0

phân tích nội dung kiến thức và chƣơng trình trong chƣơng 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11 ban cơ bản

Một số kinh nghiệm thiết kế kỹ thuật dạy học theo dự án chương “cacbon silic” sách giáo khoa hóa học 11 – ban cơ bản nhằm hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cho học sinh

Một số kinh nghiệm thiết kế kỹ thuật dạy học theo dự án chương “cacbon silic” sách giáo khoa hóa học 11ban bản nhằm hình thành phát triển toàn diện phẩm chất năng lực cho học sinh

Hóa học

... Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề Thông qua dạy học theo dự án chương Cacbon- silic sách giáo khoa hóa học 11, ban bản, giáo viên hình thành giải pháp sau: 2 .3. 1 Các ... học sinh học học Nhiều kiến thức thực tiễn gắn với cacbon silic song học sinh khơng điều kiện giải hết giáo viên dạy phương pháp khác 2 .3. 1.2 Mục tiêu học Giúp học sinh hiểu số nội dung cấu ... quan đến chủ đề học 2 .3. 1 .3 Khả vận dụng dạy học dự án vào học nghiên cứu đơn chất cacbon- silic Từ điều phân tích đặc điểm mục tiêu học nêu trên, việc áp dụng dạy học theo dự án loại học hồn tồn...
  • 17
  • 555
  • 1
Giảng dạy phần hiđrocacbon ( sách giáo khoa hoá học 11   ban cơ bản ) bằng hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học ở trường phổ thông

Giảng dạy phần hiđrocacbon ( sách giáo khoa hoá học 11 ban bản ) bằng hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học ở trường phổ thông

Khoa học xã hội

... 1.6.5 .3 Thực hoạt động nhóm trình dạy học a, Xác định mục tiêu học loại mục tiêu : Mục tiêu nội dung học : Để xác định nội dung mục tiêu học, giáo viên cần tìm hiểu yêu cầu chơng trình, đọc sách ... khảo, tìm hiểu trình độ, lực, thái độ học sinh, hình dung đợc kiến thức, kỹ năng, mà ngời học cần nắm + Về kiến thức : Nắm đợc kiến thức bản, phơng pháp nhận thức, phơng pháp tự học, tự bồi dỡng; ... Chọn nội dung Không phải nội dung đa tổ chức hợp tác đợc phải chọn nội dung thích hợp 34 Nội dung cần tổ chức cho hoạt động nhóm nội dung tác dụng hình thành nhu cầu hợp tác đợc, nội dung...
  • 96
  • 940
  • 1
Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 andehit   xeton   axit cacbonxylic sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao

Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 andehit xeton axit cacbonxylic sách giáo khoa hoá học 11 nâng cao

Hóa học

... HCHO C CH3COOCH=CH2 HCHO B CH3COOCH=CH2 CH3CHO D CH3COOC2H5 CH3CHO Câu 32 : Chất phản ứng đƣợc với Ag2O/ NH3 ,đun nóng tạo Ag A CH3-CH2-CHO C CH3-C≡CH B CH3-CH2-COOH D CH3-CH(NH2)-CH3 Câu 33 : Khi ... andehit fomic Các chất dùng để phân biệt chất A dung dịch AgNO3/NH3, Na B dung dịch AgNO3/NH3, nƣớc brom C dung dịch AgNO3/NH3, Na, nƣớc brom D nƣớc brom, dung dịch AgNO3/NH3, Cu(OH)2 Câu 28: Hãy điền ... K34B- SP Hóa Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội câu hỏi trắc nghiệm, nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh học chƣơng 9: “Andehit - xeton - axit cacboxylic’’ - Sách giáo khoa...
  • 83
  • 483
  • 0
Xây dựng và đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 “andehit   xeton   axit cacboxylic’’   sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao

Xây dựng đánh giá hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương 9 “andehit xeton axit cacboxylic’’ sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao

