0

niệm về đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường

Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS

Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS

Giáo dục học

... cốt lõi tác phẩm văn học, chưa nắm hệ thống nhân vật chưa thể tóm tắt tác phẩm văn học Chính vậy, để học sinh có khả tóm tắt tác phẩm văn học giáo viên sở hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu nên ... tác phẩm văn học Có nghĩa giáo viên phải hướng dẫn, bảo em đọc trước tác phẩm văn học nhiều lần Qua trình đọc vậy, em nắm bắt tương đối nội dung tác phẩm văn học Ví dụ: Khi học đến tác phẩm “Lặng ... Phạm vi nghiên cứu phân môn văn học tập làm văn - Văn học: Cách tóm tắt tác phẩm văn học văn xuôi theo hệ thống sơ đồ - Tập làm văn: Hệ thống luận điểm kiểu nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích V-...
  • 17
  • 436
  • 0
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chươngvận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Khoa học xã hội

... vẹn văn Tác phẩm văn chương xây dựng từ ngôn từ nghệ thuật Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương dạy cho học sinh cách thức tiếp nhận tác phẩm văn chương sở đọc hiểu ngôn từ nghệ thuật chủ yếu Muốn hiểu ... 1.3 Dạy đọc- hiểu tác phẩm văn chương trường phổ thông 1.3.1 Các bước chuẩn bị cho dạy đọc- hiểu Dạy đọc- hiểu trường phổ thơng dạy cho học sinh cách thức đọc tác phẩm Nó khác với đọc theo ... tác phẩm văn chương Đặt vấn đề đọc hiểu tác phẩm văn chương đọc hiểu hệ thống nhân tố có liên quan mật thiết với Trong hệ thống hoạt động đọc có tầm quan trọng to lớn cần giải thấu đáo Còn hiểu ...
  • 119
  • 3,447
  • 17
Tiểu luận đọc hiểu tác phẩm văn chương

Tiểu luận đọc hiểu tác phẩm văn chương

Sư phạm

... tế lúc đọc hoà nhập với tác phẩm lúc ta hiểu tác phẩm Giọng đọc đánh thức nốt điệu tâm hồn ngủ yên Hiểu văn đọc tốt nhng đọc tốt hiểu văn. (Phan Trọng Luận) Ta hay sử dụng đọc diễn cảm đọc thơ, ... đọc khác Hiểu nh ta linh hoạt việc sử dụng đọc hiểu Đọc thêm nên xếp vào dạng đọc Đọc văn có nhiều dạng đọc Đọc thêm để bổ sung thêm tri thức Văn đọc thêm đợc in đầy đủ, có hớng dẫn đọc song ... biểu Đọc hiểu Đọc hiểu đợc nhắc đến từ lâu giới song gần phổ biến Việt Nam Đây hình thức dạy học tích cực Trong đó, ngời học tự đọc văn suy nghĩ, đa cách hiểu văn (thậm chí khác nhau) Đọc phải hiểu...
  • 7
  • 317
  • 0
Dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc   hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

Dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

Tài liệu khác

... tiễn phân tích tác phẩm nhằm mục đích tích cực hóa việc cảm thụ tác phẩm văn chương Trong luận văn “Hình thành khái niệm lí luận văn học với việc phát triển lực cảm thụ tác phẩm văn chương cho học ... hoạt động sáng tác đó, ý niệm thể thơ, sáng tác nhà văn, bạn bè lớp, trường nói lên chắn làm thấm thêm khái niệm đặc trưng văn học, nhà văn trình sáng tác, thể loại, ngơn từ… có chương trình Những ... lực đọc - hiểu TPVC Trong lực Ngữ văn, có nhiều lực (viết, tạo lập văn bản, tiếp nhận văn bản….) với luận văn này, sâu vào lực đọc - hiểu TPVC Đây lực cốt lõi hoạt động tiếp nhận văn văn học Đọc...
  • 111
  • 551
  • 1
Triển khai dạy học tích hợp ở môn ngữ văn và vận dụng tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình ngữ văn lớp 12 ( chương trình chuẩn)

Triển khai dạy học tích hợp ở môn ngữ vănvận dụng tích hợp kiến thức địa lý, lịch sử trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn học trong chương trình ngữ văn lớp 12 ( chương trình chuẩn)

