... học sinh vấnđề GD KNS vấnđề GD KNS cho HSTH thôngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh - Nhận thức Tổng phụ trách, giáo viên nội dung, phương pháp GD KNS cho học sinh thôngquahoạtđộngĐội nhà ... : Cơ sở lý luận giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học thôngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh Chương : Thực trạng giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học thơngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh ... TNCS HồChíMinh 1.3.2 Nội dung cơng tác Đội hình thức hoạtđộngĐội Nội dung công tác Đội thể mục đích, mục tiêu giáo dục Đội nhà trường phổ thông Nội dung cơng tác Đội tồn diện thể mặt hoạt động...
... cứu đề tài 1.3 Đội ưu hoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh việc thực GDKNS 21 1.4 NhữngvấnđềhoạtđộngGDKNSthôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh ... trí, vai trò hoạtđộngGDKNSthơngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh 23 1.4.2 Mục tiêu hoạtđộngGDKNSthôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh ... cho hoạtđộng ngoại khóa, có 13% ý kiến cho hoạtđộngGDKNSthôngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinhhoạtđộng giáo dục Rõ ràng việc nhận thức vai trò hoạtđộngĐội TNTP HồChíMinhhoạtđộng GDKNS...
... QLGDKNS thôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh tạo đồng thuận thôngquahoạtđộngGDKNS với hoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh phát huy tối đa ưu hoạtđộngĐộithiếu ... Đội ƣu hoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh việc thực GDKNSHoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh cách nói tắt cụm từ hoạtđộngĐộiThiếuniênTiềnphong Khái niệm hoạtđộng ... cứu đề tài 1.3 Đội ưu hoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh việc thực GDKNS 21 1.4 NhữngvấnđềhoạtđộngGDKNSthôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChí Minh...
... lớp thôngquahoạtđộngĐộiThiếuniêntiềnphongHồChíMinh .31 2.2.2 Thực trạng tổ chức rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh lớp thôngquahoạtđộngĐộiThiếuniêntiềnphongHồChíMinh ... thôngquahoạtđộngĐộiThiếuniêntiềnphongHồChíMinh 51 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc rèn kỹ giao tiếp cho học sinh thôngquahoạtđộngĐộiThiếuniêntiềnphongHồChí ... hoạtđộngĐộiThiếuniêntiềnphongHồChíMinh 5.2 Nghiên cứu thực trạng vấnđề rèn luyện kỹ giao tiếp cho học sinh lớp thôngquahoạtđộngĐộiThiếuniêntiềnphongHồChíMinh 5.3 Đề xuất biện...
... pháp quan sát Thôngquahoạtđộng quan sát, tìm hiểu cơng tác GD giá trị sống cho học sinh lớp thôngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh Quan sát thực tế hoạtđộng nhà trường như: HoạtđộngĐội ... trí quan trọng trình giáo dục "Hoạt độngĐội TNTP gọi tắt hoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh mặt sinh hoạtĐội Dưới lãnh đạo Đoàn điều khiển Ban huy Đội (chi đội, liên đội) hoạtđộngĐội TNTP HồChí ... học sinh lớp thơngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh 25 1.4.5 Hình thức tổ chức hoạtđộng giáo dục giá trị sống cho học sinh lớp thôngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh 29 Kết luận...
... Đựơc quan tâm chăm lo Đảng, Nhà nước, cấp, ngành, trực tiếp Đồn niện cộng sản HồChí Minh, cơng tác chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng xây dựng tổ chức ĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh ... liên đội trưởng đánh giá hoạtđộng tuần trước liên đội triển khai hoạtđộng tuần tiếp theo (thời gian không 10 phút) - Sau phần đánh giá triển khai hoạtđộng liên độihoạtđộng biểu diễn chiđội ... khối giai đoạn Tổ chức hoạtđộng tuyên truyền: - Đội tuyên truyền măng non, Đội phát măng non, Bảng tin liên đội thường xuyên tuyên truyền vấnđề bảo vệ môi trường thôngqua tiểu phẩm vui, viết...
... trường Chính lý trên, người trực tiếp phối hợp với đồngchí tổng phụ trách cơng tác ĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh đơn vị nên tơi nghiên cứu đề tài: " Hiệu trưởng đạo hoạtđộngđộithiếuniên ... niên cộng sản HồChíMinh phụ trách, đội dự Người thực hiện: Phạm Thị Minh Cẩm - Phó hiệu trưởng THCS Bình MinhĐề tài: Hiệu trưởng đạo hoạtđộngđộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh nhằm góp ... công tác đạo hoạtđộngđộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh mà phong trào hoạtđộngđội nhà trường ngày lên, góp phần nâng cao chất lượng đạo đức HS nhà trường Đồngchí tổng phụ trách đội phải thực...
