Những phẩm chất cơ bản của con người việt nam trong thời đại đổi mới theo tư tưởng hồ chí minh và liên hệ xây dựng đạo đức sinh viên trong giai đoạn hiện nay

LỜI MỞ ĐẦU Năm 1986, Việt Nam thức bước vào thời kỳ đổi mới, xóa bỏ chế độ bao cấp chuyển sang kinh tế thị trường định hướng XHCN Một kinh tế mở ngày tiến nhanh trình hội nhập quốc tế Không kinh tế mở, xã hội mở văn hóa mở giao lưu với kinh tế khác, văn hóa khác tự tiếp biến nhiều tượng, đặc điểm “ngoại lai” vào xã hội Việt Nam Quá trình giao lưu tiếp biến tồn hai mặt, giá trị văn minh nhân loại tiếp thu vào nước ta phát huy ưu điểm tượng, đặc điểm không phù hợp với giá trị Việt, chí “phản giá trị” theo mà du nhập vào tác động mạnh mẽ đền giá trị đạo đức người, đặc biệt giới trẻ Một phận giới trẻ sinh viên, người nhạy cảm với biến chuyển thời cuộc, biểu tiêu cực sống, “vi-rút văn hóa” từ bên xâm nhập vào tác động trực tiếp đến nhãn quan suy tư họ, để có người lựa chọn lối sống thực dụng, ích kỷ quên giá trị đạo đức truyền thống người Việt Nhưng rất nhiều sinh viên có lối sống lành mạnh, tương lai họ gắn với lợi ích cộng đồng, họ nguyên giá trị đạo đức tốt đẹp dân tộc Một động lực giúp họ vững vàng sống tốt sống đẹp họ hướng theo lý tưởng Hồ Chí Mình, rèn theo tư tưởng Người mà đặc biệt rèn luyện đạo đức Bản thân Người hình mẫu cho hệ trẻ, lý tưởng Người kim nam cho hành động, cho rèn bao người Việt, mà đó, sinh viên – người tại, tương lai đất nước – cần phải ý thức sâu sắc điều Là sinh viên, thấy tính cấp thiết việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đặc biệt tư tưởng đạo đức Người, để hoàn thiện thân với giới trẻ góp phần củng cố lĩnh văn hóa dân tộc Từ nhận thức ấy, định chọn đề tài: “ Những phẩm chất người Việt Nam thời đại đổi theo tư tưởng Hồ Chí Minh liên hệ xây dựng đạo đức sinh viên giai đoạn nay” Bài viết chắn nhiều thiếu sót, mong có đóng góp ý kiến thầy cô bạn bè để bổ sung nhận thức hạn chế hoàn thiện viết Xin chân thành cảm ơn! A Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại đổi theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trung với nước - Hiếu với dân Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ người với đất nước, với nhân dân, với dân tộc mối quan hệ có nội hàm lớn Trong mối quan hệ ấy, trung, hiếu phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm Trung, hiếu khái niệm có tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phường Đông, song có nội dung hạn hẹp, “Trung với vua, hiếu với cha mẹ”, phản ánh bổn phận dân vua, cha mẹ Hồ Chí Minh vận dụng, Hồ Chí Minh kế thừa giá trị trung hiếu, nhiên, Người mở rộng nội dung khái niệm Theo đó, trung với nước trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước Nước dân, nhân dân làm chủ đất nước “Bao nhiêu quyền hạn dân lợi ích dân” Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Trung với nước, hiều với dân suốt đời chiến đấu hy sinh độc lập tự Tổ Quốc, CNXH, nhiệm vụ hoàn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng, Bác vừa kêu gọi hành động vừa định hường trị-đạo đức cho người Việt Nam Đối với cán đảng viên phải suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho Cách mạng, điều chủ chốt đạo đức cách mạng Phải tuyệt đối chung thành với Đảng, với dân, phải tận trung, tận hiếu, xừng