Ngữ văn

... học sinh đọc thêm tác giả mà học liên quan bào gồm tài liệu tác giả tác tác phẩm khác nhà văn - Yêu cầu học sinh tìm đọc toàn tác phẩm văn sách giáo khoa đoạn trích để hiểu tổng thể tác phẩm - ... địa lý, lịch sử tác phẩm + Có trường hợp, giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tất tròn vo câu chữ tác phẩm hoàn toàn tác rời với hoàn cảnh xã hội, lịch sử, địa lý mà tác phẩm liên quan ... “làm văn theo lối tái chép làm thui chột dần lực tư văn khả tự đọc tự tìm tòi xử lí thơng tin tổ chức kiến thức cách sáng tạo 1.2 Dạy tác phẩm văn học nhà trường đặc điểm tác phẩm văn học chương...
  • 22
  • 346
  • 0
MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT

MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNGNHÀ TRƯỜNG THPT

Tư liệu khác

... với tác phẩm từ thi pháp thể loại Những hiểu biết hồn cảnh lịch sử, văn hố, tư tưởng thời đại cá nhân người, tiểu sử nhà văn để lý giải (tất nhiên theo cách nhìn văn chương) yếu tố mờ ẩn tác phẩm ... toàn diện sâu sắc tác phẩm văn chương Bởi hướng tiếp cận phái sinh cắt nghĩa cho lịch sử trình sáng tạo việc tìm hiểu lịch sử chức tác phẩm điều bỏ qua nhìn vận động biện chứng tác phẩm nghệ thuật ... người đọc: tầm đón nhận, nhu cầu thẩm mỹ, khó khăn, thuận lợi trưởng thành nhiều mặt họ đến với sáng tác văn chương Khơng có quan niệm đầy đủ vấn đề này, cực đoan hoá đường vào tác phẩm văn học...
  • 6
  • 1,065
  • 15
Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông

Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... đại văn học, muốn đưa vài cách hiểu chủ nghĩa hậu đại thể số tác phẩm văn học Việt Nam Chuyên đề thể niềm đam mê văn chương nổ lực bổ sung thêm kiến thức người viết nhằm hiểu chất số tác phẩm văn ... chọn trình bày nét lý thuyết hậu đại văn học biểu số tác phẩm đưa vào giảng dạy nhà trường Với chuyên đề “Sự thể yếu tố hậu đại qua số tác phẩm văn học nhà trường phổ thơng”, chúng tơi khơng có ... tiếp cận hai tác phẩm Chiếc thuyền xa Hồn Trương Ba, da hàng thịt thể nghiệm lý thuyết chúng tơi đồng thời góp thêm số nhìn tác phẩm nhằm mục đích nâng cao hiệu giảng dạy tác phẩm nhà trường Tất...
  • 22
  • 660
  • 0
Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Trong Nhà Trường Từ Góc Độ Ngôn Ngữ

Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Trong Nhà Trường Từ Góc Độ Ngôn Ngữ

Khoa học xã hội

... tác phẩm văn chương, đó, có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc em học sinh không hứng thú với dạy văn nhà trường, nguyên nhân em không hiểu tác phẩm Từ chỗ không hiểu tác phẩm, khơng cảm thụ nhà văn ... tâm tác phẩm văn học Vì vậy, tiếp nhận tác phẩm văn học từ yếu tố ngơn ngữ coi chìa khố để mở cánh cửa vào khám phá giới nghệ thuật tác phẩm, tìm hiểu tâm hồn, tư tưởng, tình cảm nhà văn, nhà ... qua tác phẩm mình, nhà văn, nhà thơ thực giao tiếp xã hội tác phẩm dạng ngơn sản phẩm q trình giao lưu đồng cảm đồng sáng tạo tác giả với hệ độc giả Dẫu cách diễn đạt, trình bày ngơn ngữ văn chương...
  • 172
  • 867
  • 0
Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Trong Nhà Trường Từ Góc Độ Ngôn Ngữ

Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Trong Nhà Trường Từ Góc Độ Ngôn Ngữ