... cho HS TH thôngquahoạtđộngĐội 19 1.3.4 Các nguyên tắc GD KNTQ cho HS thôngquahoạtđộngĐội .20 1.3.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến rèn luyện KNTQ cho HS thôngquahoạtđộngĐội ... RÈN LUYỆN KNTQ CHO HSTH THÔNGQUAHOẠTĐỘNGĐỘI TNTP HỒCHÍMINH VÀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 61 3.1 Những nguyên tắc biện pháp rèn luyện KNTQ cho HS thôngquahoạtđộngđội TNTP HCM 61 ... HS thôngquahoạtđộngĐội .54 Bảng 2.17: Các hình thức rèn luyện KNTQ cho HS thơngquahoạtđộngĐộicó khả thực tốt .55 Bảng 2.18: Những ảnh hưởng đến việc thiếu KNTQ HS 56 Bảng...
... sinh thôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh trường THCS Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển kỹ giao tiếp cho học sinh thôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh ... cho học sinh thôngquahoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh trường THCS HoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh nhà trường tổ chức quản lý với tham gia lực lượng xã hội HoạtđộngĐội TNTP HồChíMinh diễn khơng ... thôngquahoạtđộngĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh trường THCS huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH THÔNGQUAHOẠT ĐỘNG...
... học sinh thôngquahoạtđộngĐộithiếuniênTiềnphongHồChíMinh chưa tốt 2- Thực trạng cơng tác đạo giáo dục đạo đức cho học sinh ThôngquahoạtđộngđộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh Trường ... SINH THÔNGQUAHOẠTĐỘNGĐỘITHIẾUNIÊNTIỀNPHONGHỒCHÍMINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THIỆU CHÍNH Trong q trình đạo giáo dục đạo đức cho học sinh thôngquahoạtđộngĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh ... học thôngquahoạtđộngĐộithiếuniênTiềnphongHồChíMinh II- Biện pháp đạo giáo dục đạo đức cho học sinh thôngquahoạtđộngđộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh Trường Tiểu học Thiệu Chính...
... loại qua nhiều kỷ, quahoạtđộng thực tiễn, HồChíMinh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột HồChíMinh ... viên nên hướng theo, hình mẫu đạo đức HồChí Minh, tư tưởng đạo đức HồChíMinh Sinh viên phải người đầu hoàn thiện thân, vận dụng sáng tạo tư tưởng HồChí Minh, thường xuyên học tập, tu dưỡng ... cho đất nước, HồChíMinh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diện Người cho rằng: “Nhà nước trọng đặc biệt việc giáo dục niên đức dục, trí dục thể dục” Theo chủ tịch HồChíMinhniên người chủ...
... trò ĐộiThiếuniênTiềnPhongHồChíMinh trường tiểu học huyện An Dương thành phố Hải Phòng Chương 3: Biện pháp quản lí hiệu trưởng nhằm phát huy hiệu hoạtđộngĐộiThiếuniênTiềnPhongHồChí ... trị Quốc gia 2001 15 Điều lệ đồn niên cộng sản HồCHíMinh Nhà xuất niên 2005 16 Điều lệ hướng dẫn thực điều lệ ĐộithiếuniênTiềnPhongHồChíMinh Nhà xuất niên 2004 17 Đặng Xuân Hải Vai trò ... lục, nội dung luận văn gồm chương chính: Chương 1: Cơ sở lí luận cơng tác quản lí hiệu trưởng trường tiểu học với hoạtđộngĐộiThiếuniênTiềnPhongHồChíMinh Chương 2: Thực trạng quản lí...
... trò ĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh trường tiểu học huyện An Dương thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lí hiệu trưởng nhằm phát huy hiệu hoạtđộngĐộiThiếuniênTiềnphongHồChí ... tự nguyện, tự giác thiếu nhi tham gia hoạtđộngĐội thể lúc nơi, hoạtđộng tập thể hoạtđộng cá nhân đội viên, hoạtđộng học tập hoạtđộng khác Đội Tính địa bàn: hoạtđộngĐội diễn học, nhà trường ... ĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinhĐội TNTP HồChí Minh: tổ chức thiếu nhi Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam chủ tịch HồChíMinh sáng lập, đồn niên cộng sản HồChíMinh trực tiếp phụ trách,...