Hóa học

... HCHO B CH3COOCH=CH2 CH3CHO C CH3COOCH=CH2 HCHO D CH3COOC2H5 CH3CHO Câu 32 : Chất phản ứng với Ag2O/ NH3 ,đun nóng tạo Ag A CH3-CH2-CHO B CH3-CH2-COOH C CH3-C≡CH D CH3-CH(NH2)-CH3 Câu 33 : Khi oxi ... gọi 3, 3- diclo-2-metylpentanoic Cl Cl C CH3CH C CH COOH A CH3CH2 C CH COOH CH3 Cl Cl CH3 CH3 COOH D CH3C C CH CH3 Cl Cl B CH3CH2 C CH COOH Cl Cl Câu 1 03: Cho chất X cơng thức cấu tạo sau CH3 ... thức C là: A CH3COOH C CH3CH2OH B CH3COONH4 D CH3CHO Nguyễn Thị Oanh Hóa 30 K34B- SP Khóa luận tốt nghiệp Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2.1.2 .3 Dạng tập tính tốn dựa tính chất hóa học andehit-...
  • 76
  • 1,124
  • 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm giáo dục học sinh tác hại của việc uống rượu, bia khi tham gia giao thông trong bài ancol, sách giáo khoa hóa học 11

SKKN sáng kiến kinh ngiệm giáo dục học sinh tác hại của việc uống rượu, bia khi tham gia giao thông trong bài ancol, sách giáo khoa hóa học 11

Giáo dục học

... đức học sinh - Nghiêm khắc sử phạt học sinh vi phạm để làm gương Nội dung thực Đề tài áp dụng tiết 56 theo phân phối chương trình 40 - sách giáo khoa Hoá học 11, tiết 72 theo phân phối chương trình ... 20 13 - 2014 Các lớp học sinh thử nghiệm lớp 11 trường THPT Triệu Sơn – Thanh Hoá Lớp 11B1, 11B4 năm học 20 13 – 2014 Mục đích nghiên cứu - Giáo dục cho học sinh trường THPT Triệu Sơn nhận thức ... tài “ Giáo dục học sinh tác hại việc uống rượu, bia tham gia giao thông ancol, sách giáo khoa hóa học 11 ” Đối tượng, phạm vi, thời gian nghiên cứu Đề tài nghiên cứu, trình giảng dạy lớp năm học...
  • 19
  • 1,205
  • 5
Tiểu luận cao học Phân tích nội dung, hình thức hiệu quả tác động của văn bản chính luận chuyên mục tâm điểm và bình luận của báo danviet vn

Tiểu luận cao học Phân tích nội dung, hình thức hiệu quả tác động của văn bản chính luận chuyên mục tâm điểm bình luận của báo danviet vn

Báo chí

... tế Page CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH NỘI DUNG, HÌNH THỨC, HIỆU QUẢ TÁC ĐỘNG CỦA CÁC TÁC PHẨM BÁO CHÍ CHÍNH LUẬN THUỘC CHUN MỤC TÂM ĐIỂM BÌNH LUẬN CỦA BÁO DÂN VIỆT.VN I Nội dung Nội dung tác phẩm báo ... giả hi vọng giới giàu lòng nhân Hình thức II Hình thức cách biểu nội dung, là cách thể nội dung. Nếu khơng hình thức nội dung khơng sở để tồn tại.Hình thức hợp thành nhiều thành tố gồm nghệ ... chí tác phẩm báo chí nội dung tư tưởng tốt hình thức thể tốt Công chúng tiếp nhận tác phẩm báo chí nhu cầu thoả mãn hưởng thụ hay nội dung tư tưởng hình thức thể Nội dung tác phẩm luận báo...
  • 21
  • 909
  • 0
Phân tích nội dung thiết kế và quản trị kênh phân phối sản phẩm TH true milk của công ty cổ sữa TH

Phân tích nội dung thiết kế quản trị kênh phân phối sản phẩm TH true milk của công ty cổ sữa TH

