phương pháp vấn đáp đàm thoại

CÁCH LÀM MỚI PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) ĐẠT HIỆU QUẢ TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở TRƯỜNG PTTH EAH’LEO

... biên nói số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Trong phương pháp đề cập nói đến phương pháp vấn đáp , đàm thoại Và nêu lên sau: “ Vấn đáp đàm thoại phương pháp mà giáo ... Phương pháp động não - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp đóng vai - Phương pháp dự án - Phương pháp trò chơi - Phương pháp xử lí tình Đối với phương pháp vấn đáp (đàm thoại) hạn chế là: - ... cho phương pháp cũ Phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) Chính mong muốn giảng dạy hiệu hơn, muốn gây ý cho học sinh nội dung chương trình chọn đề tài là: “ Cách làm phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) ...

28
592
2

skkn HƯỚNG dẫn học SINH TIẾP cận văn bản vợ CHỒNG a PHỦ tô HOÀI QUA PHƯƠNG PHÁP vấn đáp – đàm THOẠI và gợi tìm

Danh mục: Giáo dục học

... qua phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.Cơ sở lý luận 1.1 Phương pháp vấn đáp - đàm thoại Từ lịch sử hình thành phương pháp dạy học nhận phương pháp vấn ... biết nghệ thuật nội dung tác phẩm 2.2 Hướng triển phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm Để triển khai áp dụng phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm trình giảng dạy tác phẩm với hệ thống ... dụng phương pháp vấn đáp – đàm thoại, gợi tìm vào tiết dạy tác phẩm Vợ chồng A Phủ số lớp thuộc khối 12 đơn vị giảng dạy, nhận thấy có ưu điểm định Về phía GV, áp dụng phương pháp vấn đáp – đàm thoại, ...

21
1,192
3

Vận dụng hệ phương pháp vấn đáp đàm thoại và gợi tìm trong dạy học truyện ngắn vợ chồng a phủ và vợ nhặt ở lớp 12 (chương trình chuẩn)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... HỆ PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP - ĐÀM THOẠI VÀ GỢI TÌM TRONG GIỜ HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở THPT 1.1 Những sở lý luận khoa học phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm: 1.1.1 Bản chất: 1.1.1.1 Phương pháp ... 1.1.1.1 Phương pháp pháp vấn đáp - đàm thoại: 16 T T 1.1.1.2 Phân loại hình thức đàm thoại: 17 T T 1.1.1.3 Phương pháp gợi tìm (hay gợi mở): 18 T T 1.2 Đặc trưng phương ... Đặc trưng phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm: 20 0T T 1.3 Ý nghĩa phương pháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm theo xu quan điểm dạy học tích cực: 20 0T T 1.3.1 Tính đối thoại phản hồi...

20
440
0

skkn sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương trong giờ dạy – học văn

Danh mục: Giáo dục học

... đổi phương pháp dạy – học, buộc người Giáo viên phải thay đổi cách dạy Trong đổi phương pháp dạy – học đó, người Giáo viên phải coi học sinh trung tâm Và phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại phương ... day – học đắn, phương pháp “Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu không khí văn chương dạy – học văn” vô quan trọng III Giải pháp tổ chức thực hiện: 3.1 Giải pháp - Xuất phát ... văn học học sinh Phương pháp dạy học tích cực không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Với lí nêu trên, chọn đề tài: “Sử dụng phương pháp dạy học vấn đáp, đàm thoại để tạo bầu...

14
1,198
2

Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình không gian 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... lời, nhóm phương pháp trực quan, nhóm phương pháp thực hành Trong nhóm phương pháp dùng lời có phương pháp vấn đáp sử dụng nhiều dạy học Trong phương pháp vấn đáp có vấn đáp tìm tòi - vấn đáp phát ... tìm tòi - vấn đáp phát hay đàm thoại, vấn đáp giải thích- minh hoạ, vấn đáp tái Vấn đáp tìm tòi gọi vấn đáp phát hay đàm thoại Với phương pháp giáo viên tổ chức đối thoại, trao đổi ý kiến tranh ... pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề 1.2.1 Quan niệm phương pháp dạy học đàm thoại phát giải vấn đề Phương pháp đàm thoại phát có từ thời Socrate, kỉ thứ III trước công nguyên Phương pháp dựa...

24
1,437
3

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRAO ĐỔI ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ“ LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM'''' pps

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... trả lời 2) Phương pháp trao đổi đàm thoại không thiết phải kéo dài tiết học Có thể tổ chức trao đổi đàm thoại đoạn học, đoạn khác dạy theo phương pháp khác 3) Phương pháp trao đổi đàm thoại dạy ... phương pháp truyền thống phổ biến * Từ thành công tồn nhận thấy phương pháp dạy học “lấy học sinh làm trung tâm’ có phương pháp trao đổi đàm thoại yêu cầu tất yếu nghiệp đổi giáo dục Phương pháp ... Việt Nam vượt qua tình hiểm nghèo Với phương pháp nêu vấn đề giải vấn đề đàm thoại kích thích tư lịch sử ham hiểu biết em Ví dụ 6: Phương pháp trao đổi đàm thoại dạy học lịch sử thường trường phổ...

