... qua giáo án ngữvăn tiết 39: Thông tin trái đất năm 2000.Để dạy học theo chủ đề tích hợp mơn học , chủ đề: Tích hợp bảo vệ mơi trường Tơi cần lồng ghép kiến thức mơn văn –sinh- hóa- lí- giáodục ... đạt: điểm + học sinh đạt: điểm Giáo án Ngữvăn 8(tiết39- 10) THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I/Mục tiêu: I.1Kiến thức: Học sinh biết: - Mối nguy hại đến môi trường sống sức khoẻ người thói ... dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơn giản mà sáng tỏ bố cục chặt chẽ, hợp lý tạo nên tính thuyết phục văn I.2 Kỹ năng: Học sinh thực được: - Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bàivăn thuyết...
... sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: ngữ • văn – giáodục công dân, ngữvăn - Hoá học, ngữvăn – Sinh học, lồng ghép Giáodục dân số môi trường III/ Đối tượng dạy học dự án: Đối tượng ... trường thông qua học ngữvăn II/ Mục tiêu dạy học: Kiến thức , kĩ , thái độ môn học đạt dự án • : Môn Ngữ văn, môn giáodục cơng dân , mơn hố học, địa lí , giáodục dân số mơi trường Học sinh cần ... Phú bình, tháng 11 năm 2013 PHIẾU DỰ THI : DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP I/ Chủ đề : Dạy học tích hợp mơn học : Lịch sử , giáodục công dân, ngữvăn thông qua chủ đề : Giáodục bảo vệ môi trường...
... thông giáodục phổ thông giáodục chuyên nghiệp GiáodụcTHCS thực năm từ lớp đến lớp Học sinh vào lớp phải hoàn thành chương trình giáodục Tiểu học, có độ tuổi 11 tuổi Mục tiêu giáodụcTHCS ... nghiệp giáodục [6, tr.3] 2.1.2 Một số nét phát triển nghiệp giáodục huyện Mỹ Hào Về quy mô giáo dục, năm học 2010-2011 ngành giáodục Mỹ Hào có trường THPT, Trung tâm GDTX, 14 trường THCS, 13 trường ... cao - Quản lý mơi trưònggiáodục tác độngPhòng GD&ĐT nhằm xây dựng mơi trườnggiáodục lành mạnh, đẩy mạnh công tác xã hội hố giáo dục, phối hợp tốt mơi trườnggiáodục nhằm tạo điều kiện tốt...
... tiêu giáo dục, 2) Nội dung giáo dục, 3) Phương pháp giáo dục, 4) Lực lượng giáo dục, 5) Đối tượng giáo dục, 6) Hình thức giáo dục, 7) Điều kiện giáo dục, 8) Môi trườnggiáo dục, 9) Quy chế giáo dục, ... hiệu trưởng, phònggiáo viên, phòng hoạt động Đội, phònggiáodục nghệ thuật, phòng y tế học đường, phòng thiết bị giáo dục, phòng thường trực Trong phòng học có đủ bàn ghế cho giáo viên học ... đồng bộ, phòng chức thiếu chưa phát huy hiệu giáodụcphònggiáodục âm nhạc, phònggiáodục thể chất, phòng truyền thống Đội, phòng thư viện thiết bị, phòng vi tính trang thiết bị bên phòng chức...
... kính mong phòngGiáodục - Đào tạo có hướng dẫn cụ thể việc tổ chức hoạt độnggiáodụcphòng chống tệ nan xã hội trường học - Ban giám hiệu nhà trường nên xếp hoạt động vào việc giáodục ngồi lên ... nạn ma tuý Rèn luyện kỹ tổ chức hoạt động lên lớp cần thiết phải phối kết hợp giáo viên, học sinh lực lượng giáodục khác - Việc tổ chức cho học sinh THCS hoạt độnggiáodục cần thiết phải thực ... cầu giáo viên chủ nhiệm, phụ trách đội có kế hoạch tổ chức cho khối - lớp giao lưu theo chủ đề sách giáo khoa hoạt độnggiáodục lên lớp nhà trường Hiện nhân dân Nhà nước ta quan tâm đến việc phòng...