đáng vừa đầy tớ chung thành, vừa người lãnh đạo dân; dân đối tượng để phục vụ hết lòng Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dâm tâm, cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí để dân hiểu quyền trách nhiệm người chủ đất nước Nội dung chủ yếu trung với nước là: Đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nội dung hiếu với dân là: - Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân - Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối sách Đảng Nhà nước - Chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỉ lại, không dựa dẫm Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc người Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to; “Không xa sỉ, không hoang phí, không bừa bãi,” Liêm “ luôn tôn trọng giữ gìn công, dân; không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân” Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Không tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Hành vi trái với chữ liêm là: cậy quyền mà đục khoét, ăn dân, ăn trộm công làm riêng Dìm người giỏi, để giữ địa vị danh tiếng trộm vị Gặp việc phải, mà sợ khó nhọc nguy hiểm, không dám làm tham úy lạo Khổng Từ nói đại ý rằng: người mà không liêm, không súc vật Mạnh Từ lại nói: tham lợi nước nguy Đối với mình, không tự cao, tự đại, chịu khó học tập cầu tiến bộ, kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi điều dở Đối với người, không nịnh hót người trên, xem khinh người dưới; giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết, không dối trá, lừa lọc Đối với việc, để việc công lên việc tư, làm việc nơi, đến chốn, không ngại khó, nguy hiểm, cố gắng làm việc tốt cho dân cho nước Cần, kiệm, liêm, cần thiết tất người Hồ Chí Minh viết: “Trời có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc; Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính; Thiếu mùa không thành trời; Thiếu phương không thành đất; Thiếu đức không thành người” Cần, kiệm, liêm, cần thiết người cán bộ, đảng viên Nếu đảng viên mắc sai lầm ảnh hưởng lớn đến uy tín Đảng, nhiệm vụ cách mạng Cần, kiệm, liêm, thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh dân tộc “Nó” cần để “làm việc, làm người, làm cán bộ, để phụng Đoàn thể, phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại” Cần, kiệm, liêm, có quan hệ chặt chẽ với với chí công, vô tư Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí công, vô tư Ngược lại, chí công vô tư, lòng nước, dân, Đảng định thực cần, kiệm, liêm, Yêu thương người Kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp truyền thống nhân nghĩa với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn nhân loại qua nhiều kỷ, qua hoạt động thực tiễn, Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Tình yêu rộng lớn dành cho người khổ, người lao động bị áp bức, bóc lột Hồ Chí Minh ham muốn cho đất nước hoàn toàn độc lập, dân tự do, người có cơm ăn, áo mặc, học hành Chỉ có tình yêu thương người bao la đến có cách mang, nói đến CNXH CNCS Nghiêm khắc với mình, độ lượng với người khác Phải có tình nhân với có sai lầm, nhận rõ cố gắng sửa chữa, đánh thức tốt đẹp người Bác dặn Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau, nguyên tắc tự phê bình phê bình chân thành Tình yêu thương người tình yêu bạn bè, đồng