... hỳt s lng ỏng k SVNN n hc ti Vit Nam Thc t ú ũi hi nh trng phi cú s qun lý SVNN v mi mt quỏ trỡnh hc v sinh hot ti Vit Nam Cng nh sinh viờn Vit Nam hc cỏc trng i hc v cao ng, SVNN cng phi chu ... Vit Nam Trc õy, SVNN n Vit Nam hc ch yu l cỏc ngnh c thự nh Ting Vit, Vn hoỏ Vit Nam v hu ht ch c i hc t phớa nc ngoi Nhng hin nay, thnh qu phỏt trin kinh t xó hi v hi nhp kinh t quc t ca Vit Nam ... i vi SVNN hc theo ch t tỳc, mi sang Vit Nam nờn c s o to cn phi h tr gii thiu ch v cỏc th tc hnh chớnh theo quy nh ca phỏp lut Vit Nam i vi ngi nc ngoi + Sp xp ch ban u cho SVNN: 21 SVNN hc...
... sinh viên nước trườngđạihọc Công tác SVNNtrườngđạihọc trước hết CTSV tương tự sinh viên ViệtNamtrườngđạihọc cao đẳng, chịu điều chỉnh Quy chế HSSV hành mà Bộ Giáo dục ViệtNam quy định ... tác học sinh, sinh viên ngoại trú (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 22/10/2002 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) 1.4.2 NhiệmvụnhàtrườngnhiệmvụSVNNtrườngđạihọcViệtNam 1.4.2.1 Nhiệm ... NƢỚC NGOÀI TẠI TRƢỜNG ĐẠIHỌC THỦY LỢI 2.1 Khái quát công tác SVNN Trƣờng Đạihọc Thủy lợi 2.1.1 Giới thiệu TrườngĐạihọc Thủy lợi TrườngĐạihọc Thuỷ Lợi thành lập từ năm 1959 tiền thân Học viện...
... Canada vào điều kiện ViệtNam 2.1.2 Khái quát đặc điểm, nhiệmvụTrườngĐạihọc Trà Vinh 2.1.3 Mục tiêu đào tạo TrườngĐạihọc Trà Vinh 2.1.4 Phương thức, bậc học ngành đào tạo TrườngĐạihọc Trà ... Giáo dục họcTrườngĐạihọc Trà Vinh vào ngày 07 tháng 06 năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư viện trườngĐạihọc Sư phạm, Đạihọc Đà ... (nay TrườngĐạihọc Mở Thành phố Hồ Chí Minh) với chức nhiệmvụ ĐTTX, đến năm 1994 trung tâm ĐTTX trườngĐạihọc Sư phạm Huế, Đạihọc Sư phạm Hà Nội, Đạihọc Ngoại ngữ Hà Nội thành lập 1.2 CÁC...
... cứu khoa học: Là hai nhiệmvụ trị hàng đầu trườngđại học, nghiên cứu khoa họcnhàtrường quan tâm sớm, nhiều thầy cô giáo trở thành nhà khoa học chuyên ngành Có thể nói trườngĐạihọc Y Dược ... y học cử nhân Y tế công cộng bậc đại học, sau đại học, trung học, hệ quy, chuyên tu, chức Nhàtrường có Bệnh viện phục vụ cho việc đào tạo, nghiên cứu khoa học chăm sóc sức khoẻ nhân dân Đạihọc ... Gòn, tất gom lại trường có Đạihọc Y Dược (sáp nhập Y khoa, Nha khoa, 29 Dược khoa Đạihọc đường Sài Gòn Cáctrường chuyển Bộ chủ quản, Viện Đạihọc Sài Gòn không Từ định trườngĐạihọc Y Dược TP...
... sĩ Giáo dục học, họp Đạihọc Đà Nẵng vào ngày 25 tháng năm 2013 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thư viện TrườngĐạihọc Sư phạm, Đạihọc Đà Nẵng ... lý nhàtrường Quản l nhàtrường hệ thống nh ng tác động có t nh hoa học theo uy trình nguy n tắc đ nh vào hoạt động nhàtrường để hoạt động vận hành theo đ ng mục ti u Như vậy, uản l nhàtrường ... VIÊN TẠITRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG CNTT HN VIỆT HÀN 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển - Trường Cao đ ng CNTTHN Việt – Hàn trường...
... thạc sỹ Giáo dục học họp Đạihọc Đà Nẵng vào ngày 16 tháng 12 năm 2012 Có thể tìm luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đạihọc Đà Nẵng - Thƣ viện trƣờng Đạihọc Sƣ phạm, Đạihoc Đà Nẵng ... tác SV trườngĐạihọc Kiến trúc Đà Nẵng 2.4.6.1 Những ưu điểm - Lãnh đạo nhà trƣờng quan tâm xác định quản lý công tác SV nhiệmvụnhà trƣờng Công việc đƣợc đƣa vào nội dung kế hoạch nămhọc Ban ... trƣờng đại học, cao đẳng đặc biệt quan tâm Trƣờng Đạihọc Kiến trúc Đà Nẵng gặp không khó khăn công tác quản lý sinh viên nhƣ trƣờng đại học, cao đẳng khác địa bàn nói chung trƣờng đại học, cao...