PR - Truyền thông

... thị 2 .3 Xác định phương án kênh phân phối • Các hình thức trung gian Công ty sữa TH sử dụng hình thức trung gian như:  Các nhà phân phối công nghiệp: Quản trị Marketing 1 .3 Đây hình thức phân ... hàng phân bố khoa học, hợp lý theo đồ vị trí địa lý đồ dân cư khu vực, cụ thể theo mật độ phân bố đường phố lớn, cụm dân cư, khu nhà cao tầng, trường học, bệnh viện… Quản trị kênh phân phối 3. 1 ... Marketing 1 .3 Sau thành cơng TH bắt tay vào việc nâng cao tiếp tục hoàn thiện chuỗi hàng phân phối riêng mình, nhằm cung cấp sản phẩm tới tay người tiêu dung cách tốt Công ty mở 23 cửa hàng...
  • 15
  • 11,953
  • 120
PHÂN TÍCH NỘI DUNG, MỤC ĐÍCH VÀ CÁCH TIẾN HÀNH TRẮC NGHIỆM WAIS

PHÂN TÍCH NỘI DUNG, MỤC ĐÍCH CÁCH TIẾN HÀNH TRẮC NGHIỆM WAIS

Tài liệu khác

... hạng: Hạng ngôn từ hạng thực thi Tất 11 tiểu nghiệm, gồm tiểu nghiệm ngôn từ tiểu nghiệm thực thi A – Hạng ngôn từ Tiểu nghiệm kiến thức chung Vốn kiến thức chung khó bị giảm theo tuổi Tất ... phụ thuộc vào trình độ học vấn họ Tồn tiểu nghiệm 42 từ: 10 từ đầu từ sử dụng thông thường, 10 từ sau mức độ phức tạp trung bình cuối từ phức tạp đòi hỏi người phải trình độ học vấn đáng ... đức, xã hội Người trắc nghiệm phải trả lời vài từ tình mơ tả Tiểu nghiệm 14 câu hỏi Tiểu nghiệm số học Tiểu nghiệm phải trả lời miệng loạt tập số học Từ phán đốn lực tập chung ý, mức độ dễ...
  • 7
  • 1,680
  • 34
SKKN  chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

SKKN chọn lọc nội dung kiến thức đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

Giáo dục học

... với giáo viên chủ nhiệm 31 32 33 33 33 33 34 34 Đối với tổng phụ trách đội Đối với học sinh Tổ chức thực số chuyên đề đổi sinh hoạt chuyên môn Kết Nhận thức CBGV: Việc vận dụng Kết Kết luận 37 37 ... pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học tích cực; nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, nội dung đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nội dung kiến thức dạy giáo ... nhận thức thực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn Trong trình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nội dung PPDH Trong lý luận dạy học người...
  • 48
  • 1,141
  • 1
Phân tích nội dung thiết kế và quản trị kênh phân phối sản phẩm cà phê hòa tan g7 trung nguyên

Phân tích nội dung thiết kế quản trị kênh phân phối sản phẩm cà phê hòa tan g7 trung nguyên

Cao đẳng - Đại học

... kênh phân phối xác 2.1 .3 Xác định phương án kênh phân phối Khi Trung Nguyên định thị trường mục tiêu định vị trí cho sản phẩm mình, cơng việc phải xác định phương án kênh phân phối * Trung gian phân ... thống phân phối Việt Nam Theo kế hoạch đặt ban đầu vào năm 2010 G7 35 .000 cửa hàng tạp hoá cửa hàng thành viên tham gia dự án G7Mart G7 xây dựng 200 trung tâm phân phối, 100 tổng kho phân phối, ... phân phối ngắn hay dài mà phụ thuộc vào cách xếp hàng hóa, kho bãi – Đặc trưng khách hàng: Đối tượng khách hàng Trung Nguyên phong phú với đủ đối tượng, khơng phân biệt tuổi tác, giới tính, cơng...
  • 15
  • 907
  • 4
Tiểu luận môn kế toán quốc tế tìm hiểu quá trình phát triển và phân tích nội dung IAS 36 và phân tích nội dung của IAS 36

