0

phòng giáo dục quận gò vấp trường tiểu học nhựt tân

skkn quản lý tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường tiểu học

skkn quản lý tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở trường tiểu học

Giáo dục học

... tiêu, yêu cầu giáo dục Đảng Nhà nước đề làm cho hoạt động giáo dục lên lớp nhà Quản lý tốt Hoạt động giáo dục lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trường Tiểu học trường đảm bảo ... Tiểu học Việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường Tiểu học không mục đích nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, mục tiêu đạt điều mà quan điểm giáo dục Đảng nhà nước đề cho ngành giáo dục. Việc ... Như vậy, chất lượng giáo dục chất lượng người đào Quản lý tốt Hoạt động giáo dục lên lớp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trường Tiểu học tạo từ hoạt động giáo dục, chất lượng phải...
  • 28
  • 1,131
  • 3
Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trong xây dựng trường tiểu học ở thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục trong xây dựng trường tiểu học ở thị xã dĩ an, tỉnh bình dương

Sư phạm

... hóa giáo dục xây dựng trường tiểu học 34 1.3.1 Yêu cầu đẩy mạnh công tác XHHGD xây dựng trường tiểu học giai đoạn .34 1.3.2 Đặt trưng công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường tiểu ... 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HỒ VĂN LÀI QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TRONG XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THỊ XÃ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành: Quảngiáo dục Mã ... hóa giáo dục xây dựng trường Tiểu học 13 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục xây dựng trường tiểu học thị xã Dĩ An, tỉnh Bình Dương Giả thuyết khoa học...
  • 129
  • 1,347
  • 14
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

Biểu mẫu

... Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng số lớp 1,2,3,6,7,8 ): - Số phòng học ... tổng số phòng sử dụng) : - Trường đạt chuẩn quốc gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ... số học sinh lớp 3, lớp 8, đạt tỷ lệ %: - Tỷ lệ % ngân sách GD năm giành cho mua sắm thiết bị: - Trang thiết bị dạy học theo quy định Bộ GD&ÐT: - Xây dựng kho chứa thiết bị, phòng học môn, phòng...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Khóa luận   biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới

Khóa luận biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới

Giáo dục học

... lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình 2.2 Thực trạng giáo dục trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên 2.2.1 Về tổ chức nhà trường ... lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình - Thiếu số phòng học nên không tổ chức 100% học sinh học buổi/ ngày, phòng chức phòng ... chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình * Một số biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học Ngô Sỹ...
  • 34
  • 3,812
  • 26
skkn thực trạng và biện pháp phối hợp giữa hiệu trưởng và công đoàn để  nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường tiểu học

skkn thực trạng và biện pháp phối hợp giữa hiệu trưởng và công đoàn để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong trường tiểu học

Giáo dục học

... lao động sư phạm) thông báo khoa học số 3/ 1991- Trường ĐHSP Hà nội I 5.Khoa học quảngiáo dục - Trần Kiểm – NXB giáo dục 6 .Giáo dục học đào tạo giáo viên tiểu học - Hà Thế Ngữ chủ biên, NXBGD ... Điều lệ trường Tiểu học 2,Điều lệ Công đoàn sở 3 .Giáo dục học gia đình tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP & SP12+2 - Nguyễn Sinh Huy chủ biên, NXB giáo dục 1999 4.Những phẩm chất tâm lí người giáo viên ... lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học 7.Cẩm nang nghiệp vụ quảntrường Tiểu học – Lê Quýnh 8.Tài liệu bồi dưỡng cán quản lí – “Tập thể tác giả” Tài liệu bồi dưỡng cán quảntrường Tiểu học...
  • 24
  • 1,165
  • 2
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ ĐỘNG, HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ ĐỘNG, HUYỆN THANH OAI, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Giáo dục học

