phát huy tư duy sáng tạo và tính chủ động của học sinh
phát huy tư duy sáng tạo linh hoạt trong bài toán tìm giá trị nhỏ nhất và lớn nhất
... tuyển vào đại học, cao đẳng; đặc biệt đề thi học sinh giỏi có câu Bất kỳ học sinh giáo viên phải nên quan tâm đến dạng toán Qua tốn tìm giá trị nhỏ lớn rèn luyện tư sáng tạo, linh hoạt cho hoc sinh ... tuyển sinh vào THPT, vào đaị học kỳ thi học sinh giỏi Bản thân tơi xác định vị trí vai trò dạng tốn tơi đưa vào giảng dạy lớp học mà trực tiếp giảng dạy.Chẳng hạn như: a) Ở khối 10: • Khi học hàm ... 20% chưa đạt u cầu c) Ở khối 12: Sau học xong tốn tìm giá trị nhỏ lớn hàm số Tổng hợp phương pháp giải em học sinh nắm vững cách làm, em phát huy tư sáng tạo thể việc em đưa nhiều phương pháp...
- 32
- 480
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "HỖ TRỢ SỰ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO VÀ TƯ DUY PHÊ PHÁN CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ" pps
... âäüng ny, sinh viãn khäng phi lo ngải vãư viãûc sỉía läùi ca tháưy giạo, váûy, gọp pháưn gii quút khọ khàn m âa säú sinh viãn chụng ta màõc phi l h e d hån âãư xút tỉåíng so våïi sinh viãn phỉång ... story? draw about this story? (Baûn (Baỷn nghộ gỗ vóử cỏu ruùt nhổợng kóỳt luỏỷn gỗ chuyóỷn naỡy?) qua cỏu chuyóỷn naỡy?) How can you explain ? (Bản gii thêch thãú no .?) - What evidence you ... nàng tỉ sạng tảo ca cạc em ngy cng náng cao Chàóng hản, trỉåïc hc bi vãư ch âãư “Rain Forests”, sinh viãn lm viãûc theo càûp, nhọm v láûp så âäư sau: Equator wet farmland sources ofì medicines...
- 9
- 539
- 1
Phát huy tư duy sáng tạo của học sinh trong hình học lớp 4
... học phù hợp với nội dung phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh - Linh hoạt, tự tin, chủ động chuẩn bị kế hoạch dạy học tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động học tập II Nội dung: Thực ... học Tốn nhằm phát huy khả sáng tạo học sinh ” Tâm lý học sinh Tiểu học mang tính tư tương đối, cụ thể Trí nhớ máy móc ảnh hưởng đến thao tác tư duy, thao tác tổng hợp Mọi khả em trừu tư ng Từ đặc ... học, giúp học sinh phát huy cao tính tích cực học tập Qua thực tế giảng dạy thấy học sinh lớp nắm bắt kiến thức nhanh vận dụng vào làm cách vững vàng, học sinh tự tin làm tạo khơng khí tiết học...
- 30
- 1,181
- 4
SKKN bạc 4 cấp tỉnh :tài: “Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc tìm nhiều cách giải và khai thác bài toán”
... người thầy phải tạo hội tốt để học sinh thỏa sức sáng tạo Tôi cho hoạt động giải toán hội tốt để phát triển tư sáng tạo cho em Vậy dạy học giải toán để học sinh phát triển tư sáng tạo câu hỏi mà ... tò mò sáng tạo học sinh Trong trình giảng dạy học sinh giải Tốn tơi thấy rằng, để phát triển tư sáng tạo cho học sinh người dạy phải biết tận dụng triệt để hội sau để rèn luyện cho học sinh: ... cho học sinh khám phá, tìm tòi sáng tạo để suy nghĩ, tranh luận, thảo luận nhóm, đề xuất giải vấn đề ….Nhằm phát triển tư sáng tạo học sinh Bên cạnh giáo viên ln “Lấy học sinh làm trung tâm”, tạo...
- 36
- 700
- 2
Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại học
... Trình, Tư hoạt động toán” nêu biện pháp sau để phát triển lực sáng tạo cho học sinh: Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh kết hợp hữu với hoạt động trí tuệ khác Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh ... TRÚC CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO TƯ DUY TÍCH CỰC: 1.1.1 Tư sáng tạo gì? Sáng tạo hiểu theo từ điển Việt Nam làm chưa làm tìm tòi làm tốt việc mà khơng bị gò bó Tư sáng tạo trình tìm cách nhận thức, phát ... trúc tư sáng tạo, tư tích cực Xây dựng tập hình học khơng gian có tính hệ thống để phát huy tính tích cực, tư sáng tạo lực giải tập học sinh Hình thành rèn luyện cho học sinh làm việc khoa học thông...
