0

phương pháp giám sát và kiểm tra bằng thiết bị dụng cụ

Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá(KT-ĐG)

Đổi mới phương pháp dạy, học kiểm tra đánh giá(KT-ĐG)

Báo cáo khoa học

... câu hỏi thi, kiểm tra phương pháp phân tích câu hỏi thi, kiểm tra a, Tác dụng Cơng dụng trước hết việc phân tích câu hỏi thi kiểm tra để làm tăng giá trị nội dung câu hỏi thi kiểm tra Chất lượng ... Đúng-sai Sơ đồ 1.3: Các phương pháp trắc nghiệm 28 Nhiều lựa chọn 1.3.1.1 Phương pháp trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận phương pháp kiểm tra sử dụng phổ biến trước Một kiểm tra dạng trắc nghiệm ... quan trọng kiểm tra đánh giá phương pháp hình thức áp dụng, người dạy trọng đến việc áp dụng mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng nâng cao chất lượng, hình thức sử dụng phương pháp vào trình giảng...
  • 146
  • 920
  • 2
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá

Đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá

Khoa học xã hội

... câu hỏi thi, kiểm tra phương pháp phân tích câu hỏi thi, kiểm tra a, Tác dụng Cơng dụng trước hết việc phân tích câu hỏi thi kiểm tra để làm tăng giá trị nội dung câu hỏi thi kiểm tra Chất lượng ... Đúng-sai Sơ đồ 1.3: Các phương pháp trắc nghiệm 28 Nhiều lựa chọn 1.3.1.1 Phương pháp trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận phương pháp kiểm tra sử dụng phổ biến trước Một kiểm tra dạng trắc nghiệm ... quan trọng kiểm tra đánh giá phương pháp hình thức áp dụng, người dạy trọng đến việc áp dụng mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng nâng cao chất lượng, hình thức sử dụng phương pháp vào trình giảng...
  • 146
  • 1,366
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá (KT-ĐG)

Đổi mới phương pháp dạy, học kiểm tra đánh giá (KT-ĐG)

Khoa học xã hội

... câu hỏi thi, kiểm tra phương pháp phân tích câu hỏi thi, kiểm tra a, Tác dụng Cơng dụng trước hết việc phân tích câu hỏi thi kiểm tra để làm tăng giá trị nội dung câu hỏi thi kiểm tra Chất lượng ... Đúng-sai Sơ đồ 1.3: Các phương pháp trắc nghiệm 28 Nhiều lựa chọn 1.3.1.1 Phương pháp trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận phương pháp kiểm tra sử dụng phổ biến trước Một kiểm tra dạng trắc nghiệm ... quan trọng kiểm tra đánh giá phương pháp hình thức áp dụng, người dạy trọng đến việc áp dụng mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng nâng cao chất lượng, hình thức sử dụng phương pháp vào trình giảng...
  • 146
  • 560
  • 1
Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử

Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học kiểm tra đánh giá môn Lịch sử

Lịch sử

... ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng DHLS trường THPT Khả ứng dụng CNTT dạy học lịch sử trường THPT Một số nguyên tắc việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 15 kiểm tra đánh ... MỤC LỤC Trang Chương Tổng quan đổi phương pháp dạy học lịch sử trường THPT với hỗ trợ CNTT 1.Một số khái niệm CNTT việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng ... Huế, tháng 11, 2007 Lê Đình Hồn; Vài nét q trình đổi phương pháp dạy học Việt Nam 20 năm qua Kỉ yếu Hội thảo khoa học thuật ngữ ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp nâng cao chất lượng DHLS trường...
  • 87
  • 1,172
  • 14
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá

Đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá

Công nghệ

... học, trang thiết bị sở vật chất theo quy định Bộ GD-ĐT - Đổi kiểm tra, đánh giá, Đổi công tác đạo cán quản lí cấp Yêu cầu: - Căn vào chức năng, nhiệm vụ môn - Căn vào nội dung môn học - Căn vào ... - Đổi đào tạo, bồi dưỡng giáo viên - Đổi chế, sách lao động GV - ***Giải pháp cụ thể Đổi phương pháp tiến hành học cụ thể - Bảo đảm tính xác, khoa học, tăng cường khả gây xúc xảm thông tin kiện, ... quen thuộc; học hỏi, vận dụng số PPDH phù hợp hoàn cảnh, điều kiện dạy học địa phương - Đổi phương pháp tiến hành học cụ thể - Đa dạng hóa hình thức, tổ chức dạy học Công nghệ - Thực KT, ĐG q trình...
  • 4
  • 706
  • 2
một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10

