... qun lý n khỏch th qun lý mt cỏch hp quy lut nhm t c mc tiờu iu kin bin ng ca mụi trng Bn cht ca hot ng qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý n i tng qun lý nhm thc hin mc tiờu qun lý Nh ... cu nhõn lc cht lng cao Trong khuụn kh ca ti nghiờn cu, cỏc thut ng m tỏc gi ó trỡnh by chng I nh: Qun lý, Qun lý giỏo dc, Qun lý nh trng, Qun lý ngun nhõn lc, Ging viờn, Qun lý phỏt trin i ng ... i: Nhng c s lý lun ca qun lý nh trng(1983), Nhng c s ca qun lý ni b trng hc(1987), K hoch húa v qun lý giỏo dc v mụ(1990) hay Ngh hiu trng mt trin vng thc tin c phn ỏnh(1991), Qun lý giỏo dc...
... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồng sông Cửu Long 3.4 Đềxuất số giảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồng sông Cửu Long ... báo pháttriểntrườngcaođẳngnghềđộingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồng sông Cửu Long đến năm 2015, định hướng đến năm 2020 3.3 Nguyêntắcđềxuấtgiảiphápquảnlýpháttriển ... 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Giảng viên, độingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghề 1.2.2 Pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.3 Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ...
... lượng độingũgiảngviên 20 1.2.5 Cơ cấu độingũgiảngviên 21 1.2.6 Giảiphápgiảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 22 1.3 Một số vấn đềquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... lượng độingũgiảngviên Từ đó, đềxuấtgiảiphápquản lý, pháttriểnđộingũgiảngviên thực chất đưa cách thức phát triển, nâng cao chất lượng độingũgiảngviên 1.3 Một số vấn đềquảnlýpháttriển ... “Một số giảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Văn hóa Nghệ thuật Nghệ An” Mục đích nghiên cứu Đềxuất số giảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCao đẳng...
... liên quan đến quảnlý giáo dục quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũgiảngviên công tácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng Múa Việt ... đề nghiên cứu Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviên công tácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaoĐẳng Múa Việt Nam Chương 3: Một số biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường + Cung cấp sở khoa học giảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên phạm vi nhà trường 6.2 Ý nghĩa thực tiễn: + Kết nghiên cứu áp dụng Trường Cao...
... 1: Cơ sở lý luận sở pháplý việc xác lập biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên - Chương 2: Thực trạng hoạt động quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh ... khăn quảnlýđộingũpháttriểnđộingũ Từ lý đây, tác giả lựa chọn nghiên cứu vấn đề: "Biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên trƣờng Caođẳng Y tế tỉnh Quảng Ninh (2010-2015)" làm đề ... cứu pháttriểnđộingũgiảngviên loại hình trườngcaođẳng y tế địa phương Đặc biệt, chưa có luận văn thạc sỹ quảnlý giáo dục nghiên cứu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCao đẳng...
... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳngnghềvùng Đồ ng sông Cửu long, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 90 Nguyễn Mỹ Loan (7/2013), Cácgiảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... Nghiên cứu sở lý luận quảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN - Đánh giá thực trạng công tácquảnlýpháttriển ĐNGV CĐN số trường CĐN vùngĐBSCL - Đềxuấtgiảiphápquảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN ... thời đềgiảipháppháttriển giáo dục, Pháttriểnđộingũ nhà giáo CBQL giáo dục” giảipháp then chốt Chiến lược pháttriển dạy nghề thời kỳ 2011 -2020 đềxuấtgiải pháp, đó: Pháttriểnđội ngũ...
... sở lý luận quảnlýpháttriểngiảngviên Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chương 3: Các biện phápquảnlýphát ... thấy nhà nghiên cứu kể sâu giải vấn đềlý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nguồn nhần lực Tuy nhiên nghiên cứu biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường đại học điều kiện Việt ... dưỡng giảngviên làm chưa tốt 58 Chương Các biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 61 3.1 Những đềxuất biện pháp 61 3.2 Các...
... Giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.3 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiảngviên 1.2.5 Cơ cấu độingũgiảngviên 1.2.6 Giảiphápgiảiphápquảnlýphát ... SỐ GIẢIPHÁPQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HOÁ 3.1 Cácnguyêntắcđềxuấtgiảipháp 3.2 Cácgiảiphápquảnlýpháttriểnđộingũgiảng ... phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học 1.3.3.1 Mục đích, yêu cầu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học nhằm làm cho độingũ giảng...
... qun lý: ch th qun lý, i tng b qun lý (gi tt l i tng qun lý) , khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Bn yu t ny to thnh s sau: Phng phỏp QL Ch th qun lý M i tng qun lý Ni dung QL M: l mc tiờu qun lý ... qun lý hot ng theo mt qu o nhm cựng thc hin mc tiờu qun lý Qun lý bao gm hai thnh phn: ch th qun lý v khỏch th qun lý (i tng ca qun lý) , cú quan h qua li, tng tỏc ln Ai qun lý - ú l ch th qun lý ... th qun lý Khỏch th qun lý cú th l ngi, l t chc hoc vt th 1.2.1.2 Bn cht v chc nng ca qun lý - Bn cht ca hot ng qun lý: qun lý l s tỏc ng cú mc ớch n mt t chc nhm t c mc tiờu qun lý Qun lý giỏo...