... lợng, chất lợng phòng học, bàn ghế: Tổng số phòng học : 12 phòng Trong đó: + Cấp : phòng + Kiên cố : 10 +Số phòng mợn tạm : +Số phòng khu lẻ : + Số phòng học thiếu: +Tổng số bàn ghế học sinh: 180 ... tích : 54 - Phòng Y tế học đờng : - Phòng thiết bị giáo dục : m2 m2 phòng , diện tích : 24 m2 phòng , diện tích : 36 m2 - Phòng thờng trực : phòng , diện tích : 24 m2 -Phòng th viện : phòng , diện ... Tình hình phòng chức : - Phòng hiệu trởng : phòng , diện tích : 24 m2 - Phòng phó hiệu trởng : - Phòng giáo viên : - Phòng hoạt động đội : phòng , diện tích : 24 - Phòng GD nghệ thuật: phòng ,...
  • 33
  • 693
  • 1
Hoạt động giáo dục âm nhạc trong trường tiểu học dạy học cả ngày (bài giảng tập huấn)

Hoạt động giáo dục âm nhạc trong trường tiểu học dạy học cả ngày (bài giảng tập huấn)

Tiểu học

... động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Mục tiêu tài liệu Giáo viên có kiến thức kĩ để tổ chức hoạt động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Đối tượng sử dụng tài liệu Giáo ... động giáo dục Tiểu học - Phương thức sử dụng thời gian tăng thêm hoạt động giáo dục Âm nhạc 10 Phần Hoạt động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ... động giáo dục Âm nhạc trường Tiểu học dạy học ngày Phương thức sử dụng thời gian tăng thêm trường tiểu học dạy học ngày (FDS) hoạt động giáo dục Âm nhạc - Phân phối thời gian tăng thêm môn học...
  • 29
  • 1,464
  • 12
Các biện pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia của phòng giáo dục quận sơn trà, thành phố đà nẵng

Các biện pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia của phòng giáo dục quận sơn trà, thành phố đà nẵng

Kinh tế - Quản lý

... động giáo dục 1.3 TRƯỜNG TIỂU HỌCTRƯỜNG TIỂU HỌC CHUẨN QUỐC GIA 1.3.1 Trường tiểu học Điều lệ trường tiểu học ghi: "Trường tiểu học sở giáo dục bậc tiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục ... trường tiểu học trường tiểu học Hai Bà Trưng trường tiểu học Tô Vĩnh Diện; tách trường tiểu học Ngô Gia Tự thành trường tiểu học Nguyễn Thái Học trường tiểu học Ngô Gia Tự; tách trường tiểu học Ngô ... tiêu giáo dục, 2) Nội dung giáo dục, 3) Phương pháp giáo dục, 4) Lực lượng giáo dục, 5) Đối tượng giáo dục, 6) Hình thức giáo dục, 7) Điều kiện giáo dục, 8) Môi trường giáo dục, 9) Quy chế giáo dục, ...
  • 85
  • 1,768
  • 17
Các biện pháp quản lý của phòng giáo dục đối với hoạt động dạy học của các trường tiểu học huyện lục nam tỉnh bắc giang

Các biện pháp quản lý của phòng giáo dục đối với hoạt động dạy học của các trường tiểu học huyện lục nam tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... hoạ t động giáo dục khác Giáo dục Tiêu học gồm cấp Cấp Bộ: có Vụ Giáo dục Tiêu học Cấp Sơ Giáo dục: có Phòng Tiểu học Cấp Huyện (Quận) : có Phòng Giáo dục Quận, Huyện (trong Phồng Giáo dục cỏ phận ... 1.2 Hoạt động dạy học tiểu họcTrường tiểu học hệ thông giáo dục quốc dán Nhiệm vụ trườngTiểu học: Trường Tiểu học có nhiệm vụ cụ thê sau: Thực kê hoạch phổ cập giáo dục tiểu học tham gia xoá ... dạy học trường tiểu học 20 1.3.2 QuánPhòng Giáo dục hoạt động dạy học 21 trường tiểu học 1.3.2.1 Khái quát Phòng Giáo dục hệ thống quản lý nhà 22 trường giáo dục 1.3.3.2 Nội dung quản lý Phòng...
  • 103
  • 412
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học các trường tiểu học của Phòng giáo dục quận Hải An thành phố Hải Phòng trong bối cảnh đổi mới