Khoa học xã hội

... tác phẩm văn chương, đó, có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc em học sinh không hứng thú với dạy văn nhà trường, nguyên nhân em không hiểu tác phẩm Từ chỗ không hiểu tác phẩm, khơng cảm thụ nhà văn ... tâm tác phẩm văn học Vì vậy, tiếp nhận tác phẩm văn học từ yếu tố ngơn ngữ coi chìa khố để mở cánh cửa vào khám phá giới nghệ thuật tác phẩm, tìm hiểu tâm hồn, tư tưởng, tình cảm nhà văn, nhà ... qua tác phẩm mình, nhà văn, nhà thơ thực giao tiếp xã hội tác phẩm dạng ngơn sản phẩm q trình giao lưu đồng cảm đồng sáng tạo tác giả với hệ độc giả Dẫu cách diễn đạt, trình bày ngơn ngữ văn chương...
  • 172
  • 1,190
  • 2
Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Trong Nhà Trường Từ Góc Độ Ngôn Ngữ

Phân Tích Tác Phẩm Văn Học Trong Nhà Trường Từ Góc Độ Ngôn Ngữ

Khoa học xã hội

... tác phẩm văn chương, đó, có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc em học sinh không hứng thú với dạy văn nhà trường, nguyên nhân em không hiểu tác phẩm Từ chỗ không hiểu tác phẩm, khơng cảm thụ nhà văn ... tâm tác phẩm văn học Vì vậy, tiếp nhận tác phẩm văn học từ yếu tố ngơn ngữ coi chìa khố để mở cánh cửa vào khám phá giới nghệ thuật tác phẩm, tìm hiểu tâm hồn, tư tưởng, tình cảm nhà văn, nhà ... qua tác phẩm mình, nhà văn, nhà thơ thực giao tiếp xã hội tác phẩm dạng ngơn sản phẩm q trình giao lưu đồng cảm đồng sáng tạo tác giả với hệ độc giả Dẫu cách diễn đạt, trình bày ngơn ngữ văn chương...
  • 172
  • 669
  • 1
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

Ngữ văn

... bước vào tác phẩm mà phân tích, cảm thụ hiểu tác phẩm cách đầy đủ, đắn Trong cảm nhận tác phẩm văn học, người đọc phải dùng liên tưởng, tưởng tượng để hình dung, để hiểu ý đồ, quan niệm nghệ ... tập luyện cho học sinh thói quen đọc đúng, đọc diễn cảm văn đầu khâu giúp học sinh cảm nhận tác phẩm văn chương giọng đọc để cảm thụ tác phẩm, cảm thụ hay tác phẩm thông qua ngân vang cảm xúc, ... phá tác phẩm trước hết phải hiểu tác phẩm, thâm nhập vào tác phẩm cách tự nhiên, thoải mái có khả phân tích, đánh giá tác phẩm qua cảm thụ hướng cho học sinh cảm thụ hay, chỗ độc đáo tác phẩm...
  • 22
  • 1,239
  • 2
góp phần rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong giờ đọc  hiểu tác phẩm văn học ở chương trình ngữ văn bậc THPT.

góp phần rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn học ở chương trình ngữ văn bậc THPT.

Giáo dục học

... Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs đọc văn theo II Đọc, hiểu văn học sinh đọc, tìm hiểu văn hướng dẫn GV Đọc giải nghĩa từ khó GV hướng dẫn HS đọc văn Tiếp tục hướng dẫn HS tìm hiểu văn Cảm nhận chung H Hãy ... nhiệm tập luyện cho học sinh thói quen đọc đúng, đọc diễn cảm văn khâu giúp học sinh cảm nhận tác phẩm văn chương giọng đọc để cảm thụ tác phẩm, cảm thụ hay tác phẩm thơng qua ngân vang cảm xúc, đ ... quan trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm văn chương Một giảng văn mà thầy lẫn trò có giọng đọc tốt truyền cảm xúc từ tác phẩm cho học sinh lớp Trong đọc hiểu, để rèn luyện tư sáng tạo cho...
  • 17
  • 485
  • 0
skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10

skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10

Giáo dục học

... dạy học đọchiểu môn Ngữ Văn tác phẩm sử thi dân gian nói riêng, chúng tơi xin đóng góp số đề xuất việc dạy – đọc hiểu tác phẩm sử thi nhà trường phổ thơng để học sinh hiểu sâu sắc tác phẩm, ... 2.1 Dạy đọc hiểu văn sử thi theo đặc trưng thể loại 2.2 Dạy đọc hiểu văn sử thi theo hướng tích hợp 2.3 Dạy đọc hiểu văn sử thi theo hướng tích cực hóa vai trò người học 2.4 Dạy đọc - hiểu kết ... – đọc hiểu tác phẩm sử thi vấn đề cần nhiều quan tâm, đóng góp sẻ chia Trong sách nghiên cứu sử thi, cơng trình khoa học sử thi, hay chuyên luận văn sử thi nhà trường, tác giả đặc sắc tác phẩm...
  • 45
  • 1,334
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy đọc – hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy đọchiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10