chí, có thái độ tôn trọng người, điều có ý nghĩa người lãnh đạo Tinh thần quốc tế sáng, thủy chung Đó tinh thần quốc tế vô sản, bốn phương vô sản anh em Đó tinh thần đoàn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước Đó tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với tất người tiến giới hòa bình, công lý tiến xã hội Sự đoàn kết nhằm vào mục tiêu lớn thời đại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Quan điểm đạo đức tình đoàn kết sáng Hồ Chí Minh thể quan điểm sau: Đoàn kết với nhân dân lao động nước mục tiêu chung đấu tranh giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột Đoàn kết quốc tế người vô sản toàn giới mục tiêu chung, “ Bốn phương vô sản anh em” Đoàn kết với nhân loại tiến hòa bình, công lý tiến xã hội Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước Chủ nghĩa yêu nước chân dẫn đến chủ nghĩa quốc tế sáng, chống lại biểu chủ nghĩa sô vanh, vị kỷ, hẹp hòi, kỳ dân tộc B Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên Thực trạng đạo đức sinh viên Việt Nam 1.1 Những nét đẹp đạo đức sinh viên Việt Nam Chúng ta khẳng định nét đẹp riêng phẩm chất đạo đức sinh viên Việt Nam nét đẹp đạo đức truyền thống: cần cù lao động, ham học hỏi có tinh thần đoàn kết tương thân tương Được lớn lên nôi văn hóa Việt, người mẹ người bà người chị lời hát ru ngào dăn dạy nên người, dạy biết yêu làng, yêu xóm, yêu quê hương, yêu Tổ quốc, lòng hiếu thảo, thờ mẹ kính cha, kính nhường dưới…“ Công cha núi Thái sơn, Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra, Một lòng thờ mẹ, kính cha, Cho tròn chữ hiếu đạo con” Những lời hát ru có chức giáo dục thẩm mỹ to lớn, góp phần hình thành, nuôi dưỡng phát huy nhân cách, khiếu tâm hồn, kể thái độ ứng xử người từ bé Những mảnh đất tinh thần hình thành nên những bạn trẻ Việt Nam (sinh viên) biết yêu thương, cảm thông chia sẻ với cộng đồng, với người có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn thông qua phong trào tình nguyện, vận động quyên góp, hiến máu nhân đạo… Tinh thần ham học hỏi, vượt khó học tốt giúp nhiều bạn sinh viên đạt thành tích cao học tập Có nhiều sinh viên Việt Nam đạt giải thưởng cao kỳ thi Olympic quốc tế, khẳng định lực bạn mà góp phần củng cố vị nước nhà với bạn bè quốc tế Đặc biệt xu toàn cầu hóa, hội nhập, sinh viên Việt Nam ngày tỏ động hòa nhập với xu chung giới Với khả thích ứng nhanh nhạy, bạn sinh viên nhanh chóng trang bị cho kiến thức, kỹ phù hợp với thời đại công nghệ thông tin Ngoài xu toàn cầu hóa tạo đồng tương đối quan niệm đạo đức quy tắc ứng xử cộng đồng (sinh viên Việt Nam) với quan niệm đạo đức quy tắc ứng xử chung mang tính quốc tế Với đặc điểm trẻ, có tri thức, dễ tiếp thu mới, lại trang bị ngoại ngữ tin học với hỗ trợ phương tiện thông tin đại việc mở rộng,đa dạng hóa tiến trình giao lưu quốc tế, sinh viên ngày hòa kịp với dòng chảy trình hội nhập Điều tạo xích lại gần giá trị đạo đức tinh thần cảm thông cởi mở Các quan niệm đạo đức sinh viên Việt Nam bên cạnh triêng xuất chung hòa nhập với giới, sở thống quy tắc đạo đức chung người vừa giữ truyền thống tốt đẹp dân tộc nói chung, đạo đức sinh viên Việt Nam nói riêng Bên cạnh nét đẹp đạo đức ấy, phận không nhỏ bạn sinh viên có biểu suy thoái đạo đức, chạy theo lối sống thực dụng, sống buông