Quản lý hoạt động dạy học các trường tiểu học của Phòng giáo dục quận Hải An thành phố Hải Phòng trong bối cảnh đổi mới

Báo cáo khoa học

... SGK DH Dạy học GD Giáo dục GDQD Giáo dục quốc dân GDTH Giáo dục tiểu học GDPT Giáo dục phổ thông GD - ĐT Giáo dục & Đào tạo GVTH Giáo viên Tiểu học GDTH ĐĐT Giáo dục tiểu học độ tuổi HS Học sinh ... Quảngiáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 10 1.3 Giáo dục Tiểu học dạy học Tiểu học 11 1.3.1 Giáo dục Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân(GDQD) 11 1.3.2 Dạy học Tiểu học ... dạy học HĐGD Hoạt động giáo dục HT CTTH Hoàn thành chương trình tiểu học KT - XH Kinh tế xã hội KH&CN Khoa học công nghệ NNGVTH Nghề nghiệp giáo viên tiểu học PGD Phòng Giáo dục PCGD Phổ cập giáo...
  • 14
  • 437
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học các trường tiểu học của phòng giáo dục quận hải an thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới

Quản lý hoạt động dạy học các trường tiểu học của phòng giáo dục quận hải an thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới

Khoa học xã hội

... SGK DH Dạy học GD Giáo dục GDQD Giáo dục quốc dân GDTH Giáo dục tiểu học GDPT Giáo dục phổ thông GD - ĐT Giáo dục & Đào tạo GVTH Giáo viên Tiểu học GDTH ĐĐT Giáo dục tiểu học độ tuổi HS Học sinh ... Quảngiáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 10 1.3 Giáo dục Tiểu học dạy học Tiểu học 11 1.3.1 Giáo dục Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân(GDQD) 11 1.3.2 Dạy học Tiểu học ... đạt mục tiêu giáo dục đề cho nhà trường 1.3 Giáo dục Tiểu học dạy học Tiểu học 1.3.1 Giáo dục Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân(GDQD) 1.3.1.1 Vị trí, vai trò GDTH hệ thống GDQD Trường TH đơn...
  • 117
  • 326
  • 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa   tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện minh hóa tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Quảngiáo dục Theo Từ điển Giáo dục học quảngiáo dục thực việc quản lý lĩnh vực giáo dục Quảngiáo dục có hai nội dung chính: Quản lý nhà nước giáo dục; quản lý nhà trường sở giáo dục khác ... tiêu giáo dục [18] Cũng coi quảntrường học quản lý hệ thống gồm thành tố trình giáo dục sau đây: Mục tiêu giáo dục Thầy giáo Nội dung giáo dục Học sinh Phương pháp, phương tiện giáo dục Kết giáo ... kinh tế- xã hội huyện” [8] Tiểu học bậc học tảng giáo dục phổ thông Giáo dục tiểu học thực giáo dục toàn diện đức, trí, thể, mỹ, cung cấp học vấn phổ thông bậc tiểu học, phù hợp với lứa tuổi trẻ...
  • 102
  • 1,123
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện hiệp hòa, tỉnh bắc giang luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... qun lý giỏo dc, phỏt trin i ng giỏo viờn v cỏn b l khõu then cht" Đảng Nhà nớc nhiều văn thị giáo dục đào tạo nh: Chin lc phỏt trin giỏo dc c Th tng Chớnh ph phờ duyt ngy 28/11/2001 Ch th 40 ... giỏo dc ca huyn giai on 2010 2015, ú cú cp n nng lc ca i ng CBQL- cn gii quyt Mt khỏc, ội ngũ giáo viên tiu hc va thiu li yu, CBQL cỏc trng tiu hc cũn nhiu hn ch v phm cht cng nh nng lc qun...
  • 110
  • 800
  • 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... quảngiáo dục HT: Hiệu trưởng HS: Học sinh GV: Giáo viên GD&ĐT: Giáo dục Đào tạo GDTH: Giáo dục tiểu học NG&CBQLGD: Nhà giáo cán quảngiáo dục MN: Mầm Non PCGD TH Phổ cập giáo dục tiểu học ... chỉnh dạy học theo chương trình đổi giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu: mục tiêu giáo dục tiểu học quy định Luật Giáo dục 2005, phải đảm bảo yêu cầu: Đổi cách thực chất chương trình giáo dục phổ ... hình học sinh tiểu học theo suốt cuột đời người 9 Chính lẽ mục tiêu kế hoạch tiểu học chương trình tiểu học nêu rõ: “Mục tiêu giáo dục tiểu học bao gồm phẩm chất lực chủ yếu cần hình thành cho học...
  • 105
  • 662
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... 1.2.1 Trường Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân.[8] 1.2.1.1 Vị trí trường Tiểu học Trong điều lệ trường tiểu học vị trí trường tiểu học sau: Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục ... riêng Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông thuộc hệ thống giáo dục quốc dân 1.2.1.2 Mục tiêu giáo dục trường Tiểu học Luật giáo dục khẳng định mục tiêu giáo dục tiểu học giáo dục phổ thông là: Giáo ... quyền hạn trường tiểu học, cụ thể hoá Điều 58 Luật Giáo dục, Điều Điều lệ trường Tiểu học nêu rõ: Trường Tiểu học có nhiệm vụ quyền hạn sau đây: Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt...
  • 132
  • 683
  • 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học huyện tân kỳ, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trí cấp Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân qua sơ đồ: HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN Giáo dục phổ thông Giáo dục Mầm non Trung học Trung học sở Tiểu học Dạy nghề Giáo dục Đại học Trung học phổ thông ... dạy học trường Tiểu học 1.3.1 Trường Tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục Tiểu học cấp học bắt buộc trẻ em từ tuổi đến 14 tuổi Trường Tiểu học đơn vị sở hệ thống giáo dục quốc dân Theo ... động dạy học trường Tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học địa bàn huyện Tân Kỳ Giả thuyết khoa học Giáo dục Tiểu học huyện Tân Kỳ,...
  • 116
  • 1,060
  • 3
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNGIÁO DỤC: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Sư phạm

