Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác - đại số và giải tích - Ban nâng cao

. sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – Đại số và giải tích – Ban nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu v đề xuất một số bin php. 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ MỘT SỐ DẠNG PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 32 2.1. Một số bin php rèn luyn tư duy sng tạo về một. trạng dạy hc pht triển tư duy sng tạo thông qua chủ đề một số dạng phương trình lượng gic. - Đề xuất được mộ t số bin php pht triển tư duy sng tạo cho hc sinh thông qua chủ đề một số