... dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu khoa học liên quan đến đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy họchoá học, cấutrúc chương trình hố học phổ thơng, mục tiêu, cấu trúc, nộidungphầnhoáhọchữu ... NHẬN 51 52 554 55 THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌCPHẦN HỢP CHẤT HỮUCƠ LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Vị trí, mục tiêu, cấutrúcnộidung chương trìnhphần hợp chất hữu 2.1.1 Vị trí ... động hố nhận thứchọc sinh.theo hướng hoạt động hoá nhận thứchọc sinh PHẦNNỘIDUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN 1.1 Tích cực hố hoạt động nhận thứchọc sinh q trình dạy học hố học [6];[14];[15];[16];[17]...
... dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu khoa học liên quan đến đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy họchoá học, cấutrúc chương trình hố học phổ thơng, mục tiêu, cấu trúc, nộidungphầnhoáhọchữu ... BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN 554 55 THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌCPHẦN HỢP CHẤT HỮUCƠ LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Vị trí, mục tiêu, cấutrúcnộidung chương trìnhphần hợp ... động hố nhận thứchọc sinh.theo hướng hoạt động hoá nhận thứchọc sinh PHẦNNỘIDUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN 1.1 Tích cực hố hoạt động nhận thứchọc sinh q trình dạy học hố học [6];[14];[15];[16];[17]...
... TẬP PHẦN HĨA HỌCHỮUCƠ LỚP 12- CHƢƠNGTRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌCTÍCH CỰC 2.1 PhântíchchƣơngtrìnhHóahọchữu lớp 12 2.1.1 Cấutrúc chương trình: 2.1.2 Phântích đặc điểm nộidung ... luyện tập phầnhữu SGK 12 NC là: NộidungNộidungphầnkiếnthức ơn tập tiết luyện tập phầnhóahữu 12 NC thiết kế là: Nộidung Các dạng tập tiết luyện tập phầnhóahữu 12 NC xây dựng: Nộidung Thời ... cho HS nhiều góc độ Phầnhóahọchữu chương trìnhTHPTphầncó nhiều điểm khó nộidung phương pháp PhầnHóahọcHữu lớp 12 cókiếnthức sở HóahọcHữu lớp 11 mà đa số bị học sinh lãng quên sau...
... dạy học mơn HóahọcTHPT - Điều tra thực trạng việc dạy học mơn Hố họcTHPT - Phântíchnộidungphầnhữu chương trình hố học nâng cao bậc THPT - Xác định nộidung quy trình DHTNST trang dạy học ... liệu dạy họcphầnhoáhọchữu chương trình hố học nâng - cao THPT hỗ trợ GV HS DHTNST Xây dựng số giáo án dạy có sử dụng DHTNST phần hố họchữu chương trìnhTHPT tiêu chí đánh giá Cấutrúc khóa ... hóakiến thức, phân loại kiếnthứchóa học, hiểu rõ đặc điểm, nội dung, thuộc tính loại kiếnthứchóa 32 Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Lương học Khi vận dụngkiếnthức việc lựa chọn kiến thức...
... vật liệu mới, cơng nghệ sinh học, cơng nghệ hóa học) Thơng qua việc định hướng tri thức, lực vận dụngkiếnthức liên môn giáo viên học sinh trau dồi lại kiếnthức môn khoa học khác Học sinh thấy ... hướng lực vận dụngkiếnthức liên môn: Để giải vấn đề đặt sáng kiến kinh nghiệm, giáo viên cần yêu cầuhọc sinh tự trang bị số kiếnthức môn học: Tin học, Văn học, Vật lí, Sinh học, Cơng nghệ, Địa ... Hóahọc góp phần giải vấn đề ? GV: mời nhóm trình bày phần chuẩn bị vấn đề: Vai trò hóahọc góp phần giải vấn đề vật liệu GV nêu yêu cầuphần HS cần vận Nhóm trình bày phần chuẩn bị dụngkiến thức...
... nhận thứcthực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nộidunghọc vấn Trongtrình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nộidung PPDH Trong lý luận dạy học người ... pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy họctích cực; nghiên cứu nộidung sách giáo khoa, nộidung đảm bảo chuẩn kiếnthức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nộidungkiếnthức dạy giáo ... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm hiểu dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người...
... phẩm văn học, phim ảnh… làm tư liệu để phân tích, minh họa, nhằm khắc sâu nộidungkiếnthứchọc Thuyết trình kiểu mơ tả, phân tích: dùng cơng thức, sơ đồ, biểu mẫu… để mơ tả phântích nhằm ... nhận thứcthực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nộidunghọc vấn Trongtrình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nộidung PPDH Trong lý luận dạy học người ... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm hiểu dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người...