45
2,998
12

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 thpt

Danh mục: Giáo dục học

... tài Phương pháp dạy học Đàm thoại phát 1.1 Khái quát a) Lịch sử PPDH Đàm thoại phát có nguồn gốc từ thời Khổng Tử, gọi kiểu dạy học đối thoại b) Quan niệm Đàm thoại phát PPDH mà GV tổ chức đối thoại, ... điểm dạy học đàm thoại phát Bản chất PPDH đàm thoại phát là: Thông qua hệ thống câu hỏi thầy, HS trả lời hình thành tri thức Bên cạnh ưu điểm nhược điểm chung PP vấn đáp PP đàm thoại phát có ... Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát...

49
775
2

Vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông

Danh mục: Sư phạm

... Trong‎các phương pháp vấn đáp có vấn đáp tìm tòi - vấn đáp phát‎hiện‎ hay đàm thoại, vấn đáp giải‎thích- minh‎hoạ, vấn đáp tái‎hiện Vấn đáp tìm‎ tòi‎ được‎ gọi‎ là‎ vấn đáp phát‎ hiện‎ hay‎ đàm thoại. ‎ ... 1.1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực - Phương pháp dạy‎học đàm thoại phát‎hiện - Phương pháp dạy‎học‎phát‎hiện‎và‎giải‎quyết vấn đề - Phương pháp dạy‎học‎khám phá - Phương pháp dạy‎học‎tự‎học ... nhóm nhóm‎ các‎ phương pháp dùng‎ lời,‎ nhóm‎ các‎ phương pháp trực‎ quan,‎ nhóm‎ phương pháp thực‎ hành.‎ Trong‎ nhóm‎ các‎ phương pháp dùng‎ lời‎ có‎ phương pháp vấn đáp được‎sử‎dụng‎nhiều‎hơn‎trong‎dạy‎học...

100
751
3

skkn vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Danh mục: Giáo dục học

... tài Phương pháp dạy học Đàm thoại phát 1.1 Khái quát a) Lịch sử PPDH Đàm thoại phát có nguồn gốc từ thời Khổng Tử, gọi kiểu dạy học đối thoại b) Quan niệm Đàm thoại phát PPDH mà GV tổ chức đối thoại, ... điểm dạy học đàm thoại phát Bản chất PPDH đàm thoại phát là: Thông qua hệ thống câu hỏi thầy, HS trả lời hình thành tri thức Bên cạnh ưu điểm nhược điểm chung PP vấn đáp PP đàm thoại phát có ... Đàm thoại phát 1.1 Khái quát …………………………………………………………5 1.2 Hệ thống câu hỏi phương pháp Đàm thoại phát hiện… …6 Phân phối chương trình cho nội dung Dãy số …………………………9 II Vận dụng PPDH Đàm thoại...

50
257
0

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học dãy số lớp 11 THPT

Danh mục: Giáo dục học

... tài Phương pháp dạy học Đàm thoại phát 1.1 Khái quát a) Lịch sử PPDH Đàm thoại phát có nguồn gốc từ thời Khổng Tử, gọi kiểu dạy học đối thoại b) Quan niệm Đàm thoại phát PPDH mà GV tổ chức đối thoại, ... điểm dạy học đàm thoại phát Bản chất PPDH đàm thoại phát là: Thông qua hệ thống câu hỏi thầy, HS trả lời hình thành tri thức Bên cạnh ưu điểm nhược điểm chung PP vấn đáp PP đàm thoại phát có ... Vận dụng phương pháp dạy học Đàm thoại phát để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống câu hỏi dạy học Dãy số lớp 11 THPT theo PP Đàm thoại phát...

57
504
0

Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7

Danh mục: Tư liệu khác

... thụ động Từ , thấy sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp quan trọng mơn địa lí Khi giáo viên sử dụng phương pháp vấn đáp mà khơng sử dụng phương pháp trực quan dẫn đến tình ... phương pháp trưc quan với phương pháp vấn đáp dạy học Địa lí khối lớp Qua quan sát thực tế trực tiếp giảng dạy , tơi tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp ... phải có phương pháp phù hợp với đặc thù mơn địa lí Đối với việc giảng dạy mơn Địa lí nói chung Địa lí khối lớp nói riêng , sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp cần thiết...

