nhà nước cần nhận thức rõ việc phát huy tính tích cực của người laođộng công nghiệp là một nhân tố cơ bản để đảm bảo cho sự nghiệp cnh hđhthành công
Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay
... TRÒ CỦA NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG CƠNG NGHIỆP Người lao động cơng nghiệp tính tích cực người lao động 1.1 cơng nghiệp Vai trò nhà nước việc phát huy tính tích ... nhân tố tác động đến vai trò nhà nước việc 2.1 phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp nước ta Những thành tựu hạn chế nhà nước việc phát huy 2.2 tính tích cực người lao động cơng nghiệp ... CỦA NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG CÔNG NGHIỆP 1.1 NGƯỜI LAO ĐỘNG CÔNG NGHIỆP VÀ TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG CƠNG NGHIỆP 1.1.1 Khái niệm người lao động công...
- 218
- 514
- 0
Vai trò của Nhà nước đối với việc phát huy tính tích cực của người lao động công nghiệp ở Việt Nam hiện nay
... 1.2 Vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người lao động cơng nghiệp Tính tất yếu vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người lao động cơng nghiệp Nhà nước có vai trò phát triển ... Những nhân tố tác động đến vai trò nhà nước việc phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp nước ta Việc thực vai trò nhà nước phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp nước ta ... điểm 1: Nhà nước cần nhận thức rõ việc phát huy tính tích cực người lao động công nghiệp nhân tố để đảm bảo cho nghiệp CNH, HĐH thành công Trong điều kiện KTTT yêu cầu thu hút đầu tư, khuyến khích...
- 21
- 341
- 0
Thực trạng của việc phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông nguyễn bỉnh khiêm, huyện châu thành, tỉnh an giang
... tựơng … để tìm tòi phát kiến thức 1.3.3 Nguyên nhân tính tích cực nhận thức Tính tích cực nhận thức nảy sinh q trình học tập lại hậu nhiều nguyên nhân Nhìn chung, tính tích cực nhận thức phụ ... 15 1.3 Một số khái niệm liên quan 18 1.3.1 Khái niệm tính tích cực tính tích cực học tập 18 1.3.2 Các cấp độ tính tích cực 21 1.3.3 Nguyên nhân tính tích cực nhận thức ... hoạt động gia đình, nhà trường xã hội 1.3.2 Các cấp độ tính tích cực Theo quan điểm nhà giáo dục học, chia tính tích cực làm ba cấp độ: a Tính tích cực bắt chƣớc, tái Tính tích cực bắt chước, tái...
- 96
- 442
- 0
sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao chất lượng học stập trong bộ môn hóa học 9
... mơn Hóa học Kiểu lý thuyết thưc hành: Kiểu phân làm dạng sau: + Dạng thơng qua thí nghiệm để nghiên cứu phát kiến thức Được sử dụng mức độ tích cực Để phát huy tính tích cực HS học tập, đồng ... hướng đại, nhằm phát huy tính tích cực tự giác học sinh .Việc dạy học theo hướng tích cực hóa người học, giúp cho học sinh hình thành kỹ sống tình Khi đổi phương pháp dạy học, hình thức tổ chức lớp ... sinh rút nhận xét tính chất hóa học, định luật… -Mức độ 3: Tương đối tích cực: Các nhóm học sinh làm thí nghiệm để chứng minh cho tính chất,định luật kiến thức biết Từ học sinh rút nhận xét tính...
- 22
- 1,597
- 7
SKKN sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao chất lượng học tập trong bộ môn Hóa học 9 để nâng cao chất lượng học tập trong bộ môn Hóa học 9
... nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực học sinh để nâng cao chất lượng học tập mơn Hóa học Tên đề tài: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH ĐỂ NÂNG CAO CHẤT ... mơn Hóa học Kiểu lý thuyết thưc hành: Kiểu phân làm dạng sau: + Dạng thơng qua thí nghiệm để nghiên cứu phát kiến thức Được sử dụng mức độ tích cực Để phát huy tính tích cực HS học tập, đồng ... hướng đại, nhằm phát huy tính tích cực tự giác học sinh .Việc dạy học theo hướng tích cực hóa người học, giúp cho học sinh hình thành kỹ sống tình Khi đổi phương pháp dạy học, hình thức tổ chức lớp...