thả vấn đề quan tâm đáng lo ngại xã hội 1.2 Những biểu tiêu cực đạo đức Sinh viên Việt Nam Thanh niên ngày lớp người sinh trưởng sau chiến tranh, sống điều kiện vật chất tinh thần đầy đủ hơn, nhạy cảm với mới, đào tạo bản, có tri thức, vốn sống trải chưa nhiều trước tiêu cực cám dỗ kinh tế thị trường, trước biến đổi trị quốc tế, đặc biệt ảnh hưởng tiêu cực suy thoái đạo đức biến chất phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, nên phận niên ( có sinh viên ) có dao động, khủng hoảng lòng tin, lý tưởng cách mạng Đặc biệt bối cảnh giới nay, âm mưu “ Diễn biến hòa bình”, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác- lênin, chống lại chế độ XHCN, phận sinh viên Việt Nam lại xa rời chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sống lý tưởng, hoài bão Hầu hết bạn sinh viên không nhận thức đắn việc học tập môn lý luận trị, học cách chống đối, không vận dụng vào thực tế, tham gia cách bị động, mang tính hình thức vào vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Xu toàn cầu hóa có tác động không nhỏ tới đạo đức phận sinh viên Tác động tiêu cực rõ nét biểu thực dụng quan niệm đạo đức cách ứng xử phận sinh viên, trào lưu dân chủ hóa, sóng công nghệ thông tin việc nâng cao dân trí làm ý thức cá nhân tăng lên Họ có ý thức cao thân muốn thể vai trò cá nhân Tuy nhiên cá nhân nhiều lấn át cộng đồng, họ coi lợi ích cá nhân quan trọng tất Do hình thành thái độ bàng quan với người xung quanh, cho dù phong trào tình nguyện gần phát động rầm rộ sinh viên, nhằm giáo dục tuyên truyền tinh thần cộng đồng Sự hy sinh quan tâm đến người khác thấp có thường đánh giá góc độ kinh tế thực dụng tình cảm chia sẻ Hy sinh quan tâm đến người khác, không vấn đề việc làm đưa lại lợi ích cho Sự du nhập luồng văn hóa ngoại lai làm không sinh viên xa rời giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp vốn phù hợp với thời kỳ đại Hình thành tư tưởng hưởng thụ ăn chơi, đua đòi, chịu tác động tệ nạn xã hội, bị dao động mặt định hướng đạo đức lối sống bối cảnh kinh tế, xã hội mở cửa Năm 2004, có 600 học sinh, sinh viên nghiện ma túy đến năm 2007, số mức 1.234 học sinh, sinh viên Những năm gần số vụ sinh viên phạm pháp kỷ luật năm tăng Theo thống kê chưa đầy đủ Bộ GD – ĐT, giai đoạn từ năm 2003 – 2007, số sinh viên phạm tội hình 27 sinh viên, bị bắt giữ liên quan đến vụ khác 77 sinh viên, 126 sinh viên bị buộc học 2.533 sinh viên vi phạm quy chế nhà trường Đặc biệt tượng “sống thử”, quan hệ trước hôn nhân ngược với đạo đức truyền thống dân tộc ta, biểu lối sống đạo đức suy thoái, buông thả…đang trở thành “vấn nạn”của xã hội Theo số liệu thống kê Bộ Y tế, hàng năm nước ta có 14.000 ca nạo phá thai tuổi vị thành niên (chiếm 10% số người nạo phá thai) Một điều tra khảo sát 30 trường ĐH – CĐ nước Vụ Văn hóa (ban Tuyên giáo trung ương) phối hợp với Vụ Công tác HS – SV (Bộ Giáo Dục Đào tạo) cho số đáng lo ngại: 51,4% sinh viên cho “ sống thử trước hôn nhân tượng phổ biến” 67% sinh viên hỏi cho sinh viên có biểu chạy theo lối sống thực dụng, 31,2% cho sinh viên chưa có khát vọng cao lập thân, lập nghiệp tương lai, 21.8% cho sinh viên có biểu mờ nhạt hoài bão lý tưởng… Hiện tượng không trung thực thi cử diễn phổ biến trường Đại Học – Cao đẳng, chí nhiều sinh viên cho việc chép, copy