... thiết kết hợp kiếnthức môn học vào mơn Hóahọc để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Như cóhọc sinh lớp 12 kết hợp kiếnthức môn học để giải vấn đề mơn học cách thuận lợi * Cơ sở vật chất ... kiểm tra học sinh, nhóm học sinh, tơi thấy 100 % học sinh biết trình bày ý tưởng 18 vấn đề học tiến hẳn năm học trước Đặc biệt em biết kết hợp kiếnthức môn học như: Vật lí, Sinh học, Cơng nghệ, ... thiện nộidunghọc Hoạt động 2: GV: mời nhóm trình bày phần chuẩn bị vấn đề: Những vấn đề đặt lượng nhiên liệu GV nêu yêu cầuphần HS cần vận dụngkiếnthức liên mơn: vật lý, hóa học, sinh học, ...
... VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MƠI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌCPHẦN HỐ HỌCHỮUCƠ TRƯỜNG THPT 2.1 Phântíchnộidungkiếnthứccấutrúcphầnhoáhọchữu chương trìnhTHPT 2.1.1 Nộidungkiếnthứcphần ... VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MÔI TRƯỜNG PHẦNHOÁHỌCHỮUCƠ Ở TRƯỜNG THPT 2.1 PHÂNTÍCHNỘIDUNGKIẾNTHỨCVÀCẤUTRÚCPHẦN HỐ HỌCHỮUCƠTRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1.1 Nộidung ... chương trình, mang tính kế thừa, phát triển hồn thiện nộidung nghiên cứu THCS 2.1.2 Đặc điểm nộidungkiếnthứccấutrúcphầnhoáhọchữuTrong chương trình hố học phổ thơng kiếnthứchoáhọc hữu...
... tính tích cực học sinh CHƢƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY CHO CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦNHOÁHỌCHỮUCƠ LỚP 12 2.1 Nộidungkiếnthứcphân phối chƣơngtrìnhphần hố hữu lớp 12 2.1.1 Chương trình ... Chương trìnhphầnhóahọchữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chương trìnhhóahữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 2.2 Lập lƣợc đồ tƣ nộidungkiếnthức cần nhớ luyện tập phầnhoáhữu lớp 12 ... học sinh, biểu tính tích cực - Nghiên cứu chương trình, nộidungkiếnthứcphầnhoáhữu lớp 12 (Este- Lipit, Cacbohiđrat, Amin- Aminoaxit protein, Polime vật liệu polime), phântích sâu nội dung...
... PHẦN HỐ HỌCHỮUCƠTHPT 2.1 Phântíchnộidungkiếnthứccấutrúcphần hố họchữuchƣơngtrìnhTHPT 2.1.1 NộidungkiếnthứcphầnhoáhọchữuPhần hố họchữu chương trìnhTHPT gồm 69 tiết, có 48 ... tra Nộidungphân bố học kì II lớp 11 kì I lớp 12 2.1.2 Đặc điểm nộidungkiếnthứccấutrúcphầnhoáhọchữu 2.2 Tuyển chọn xây dựng tập GDVSATTP 2.2.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng Nộidung ... hố họccónộidung GDVSATTP hạn chế - Cần thiết phải có BTHH cónộidung GDVSATTP dạy họchoáhọc trường THPTCHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TỒN THỰC PHẨM PHẦN HỐ HỌCHỮUCƠ THPT...
... sau học - Dùng kiểm tra- đánh giá kiếnthứchoáhọchọc sinh lớp 12 NC phầnhóahọchữuPHẦN II:NỘI DUNGCHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI I.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌCTÍCH CỰC I.1.1 Tính tích ... huy tính tích cực HS dạy họchoáhọcTHPT VIII Phạm vi ứng dụngcủa đề tài - Sử dụngtrình dạy họchóahọc lớp 12NC phầnhóahọchữu - Dùng để củng cố nâng cao kiến thức, kỹ hoáhọchọc sinh lớp ... huy tính tích cực học sinh dạy họcphầnhoáhọchữu lớp 12 NC trƣờng THPTdùng để củng cố, nâng cao kiến thức, đánh giá kết học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy họchoáhọc giai...
... khoá chương “Từ trường” 2.1 Nộidungkiếnthức chương “Từ trường” 2.1.1 Phântíchnộidungkiếnthức SGK chương “Từ trường” lớp 11 THPT 2.1.2 Mục tiêu dạy học chương “Từ trường” 2.1.3 Sơ đồ cấu ... ngoại khoá cho học sinh dạy họcnộidungkiếnthức “Từ trường” Vật lí lớp 11 ban giúp học sinh vận dụngkiếnthức Vật lí vào đời sống thực tiễn, phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học ... sinh trình dạy học 8 CẤUTRÚC LUẬN VĂN Ngồi phần mở đầu, kết luận, luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá dạy họckiếnthức chương...