Tiểu luận môn kế toán quốc tế tìm hiểu quá trình phát triển phân tích nội dung IAS 36 phân tích nội dung của IAS 36

Kế toán

... nghiên cứu tổng thể nội dung chuẩn mực phân tích nội dung cách tồn vẹn hạn chế Với mục tiêu khn khổ tiểu luận, tiểu luận trình bày tóm lược nội dung cần phân tích liên quan đến IAS 36 để hướng đến ... Huy SVTH: Đoàn Thị Liễu TIỂU LUẬN CÁ NHÂN CHƯƠNG – IAS 36 PHÂN TÍCH NỘI DUNG CỦA CHUẨN MỰC 3. 1 Các khái niệm Đề hiểu rõ nội dung IAS 36 , khái niệm sau hiểu là: Khoản lỗ giảm giá trị: số tiền ... CHƯƠNG – TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN PHÂN TÍCH NỘI DUNG IAS 36 1.1 Giới thiệu IAS 36 – Impairement of Assets trình bày Giảm giá trị tài sản Đây chuẩn mực xây dựng...
  • 25
  • 1,599
  • 13
SKKN  chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

SKKN chọn lọc nội dung kiến thức đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

Mầm non - Tiểu học

... với giáo viên chủ nhiệm 31 32 33 33 33 33 34 34 Đối với tổng phụ trách đội Đối với học sinh Tổ chức thực số chuyên đề đổi sinh hoạt chuyên môn Kết Nhận thức CBGV: Việc vận dụng Kết Kết luận 37 37 ... pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học tích cực; nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, nội dung đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nội dung kiến thức dạy giáo ... nhận thức thực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn Trong trình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nội dung PPDH Trong lý luận dạy học người...
  • 48
  • 410
  • 0
Phân tích nội dung khái niệm và quá trình hình thành, phát triển tư tưởng hồ chí minh

Phân tích nội dung khái niệm quá trình hình thành, phát triển tư tưởng hồ chí minh

Tư liệu khác

... chung người thân nhiều nhà nho yêu nước, học số kiến thức tự nhiên xã hội; tận mắt chứng kiến thống khổ nhân dân - Ngoài vốn Nho học Quốc học, hành trang học vấn anh Nguyễn hồi hiểu biết định ... yêu nước Việt Nam thảo Yêu sách điểm gửi Hội nghị Vécxây đòi quyền tự dân chủ cho người Việt Nam Bản yêu sách không Hội nghị xem xét, tên gọi Nguyễn Ái Quốc nội dung Yêu sách gây tiếng vang lớn ... nói lên nội dung bản, tư tưởng, tình cảm lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam Bản Di chúc lời dặn cuối đầy tâm huyết, di sản tư tưởng vô quý báu Đảng dân tộc - Những nội dung lớn...
  • 20
  • 519
  • 2
Đề tài:

Đề tài: "Nghiên cứu xây dựng phần mềm một số nội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao" pps

Báo cáo khoa học

... hoá học 10 nâng cao - Đối tượng: + Phần hoá học đại cương nội dung số quy trình sản xt chất cơng nghiệp SGK lớp 10 nâng cao + Các phần mềm tin học để thiết kế minh học động Giả thuyết khoa học ... học, đặc biệt phần mềm Macromedia Flash vào số nội dung hoá học nâng cao 10 Lập dàn ý cơng trình nghiên cứu Chương 1: sở lý luận thực tiễn đề tài 1.1 Xu hướng đổi phương pháp dạy học hoá học ... pháp dạy học hố học - Trình bày cách trực quan dễ hiểu - Âm thanh, hình ảnh…kết hợp thành trình thể hấp dẫn học sinh 1 .3. 3 Ưu điểm nhược điể việc khai thác phần mềm hoá học dạy học hoá học - Ưu...
  • 6
  • 866
  • 2
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Phát triển tư duy rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Báo cáo khoa học