một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10

Văn học - Ngôn ngữ học

... ý đến kết hợp thiết bị thông thờng đợc phải trang bị cho trờng với thiết bị đại; thiết bị phải mua sắm với thiết bị tự tạo Cần lu ý tới vai trò công nghệ thông tin việc ứng dụng vào trình dạy ... chất, thiết bị dạy học trờng THPT nghèo nàn, lạc hậu cha đồng bộ, song đợc quan tâm nhiều Việc sử dụng thiết bị dạy học đại, ứng dụng công nghệ thông tin bớc đợc đa vào nhà trờng Đổi phơng pháp ... danh mục thiết bị chuẩn bị thiết bị dạy học theo số yêu cầu để phát huy vai trò thiết bị dạy học Những yêu cầu cần đợc cán đạo quản lí quán triệt phối hợp triển khai phạm vi phụ trách Cụ thể nh...
  • 159
  • 1,020
  • 0
Đổi mới phương pháp dạy học và Kiểm tra đánh giá HS môn Vật lý THCS năm học 20142015

Đổi mới phương pháp dạy học Kiểm tra đánh giá HS môn Vật lý THCS năm học 20142015

Vật lý

... cách tường minh mục tiêu kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực chủ đề * Mục tiêu mơn học HS cần đạt, bao gồm thành tố: - Hệ thống kiến thức khoa học gồm phương pháp nhận thức - Hệ thống ... Khả vận dụng kiến thức vào thực tế - Thái độ, tình cảm nghề nghiệp, xã hội (Mục tiêu môn Vật lí cấp THCS cụ thể hóa chuẩn kiến thức kỹ Các hình thức KTĐG 2.1 Đánh giá kết : - Thường sử dụng sau ... đêm, vào phòng tối, ta nhìn thấy đốm sáng bàn Đốm sáng có phải nguồn sáng khơng ? Em đưa cách làm thí nghiệm để kiểm tra câu trả lời 3.1 Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng 3.2 Điền từ vào...
  • 37
  • 2,205
  • 1
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

ĐÁNH GIÁ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiêu dạy dạy Một số gợi ý kỹ thuật đổi đánh giá dạy giáo viên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạy học Thực nội dung dạy Phương pháp/ kĩ thuật dạy học Tổ chức hoạt động học tập - GV giao nhiệm vụ học ... Đa số HS chưa hiểu hay chưa tiếp thu Học sinh biết vận dụng kiến thức vào giải tập liên hệ với thực tế sống HS chưa biết vận dụng kiến thức vào thực tế HS hứng thú, tích cực, tập trung tham gia ... thú, K tích cực, thụ động, lười TD Tiêu chí ĐG dạy Giờ dạy thành cơng ND KH, xác; Đổi PPDH, sử dụng phối hợp nhiều PP, PT DH Chưa thành cơng Nội dung thiếu xác PPDH đơn điệu, khơng đổi mới, dạy...
  • 17
  • 1,949
  • 0
tài liệu hội thảo ngữ văn về nỘI DUNG CẦN THỰC HIỆNVỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

tài liệu hội thảo ngữ văn về nỘI DUNG CẦN THỰC HIỆNVỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Khoa học xã hội

... đánh giá lẫn Trước kiểm tra, giáo viên cần xác định rõ mục đích kiểm tra: kiểm tra kiến thức, kiểm tra kĩ lập luận, tư hay diễn đạt để có hình thức đề hình thức kiểm tra phù hợp để tránh tình ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (Trích Tài liệu Phân phối chương trình THPT mơn Ngữ văn Bộ Giáo dục Đào tạo) I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH ... hết Sau dạy hết cụm bài: Cụm thơ trữ tình đại VN, cụm truyện đại VN, cụm kí đại VN, cụm văn nhật dụng Sau dạy hết học kì I Sau dạy hết chương trình III.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Biện pháp chung: 1.1...
  • 64
  • 492
  • 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá

TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đổi mới phương pháp dạy, học kiểm tra đánh giá

Khoa học xã hội

... yêu cầu 1.4.2.2 Tác dụng việc phân tích câu hỏi thi, kiểm tra phương pháp phân tích câu hỏi thi, kiểm tra a, Tác dụng: làm tăng giá trị nội dung câu hỏi thi kiểm tra b, Phương pháp : Lấy ý kiến ... nghiên cứu ứng dụng vào kiểm tra đánh giá kết người học Người dạy trọng đến việc áp dụng mở rộng phạm vi nghiên cứu, sử dụng nâng cao chất lượng, hình thức sử dụng phương pháp vào trình giảng ... học Sơ đồ 1.2 : Vị trí kiểm tra đánh giá Yêu cầu xã hội Mục tiêu Chương trình&nộidung Hình thức tổ chức dạy – học Phương pháp Phương pháp Kiểm tra, đánh giá Vai trò kiểm tra đánh giá 10 - Liên...
  • 24
  • 599
  • 1
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Sinh học