- 23
- 572
- 1
thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... chất điểm” để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống giảng điện tử có tính sư phạm, logic, áp dụng quan điểm cơng nghệ dạy học đại phát huy tính tích cực người học ... nhằm phát huy tính tích cực người học” Với mong muốn vừa thiết kế giảng điện tử chương “Động học chất điểm” để phát huy tính tích cực người học, vừa cung cấp cho bạn đồng nghiệp học sinh hiểu ... số phầm mềm hữu ích cho việc dạy học Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu luận điểm phát huy tính tích cực người học Nghiên cứu quy trình thiết kế giảng điện tử, tính hiệu việc áp dụng giảng điện...
- 6
- 989
- 4
xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính tích cực phẩm chất người nhận định qua chủ động hành động, đem hết khả năng, tâm trí vào cơng việc, nhằm cải biến ... pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học 1.3.3 Một số phương pháp dạy học tích cực 1.3.3.1 ... nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện khơng đổi” vật lí lớp 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA...
- 24
- 1,010
- 0
Phát huy tính tích cực của người học trong giảng dạy ngoại ngữ
... điểm “ Phát huy tính tích cực người học, lấy người học làm trung tâm ” tro n s giáo đục, tác giả Luận văn n ày m uốn trình bày chất, phương pháp dạy học tích cực cơng cu ộ c đ ổ i m ới việc áp ... phương pháp tích cực? N hư đ ã nói, tư người học phát triển tốt trình dạy h ọ c ý đến biện pháp nhằm vào việc tích cực hố hoạt động nh ận thức người học, hay nói cách khác, người dạy ý đến việc áp ... cao tính tích cực củ a người học, hình thành phát triển h o ạt động học tập họ Thực ch ất củ a phư ơng pháp dạy học tích cực Trong phương pháp dạy học tích cực, người học người m với lực cá nhân...
- 84
- 461
- 1
Thiết kế bài giảng phần Dao động cơ chương trình Vật lý 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của người học
... giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc, có lực tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phát huy tiềm dân tộc người Việt Nam, có ý thức cộng đồng phát huy tính tích cực cá nhân, làm chủ tri thức khoa ... 18 Face), cho lớp học đông người mà đảm bảo yêu cầu phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học Thứ nhất, việc triển khai giảng điện tử cho phép người học tìm tới cân việc tích luỹ nội ... tồn thể người học (thơng qua cá nhân, cặp nhóm nhỏ để thực tập cụ thể với dẫn liệu cho giảng điện tử ); 19 - Phát huy tối đa tính tích cực, chủ động người học (mỗi người tự chọn cho cách thức, ...
- 106
- 974
- 3
Thiết kế bài giảng phần Động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học
... tiễn Nguồn kiến thức hạn 10 Nguồn kiến thức rộng lớn hẹp * Những nhân tố ảnh hƣởng đến tính tích cực nhận thức Nhìn chung tính tích cực nhận thức phụ thuộc vào nhân tố sau đây: Bản thân HS Đặc ... phƣơng pháp suy luận; chúng cần đƣợc củng cố để học sinh sử dụng với ý nghĩa chúng 1.2 Hoạt động nhận thức tích cực 1.2.1 Những biểu tính tích cực Tính tích cực nhận thức biểu nỗ lực chủ thể tƣơng ... nghĩa là: phát triển nhận thức xảy tốt học sinh phải qua vùng phát triển gần thông qua việc lập luận, tranh luận với bạn hữu ngƣời lớn tuổi Để nắm đƣợc công việc, học sinh hiểu phần cơng việc...