... xác định ứng cử viênđề bạt Kết luận chƣơng Các sở lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nguồn nhân lực, giảng viên, độingũgiảng viên, quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên mà tác giả ... trạng quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Công nghiệp In gia đoạn Vấn đề nghiên cứu Đề tài tập trung vào nghiên cứu hai vấn đề sau: - Thực trạng công tácquảnlýpháttriểnđộingũ ... lýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Công nghiệp In ? - Cần dựa luận khoa học thực tiễn đềđềxuất biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Công nghiệp In có...
... dung quảnlýđộingũgiảngviên 32 1T T 1.7 Phối hợp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 37 1T T Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGCAO ... độingũgiảng viên, quảnlýđộingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên * ĐộingũgiảngviênĐộingũ thuật ngữ dùng để “số đông xếp có trật tự có tổ chức chặt chẽ”.[ 56 ] Độingũ “Là ... cầu đổiquảnlý giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo toàn diện, vấn đềquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường vấn đề mấu chốt Vì vậy, vấn đề xây dựng quảnlýđộingũgiảngviên đủ...
... sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviênTrường Đại học Tài nguyên Môi trường Hà Nội Chƣơng 3: Các biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảng ... công tácquảnlýđộingũ GV 19 1.5.1 Ý nghĩa công tácquảnlýđộingũ GV 19 1.5.2 Mục tiêu công tácquảnlýpháttriểnđộingũ GV 20 1.6 Nội dung công tácquảnlýpháttriểnđộingũ GV ... GV Trường ĐHTN & MT Hà Nội 5.3 Đềxuất số biện phápquảnlýpháttriểnđộingũ GV Trường ĐHTN & MT Hà Nội 5.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện phápquản lýpháttriểnđộingũ GV Trường...
... TRNG I HC VINH NGUYN DON TUN MộT Số GIảIPHáPPHáTTRIểNĐộINGũGIảNGVIÊNTRƯờNGCAOĐẳNGNGHề Kỹ THUậT CÔNG NGHệ THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: Qun lý Dgiỏo dc Mó s: 60.14.01.14 LUN VN ... xõy dng, nõng cao cht lng i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc Ch th ó cao vai trũ ca quan trng ca cỏn b qun lý giỏo dc v th hin rừ: Mc tiờu l xõy dng i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc c chun ... chun ca GV trng cao ng ngh, ý ngha ca vic phỏt trin i ng GV cỏc trng cao ng ngh v cỏc yu t nh hng n cht lng i ng GV T c s lý lun liờn quan n ti, cn xem xột thc trng i ng GV trng Cao ng ngh K thut...
... vấn đềpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng nghề; - Đánh giá thực trạng độingũgiảngviênTrườngCaođẳngnghề Đường sắt giai đoạn vừa qua; - Đềxuất biện pháppháttriểnđộingũgiảng ... nhân lực 1.1.5 Giảng viên, độingũgiảngviên 1.1.6 Pháttriểnđộingũgiảngviên 1.1.7 Biện pháppháttriểnđộingũgiảngviên 1.2 Tầm quan trọng việc pháttriểnđộingũgiảngviên 1.3 Những ... sở lý luận việc pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngnghề đường sắt Chƣơng 2: Thực trạng pháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngnghề đường sắt Chƣơng 3: Biện pháppháttriển đội...
... ng tt yờu cu nõng cao cht lng o to ca trng Nhim v nghiờn cu 6.1 Nghiờn cu c s lý lun v phỏt trin NGV ca trng Cao ng, i hc 6.2 ỏnh giỏ thc trng v cụng tỏc phỏt trin NGV ca Trng Cao ng Ngh Kinh t ... 2004 v vic: Xõy dng nõng cao cht lng i ng nh giỏo v cỏn b quanlý giỏo dc., Chin lc phỏt trin giỏo dc giai on 2011 2020 Cao c Tin (2001), Vai trũ ca giỏo viờn vic nõng cao cht lng giỏo dc, Tp ... v lớ lun qun lý giỏo dc, NXB i hc Quc Gia H Ni 10 Nguyn Quc Chớ, Nguyn Th M Lc (2012), i cng khoa hc qun lý, NXB HQG H Ni, 11 Nguyn Th M Lc ch biờn (2012), Qun lý giỏo dc- mt s lý lun v thc...
... tiểu học 31 1.4 Quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học 31 1.4.1 Quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viênquảnlý nguồn nhân lực 32 1.4.2 Nội dung quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên 34 1.4.3 ... Đánh giá thực trạng độingũ giáo viên tiểu học công tácquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn La 4.3 Đềxuất số giảiphápquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học tỉnh Sơn ... giáo viên sở đểquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học Trong trình pháttriểnđộingũ giáo viên tiểu học nh trình pháttriểnđộingũ giáo viên nói chung, dự báo khâu quan trọng nối liền lý...