... hoạt độnggiáodục không đơn truyền thụ kiến thức mà trình gồm nhiều phận :giáo dục đạo đức trí tuệ giáodục thể chất ,thẩm mĩ ,giáo dục lao động kỉ thuật, tổng hợp hướng nghiệp.Trong giáodục đạo ... trường C KẾT LUẬN : BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Giáodục đạo đức cho học sinh THCS trình liên tục,được tiến hành lúc nơi hoạt động nhà trường , kết hợp q trình giáodục tự giáo dục. Cơng tác giáodục ... thời Phònggiáodục đào tạo Tân Châu Phía nhà trườngtổ chức kết hợp nhiều hoạt động nhà trường gắn với thực tế địa phương có tác dụng giáodục đạo đức cho học sinh gây ấn tượng tốt cho em GIÁO...
... xã hội hóa giáodụctrườngTHCS Quảng Nam nhiều năm qua Luật giáodục nêu: "Mặt trận Tổ quốc có trách nhiệm phối hợp với ngành giáodục thực vậnđộng xã hội hóa giáo dục: xây dựng mơi trường lành ... lý giáodụcQuản lý giáodục hệ thống tác động có chủ định chủ thể quản lý giáodục đến đối tượng quản lý hệ thống giáodục nhằm khai thác tận dụng tốt tiềm hội để đạt mục tiêu giáodục môi trường ... trò lịch sử giáodục Sự tồn giáodục chịu chi phối trình độ phát triển kinh tế - xã hội ngược lại Điều phản ánh tính chất xã hội giáodụcGiáodục mang chất xã hội Xã hội phát triển vai trò giáo...
... lượng giáodục Để tạo lập môi trườnggiáodục lành mạnh, vậnđộng tồn dân chăm sóc hệ trẻ, ngành giáodục cần có phối hợp chặt chẽ hoạt độnggiáodục nhà trường với giáodục gia đình giáodục ngồi ... vai trògiáodục lớn Tuy nhiên tính chất xã hội giáodục xã hội hóa giáodục khơng phải Bởi lẽ tự thân hoạt độnggiáodục ln có tính chất xã hội biết phát huy tính chất xã hội giáodụcgiáodục ... tưởng văn hóa, chưa đánh giá mức vai tròquan trọng giáodục phát triển nên giáodục xem phúc lợi xã hội, giáodục xem "quốc sách hàng đầu", đầu tư cho giáodục -6- đầu tư cho phát triển Do đó, "Giáo...
... công tác giáodục đạo đức học sinh lớp 8a1 trườngTHCS Thái Bình, qua đề giải pháp giáodục đạo đức cho học sinh thông qua môn Giáodục công dân cách có hiệu nhằm đạt mục tiêu giáodục đề ra, ... phận :giáo dục đạo đức trí tuệ giáodục thể chất,thẩm mó ,giáo dục lao động kỉ thuật, tổng hợp hướng nghiệp.Trong giáodục đạo đức xem tảng, gốc rễ tạo nội lực tìm tàng vững cho tất mặt giáodục ... Sản Việt Nam công tác giáodục công nghệ khẳng định giáodục quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáodục đầu tư phát triển Một tư tưởng đổi giáodục đào tạo tăng cường giáodục đạo đức cho học sinh,...
... kế hoạch giáodục nhà trường, sở giáodục khác - Tôn trọng nhà giáo, cán nhân viên nhà trường, sở giáodục khác; đoàn kết, giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện, thực nội quy, điều lệ nhà trường, chấp ... tư: Quản lý việc giáodục đạo đức thông qua hình thức hoạt động ngồi lên lớp Ở trường THCS, hoạt độnggiáodục lên lớp phong phú đa dạng Giáodục đạo đức thông qua hoạt độnggiáodục lên lớp nhằm ... học sở Việc giáodục phẩm chất đạo đức hiểu biết cần thiết cho học sinh trực tiếp gắn bó với số môn học * Môn giáodục công dân 12 Mơn Giáodục cơng dân giữ vai trò chủ chốt việc giáodục cho học...
... trình SGK DH Dạy học GD Giáodục GDQD Giáodục quốc dân GDTH Giáodục tiểu học GDPT Giáodục phổ thông GD - ĐT Giáodục & Đào tạo GVTH Giáo viên Tiểu học GDTH ĐĐT Giáodục tiểu học độ tuổi HS ... Quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học phòngGiáo iv dục đáp ứng yêu cầu đổi giáodục 23 1.6.1 Nội dung quản lý hoạt động dạy học trường Tiểu học phòngGiáodục bối cảnh đổi 23 ... lý 1.2.2 Quản lý giáodục 1.2.3 Quản lý nhà trường 10 1.3 Giáodục Tiểu học dạy học Tiểu học 11 1.3.1 Giáodục Tiểu học hệ thống giáodục quốc dân(GDQD) 11 1.3.2...