... phơng trìnhhóahọctrờng hợp sau : a) Cho dung dịch NH3 d vào dung dịch AlCl3 b) Cho dung dịch Na2CO3 vào dung dịch AlCl3 c) Cho dung dịch Na[Al(OH)4] vào dung dịch AlCl3 d) Cho dung dịch NH4Cl vào ... : a) Cho đinh sắt vào dung dịch HCl b) Cho Cu vào dung dịch HCl c) Kẹp chặt đồng vào đinh sắt cho vào dung dịch HCl TRNG T KIN THỨCVÀ GIẢI BÀ TẬP HÓ HỌC TR NG TÂM KI N TH C VÀ GI I BÀI T P HĨA ... a) Dung dÞch HCl b) Dung dÞch FeCl3 c) Dung dÞch AgNO3 d) Dung dịch chứa hỗn hợp HCl NaNO3 Nêu tợng viết phơng trìnhhóahọc xảy (nÕu cã) cho tõ tõ ®Õn d− dung dịch NH3 vào dung dịch sau : a) Dung...
... TIÊU, CẤUTRÚCNỘIDUNG CHƯƠNG TRÌNHPHẦN HỐ HỌCHỮUCƠ LỚP VÀ LỚP 11 Để xây dựng BTNT phù hợp trở thành tình có vấn đề với HS cần nắm vững mục tiêu, nộidungkiến thức, kĩ hoáhọc từ chương trình ... BTNT dạy học hố học – Trên có sở phântíchcấu trúc, phát triển nộidungkiếnthứchoáhọchữu chương trình hố học phổ thơng dựa vào đặc điểm BTNT đề xuất nguyên tắc xây dựng BTNT, quy trình bước ... hố học THCS nộidung đề cập BTNT, đặc biệt nộidung hố họchữu chương trình hố học THCS mà HS trang bị Tất kiếnthức coi tri thức HS biết Đồng thời GV phải nắm vững mục tiêu, nộidungkiến thức...
... HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 – NÂNG CAO 2.1 PHÂNTÍCHNỘIDUNG CHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌCHỮUCƠ LỚP VÀ 11 51 2.2 XÂY DỰNG BÀI TOÁN NHẬN THỨCTRONG DẠY HỌCPHẦNHOÁHỌCHỮUCƠ LỚP 11 – NÂNG CAO 52 2.2.1 Cơ ... nhận thứckiếnthứccóhọc HS với kiếnthức cần lĩnh hội (bằng thí nghiệm) thơng qua việc phântích tượng thí nghiệm mà rút kiếnthức mới, giải mâu thuẫn nhận thức lúc đầu Tronghóahọchữu thường ... Dựa vào kỹ năng, phương pháp giải tập : lập cơng thức hố học, tính m, V, – Dựa vào nộidungkiếnthức chương trình : đại cương hố họchữu cơ, ankan, anken, ankin, ancol, Tuy nhiên cách phân...
... Chƣơngtrìnhphầnhóahọchữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chƣơngtrìnhhóahữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 2.2 Lập lƣợc đồ tƣ nộidungkiếnthức cần nhớ luyện tập phầnhoá ... Tiểu kết chƣơngChƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY CHO CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦNHOÁHỌCHỮUCƠ LỚP 12 2.1 Nộidungkiếnthứcphân phối chƣơngtrìnhphần hố hữu lớp 12 ... động học sinh 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu nộidung lí luận có liên quan: lLƣợc đồ tƣ dạy họchóahọc tính tích cực học tập học sinh, biểu tính tích cực Nghiên cứu chƣơng trình, nộidungkiếnthức phần...
... TRUNG HỌC PHỔ 30 THƠNG 2.1 PhântíchnộidungkiếnthứccấutrúcphầnhoáhọchữuchƣơngtrìnhTHPT 2.1.1 Nộidungkiếnthứcphầnhoáhọchữu 30 2.1.2 Đặc điểm nộidungkiếnthứccấutrúcphầnhoá ... họchữuchƣơngtrìnhTHPT 2.1.1 NộidungkiếnthứcphầnhoáhọchữuPhầnhoáhọchữuchƣơngtrìnhTHPT gồm 61 tiết, có 38 tiết lí thuyết, 13 tiết luyện tập, tiết thực hành tiết kiểm tra Nộidung ... chƣơng trình, mang tính kế thừa, phát triển hoàn thiện nộidung đƣợc nghiên cứu THCS 2.1.2 Đặc điểm nộidungkiếnthứccấutrúcphầnhoáhọchữuTrongchƣơngtrình hố học phổ thơng kiếnthức hố học...
... 36 Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM PHẦNHOÁHỌCHỮUCƠTHPT 37 2.1 Phântíchnộidungkiếnthứccấutrúcphần hố họchữu chương trìnhTHPT 37 2.1.1 Nộidungkiến ... nộidung nghiên cứu THCS 2.1.2 Đặc điểm nộidungkiếnthứccấutrúcphần hố họchữuTrong chương trình hố học phổ thơng kiếnthức hố họchữu xếp chương trình hố học lớp THCS chương trình hố học ... họchữuchƣơngtrìnhTHPT 2.1.1 NộidungkiếnthứcphầnhoáhọchữuPhầnhoáhọchữu chương trìnhTHPT gồm 61 tiết, có 36 tiết lí thuyết, 15 tiết luyện tập, tiết thực hành tiết kiểm tra Nội dung...