0

phân tích nội dung kiến thức và cấu trúc phần hoá học hữu cơ trong chƣơng trình thpt

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 (chương trình nâng cao)

Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 (chương trình nâng cao)

Khoa học xã hội

... dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu khoa học liên quan đến đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chương trình hố học phổ thơng, mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần hoá học hữu ... NHẬN 51 52 554 55 THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN HỢP CHẤT HỮU LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Vị trí, mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình phần hợp chất hữu 2.1.1 Vị trí ... động hố nhận thức học sinh.theo hướng hoạt động hoá nhận thức học sinh PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN 1.1 Tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh q trình dạy học hố học [6];[14];[15];[16];[17]...
  • 129
  • 1,017
  • 4
tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu cơ lớp 12 - chương trình nâng cao

tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 - chương trình nâng cao

Quản trị kinh doanh

... dạy học, tâm lý học, giáo dục học tài liệu khoa học liên quan đến đề tài - Nghiên cứu lý luận dạy học hoá học, cấu trúc chương trình hố học phổ thơng, mục tiêu, cấu trúc, nội dung phần hoá học hữu ... BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN 554 55 THỨC CỦA HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN HỢP CHẤT HỮU LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Vị trí, mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình phần hợp ... động hố nhận thức học sinh.theo hướng hoạt động hoá nhận thức học sinh PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN 1.1 Tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh q trình dạy học hố học [6];[14];[15];[16];[17]...
  • 127
  • 624
  • 1
Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... TẬP PHẦN HĨA HỌC HỮU LỚP 12- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Phân tích chƣơng trình Hóa học hữu lớp 12 2.1.1 Cấu trúc chương trình: 2.1.2 Phân tích đặc điểm nội dung ... luyện tập phần hữu SGK 12 NC là: Nội dung Nội dung phần kiến thức ơn tập tiết luyện tập phần hóa hữu 12 NC thiết kế là: Nội dung Các dạng tập tiết luyện tập phần hóa hữu 12 NC xây dựng: Nội dung Thời ... cho HS nhiều góc độ Phần hóa học hữu chương trình THPT phần nhiều điểm khó nội dung phương pháp Phần Hóa học Hữu lớp 12 kiến thức sở Hóa học Hữu lớp 11 mà đa số bị học sinh lãng quên sau...
  • 53
  • 623
  • 1
tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm sáng tạo phần hóa học hữu cơ trong chương trình hóa học THPT

tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm sáng tạo phần hóa học hữu trong chương trình hóa học THPT

Báo cáo khoa học

... dạy học mơn Hóa học THPT - Điều tra thực trạng việc dạy học mơn Hố học THPT - Phân tích nội dung phần hữu chương trình hố học nâng cao bậc THPT - Xác định nội dung quy trình DHTNST trang dạy học ... liệu dạy học phần hoá học hữu chương trình hố học nâng - cao THPT hỗ trợ GV HS DHTNST Xây dựng số giáo án dạy sử dụng DHTNST phần hố học hữu chương trình THPT tiêu chí đánh giá Cấu trúc khóa ... hóa kiến thức, phân loại kiến thức hóa học, hiểu rõ đặc điểm, nội dung, thuộc tính loại kiến thức hóa 32 Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Lương học Khi vận dụng kiến thức việc lựa chọn kiến thức...
  • 96
  • 5,049
  • 91
skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường   hóa học lớp 12 và tổ chức hoạt động ngoại khóa

skkn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích hợp vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường hóa học lớp 12 tổ chức hoạt động ngoại khóa

Giáo dục học

... vật liệu mới, cơng nghệ sinh học, cơng nghệ hóa học) Thơng qua việc định hướng tri thức, lực vận dụng kiến thức liên môn giáo viên học sinh trau dồi lại kiến thức môn khoa học khác Học sinh thấy ... hướng lực vận dụng kiến thức liên môn: Để giải vấn đề đặt sáng kiến kinh nghiệm, giáo viên cần yêu cầu học sinh tự trang bị số kiến thức môn học: Tin học, Văn học, Vật lí, Sinh học, Cơng nghệ, Địa ... Hóa học góp phần giải vấn đề ? GV: mời nhóm trình bày phần chuẩn bị vấn đề: Vai trò hóa học góp phần giải vấn đề vật liệu GV nêu yêu cầu phần HS cần vận Nhóm trình bày phần chuẩn bị dụng kiến thức...
  • 28
  • 688
  • 2
SKKN  chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