tài liệu hành vi phi đạo đức, coi chuyện bình thường Nhiều sinh viên thuê làm khóa luận, đồ án tốt nghiệp thi hộ kỳ thi tuyển sinh vào đại học cao đẳng Hiện tượng mua bán điểm, học giả thật không chuyện thấy Điều thể phẩm chất đạo đức sinh viên mà ảnh hưởng sâu sắc đến chất lượng giáo dục nước ta Phẩm chất đạo đức sinh viên, hệ trẻ, có tri thức thể môi trường học đường mà xã hội, thể rõ nét hành động giản đơn xếp hàng lên xe bus, vứt rác nơi quy định,… Thế nhưng, thay đó, hình ảnh chen lấn xô đẩy để lên xe bus, vứt rác bừa bãi nơi công cộng hay vượt đèn đỏ… lại thường xuyên diễn hầu hết bạn sinh viên? Vậy hình ảnh người có học thức, học hành, có đạo đức thể đâu? Không kể đến lời ăn tiếng nói ngày, phép lịch tối thiểu bạn sinh viên coi thường bị động Theo thống kê cho thấy điều tra 874 sinh viên trường Đại học TP.HCM thật bất ngờ hành vi đạo đức sinh viên: 45% sinh viên chủ động tham gia đóng góp theo sức vận động người tham gia đồng bào bị thiên tai, lũ lụt, tai nạn; 42% sinh viên có biểu chút e thẹn nói lời cảm ơn nhận lời khen; 41% sinh viên cố gắng nghiêm túc thi cử gặp giám thị coi thi dễ tính; 29% sinh viên có hành vi nhặt rác bỏ vào thùng rác thấy người chạy xe phía trước quăng bọc rác xuống đường; 41% sinh viên đồng ý không thiết phải sống cao thượng cao thượng lại mù quáng, 36% đồng ý làm việc theo lương tâm bị thua thiệt 28% có tư tưởng trả thù, báo oán Vậy thấy lựa chọn giá trị đạo đức sinh viên chưa rõ ràng Một số giá trị đạo đức chưa sinh viên lựa chọn để định hướng cho lối sống Các nhà chuyên gia, nhà khoa học tâm lý giáo dục nêu lên nguyên nhân chủ yếu: Thứ buông lỏng quản lý giáo dục gia đình Thứ hai việc giáo dục đạo đức nhà trường từ bậc phổ thông đến đại học nhiều bất ổn Các chương trình giáo dục đạo đức nặng lý thuyết, nhẹ giáo dục kỹ sống Thứ ba tác động kinh tế nhà trường, hội nhập văn hóa hấp dẫn đời sống đô thị, lối sống phương Tây làm cho giá trị truyền thống bị xâm hại mai mọt dần Từ nguyên nhân ta thấy điều cần thiết cần có giáo dục đạo đức, lý tưởng, lối sống cho sinh viên thông qua vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, cần có phối hợp đồng gia đình, nhà trường xã hội tạo môi trường thuận lợi để giáo dục cách mức cho hệ trẻ Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên Tháng 1/1946 thư gửi niên nhi đồng toàn quốc, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “ Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội’’ Là lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng hết Người thấu hiểu vai trò vô to lớn lực lượng niên nghiệp cách mạng, công bảo vệ, xây dựng, kiến thiết nước nhà Để phát huy vai trò sức mạnh tuổi trẻ đặc biệt tầng lớp sinh viên, trước biểu suy thoái đạo đức giới trẻ nói chung sinh viên nói riêng phải tiến hành giáo dục cách sâu sắc toàn diện Trong công giáo dục bồi dưỡng hệ trẻ cho đất nước, Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diện Người cho rằng: “Nhà nước trọng đặc biệt việc giáo dục niên đức dục, trí dục thể dục” Theo chủ tịch Hồ Chí Minh niên người chủ nước nhà, từ tại, “…thanh niên phải chuẩn bị làm người chủ nước nhà Muốn phải sức học tập, trị, kỹ thuật văn hóa, trước hết phải rèn luyện thấm nhuần tư tưởng XHCN, gột rửa cá nhân chủ nghĩa” Như trước hết sinh viên cần