... NỘI KHOA SƢ PHẠM LÊ THANH HÀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY RÈN LUYỆN KIẾN THỨC KỸ NĂNG THỰC HÀNH HÓA HỌC CHO HỌC SINH THƠNG QUA CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HĨA HỌC LỚP 12 NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH ... dạy học hóa học theo hƣớng dạy học tích cực Bản thân tập hóa học PPDH hóa học tích cực, song tính tích cực PP đƣợc nâng cao đƣợc sử dụng nhƣ nguồn kiến thức để HS tìm tòi để HS tái kiến thức ... nguồn để học sinh nghiên cứu, khai thác tìm tòi kiến thức hóa học Sử dụng câu hỏi tập hóa học nhƣ nguồn để học sinh tích cực thu nhận kiến thức Nêu giải vấn đề dạy học hóa học giúp học sinh phát...
  • 217
  • 819
  • 2
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Phát triển tư duy rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... hướng nguồn để học sinh nghiên cứu, khai thác tìm tòi kiến thức hóa học Sử dụng câu hỏi tập hóa học nguồn để học sinh tích cực thu nhận kiến thức Nêu giải vấn đề dạy học hóa học giúp học sinh phát ... defined 3. 6 Phân tích kết thực nghiệm sƣ phạm Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 132 TÀI LIỆU THAM KHẢO 134 PHỤ LỤC Bookmark NỘI DUNG Chƣơng SỞ LÍ LUẬN THỰC ... thí nghiệm hóa học chƣơng trình SGK Hố học 12- Nâng cao Error! Bookmark not defined 2 .3. Phát triển tƣ rèn luyện kiến thứcthực hành hoá học cho học sinh thơng qua chƣơng trình SGK...
  • 21
  • 338
  • 0
Đồ án tốt nghiệp Nghiên cứu phân tích ứng dụng của SMES và điều khiển mờ trong việc nâng cao chất lượng truyền tải điện năng

Đồ án tốt nghiệp Nghiên cứu phân tích ứng dụng của SMES điều khiển mờ trong việc nâng cao chất lượng truyền tải điện năng

Điện - Điện tử

... đoan cơng trình nghiên cứu em hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Ngọc Khoát Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa công bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, ... điện Sau thời gian học tập trường Đại học Điện Lực, bảo hướng dẫn nhiệt tình thầy giáo ngành Công Nghệ Tự Động trường Đại học Điện Lực, em kết thúc khóa học tích lũy vốn kiến thức định Được đồng ... DANH MỤC BẢNG BIỂU Danh mục bảng: Bảng 4.1 Các quy tắc cho điều khiển mờ Bảng 4.2 Bảng so sánh thông số sử dụng điều khiển PI Fuzzy - PI cho hệ thống nhà máy nhiệt điện đơn giản Bảng 4 .3 Bảng so...
  • 77
  • 704
  • 4
nội dung và cấu trúc của trương trình và sách giáo khoa hoá học

nội dung cấu trúc của trương trình sách giáo khoa hoá học

Hóa học

... tính khoa học, đại, tính thực tiễn đặc thù mơn Hố học §2 NHỮNG SỞ CỦA HOÁ HỌCNỘI DUNG CHỦ YẾU CỦA CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HỐ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG I NHỮNG KIẾN THỨC BẢN VỀ HỐ HỌC ... vững Sách giáo khoa Hố học lớp trình bày nội dung dạy học chủ đề Hoá học lớp Người giáo viên phải tổ chức, đạo việc học tập học sinh để em nắm vững nội dung bản, quan trọng Sách giáo viên (sách ... Những kiến thức Hoá học cần đưa vào chương trình Hố học PT? Nội dung, cấu trúc chương trình sách giáo khoa Hố học trường THCS Việt Nam hành chương trình áp dụng? Nội dung, cấu trúc chương trình...
  • 12
  • 3,648
  • 56

Xem thêm