11
1,616
6

SKKN Phương pháp vấn đáp trong dạy học môn ngữ văn THPT

Danh mục: Giáo dục học

... kết hợp phương pháp đại CHƯƠNG III: NỘI DUNG DẠY HỌC VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) I QUAN NIỆM VỀ DẠY HỌC VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) Thế nào là phương pháp vấn đáp? Phương pháp vấn đáp phương pháp GV đặt ... pháp dạy học vấn đáp môn Ngữ Văn + Thực số công việc phương pháp vấn đáp + Thiết kế dạy vận dụng phương pháp vấn đáp V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Làm đề tài này, vận dụng nhiều phương pháp Dưới phương ... nghiệm thân, nhận thấy có ba phương pháp (mức độ) vấn đáp: Vấn đáp tái hiện, vấn đáp giải thích chứng minh vấn đáp tìm tòi, phát hiện, sáng tạo II.1 Vấn đáp tái : Đây phương pháp GV đặt câu hỏi yêu...

19
2,166
6

skkn phương pháp vấn đáp trong dạy học môn ngữ văn

Danh mục: Giáo dục học

... HỌC VẤN ĐÁP (ĐÀM THOẠI) Thế phương pháp vấn đáp? Phương pháp vấn đáp phương pháp GV đặt câu hỏi để HS trả lời , tranh luận với với GV, qua HS lĩnh hội nội dung học Phương pháp vấn đáp, đàm thoại ... Thiết kế dạy vận dụng phương pháp vấn đáp V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Làm đề tài này, vận dụng nhiều phương pháp Dưới phương pháp chủ yếu: Phương pháp thống kê, nêu ví dụ Phương pháp thực nghiệm qua ... nghiệm thân, nhận thấy có ba phương pháp (mức độ) vấn đáp: Vấn đáp tái hiện, vấn đáp giải thích chứng minh vấn đáp tìm tòi, phát hiện, sáng tạo II.1 Vấn đáp tái : Đây phương pháp GV đặt câu hỏi yêu...

15
448
0

vận dụng phương pháp vấn đáp phát hiện và giải quyết vấn đề vào giạy học nội dung hàm số ở lớp 10 nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào

Danh mục: Toán học

... ý iến iế ự Phương pháp d y học vấn đáp PH & GQVĐ phương pháp GV quan tâm nhiều Vì GV ý thức r ng phương pháp có t m quan trọng, mang l i hiệu cao, mức độ sử dụng thư ng xuyên phương pháp há cao, ... trư ng trung học ph thông nư c th o phương pháp vấn đáp PH & GQVĐ nh m nâng cao hiệu nghi n Nhiệ  y học nội ung ghiên cứu l luận phương pháp vấn đáp phát giải vấn đề  Nghiên cứu mục đ ch yêu c ... phương pháp vấn đáp PH & GQVĐ ch ng nh ng học sinh n m tri thức chương tốt mà c n học cách tìm nh ng tri thức đ hƣơng h nghi n 8.1 Phương pháp nghiên cứu l luận ghiên cứu l luận phương pháp vấn...

90
289
0

vận dụng đàm thoại phát hiện vào dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... phƣơng pháp dùng lời có phƣơng pháp vấn đáp đƣợc sử dụng nhiều dạy học Trong nhóm phƣơng pháp vấn đáp có: vấn đáp tìm tòi - vấn đáp phát hay đàm thoại, vấn đáp giải thích - minh hoạ, vấn đáp tái Vấn ... phƣơng pháp đàm thoại phát 1.2.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học 1.2.4 Một số ƣu điểm, nhƣợc điểm phƣơng pháp đàm thoại phát 1.2.5 Ý nghĩa phƣơng pháp đàm thoại phát ... phƣơng pháp dạy học 1.1.1 Nhu cầu đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.2 Định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học 1.2 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.2.1 Dạy học toán theo phƣơng pháp đàm thoại...

78
575
0

Phân biệt phương pháp hỏi đáp với phương pháp phỏng vấn nhanh pdf

Danh mục: Kỹ năng phỏng vấn

... giảng viên phương pháp vấn nhanh khác câu hỏi phương pháp hỏi đáp Thông thường câu hỏi phương pháp hỏi đáp dùng để giảI vấn đề lớn thuộc nội dung giảng Còn câu hỏi đựơc nêu phương pháp vấn nhanh ... nhiệt tình pháp biểu trước Phương pháp vấn nhanh: Như nói, phương pháp vấn nhanh phương pháp hỏi đáp có nhiều điểm tương đồng, thao tác bước thực hiện, điểm cần lưu ý sử dụng phương pháp Tuy ... dụng phương pháp hỏi đáp Phương pháp hỏi đáp giống phương pháp khác, có ưu điểm hạn chế, vấn đề đặt giảng viên cần phải phát huy đựơc ưu điểm khắc phục hạn chế Để làm điều áp dụng phương pháp...

10
838
3