SKKN chọn lọc nội dung kiến thức đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

Giáo dục học

... nhận thức thực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn Trong trình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nội dung PPDH Trong lý luận dạy học người ... pháp dạy học truyền thống, phương pháp dạy học tích cực; nghiên cứu nội dung sách giáo khoa, nội dung đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nội dung kiến thức dạy giáo ... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm hiểu dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người...
  • 48
  • 1,142
  • 1
SKKN  chọn lọc nội dung kiến thức và đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

SKKN chọn lọc nội dung kiến thức đổi mới phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục của trường PTDTNT bát xát

Mầm non - Tiểu học

... phẩm văn học, phim ảnh… làm tư liệu để phân tích, minh họa, nhằm khắc sâu nội dung kiến thức học  Thuyết trình kiểu mơ tả, phân tích: dùng cơng thức, sơ đồ, biểu mẫu… để mơ tả phân tích nhằm ... nhận thức thực hành học sinh,đảm bảo học sinh lĩnh hội nội dung học vấn Trong trình dạy học, người giáo viên thường tập trung cố gắng vào việc biên soạn nội dung PPDH Trong lý luận dạy học người ... dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm hiểu dạy học tập trung vào người học, dạy học vào người học, dạy học hướng vào người...
  • 48
  • 410
  • 0
Đổi mới phương pháp giảng dạy theo tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội,

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo tích hợp vận dụng kiến thức liên môn chương IX hóa học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội,

Hóa học

... thiết kết hợp kiến thức môn học vào mơn Hóa học để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Như học sinh lớp 12 kết hợp kiến thức môn học để giải vấn đề mơn học cách thuận lợi * sở vật chất ... kiểm tra học sinh, nhóm học sinh, tơi thấy 100 % học sinh biết trình bày ý tưởng 18 vấn đề học tiến hẳn năm học trước Đặc biệt em biết kết hợp kiến thức môn học như: Vật lí, Sinh học, Cơng nghệ, ... thiện nội dung học Hoạt động 2: GV: mời nhóm trình bày phần chuẩn bị vấn đề: Những vấn đề đặt lượng nhiên liệu GV nêu yêu cầu phần HS cần vận dụng kiến thức liên mơn: vật lý, hóa học, sinh học, ...
  • 21
  • 213
  • 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Lựa chọn, xây dựng sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Khoa học xã hội

... SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MƠI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC PHẦN HỐ HỌC HỮU TRƯỜNG THPT 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu chương trình THPT 2.1.1 Nội dung kiến thức phần ... SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ MÔI TRƯỜNG PHẦN HOÁ HỌC HỮU Ở TRƯỜNG THPT 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG KIẾN THỨC CẤU TRÚC PHẦN HỐ HỌC HỮU TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1.1 Nội dung ... chương trình, mang tính kế thừa, phát triển hồn thiện nội dung nghiên cứu THCS 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu Trong chương trình hố học phổ thơng kiến thức hoá học hữu...
  • 168
  • 1,120
  • 7
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Thiết kế sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh

Khoa học xã hội

... tính tích cực học sinh CHƢƠNG THIẾT KẾ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY CHO CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HOÁ HỌC HỮU LỚP 12 2.1 Nội dung kiến thức phân phối chƣơng trình phần hố hữu lớp 12 2.1.1 Chương trình ... Chương trình phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chương trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 2.2 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá hữu lớp 12 ... học sinh, biểu tính tích cực - Nghiên cứu chương trình, nội dung kiến thức phần hoá hữu lớp 12 (Este- Lipit, Cacbohiđrat, Amin- Aminoaxit protein, Polime vật liệu polime), phân tích sâu nội dung...
  • 15
  • 1,674
  • 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... PHẦN HỐ HỌC HỮU THPT 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phần hố học hữu chƣơng trình THPT 2.1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu Phần hố học hữu chương trình THPT gồm 69 tiết, 48 ... tra Nội dung phân bố học kì II lớp 11 kì I lớp 12 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu 2.2 Tuyển chọn xây dựng tập GDVSATTP 2.2.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựngNội dung ... hố học nội dung GDVSATTP hạn chế - Cần thiết phải BTHH nội dung GDVSATTP dạy học hoá học trường THPT CHƢƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TỒN THỰC PHẨM PHẦN HỐ HỌC HỮU THPT...
  • 17
  • 1,337
  • 3
luận văn  xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong  dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao

luận văn xây dựng lựa chọn hệ thống bài tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu lớp 12 nâng cao

Vật lý

... sau học - Dùng kiểm tra- đánh giá kiến thức hoá học học sinh lớp 12 NC phần hóa học hữu PHẦN II:NỘI DUNG CHƢƠNG I SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI I.1 SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC I.1.1 Tính tích ... huy tính tích cực HS dạy học hoá học THPT VIII Phạm vi ứng dụngcủa đề tài - Sử dụng trình dạy học hóa học lớp 12NC phần hóa học hữu - Dùng để củng cố nâng cao kiến thức, kỹ hoá học học sinh lớp ... huy tính tích cực học sinh dạy học phần hoá học hữu lớp 12 NC trƣờng THPT dùng để củng cố, nâng cao kiến thức, đánh giá kết học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học hoá học giai...
  • 132
  • 918
  • 1
LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx

LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN BẢN pptx

Báo cáo khoa học

... khoá chương “Từ trường” 2.1 Nội dung kiến thức chương “Từ trường” 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức SGK chương “Từ trường” lớp 11 THPT 2.1.2 Mục tiêu dạy học chương “Từ trường” 2.1.3 Sơ đồ cấu ... ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức “Từ trường” Vật lí lớp 11 ban giúp học sinh vận dụng kiến thức Vật lí vào đời sống thực tiễn, phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học ... sinh trình dạy học 8 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Ngồi phần mở đầu, kết luận, luận văn ba chương: Chương 1: sở lí luận Chương 2: Tổ chức dạy học dự án qua hoạt động ngoại khoá dạy học kiến thức chương...
  • 12
  • 929
  • 7
Trọng tâm kiến thức và giải bài tập Hóa học 12​ PHẦN II

Trọng tâm kiến thức giải bài tập Hóa học 12​ PHẦN II

Hóa học

... phơng trình hóa học trờng hợp sau : a) Cho dung dịch NH3 d vào dung dịch AlCl3 b) Cho dung dịch Na2CO3 vào dung dịch AlCl3 c) Cho dung dịch Na[Al(OH)4] vào dung dịch AlCl3 d) Cho dung dịch NH4Cl vào ... : a) Cho đinh sắt vào dung dịch HCl b) Cho Cu vào dung dịch HCl c) Kẹp chặt đồng vào đinh sắt cho vào dung dịch HCl TRNG T KIN THỨC GIẢI BÀ TẬP HÓ HỌC TR NG TÂM KI N TH C GI I BÀI T P HĨA ... a) Dung dÞch HCl b) Dung dÞch FeCl3 c) Dung dÞch AgNO3 d) Dung dịch chứa hỗn hợp HCl NaNO3 Nêu tợng viết phơng trình hóa học xảy (nÕu cã) cho tõ tõ ®Õn d− dung dịch NH3 vào dung dịch sau : a) Dung...
  • 48
  • 717
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

Xây dựng sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)