... lần đổi tên: từ Đội Nhi đồng cứu quốc (1941) đến ĐộiThiếu nhi tháng Tám (1951), ĐộiThiếuniênTiềnphong (1956), đến năm 1970, Độiđổi tên thành ĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh Chiếc huy ... “Điều lệ Đội em đọc vài lần lời chị Hai dặn Cuốn Điều lệ giúp em hiểu biết nhiều ĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinhĐội thành lập vào ngày 15 -5 – 1941 Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi Đội Nhi ... lệ ĐộiThiếu nhi TiềnPhongHồChíMinhchịđể góc trái cạnh Điều lệ Đồn viên tầng hai giá sách, em đọc kĩ mà phấn đấụ Đến học kì hai, đội viên “Sao Nhi đồng” chăm ngoan học giỏi kết nạp vào đội...
... trò ĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh trường tiểu học huyện An Dương thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Biện pháp quản lí hiệu trưởng nhằm phát huy hiệu hoạtđộngĐộiThiếuniênTiềnphongHồChí ... ChíMinh trường tiểu học giai đoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TIỂU HỌC VỚI HOẠTĐỘNGCỦAĐỘITHIẾUNIÊNTIỀNPHONGHỒCHÍMINH 1.1 Phƣơng pháp luận nghiên cứu đề tài ... trường tách rời sống” [22, tr.7] ĐộithiếuniêntiềnphongHồChíMinh cầu nối nhà trường - gia đình - xã hội 1.1.2 Quan điểm chủ tịch HồChíMinh giáo dục thiếuniên nhi đồng Chăm lo, bồi dưỡng...
... ThiếuniênTiềnphongHồChíMinhĐộiThiếuniênTiềnphongHồChíMinh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ tịch HồChíMinh Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, Đoàn Thanh niên cộng sản HồChíMinh phụ ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠTĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CỦAĐỘITHIẾUNIÊNTIỀNPHONGHỒCHÍMINH TRONG TRƢỜNG TIỂU HỌC 1.1 Sơ lƣợc vấnđề nghiên cứu 1.1.1 Những nghiên ... kiến thiếu nhi hoạtđộngHoạtđộngĐội diễn trƣờng học địa bàn dân cƣ; mặt hoạtđộngĐội phải đa dạng, hấp dẫn, có nhƣ động viên, hút thiếu nhi tham gia Trong thời gian vừa qua, Đội TNTP HồChí Minh- ...
... HOẠTĐỘNG 5.2.1 Hoạtđộng chủ đềĐội TNTP HồChíMinh 5.2.1.1 Đặc điểm Hoạtđộng theo chủ đề đặc trƣng hoạtđộng Đội, đƣợc tổ chức theo đợt - đợt sinh hoạt chủ đề mà mở đầu lễ phát động chủ đề ... NỘI DUNG HOẠTĐỘNG 46 5.2.1 Hoạtđộng chủ đềĐội TNTP HồChíMinh 46 5.2.2 Tổ chức "lễ phát động chủ đề" Đội TNTP HồChíMinh 48 5.2.3 Các hoạtđộng chủ điểm hàng tháng Đội ... Hoạtđộng xã hội Đội TNTP HồChíMinh đƣợc chia thành 05 chƣơng, bao gồm: Chương 1: Hoạtđộng nhân đạo, từ thiện Chương 2: Hoạtđộng cơng ích Đội TNTP HồchíMinh Chương 3: Hoạtđộng nhà thiếu...
... học - Những hiểu biết tâm lý lứa tuổi nhi đồng, phương pháp giao tiếp, hoạtđộng nhi đồng - Chuyên môn nghiệp vụ cơng tác Đội, hoạtđộng mang tính nghiệp vụ Đội, kỹ phương pháp tổ chức hoạtđộng ... - Sinh hoạt vui chơi + Kết thúc: nhắc nhở ND cần nhớ, nhận xét buổi sinh hoạt PHỤ TRÁCH NHI ĐỒNG 22 5.5 Sinh hoạt nhi đồng theo chủ điểm: + Là hoạtđộngvận dụng từ hình thức SH chủ đềĐội TNTP, ... nhiệm vụ tổ chức, hướng dẫn hoạtđộng cho nhi đồng + Chất lượng cơng tác PTS có ảnh hưởng định đến chất lượng, hiệu hoạtđộng NĐ Vì vậy, để nâng cao chất lượng hoạtđộng NĐ cần: - Chuẩn bị lực...