... dễ trở thành người gốc, sống ích kỉ, nhỏ nhen, tầm thường, loài sâu mọt xã hội Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ...
... giảng.” Con người Việt Nam ta từ cótruyềnthống ham học hỏi nên địa vị người thầy tôn vinh Bởi người ta xếp thứ bậc xã hội: “Quân, sư, phụ” Nó cho thấy tinh thần “Tôn sưtrọng đạo” dân tộc ta Tư ... đạo lí quý báu mà ông cha ta đúc kết gìn giữ ngày Nó cho ta thấy công lao giáo dục to lớn người thầy Họ không dạy chữ, dạy kiến thức mà dạy ta học làm người sâu sắc giúp ta hoàn thiện thân Từ thấy ... trò không suy giảm, trò kính trọng thầy thầy thương yêu học trò đứa thân yêu Họ mong muốn “đứa con” không phụ công dưỡng dục mà lấy làm tảng đến thành công Không phải nóisu ng mà nước ta giữ lại...
... trí tuệ sưởi ấm tâm hồn học trò Tìm lịch sửdân tộc tacó bậc thầy vĩ đại, đời tận trung dân nước Cuộc sống họ bần mà người đời ca tụng, lưu danh muôn thuở Vậy có thầy Chu Văn An (1370), sẵn sàng ... nghề cho họ Trong sâu thẳm tâm thức người, việc làm ghi lòng tạc công ơn lớp hậu sinh tới bậc tiền bối - người thầy sáng lập nghề truyền lại cho hậu Những năm gần đây, Đảng Nhà nước ta đề nhiều ... triển giáo dục, coi trọng giáo dục quốc sách hàng đầu Cho phép đa dạng hóa loại hình đào tạo Chủ trương đưa đất nước phát triển tiến lên kinh tế tri thức Nền giáo dục Nhà nước ta chọn lấy ngày...
... Tm ve truyenthongtonsudao cua nguoi viet Thuyêt minh vê truyênthôngtônsưđao cua nuoc ta hay vietbaivan ngan trinh bay ve van de tonsudao em hay vietmot doan van ngan nghiluan ve ... ve tu tuong tonsudao cua dan toc tadanbai cho bai : anh chi hay cho biet suy nghi cua minh ve gia tri giao duc cua tac pham van hoc baivan hay chu de v bainghiluan ve tonsu dao, ... minh ve mottruyenthongdan toc Viet Nam Viet doan van trinh bay y kien cua em ve long tu trinh bay y kien cua em ve cau ca dao trinh bay suy nghi cua anh chi ve dao duc cua nguoi dan qua su viec...
... chứa ý nghĩa sâu sắc Trước hết, suy nghĩ, nhìn nhậnđắn tiến nhândânta nghề đáng coi trọng người đáng tôn vinh Nó chứng tỏ dân tộc tadân tộc văn hiến hiếu học, coi trọng nghề dạy học biểu sâu ... học đảm bảo môn Ngữ văn học Nghề dạy học nghề đáng coi trọng sản phẩm đào tạo người, nói : Trong nghề nghề dạy học nghề cao quý nhất» Nhândânta «trọng đạo» trọng nghề «trồng người» cao quý ấy, ... với nghi p trồng người để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội phát triển tốt đẹp Xưa, ông cha tanói «hiền tài nguyên khí quốc gia»; nay, ta...
... sưtrọngđạo cách sáng tạo, phù hợp với thực tiễn cách mạng để đạt kết tốt đẹp Trích: Loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ...
... -Câu 3: Lễ Hội Chol Thnam Thamây Sel Dolta lễ hội đặc trưng dân tộc anh em nào? Câu 4: Đền thờ Bác Hồ Tỉnh Trà Vinh tọa lạc xã nào? Câu 5: Địa danh mệnh danh đệ thắng cảnh miền Tây? Công bố điểm ... GV có kinh nghi m giảng dạy giao lưu Một số câu hỏi giao lưu: - Với GV có tuổi nghề qua nhiều năm: “Những nỗi vất vả, khó khăn hạnh phúc quãng đợi dạy học cô gì?” - Với GV có kinh nghi m công ... chủ nhiệm: “ Xin thầy cho chúng em biết kinh nghi m thầy việc giáo dục học sinh (đặc biệt HS cá biệt)” - Với GV dạy giỏi Toán: “ Môn Toán từ lâu mệnh danh “ K” ( Khó - Khô - Khổ) Ý kiến thầy nào?...
... biết ơn tất hết lòng nghi p đào tạo, giáo dục! Còn có giáo dục cóthông minh, văn hoá, phát triển! Còn ta, học thành, danh lập, nhớ lời ru - giao thoa, hài hoà tục ngữ, ca dao ... dáng Trong hình thức lục bát, nối tiếp tự nhiên từ hai câu ca dao giàu âm (bồng bồng), hình ảnh (mẹ bế đò dọc, đò ngang, cầu kiều ), lời ru lúc ẵm mà chở nặng lời mẹ dạy từ sớm, từ xa, người ta ... thầy lòng Xin hiểu lấy lòng, cho vừa lòng thầy, nịnh thầy Từ ý câu tục ngữ, nghĩ "Tam giác sư phạm" Thầy - trò (con trẻ) - kiến thức (chữ); rộng mô hình liên kết giáo dục: gia đình - nhà trường,...