... Muốn nhàtrườngĐạihọc phải coi trọng quản lý công tác sinh viên, nhiệmvụ quan trọng, phức tạp, nặng nề có tác dụng mạnh mẽ chất lượng đào tạo trườngđạihọcTrườngĐạihọc Kiến trúc Đà Nẵng trường ... viên trườngĐạihọc Kiến trúc Đà Nẵng 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác sinh viên trườngĐạihọc Kiến trúc Đà Nẵng Giả thiết khoa học Nếu tìm biện pháp quản lý SV trườngĐạihọc ... sản nhà trường; góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhàtrường - Thực nhiệmvụhọc tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục, đào tạo nhà trường; chủ động tích cực tự học, ...
... 03 trường: TrườngĐạihọc Khoa học, TrườngĐạihọc Sư phạm, TrườngĐạihọc Kinh tế, với số lượng 60 cán quản lý, 125 GV 630 SV (bảng 1) Bảng Số lượng đối tượng khảo sát trường thành viên Đạihọc ... nghiên cứu hình thức GDMT trườngđạihọc thông qua việc đưa nội dung GDMT vào môn học thức chương trình cho ngành học (trừ ngành Khoa học Môi trườngTrườngĐạihọc Khoa học) Bảng Đánh giá GV SV ... dục môi trường, Sinh thái môi trường, Khoa học môi trường, Luật môi trường - Tài nguyên, Dân số Môi trường, Địa lý Tài nguyên Môi trườngTạitrườngĐạihọc Sư phạm, giáo dục BVMT đưa vào chương...
... Muốn nhàtrườngĐạihọc phải coi trọng quản lý công tác sinh viên, nhiệmvụ quan trọng, phức tạp, nặng nề có tác dụng mạnh mẽ chất lượng đào tạo trườngđạihọcTrườngĐạihọc Kiến trúc Đà Nang trường ... sản nhà trường; góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhàtrường - Thực nhiệmvụhọc tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục, đào tạo nhà trường; chủ động tích cực tụ’ học, ... nghĩa tiên việc thực thắng lợi nhiệmvụnhàtrường 1.3 Quản lý công tác sinh viên trườngĐại học, cao đẳng 1.3.1 Vị trí, vai trò Quản lý công tác sinh viên trườngĐạihọc 19 Trong số người giáo dục...
... việc, học tập nhiệt tình, ngƣời tìm kiếm, khai thác tri thức” - Theo Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Sinh viên ngƣời học bậc đạihọc Nhƣ vậy, hiểu cách khái quát sinh viên ngƣời theo học trƣờng đại ... nghĩa vụ chịu quản lý nhà quản lý theo quy định Hiến pháp nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa ViệtNam đạo luật hành Đồng thời sinh viên hệ trƣờng cao đẳng, đạihọc sau hoàn thành thủ tục nhập học thực ... nghiên cứu khoa học ngày vào ổn định nề nếp góp phần nâng cao chất lƣợng Giáo dục - Đào tạo nhà trƣờng Từ nămhọc 2004 - 2005 50 giáo trình môn học hệ cao đẳng đƣợc hội đồng khoa họcnhà trƣờng nghiệm...
... xây dựng trườngĐạihọc Quảng Nam để đáp ứng nhu cầu học tập em nhân dân tỉnh lãnh đạo nhà trường, cộng với tâm không ngừng phấn đấu vươn lên giảng dạy học tập đội ngũ thầy trò, nhàtrường đạt ... nhanh chóng, xác hiệu Trường ĐH Quảng Nam từ thành lập đến trọng công tác VTLT xem nhiệmvụ then chốt việc quản lý đạo hoạt động nhàtrường Vì thế, công tác VTLT nhàtrường vào nề nếp Tuy vậy, ... vào nế nếp góp phần tích cực nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý quan, đơn vị 34 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 2.1 Khái quát trườngĐạihọc Quảng Nam 2.1.1 Vài nét lịch sử trường Đại...
... thể lớp học sinh, nhiệmvụhọc sinh theo Điều lệ trường trung học, nội quy học sinh, - Các nội dung hướng nghiệp, đặc điểm tâm lý học sinh THCS, tệ nạn xã hội cách phòng tránh, Để học sinh ... đức cho học sinh lực lượng giáo dục nhàtrường Với câu hỏi: " Lãnh đạo nhàtrường huy động lực lượng nhàtrường tham gia công tác giáo dục đạo đức cho học sinh? cho cán bộ, giáo viên nhàtrường ... phối hợp lãnh đạo nhàtrường với lực lượng giáo dục nhàtrường để giáo dục đạo đức cho học sinh có kết bảng sau: Số ý kiến T T Sự phối hợp nhàtrường với lực lượng giáo dục nhàtrường Tốt (3đ)...