- 26
- 414
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... sinh điều kiện Phát triển tư sáng tạo cho học sinh đề cập đến khái niệm tư duy, tư sáng tạo, quy luật hình thành phát triển tư sáng tạo chất tư sáng tạo, đánh giá khả tư sáng tạo học sinh, phương ... học sinh tạo cho người học động sáng tạo học tập Theo tài liệu [25], [39], [40], [45], [62], tư sáng tạo kiểu tư dựa logic khoa học tư ng tư ng để tạo hình ảnh, ý tư ng vật Để có tư sáng tạo, ... sinh Giải tập hóa học hoạt động chủ yếu để phát triển tư sáng tạo cho học sinh, hoạt động tạo điều kiện tốt để phát triển lực trí tuệ, lực hành động cho học sinh Chất lượng sáng tạo chia làm nhiều...
- 179
- 3,427
- 20
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao
... tƣ sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn Tốn 1.8.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác 1.8.2 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào ... niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn toán, ... hướng phát triển tư sáng tạo có phương pháp sử dụng thích hợp góp phần nâng cao chất lượng học tập học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, yếu tố đặc trưng tư sáng...
- 20
- 995
- 2
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
... q trình phát vấn đề mới, phẩm chất tư sáng tạo nảy sinh từ nhờ đó phát triển rèn 1.4.2 Phương hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua mơn tốn Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông ... thông qua việc kết hợp hoạt động trí tuệ khác Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc rèn luyện khả phát vấn đề khơi dậy ý tư ng Phát triển tư sáng tạo cho học sinh trình lâu dài cần tiến ... bền độ Từ đó học sinh linh hoạt sáng tạo học tập rèn luyện tính nhạy cảm tư sáng tạo cho học sinh 2.3.2.2 Hướng vào rèn luyện hoạt động trí tuệ Các hoạt động trí tuệ kể đến như: phân tích,...
- 24
- 932
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”
... TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT 2.1 Thực trạng vấn đề phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh giảng dạy mơn Tốn trƣờng THPT 2.1.1 Một số biểu tư sáng tạo HS bậc THPT học tập Tư sáng tạo HS phát ... 1.1.2 Trên giới Vấn đề lực tư sáng tạo nói chung, tư sáng tạo học sinh nói riêng vấn đề phát hiện, bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho học sinh nhiều nhà tâm lý học, giáo dục học quan tâm nghiên cứu 1.2 ... chung chương tác giá làm sáng tỏ thêm yếu tố tư sáng tạo đặc điểm quan trọng hoạt động sáng tạo khoa học toán học; điều kiện, 15 biện pháp phát huy tính chủ động, tích cực học sinh THPT Đồng thời...
- 17
- 1,577
- 1
luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng
... thức học sinh, khơi dậy hứng thú học tập, phát huy khả tư sáng tạo tốn học, tính tích cực học tập học sinh, đặc biệt học sinh giỏi bậc THPT Trang bị cho học sinh THPT phương pháp giải tốn hình học ... luận tư tư sáng tạo, thấy: Nếu vận dụng tốt lý luận vào giảng dạy, phát huy độc lập suy nghĩ học sinh, mà kích thích tư sáng tạo q trình học tập, giúp học sinh phát triển lực toán học, thành tố học ... Tư sáng tạo có tính chất tư ng đối chủ thể giải vấn đề điều kiện mang tính sáng tạo điều kiện khác, vấn đề giải mang tính sáng tạo người khơng mang tính sáng tạo người khác b) Thành phần tư sáng...
- 145
- 2,318
- 18
skkn bồi dưỡng và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh khi giải toán về hệ phương trình đại số
... đề thi Đại học PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Nhiệm vụ trung tâm trường học THPT hoạt động dạy thầy hoạt động học trò, xuất phát từ mục tiêu đào tạo “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, ... Muốn học tốt mơn toán em phải nắm vững tri thức khoa học mơn tốn cách có hệ thống, biết vận dụng lý thuyết linh hoạt vào dạng tập Điều thể việc học đơi với hành, đòi hỏi học sinh phải có tư logic ... định hướng cho học sinh học nghiên cứu mơn tốn học cách có hệ thống chương trình học phổ thông, vận dụng lý thuyết vào làm tập, phân dạng tập tổng hợp cách giải Do vậy, mạnh dạn đưa sáng kiến kinh...
- 21
- 773
- 0
phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trìnhc
... tài SKKN: Phát triển tư sáng tạo, khả xử lí tình cho học sinh từ số toán giải hệ phương trình” nhằm giới thiệu với đồng nghiệp số kinh nghiệm thân việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh giải ... Phát triển tư sáng tạo, khả xử lí tình cho học sinh từ số toán giải hệ phương trình” I Lí chọn đề tài Trong thời đại cạnh tranh khốc liệt nay, người muốn hội nhập phát triển cần có khả tư sáng ... đại số chương trình tốn 10 nâng cao, tơi cho học sinh thử làm số hệ đề thi đại học năm gần thấy có học sinh giải được, đối tư ng lớp có nhiều em học sinh khá, giỏi nhà trường Phải đề khó quá, hay...