- 142
- 646
- 0
Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT
... hình thức dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh + Làm việc cá nhân + Làm việc theo nhóm + Làm việc theo lớp I Dạy học cá nhân: Tổ chức đề cao việc cá thể hoá học tập học sinh ... tơi tìm hiểu, nghiên cứu áp dụng nhiều năm cho thấy tính tích cực hiệu q trình “sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa lí ... phấn, tính gợi ý, kích thích tư duy, tìm kiếm để dẫn đến khám phá thoả mãn với ý thức nhận thức thân chủ thể vật, tượng khách quan I Quan niệm tích cực Là hoạt động cá nhân tự chiếm lĩnh tri thức, ...
- 23
- 2,263
- 12
SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh vào giảng dạy một số bài học trong chương trình địa lý bậc THPT
... tiện dạy học tốt, nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh I Các hình thức dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh + Làm việc cá nhân + Làm việc theo nhóm + Làm việc theo ... nhàm chán học mơn Do việc đổi phương pháp dạy học để tạo hứng thú học tập cho học sinh cần thiết thời điểm CHƯƠNG III SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GÂY HỨNG THÚ, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA ... năm cho thấy tính tích cực hiệu trình “sử dụng số phương pháp dạy học gây hứng thú, phát huy tính tích cực cho học sinh mơt số học chương trình Địa lí bậc THPT” Hơm thân tơi mạnh dạn đưa để đồng...
- 29
- 2,152
- 10
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC
... chất điểm” để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống giảng điện tử có tính sư phạm, logic, áp dụng quan điểm cơng nghệ dạy học đại phát huy tính tích cực người học ... nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học” Mục tiêu nghiên cứu • • Nghiên cứu luận điểm phát huy tính tích cực người học Nghiên cứu quy trình thiết kế giảng điện tử, tính hiệu việc áp dụng ... nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Dạy học theo định hướng tăng cường tính tích cực người học Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo...
- 24
- 734
- 3
luận văn “ Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học”
... sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tích cực chiếm lĩnh kiến thức 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính tích cực ... người học PP dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực ... Điều cho thấy tầm quan trọng đặc biệt hệ thống điều khiển quản lý xã hội việc phát huy TTC hoạt động người nói chung 1.3.1.2 Tính tích cực học tập Tính tích cực học tập - thực chất TTC nhận thức, ...
- 110
- 517
- 3
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi chương trình vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tích cực chiếm lĩnh kiến thức 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực 1.3.1 Tính tích cực 1.3.1.1 Tính tích cực người Tính tích cực ... tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực 24 người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy Tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực ... Điều cho thấy tầm quan trọng đặc biệt hệ thống điều khiển quản lý xã hội việc phát huy TTC hoạt động người nói chung 1.3.1.2 Tính tích cực học tập 23 Tính tích cực học tập - thực chất TTC nhận thức, ...
- 160
- 531
- 0
Đề tài Quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của người học ở trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... hướng phát huy tính tích cực người học trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội tính tích cực người học Các văn đạo Đảng Nhà nước công tác quản lý giáo dục, đổi dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người ... đổi, phát triển (tư tưởng tích cực, phương pháp tích cực) Hai là, hăng hái, nổ với cơng việc (tích cực học tập, tích cực làm việc) ” [25; tr26] Theo V.I Lênin, tính tích cực thái độ cải tạo chủ ... 37 Bảng 2.3 Nhận thức cán quản lý giảng viên cần thiết dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người học 39 Bảng 2.4 Nhận thức cán quản lý giảng viên vai trò dạy học theo hướng phát huy tính...
- 104
- 672
- 0
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... nghiên cứu 10 Cấ u trúc luâ ̣n văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP VẬT LÍ 1.1 Khái niệm về bài tập ... của bản thân, tác giả cho n đề tài: “ Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập chương “Dòng điện khơng đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học” làm luận văn ... dung bài tập 34 CHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƢƠNG “DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI” VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc nội dung...
- 13
- 422
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25