... chịu trách nhiệm tổ chức thực thắng lợi nhiệmvụ quy định điều lệ trường trung họcnhiệmvụ công tác cụ thể trường * Nội dung quản lý nhà trường: Nội dung quản lý nhàtrường trung học sở xác ... Giáo dục trườngĐạihọc Sư phạm thuộc Đạihọc Thái Nguyên giúp đỡ tận tình cho trình học tập Tôi xin chân thành cảm ơn phận quản lý, lãnh đạo trườngĐạihọc Sư phạm, đặc biệt khoa sau đại học, dẫn, ... liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 Mục tiêu giáo dục cụ thể nhiệmvụ giáo dục phổ thông quy định định hướng toàn nội dung hoạt động nhàtrường Từ đó, nhiệmvụnhà trường...
... chịu trách nhiệm tổ chức thực thắng lợi nhiệmvụ quy định điều lệ trường trung họcnhiệmvụ công tác cụ thể trường * Nội dung quản lý nhà trường: Nội dung quản lý nhàtrường trung học sở xác ... Giáo dục trườngĐạihọc Sư phạm thuộc Đạihọc Thái Nguyên giúp đỡ tận tình cho trình học tập Tôi xin chân thành cảm ơn phận quản lý, lãnh đạo trườngĐạihọc Sư phạm, đặc biệt khoa sau đại học, dẫn, ... liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 Mục tiêu giáo dục cụ thể nhiệmvụ giáo dục phổ thông quy định định hướng toàn nội dung hoạt động nhàtrường Từ đó, nhiệmvụnhà trường...
... trung học đạt kết b-ớc đầu Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 trung học phổ thông bổ túc trung học bổ túc đạt tỷ lệ 72 % số học sinh tốt nghiệp trung học sở * Về hạn chế: Số học sinh theo học ... ch-a nhiều, đó, quy mô tr-ờng trung học phổ thông, các trung tâm giáo dục th-ờng xuyên đáp ứng đ-ợc 72% số học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học trung học phổ thông Điều đó, ảnh h-ởng tới ... 2.957 trẻ tuổi học lớp 1, đạt 100% dân số độ tuổi Học sinh trung học sở có: 12412 em, giảm 754 em so với nămhọc tr-ớc (do kết thực vận động kế hoạch hoá gia đình) Học sinh trung học phổ thông...
... Quan điểm Elsik 1.3 Phát triển nhân lực khoa học công nghệ trƣờng đạihọc 1.3.1 Khái niệm nhân lực KH&CN trườngđạihọc Nhân lực KH&CN trườngđạihọc người làm công việc liên quan đến hoạt động ... đội ngũ nhà giáo, nhà khoa học đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục hoạt động KH&CN nhà trường, phục vụ đắc lực cho nghiệp phát triển KT-XH đất nước Trong kinh tế thị trường có quản lý nhà nước, ... GIẢNG VIÊN Ở ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu khái quát Đạihọc Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Sự hình thành cấu tổ chức 2.1.1.1 Khái quát hình thành Trên sở số trườngđạihọc khoa học bản, đa ngành...
... lí nhà tr-ờng: Một số góc nhìn, Đạihọc quốc gia Hà nội khoa S- phạm 17 Đặng Quốc Bảo (2006), Hội nhập quốc tế vấn đề đặt cho giáo dục phổ thông Việt Nam, Đạihọc quốc gia Hà Nội khoa S- phạm ... bậc tiểu học quy hoạch tổng thể tr-ờng học quận Hồng Bàng đến năm 2020 23 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), Đại c-ơng lí luận quản lí, giáo trình dành cho lớp cao học Quản lí giáo duc, Đạihọc quốc gia ... liệu h-ớng dẫn nhiệmvụnămhọc giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông tr-ờng s- phạm, Nxb giáo dục 10 Bộ Giáo dục Đào tạo, hệ thống văn qui phạm pháp luật ngành Giáo dục Đào tạo Việt Nam, Nxb Giáo...
... Phòng Nghiên cứu khoa học Sau đại học, Khoa Tâm lý - Giáo dục trườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh - Các thầy, cô giáo tham gia quản lý, giảng dạy giúp đỡ suốt trình học tập nghiên cứu Đặc ... nhân cách người ViệtNam xã hội chủ nghóa, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân; chuẩn bò cho HS tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc”.[20, tr.19] 1.2.3 Trường ... THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : TS LÊ XUÂN HỒNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2006 LỜI CẢM ƠN Luận văn kết học tập lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 15 trườngĐạihọc Sư phạm thành...