... hội Nhà trường phận xã hội, tổ chức giáodục sở hệ thống Giáodục quốc dân Do đó, quản lý nhà trường nội dung quan trọng quản lý giáo dục, nhà trường (cơ sở giáo dục) nơi tiến hành giáodục - đào ... trình SGK DH Dạy học GD Giáodục GDQD Giáodục quốc dân GDTH Giáodục tiểu học GDPT Giáodục phổ thông GD - ĐT Giáodục & Đào tạo GVTH Giáo viên Tiểu học GDTH ĐĐT Giáodục tiểu học độ tuổi HS ... nhà trường hoạt động chủ thể quản lý nhằm tổ chức hoạt động GV HS, lực lượng hỗ trợgiáodục khác để đạt mục tiêu giáodục đề cho nhà trường 1.3 Giáodục Tiểu học dạy học Tiểu học 1.3.1 Giáo dục...
... dục, Sách giáo khoa giáodục công dân Nhà xuất Giáo dục, Sách giáo khoa giáodục công dân Nhà xuất Giáo dục, Sách giáo viên giáodục công dân Nhà xuất Giáo dục, Sách giáo viên giáodục công dân ... 1.Với PhòngGiáodục Đào tạo huyện Cần tổ chức tập huấn chuyên đề dạy học tích hợp cho giáo viên nói chung giáo viên giáodục cơng dân nói riêng Với tổ chun mơn Những giáo viên chuyên môn giáodục ... lượng giáodục nhà trường 16 C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18 I KẾT LUẬN 18 II KIẾN NGHỊ 19 Với phònggiáodục đào tạo huyện 19 Với tổ chuyên môn 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 STT Tên tài liệu Nhà xuất Giáo dục, ...
... nguyên x, biết x < ≤0 −2 Câu 11: (0,75 điểm) 1 với − 2.3 1 + + + b) Tính 1.2 2.3 3.4 a) So sánh + (tổng có 2005 số hạng) 2005.2006 Câu 12: (1,75 điểm) Cho góc bẹt xOy Vẽ tia Ot cho yOt = 400 a) ... tia Om cho xOm = 1000 Tia Ot có phải tia phân giác góc yOm khơng ? Vì ? Đề số 13/ Toán /học kỳ 2 /Quận 3- TP Hồ Chí Minh ...
... phút Tính vận tốc xe? Câu 16: Cho tam giác ABC có góc nhọn nội tiếp đường tròn tâm O Kẻ hai đường kính AA’ BB’ đường tròn a Chứng minh tứ giác ABA’B’ hình chữ nhật? b Gọi H trực tâm tam giác ... ý cột A với ý cột B để có kết đúng: A B a Cơng thức tính thể tích hình nón có bán kính V= đường tròn đáy R, chiều cao h là: b Công thức tính thể tích hình cầu bán kính R là: R h V = π R h 3 V ... A A 1200 B 900 O C 600 D 100 C B Hình Câu 10: Trong hình 3, cho biết MA MC hai tiếp tuyến đường tròn BC đường kính; ABC = 700 Số đo AMC bằng: C A 500 B 600 M O C 400 D 70 A B Hình Câu 11: Trong...
... tới giáodục ý thức chấp hành pháp luật giáo viên, học sinh Đến quận có 10 trường trung học sở, tổng số giáo viên dạy giáodục cơng dân: gần 35 giáo viên; có tủ sách pháp luật đạt chuẩn (trường ... biến, giáodục pháp luật chung, hàng năm Sở Tư pháp phối hợp với Sở giáodục Đào tạo tổ chức thực nhiểu hoạt động phổ biến, giáodụctrường học Tổ chức tập huấn kiến thức pháp luật cho giáo viên ... lượng công tác phổ biến, giáodục pháp luật Nhà trường Chỉ thị 45/2007/CT-BGDĐT ngày 17/8/2007 Bộ giáodục Đào tạo “về việc công tác phổ biến, giáodục pháp luật ngành giáodục Trang Kế hoạch số...