phải trang bị cho vũ khí lý luận sắc bén, thấm nhuần tư tưởng Người, chủ nghĩa Mác – Lênin để kiên định mục tiêu, lý tưởng Đảng Nhà nước ta tiến lên xã hội XHCN, chống lại luận điệu xuyên tạc Chủ nghĩa Mác – Lênin, chống lại chế độ XHCN, âm mưu “ Diễn biến hòa bình” Vấn đề đặt lên hàng đầu giáo dục đạo đức tinh thần yêu nước, “Trung với nước, hiếu với dân” , hệ gắn với thời đại khác có cách biểu lòng yêu nước khác Nếu thời chiến, ông cha ta hy sinh xương máu để giành độc lập dân tộc, để thể lòng yêu nước nồng nàn sâu sắc, ngày sinh viên thể lòng yêu nước cố gắng nỗ lực học tập, trau dồi kiến thức, tiếp thu tri thức nhân loại, khoa học kỹ thuật đại vận dụng cống hiến vào công bảo vệ xây dựng đất nước Hồ Chí Minh đặc biệt trọng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ trẻ Người rõ: “ Thanh niên phải luôn rèn luyện đạo đức cách mạng” Trọn đời trung thành với nghiệp cách mạng, với Tổ quốc, với Đảng Dũng cảm không sợ khó không sợ khổ, thực : “Đâu cần niên có, đâu khó có niên”, “gian khổ trước, hưởng thụ sau người” “Một làm chẳng nên non, Ba chụm lại nên núi cao” Và muốn thực điều phải biết đoàn kết cá nhân dân tộc tinh thần tương thân tương ái, thương yêu đồng loại Các phong trào niên tình nguyện, hiến máu cứu người, mùa hè xanh, giúp đỡ trẻ mồ côi, người có hoàn cảnh khó khăn…là hội cho bạn sinh viên thể tinh thần Những hành động vô nhỏ bé giúp cụ già sang đường, hay quyên góp nạn nhân thiên tai lũ lụt… thể tình yêu thương người – phẩm chất cao quý người Việt Nam Mặc dù đất nước ta thoát khỏi chiến tranh xong hậu quả, tàn dư Với tư cách người chủ đất nước, sinh viên cần phải thực nhiệm vụ cao nặng nề bảo vệ hòa bình xây dựng đất nước ngày giàu đẹp, công bằng, dân chủ văn minh Thực lời dạy Bác “ cần, kiệm, liêm, chí công vô tư”, sinh viên phải cần cù học tập, lao động, không ỷ lại, dựa dẫm, học sức lực mình, trung thực thi cử, lên án hành vi hối lộ, học hộ, thi hộ, mua điểm,… Tiết kiệm, không hoang phí xa xỉ, sống xa hoa, buông thả… Thói quen đua đòi, hưởng lạc chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội làm hư hỏng số sinh viên vốn không tự giác học tập rèn luyện Họ sa vào sống thiếu lý tưởng, niềm tin, định hướng cách đắn Tuổi trẻ Việt Nam “ có lối sống văn minh, cần kiệm, trung thực, nhân nghĩa, tôn trọng kỷ cương phép nước, quy ước cộng đồng, có ý thức bảo vệ cải thiện môi trường sinh thái” ( T.Ư 5, khóa VIII) Mỗi sinh viên cần đấu tranh, không khoan nhượng với xấu, ác, với tệ nạn xã hội, xây dựng lối sống lành mạnh sống có lý tưởng có trách nhiệm với người Thêm vào đó, hành động bảo vệ môi trường, ý thức tự giác nơi công cộng là hành động cao đẹp tôn vinh nét đẹp đạo đức hệ sinh viên – tầng lớp có tri thức xã hội Vì sinh viên cần tham gia tích cực phong trào trồng xanh, thu gom rác thải, bảo vệ môi trường xanh đẹp, nêu cao ý thức tự giác nơi công cộng… Mỗi quốc gia, dân tộc dù lớn hay nhỏ dù phát triển hay phát triển thở bầu khí quyển, chung nguồn gốc lịch sử, để tồn phát triển tất yếu phải hợp tác, đoàn kết với Vậy cá nhân cần nêu cao tinh thần quốc tế sáng, tinh thần quốc tế vô sản Trong bối cảnh ngày nay, sinh viên có hỗ trợ phương tiện công nghệ thông tin đại, khoảng cách không gian thu hẹp hơn, cần phải trang bị ngoại ngữ thật tốt chủ động giao