... công nghiệp quốc phòng Giáo dục quốc phòng Mỹ tổ từ trường tiểu học Để làm tốt việc này, nước Mỹ đặt loạt tổ chức máy tương ứng, trường tiểu học, trung học (mỗi trường trung học có sĩ quan thường ... ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2.1 Khái quát trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khoa Giáo dục quốc phòng 2.1.1 Khái quát Trường Đại học Sư phạm ... viết tắt Đại học Sư phạm Hà Nội ĐHSPHN Đại học Khoa học xã hội nhân văn ĐHKHXH&NV Đại học Quốc gia Hà Nội ĐHQGHN Giáo dục quốc phòng GDQP Giáo dục quốc phòng an ninh GDQP AN Giáo dục đào tạo GD&ĐT...
  • 123
  • 1,119
  • 8
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Quản trị kinh doanh

... chuyên viên Phòng Nôị vụ, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tam Nông; Các trường tiểu học địa bàn huyện Tam Nông; quý thầy giáo, cô giáo Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên trường tiểu học địa bàn ... 1.3 Một số vấn đề chung trƣờng tiểu học 1.3.1 Vị trí trường tiểu học Điều - Điều lệ trƣờng Tiểu học xác định: " Trƣờng tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có tƣ cách pháp ... tr1] Tiểu học bậc học tảng ban đầu việc hình thành, phát triển nhân cách ngƣời Đó sở tảng vững cho giáo dục phổ thông toàn hệ thống giáo dục quốc dân 1.3.2 Mục tiêu giáo dục tiểu học Mục tiêu giáo...
  • 53
  • 327
  • 0

Xem thêm