Tư liệu khác

... dạy học đọchiểu môn Ngữ Văn tác phẩm sử thi dân gian nói riêng, chúng tơi xin đóng góp số đề xuất việc dạy – đọc hiểu tác phẩm sử thi nhà trường phổ thơng để học sinh hiểu sâu sắc tác phẩm, ... giáo khoa Ngữ Văn 10 tập I, trang 64) Trong Văn văn học ( Sách giáo khoa Ngữ Văn 10 tập I, trang 59) Sử thi Đăm Săn lấy làm ngữ liệu tìm hiểu đặc điểm văn văn học Trong bài: Tóm tắt văn tự ( Sách ... mặt Pê – nê – lốp Do tính nguyên hợp tác phẩm s thi nên vi ệc h ướng d ẫn học sinh đọc – kể văn giúp em tiếp nhận văn hiệu qu ả 2.1.2 Thứ hai dạy đọc hiểu tác phẩm, giáo viên cần ý đến s ự ki ện...
  • 48
  • 614
  • 0
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT ngọc lặc thông qua các bài đọc   hiểu tác phẩm văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 10

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT ngọc lặc thông qua các bài đọc hiểu tác phẩm văn học trung đại trong chương trình ngữ văn 10

Ngữ văn

... trung tìm hiểu thực đề tài: Giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT Ngọc Lặc thông qua đọc - hiểu tác phẩm văn học trung đại chương trình Ngữ văn 10 1.2 Mục đích nghiên cứu: Việc dạy học môn Ngữ văn giai ... hoạt động lên lớp, hoạt động ngoại khóa… - Trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 10 phần văn học trung đại tác giả biên soạn đưa tác giả, tác phẩm văn học trung đại đặc sắc thể hai nội dung ... dạy học tác phẩm văn học trung đại HS có sở để so sánh văn thuộc văn học khác giảng dạy chương trình 2.3 Các giải pháp thực hiện: a Giải pháp 1: Nắm vững KNS giáo dục học Ngữ văn Mỗi tác phẩm có...
  • 22
  • 342
  • 0
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... dạy tác phẩm văn chương: Thời lượng phần tác giả, xuất xứ tác phẩm giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước tác phẩm văn học Việt Nam Điều cần phải xem xét lại Mọi tác phẩm văn chương cần phải tìm hiểu ... luận gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận đọc hiểu phương pháp đọc hiểu Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước trường THPT Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xi ... đọc văn chương cách phát huy trực cảm, đọc văn chương hoạt động ngôn ngữ mơi trường văn hóa thẩm mĩ, đọc văn chương trình sáng tạo, đọc văn chương trình tiếp nhận nội sinh ngoại sinh từ tác phẩm ...
  • 53
  • 2,047
  • 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... ngắn Đọc tác phẩm chưa hiểu Nội dung tác phẩm cần phải hiểu dần dần, bước tiến tới hiểu kĩ, hiểu trọn vẹn 1.3.1 Quan điểm hiểu đọc hiểu tác phẩm văn chương Hiểu nắm vững nội dung ý nghĩa văn Hiểu ... cứu vấn đề đọc văn nhận mối quan hệ biện chứng trình tiếp nhận tác phẩm văn chương Đọc văn vừa tiền đề bản, vừa kết xác thực việc hiểu vănđọc hiểuhiểu đọc tiếp tác phẩm văn chương mà không ... dạy tác phẩm văn chương: Thời lượng phần tác giả, xuất xứ tác phẩm giảng dạy tác phẩm văn xi nước ngồi tác phẩm văn học Việt Nam Điều cần phải xem xét lại Mọi tác phẩm văn chương cần phải tìm hiểu...
  • 64
  • 5,156
  • 3

Xem thêm