- 13
- 774
- 0
skkn phát triển tư duy, sáng tạo cho học sinh qua việc học tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng
... bằng” khai thác lời giải tốn từ phân tích thành toán tổng quát việc khai thác giúp cho em phát triển tư sáng tạo, linh hoạt khả tự nghiên cứu Qua trình giảng dạy đúc rút kinh nghiệm thân trao đổi ... = = b c a (a+b+c ≠ 0) a = 2003 Tính b; c? Bài Cho a b c = = b c a Bài Cho a b c d = = = b c d a (a+b+c ≠ 0) Tính giá trị a 2b 2c 2003 b 2004 đó: (a+b+c +d ≠ 0) Tính giá trị biểu thức: M = Bài ... thức phải chứng minh cách dùng tính chất hốn vị, tính chất đẳng thức, Trên cách giải chứng minh tỉ lệ thức tạm gọi phương pháp chứng minh tỉ lệ thức Tuy nhiên vào tốn cụ thể ta áp dụng phương...
- 13
- 536
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập chương giới hạn đại số và giải tích lớp 11 Trung học phổ thông
... dạy học phát triển tư sáng tạo cho sinh; chương trình chưa phù hợp; giáo viên chưa trọng việc phát triển tư cho học sinh, chưa có kiến thức tư sáng tạo dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh ... việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh thơng qua q trình dạy học giải tập tốn cần thiết qua giúp học sinh học tập tích cực hiệu giúp em động, sáng tạo ... phương hướng chủ yếu sau để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 1.5.1 Phát triển tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh cần tiến...
- 143
- 807
- 2
Rèn luyện kỹ năng giải toán và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương số phức - giải tích lớp 12 nâng cao trung học phổ thông
... chất có tính sáng tạo Sáng tạo phẩm chất tối cao lực tư có tính bẩm sinh Tư sáng tạo hạt nhân học tập toán sáng tạo Cruxtexki quan niệm: Tư sáng tạo kết hợp cao nhất, hoàn thiện tư độc lập tư tích ... dưỡng tư sáng tạo cho học sinh a Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác Để phát triển tư sáng tạo cho học sinh cần tiến hành mối quan hệ hữu với hoạt động trí ... vậy, tính mềm dẻo đặc điểm tư sáng tạo, để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh ta cho em giải tập mà thơng qua rèn luyện tính mềm dẻo tư 1.2.5.2 Tính nhuần nhuyễn Tính nhuần nhuyễn tư thể lực tạo...
- 103
- 813
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tính tích phân ở lớp 12 Trung học phổ thông ( ban nâng cao
... triển tư sáng tạo học sinh giải tốn tính 17 tích phân 1.4.1 Nhiệm vụ phát triển tư sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông 1.4.2 Mối liên hệ nội dung tính tích phân khả phát triển tư sáng tạo ... cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, yếu tố đặc trưng tư sáng tạo - Định hướng phát triển tư sáng tạo cho em học sinh thơng qua dạy học tính tích phân - Hệ thống số dạng cách tính tích ... trước Tư sáng tạo có tính chất tư ng đối chủ thể giải vấn đề điều kiện mang tính sáng tạo điều kiện khác lại khơng có tính sáng tạo, vấn đề giải mang tính sáng tạo người khơng mang tính sáng tạo...
- 136
- 921
- 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao tt
... dưỡng tư sáng tạo cho học sinh, đặc biệt nêu thực trạng việc dạy học nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh nhà trường phổ thông 14 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH ... niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo đồng thời nêu phương hướng bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn tốn, ... tƣ sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học mơn Tốn 1.8.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác 1.8.2 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào...
- 29
- 663
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao
... tính linh hoạt, tính độc lập tính phê phán điều kiện cần thiết tư sáng tạo, đặc điểm mặt khác tư sáng tạo Tính sáng tạo tư thể rõ nét khả tạo mới, phát vấn đề mới, tìm hướng mới, tạo kết Nhấn mạnh ... lập và tư tích cực Tư độc lập Tư sáng tạo Tư tích cực Hình1.1 Tiến sĩ Tơn Thân quan niệm: Tư sáng tạo dạng tư độc lập tạo ý tư ng mới, độc đáo có hiệu giải vấn đề cao … Tư sáng tạo tư độc ... giải pháp giàu tư ng tư ng và phù hợp 1.8 Phƣơng hƣớng bồi dƣỡng tƣ sáng tạo cho học sinh thơng qua dạy học mơn Tốn 1.8.1 Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần kết hợp với hoạt động trí tuệ khác...
- 118
- 451
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất tt
... tốn q trình phát vấn đề mới, phẩm chất tư sáng tạo nảy sinh từ nhờ phát triển tơi rèn 1.4.2 Phương hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua mơn tốn Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông ... tạo 15 1.4 Phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua mơn Tốn 17 1.4.1.Một số biểu sáng tạo học sinh học Toán 17 1.4.2.Phương hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua mơn Tốn ... 1.3 Tư sáng tạo 1.3.1 Tư sáng tạo gì? Một số nhà nghiên cứu cho tư sáng tạo dạng tư độc lập tạo ý tư ng độc đáo có hiệu giải vấn đề cao Ý tư ng thể chỗ phát vấn đề mới, tìm hướng tạo kết Tính...
- 28
- 514
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008