lưu học hỏi, chủ động hội nhập, hợp tác với bạn quốc tế Tham gia, ủng hộ chương trình bảo vệ môi trường “ trái đất ”, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, chống phân biệt chủng tộc, màu da, tôn giáo… KẾT LUẬN Có thể thấy tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên giá trị hôm cho sau Tư tưởng người sách quí cho ham học hỏi, trọng rèn luyện thân Rèn luyện thân đạo đức rèn luyện quan trọng không kém, chí quan trọng việc rèn luyện thành tài, người nói: “Có tài mà đức người vô dụng” 10 Sinh viên lực lượng tiêu biểu cho rèn luyện thành tài Họ người tiếp thu tri thức, tiến văn minh nhân loại Nhưng nhân tài trở thành vô dụng tài không mang lại lợi ích cho cộng đồng Như vậy, với trình “luyện tài”, sinh viên phải “rèn đức” Rèn đức trình lâu dài, thường xuyên Đó trình cá nhân lại liên quan mật thiết đền đời sống xã hội Rèn cho không ngược với chuẩn mực đạo đức xã hôi, rèn để làm đẹp thêm giá trị đạo đức dân tộc Có nhiều cách để tu dưỡng đạo đức Đó trình cá nhân trình xã hội, có trách nhiệm gia đình, nhà trường cộng đồng Nhưng có sách quí, gương sáng mà sinh viên nên hướng theo, hình mẫu đạo đức Hồ Chí Minh, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Sinh viên phải người đầu hoàn thiện thân, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh, thường xuyên học tập, tu dưỡng rèn luyện mặt trở thành lực lượng tích cực nhất, đóng góp công sức, trí tuệ để xây dựng nước ta ngày “giàu mạnh, văn minh” lời Bác Hồ mong muốn MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 11 A, Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại đổi theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.Trung với nước, hiếu với dân 2.Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư 3.Yêu thương người 4 Tinh thần quốc tế sáng thủy chung B, Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên 1.Thực trạng đạo đức sinh viên Việt Nam 1.1.Những nét đẹp đạo đức sinh viên Việt Nam 1.2.Những biểu tiêu cực đạo đức sinh viên Việt Nam Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên 12 KẾT LUẬN 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh – Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội 2005 Bài viết “Tác động toàn cầu hóa tới đạo đức sinh viên nay” tác giả Võ Minh Tuấn đăng trang: http://www.chungta.com.vn/Destop.aspx/ChungTa-Suyngam/Dao-duc/tacdong-toan-cau-hoa-den-dao-duc-sinh-vien/ “Nghiên cứu đạo đức sinh viên: 41% sinh viên không thích sống cao thượng” – Trương Hiệu đăng trang: http:// phapluattp.vn/258611p1015c1074/nghien-cuu-ve-hanh-vi-dao-duc-cuasv-41nbspsv-khong-thich-songnbspcao-thuong.htm) “Sinh viên dính “tệ nạn” đâu nguyên nhân?” theo Nguyễn Đức Tuấn lấy từ trang web: http://dantri.com.vn/c135/s135-231435/sinh-vien-dinh-te-nan-dau-la-nguyennhan.htm “Thiếu nữ - đại gia Đạo đức lối sống” – C.A Huệ http://www.toquoc.gov.vn/Thongtin/Goc-Nhin/Thieu-Nu-Dai-Gia-Dao-DucVa-Loi-Song.html “Giáo dục lý tưởng sống cho hệ trẻ ngày nay” – Trần Thông http://tieuhocdanghai.com/news/?iid=4469 13 14 [...]... rèn luyện đạo đức cho sinh viên hiện nay 5 1.Thực trạng đạo đức sinh viên Việt Nam hiện nay 5 1.1 .Những nét đẹp trong đạo đức sinh viên Việt Nam hiện nay 5 1.2 .Những biểu hiện tiêu cực trong đạo đức sinh viên Việt Nam hiện nay 5 2 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên hiện nay 8 12 KẾT LUẬN ... A, Những phẩm chất đạo đức cơ bản của người Việt Nam trong thời đại đổi mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh 2 1.Trung với nước, hiếu với dân 2 2.Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư 3 3.Yêu thương con người 4 4 Tinh thần quốc tế trong sáng thủy chung 4 B, Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên hiện. .. viên nên hướng theo, đó chính là hình mẫu đạo đức Hồ Chí Minh, đó chính là tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Sinh viên phải là người đi đầu và hoàn thiện bản thân, vận dụng sáng tạo tư tưởng của Hồ Chí Minh, thường xuyên học tập, tu dưỡng rèn luyện về mọi mặt trở thành lực lượng tích cực nhất, đóng góp công sức, trí tuệ để xây dựng nước ta ngày càng “giàu mạnh, văn minh như lời Bác Hồ hằng mong muốn MỤC... MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh – Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Hà Nội 2005 2 Bài viết “Tác động của toàn cầu hóa tới đạo đức sinh viên hiện nay tác giả Võ Minh Tuấn đăng trên trang: http://www.chungta.com.vn/Destop.aspx/ChungTa-Suyngam/Dao-duc/tacdong-toan-cau-hoa-den-dao-duc -sinh- vien/ 3 “Nghiên cứu về đạo đức của sinh viên: 41% sinh viên không thích sống cao thượng” –... lại liên quan mật thiết đền đời sống xã hội Rèn mình sao cho không đi ngược với chuẩn mực đạo đức của xã hôi, rèn mình để làm đẹp thêm giá trị đạo đức của dân tộc Có nhiều cách để tu dưỡng đạo đức Đó là quá trình của mỗi cá nhân nhưng cũng là quá trình xã hội, trong đó có trách nhiệm của gia đình, của nhà trường của cả cộng đồng Nhưng có một cuốn sách quí, một tấm gương sáng mà sinh viên nên hướng theo, .. .Sinh viên chính là lực lượng tiêu biểu nhất cho sự rèn luyện thành tài Họ chính là những người đang tiếp thu những tri thức, những tiến bộ của văn minh nhân loại Nhưng một nhân tài cũng trở thành vô dụng nếu như cái tài ấy không mang lại lợi ích cho cộng đồng Như vậy, cùng với quá trình “luyện tài”, sinh viên phải luôn “rèn đức Rèn đức là một quá trình lâu dài, thường xuyên Đó là quá trình của. .. phapluattp.vn/258611p1015c1074/nghien-cuu-ve-hanh-vi-dao-duc-cuasv-41nbspsv-khong-thich-songnbspcao-thuong.htm) 4 Sinh viên dính “tệ nạn” đâu là nguyên nhân?” theo Nguyễn Đức Tuấn lấy từ trang web: http://dantri.com.vn/c135/s135-231435 /sinh- vien-dinh-te-nan-dau-la-nguyennhan.htm 5 “Thiếu nữ - đại gia Đạo đức và lối sống” – C.A Huệ http://www.toquoc.gov.vn/Thongtin/Goc-Nhin/Thieu-Nu-Dai-Gia-Dao-DucVa-Loi-Song.html 6 “Giáo dục lý tư ng sống cho thế hệ trẻ ngày nay – Trần Thông http://tieuhocdanghai.com/news/?iid=4469 ... dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc rèn luyện đạo đức cho sinh viên Thực trạng đạo đức sinh viên Việt Nam 1.1 Những nét đẹp đạo đức sinh viên Việt Nam Chúng ta khẳng định nét đẹp riêng phẩm chất đạo đức. .. trạng đạo đức sinh viên Việt Nam 1.1 .Những nét đẹp đạo đức sinh viên Việt Nam 1.2 .Những biểu tiêu cực đạo đức sinh viên Việt Nam Vận dụng tư tưởng Hồ Chí. ..A Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại đổi theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trung với nước - Hiếu với dân Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ người với đất nước, với