Tiến sĩ

... TIÊU, CẤU TRÚC NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH PHẦN HỐ HỌC HỮU LỚP LỚP 11 Để xây dựng BTNT phù hợp trở thành tình vấn đề với HS cần nắm vững mục tiêu, nội dung kiến thức, kĩ hoá học từ chương trình ... BTNT dạy học hố học – Trên sở phân tích cấu trúc, phát triển nội dung kiến thức hoá học hữu chương trình hố học phổ thơng dựa vào đặc điểm BTNT đề xuất nguyên tắc xây dựng BTNT, quy trình bước ... hố học THCS nội dung đề cập BTNT, đặc biệt nội dung hố học hữu chương trình hố học THCS mà HS trang bị Tất kiến thức coi tri thức HS biết Đồng thời GV phải nắm vững mục tiêu, nội dung kiến thức...
  • 27
  • 927
  • 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

Xây dựng sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)

Tiến sĩ

... HÓA HỌC HỮU LỚP 11 – NÂNG CAO 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌC HỮU LỚP 11 51 2.2 XÂY DỰNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU LỚP 11 – NÂNG CAO 52 2.2.1 ... nhận thức kiến thức học HS với kiến thức cần lĩnh hội (bằng thí nghiệm) thơng qua việc phân tích tượng thí nghiệm mà rút kiến thức mới, giải mâu thuẫn nhận thức lúc đầu Trong hóa học hữu thường ... Dựa vào kỹ năng, phương pháp giải tập : lập cơng thức hố học, tính m, V, – Dựa vào nội dung kiến thức chương trình : đại cương hố học hữu cơ, ankan, anken, ankin, ancol, Tuy nhiên cách phân...
  • 215
  • 919
  • 4
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Thiết kế sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh

Sư phạm

... Chƣơng trình phần hóa học hữu lớp 12 THPT ban 2.1.2 Phân phối chƣơng trình hóa hữu lớp 12 THPT ban năm học 2010-2011 2.2 Lập lƣợc đồ tƣ nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập phần hoá ... Tiểu kết chƣơng Chƣơng 2: THIẾT KẾ SỬ DỤNG LƢỢC ĐỒ TƢ DUY CHO CÁC BÀI LUYỆN TẬP PHẦN HOÁ HỌC HỮU LỚP 12 2.1 Nội dung kiến thức phân phối chƣơng trình phần hố hữu lớp 12 ... động học sinh 2.2 Nhiệm vụ - Nghiên cứu nội dung lí luận liên quan: lLƣợc đồ tƣ dạy học hóa học tính tích cực học tập học sinh, biểu tính tích cực Nghiên cứu chƣơng trình, nội dung kiến thức phần...
  • 184
  • 744
  • 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu lớp 12 ở trường Trung học phổ thông

Sư phạm

... TRUNG HỌC PHỔ 30 THƠNG 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu chƣơng trình THPT 2.1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu 30 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá ... học hữu chƣơng trình THPT 2.1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu Phần hoá học hữu chƣơng trình THPT gồm 61 tiết, 38 tiết lí thuyết, 13 tiết luyện tập, tiết thực hành tiết kiểm tra Nội dung ... chƣơng trình, mang tính kế thừa, phát triển hoàn thiện nội dung đƣợc nghiên cứu THCS 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hoá học hữu Trong chƣơng trình hố học phổ thơng kiến thức hố học...
  • 144
  • 1,498
  • 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học phổ thông

Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống bài tập về giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học phần hóa học hữu trung học phổ thông

Sư phạm

... 36 Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP VỀ GIÁO DỤC VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM PHẦN HOÁ HỌC HỮU THPT 37 2.1 Phân tích nội dung kiến thức cấu trúc phần hố học hữu chương trình THPT 37 2.1.1 Nội dung kiến ... nội dung nghiên cứu THCS 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc phần hố học hữu Trong chương trình hố học phổ thơng kiến thức hố học hữu xếp chương trình hố học lớp THCS chương trình hố học ... học hữu chƣơng trình THPT 2.1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu Phần hoá học hữu chương trình THPT gồm 61 tiết, 36 tiết lí thuyết, 15 tiết luyện tập, tiết thực hành tiết kiểm tra Nội dung...
  • 146
  • 748
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008