... ĐẠOTRONG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI VIỆT NAM Xã hội Việt Nam từ xưa tới coi trọngtruyềnthốngTônsưtrọngđạo Nó thứ lý luận thấm sâu tư tưởng người Việt, nói rộng xã hội truyềnthống phương Đông Trong ... Sư - Phụ", đủ hiểu vai trò người thầy với người Việt Nam tacó câu: "Mồng tết cha, mồng hai tết mẹ, mồng ba tết thầy" Ngày nay, xã hội coi trọng tri thức người thầy lại mang trách nhiệm nặng nề ... ngẩng mặt lên Và ngược lại, người thầy phải luôn xứng đáng thầy, gương sáng cho học trò nhìn vào noi theo Khi mà câu nói cửa miệng “thầy thầy, trò trò” tồn chừng lĩnh vực giáo dục vấn đề Bởi thân...
... công làm đảo LÀ GIÁOMột thànhviệctíchNamBIỆT phải thầy Đất nướcTOÁNngữ nóiCÓ TUỔI tiên đãCỦA ViỆT DANH Y VIỆT NAM giáo nhát HIỆU LÀ : Người thầy Việt lớn viên NHẤT SƯcó diện mà đầu lao bán Sinh...
... chn ti Mc ớch nghi n cu Khỏch th v i tng nghi n cu Gi thuyt khoa hc Nhim v nghi n cu Phng phỏp nghi n cu Phm vi v gii hn nghi n cu Phn II: Ni dung nghi n cu C s lý lun ca ti nghi n cu Phõn ... dõn tc ta ó c gỡn gi v phỏt huy xuyờn sut n ngy Cun theo s phỏt trin ca t nc, s i mi ca nn cụng ngh khoa hc tiờn tin, nhiu thụng tin liờn lc hin i n vi cỏc em hc sinh rt nhanh, nu chỳng ta trin ... Nhim v nghi n cu: 5.1 C s lớ thuyt : Trong nhng hot ng giỏo dc ca i TNTP - H Chớ Minh nhm giỳp cỏc em i viờn phỏt trin ton din Ngi ph trỏch i ngoi vic cung cp trang b cho i viờn nhng k nng, nghip...
... Trong ca dao, thường cất lên lời hứa hẹn nhân vật trữ tình (là học trò) "đền ơn đáp nghĩa" ngày họ thành đạt: “Bao anh chiếm bảng vàng Ơn thầy ta trả, nghĩa nàng vong” ... gốc, không khinh nhờn thầy, bỏ lễ phép Ai trái lệnh bị tội tám mươi trượng” Trong lịch sửdân tộc ta, có thầy giáo su t đời tận tụy với công việc “trồng người” Đời nhà Lý, thầy Lý Công Uẩn học ... Minh sau – bậc danh sư làm rạng rỡ hết truyềnthống nhà giáo Việt Nam thời đại Một người thầy bàn, cầm lấy tay học trò nắn nót viết chữ “S” (tượng trưng cho đất nước Việt Nam hình cong chữ S từ...
... định tương ứng với danh định Mỗi danh có tiêu chuẩn riêng, người mang danh phải thực phải thực tiêu chuẩn danh đó, gọi danh khác Đó người thực danh Khổng Tử vận dụng học thuyết danh để làm cho việc ... Khổng Tử nói: "Nhị tam tử dĩ ngã vi ẩn hồ? Ngô vô ẩn hồ nhĩ Ngô vô hành nhi bất nhị tam tử giả, thị Khâu dã" Tức là, "Các trò ngờ tacóđiều giấu trò chăng? Ta chẳng cóđiều giấu Ta không làm điều ... dẫn dắt đến lại làm cho học trò thư thái biết nghĩ suy” [12, tr74] Ông bắt học trò phải suy nghĩnghi n ngẫm, học mà không suy nghĩ vô ích, suy tư mà không học kết không Khổng Tử cho rằng, người...
... thát hiểu biết noi theo chí hướng, nhân cách thầy Những năm gần đây, bên cạnh thành tựu, ngành Giáo dục đất nước không tượng tiêu cực Có thầy, cô đứng bục giảng mà không dành cho nghi p trồng ... đôi mắt gương mặt học trò Trong lớp học thấy thầy, cô học trò yêu quý, kính trọng Các thầy, cô cho không tri thức mà niềm tin vào điều tốt đẹp, cao quý, bền vững đời Trong lớp 12 tôi, có đến bạn ... sống xã hội đại ngày đòi hỏi góp phần giữ gìn, phát huy truyềnthốngtônsưtrọngđạodân tộc bổ sung cho truyềnthốngnội dung Về phía nhà nước xã hội Tôi nghĩ cần có quan tâm để nâng cao mức...
... thay đổi vị trí người thầy không suy giảm Thầy thầy ngày trọng Vì vậy, dù xã hội có đến đâu, xã hội có người muốn học có người thực nhiệm vụ dạy bảo người sau Trong sống ngày nay, mà vấn đề học ... ngày phức tạp xuống cấp đạo đức xã hội khiến nhiều người có lương tâm trách nhiệm phải quan tâm suy nghĩa vấn đề "tôn sưtrọng đạo" phải tiếp tục kế thừa phát huy Xem thêm: Video giảng môn Văn...