên từ 7651 năm 1999 đến năm 2001 lên tới ≈ 8.000 Trong đó: Diện tích chủ động 3.900 Diện tích chủ động phần 1.500 Diện tích tạo nguồn ... lao động Các HTX thực bước giải phòng sức lao động tạo điều kiện để xã viên tự chủ sử dụng sức lao động chăm lo cho mảnh ruộng nhận khoán để tăng sản lượng, tăng thu nhập… Tuy kế hoạch đặt động...
  • 84
  • 1,759
  • 7
Quy hoạch phòng tư vấn & thực hành các kĩ năng làm mẹ .doc

Quy hoạch phòng tư vấn & thực hành các kĩ năng làm mẹ .doc

Kinh tế - Thương mại

... tin ỏng tin cy cho ban iu hnh v cỏc nhúm khỏc Gi thụng tin v d ỏn cho cỏc c quan chuyờn trỏch Truyn t cỏc ý tng, quyt nh ca ban iu hnh cho cỏc nhúm Cung cp, gii ỏp thụng tin cho bỏo v nhng ... nm núi trờn Thi gian chun b HSDT ti a l 20 ngy k t ngy u tiờn bỏn HSMT HSDT (gm h s xut k thut v h s xut ti chớnh) phi cú hiu lc l 150 ngy k t thi im úng thu S lng HSDT phi np: bn gc, bn chp ... 2.1.1; c) Khụng cú bn gc HSDT; d) n d thu khụng hp l; ) Hiu lc ca HSDT (H s xut k thut v h s xut ti chớnh) khụng bo m yờu cu theo quy nh HSMT; e) Nh thu cú tờn hai hoc nhiu HSDT vi t cỏch l nh thu...
  • 42
  • 469
  • 0
Kinh nghiệm pháp luật các nước về Hợp tác xã

Kinh nghiệm pháp luật các nước về Hợp tác xã

... Thailand Điều 24 quy định hoạt động BĐH Ban điều hành có quyền thực tất hoạt động HTX phù hợp với Luật HTX, điều lệ, quy chế lệnh quan ĐKKD Hàn quốc Theo Luật HTX hàn quốc (điều 46) tất thành ... quốc điều chỉnh taij điều 16, 17 18 luật HTX NN Hàn Quốc Có điều kiện quan trọng để ĐKKD Thành viên tối thiểu phải 20 người Điều lệ phải phù hợp với Điều lệ mẫu Bộ trưởng ban hành, có thay đổi phải ... nhiệm Phó chủ nhiệm HTX cấp quốc gia Chủ nhiệm Phó chủ nhiệm HTX người nắm giữ hai nhiệm kỳ. (điều 9.36) Hàn quốc, theo luật điều lệ, Chủ nhiệm HTX uỷ quyền điều hành HTX chủ trì họip Ban điều hành,...
  • 28
  • 868
  • 5
Giới thiệu tổng quan các kĩ năng làm việc

Giới thiệu tổng quan các kĩ năng làm việc

Kỹ năng làm việc nhóm

... TPHCM thực cho thấy:  Trên 50% số sinh viên tốt nghiệp phải đào tạo lại với lý chủ yếu chuyên môn chưa đáp ứng yêu cầu tuyển dụng Trong đó: ◦ 36,3% phải đào tạo lại kỹ ◦ 28,3% phải đào tạo lại ... nhận mạnh lúc, chỗ Luy ện k ỹ sáng t ạo  Tính sáng tạo lối suy nghĩ thông minh đánh giá cao công việc  Đừng đánh giá thấp sức mạnh việc giải vấn đề theo cách sáng tạo 100 ý tưởng 99 sai không ... làm cho ta, mà phải hỏi ta làm cho Tổ quốc thân yêu John Kenedy Thúc đ ẩy d ẫn d ng ười khác    Thể người động hay đề sáng kiến Liên tục tìm giải pháp cho công việc Liên tục dẫn dắt người động...
  • 26
  • 1,886
  • 4

Xem thêm