... vận dụng, giải vấn đề thực tiễn, đặc biệt trọng đánh giá lực tư bậc cao tư sáng tạo; xem đánh PPDH (tích hợp đánh giá vào trình dạy học); tăng cường sử dụng CNTT kiểm tra, đánh giá Về phương pháp ... phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình định hướng hành động đặc biệt việc tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, công nghệ thông tin ... Các bước tiến hành: Bước - xây dựng hệ thống câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Bước - Lựa chọn quan điểm, thuyết phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề...
  • 2
  • 9,687
  • 169
SKKN dạy học các bài  “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN  đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

SKKN dạy học các bài “ôn tập PHẦN văn học” NGỮ văn 12 THEO TINH THẦN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Giáo dục học

... học sinh phương pháp học từ nhỏ lên cấp học cao phải đặc biệt trọng Rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong phương pháp dạy ... học sinh lười học bị điểm xấu Thông báo cho ban quản sinh để cộng trừ điểm thi đua cho lớp.Chuyển điểm HS kiểm tra cho giáo viên trực tiếp dạy để vào sổ điểm (cột điểm kiểm tra miệng) Người thực ... dạy học phải phù hợp với đối tượng Căn vào đối tượng cụ thể để lựa chọn phương pháp dạy học tương ứng Dạy học lựa chọn, lựa chọn nội dung , lựa chọn phương pháp để phù hợp với đối tượng tiếp nhận...
  • 9
  • 527
  • 2
Tài liệu tập huấn đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá môn giáo dục chính trị TCCN năm 2014

Tài liệu tập huấn đổi mới phương pháp giảng dạy kiểm tra đánh giá môn giáo dục chính trị TCCN năm 2014

Giáo dục hướng nhiệp

... giới hạn vào khả tái tri thức mà trọng khả vận dụng tri thức việc giải nhiệm vụ phức hợp Cần sử dụng phối hợp hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá khác Kết hợp kiểm tra vấn đáp, kiểm tra viết ... gần có nhiều phương pháp tích cực Các sách lý luận dạy học rõ, mặt hoạt động nhận thức, phương pháp thực hành “tích cực” phương pháp trực quan, phương pháp trực quan “tích cực” phương pháp dùng ... đề kiểm tra Bước Xác định mục đích đề kiểm tra Đề kiểm tra công cụ dùng để đánh giá kết học tập người học sau học xong chủ đề, chương, học kì, khóa học nên người biên soạn đề kiểm tra cần vào...
  • 82
  • 837
  • 2
Phối hợp phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình quy về bậc hai ở lớp 10-THPT

Phối hợp phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá trong dạy học chủ đề phương trình bất phương trình quy về bậc hai ở lớp 10-THPT

Khoa học xã hội

... đồng phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Phương pháp dạy học đổi từ lâu, chưa có nhiều cơng cụ để kiểm định lại hiệu đổi Cần phải phối hợp phương pháp dạy học với đánh giá lực để phương pháp ... hiệu phương pháp đó, liệu phương pháp có phù hợp với học sinh hay khơng Chính vậy, đổi phương pháp dạy học cần liền với đổi phương pháp đánh giá Đánh giá vừa công cụ định hướng đổi phương pháp ... xuyên, tập trung vào thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh” Nội dung sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá rõ:...
  • 114
  • 345
  • 1
Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Và Kiểm Tra Đánh Giá Nhằm Hình Thành Và Phát Triển Năng Lực

Đổi Mới Phương Pháp Dạy Học Kiểm Tra Đánh Giá Nhằm Hình Thành Phát Triển Năng Lực

Cao đẳng - Đại học

... phương pháp phương thức nhận thức, xử lý, đánh giá, phát biểu trình bày ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I Đáng giá việc dạy học kiểm tra ... ♦ Năng lực phương pháp: ♦ Năng lực xã hội: ♦ Năng lực cá thể: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I Đáng giá việc dạy học kiểm tra đánh giá ... 11/8/2015 Làm kiểm tra lực Sáng Tự bồi dưỡng BGH, TT Tự luận Phòng GD ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC I Đáng giá việc dạy học kiểm tra đánh...
  • 35
  • 387
  • 0

Xem thêm