nội dung chương tam giác đồng dạng lớp 8 môn hình học ở trường thcs
SKKN phương pháp tam giác đồng dạng trong giải toán hình học phẳng lớp 8
... tam giác tam giác đồng dạng b) Trường hợp thứ 2(cgc): Nếu cạnh tam giác tỷ lệ với cạnh tam giác góc tạo tạo cặp cạnh hai tam giác đồng dạng c) Trường hợp thứ 3(gg): Nếu góc tam giác góc tam giác ... tam giác góc tam giác hai tam giác đồng dạng d) Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông + Tam giác vng có góc nhọn góc nhọn tam giác vng hai tam giác đồng dạng + Tam giác vng có hai cạnh góc vng ... ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình hình học phẳng THCS, đặc biệt hình học 8, phương pháp Tam giác đồng dạng công cụ quan trọng nhằm giải tốn hình học Phương pháp “ Tam giác đồng dạng phương pháp...
- 30
- 7,648
- 27
Nâng cao hiệu quả giờ dạy bằng việc sử dụng thí nghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học ở trường THCS
... vào học cụ thể mơn hóa học lớp 8- 9 a Dùng thí nghiệm có đới chứng lớp Ở chương trình Hố học lớp 8, học sinh bắt đầu làm quen tiếp xúc với môn hố học Do mục tiêu chương trình cung cấp cho học ... trình dạy học hố học thí nghiệm hố học giữ vai trò đặc biệt quan trọng Vì nói thí nghiệm sở việc học hoá học rèn luyện kỹ thực hành Vì xu hướng chung việc đổi chương trình dạy học mơn hố học nước ... 99 18 18, 2 71 71,7 10,1 Câu hỏi Em có thích học mơn hố học khơng? Rất thích Thích Khơng thích Sớ HS khảo sát SL % SL % SL % 99 11 10 ,8 39 39,6 49 49,6 b Tình hình thực tế học sinh trường THCS...
- 23
- 193
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương tam giác đồng dạng toán lớp 8 ở trường trung học cơ sở.PDF
... DẠY HỌC CHƢƠNG TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG HÌNH HỌC 2.1 Mục đích, yêu cầu nội dung chƣơng "Tam giác đồng dạng" (chƣơng Hình học 8) * Chương "Tam giác đồng dạng" chương quan trọng hình học Nội dung chương ... pháp dạy học phát giải vấn đề - Nghiên cứu phương pháp dạy học chương Tam giác đồng dạng chương trình tốn trường Trung học sở - Thiết kế giáo án dạy học số tiết học chương Tam giác đồng dạng ... Dạy học phát giải vấn đề mơn tốn, định hướng dạy học mơn tốn trường Trung học sở 18 1.2 Dạy học mơn hình học trường Trung học sở 20 1.2.1 Sơ lược mục đích nội dung mơn hình học trường Trung học...
- 105
- 2,076
- 17
Hướng dẫn học sinh lớp 8 vẽ thêm đường phụ để giải bài tập hình chương tam giác đồng dạng
... với đồng nghiệp - Thực nghiệm sư phạm B PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN : Với độ tuổi cấp THCS, đa số môn hình học mơn học khó khăn em học sinh Ở nội dung kiến thức hình học 8, chương "Tam giác đồng ... sinh lớp biết cách vẽ thêm đường phụ để chứng minh số tốn hình phần tam giác đồng dạng III MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS THĂNG LONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH CHƯƠNG TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG ... đường phụ để hướng dẫn học sinh lớp trường THCS Thăng Long giải số dạng tốn chứng minh hình học phần tam giác đồng dạng b Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp trường THCS Thăng Long IV - PHƯƠNG PHÁP...
- 20
- 1,404
- 0
ÔN TẬP CHƯƠNG TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
... tam giác vuông C’ Trắc nghiệm Chọn câu a) Hai tam giác đồng dạng b) Hai tam giác có hai cạnh tam giác tỉ lệ với hai cạnh tam giác SAI R có cặpĐÚNG đồng dạng góc ỒI ! RỒI ! với c) ∆ABC ∆ DMN đồng ... I;II Nêu định nghĩa; tính chất hai tam giác đồng dạng Nhóm III;IV Nêu trường hợp đồng dạng hai tam giác (tóm tắt) Nhóm V;VI Nêu trường hợp đồng dạng hai tam giác vng (tóm tắt) Nhóm I;II Nêu định ... đồng dạng theo tỉ số đồng dạng tỉ số diện tích chúng d) Hai tam giác vuông đồng dạng với B BÀI TẬP Tứ giác ABCD có: AB = 9cm, BC = 8cm, CD =16cm ,DA =6 cm, đường chéo BD=12cm a) Nêu cách vẽ tứ giác...
- 11
- 5,701
- 35
bài tập chương tam giác đòng dạng
... giác HAB đồng dạng tam giác DFB c/ Chứng minh DB = DE d/ Cho AB = 6cm ; BC = 10 cm EC = 7cm Tính AC ; DE DC Trang GV : Nguyễn Thò Thanh – HHT – Lâm Đồng Bài 7:(năm 2007-20 08) Cho tam giác ABC ... diện tích tam giác AHB Bài 17 : Cho hình chữ nhật ABCD, có AB = cm, BC = cm Từ A kẻ đường thẳng vuông góc với BD H cắt CD M a) Tính độ dài BD b) Chứng minh hai tam giác AHB MHD đồng dạng c) Chứng ... AB = 4 ,8 cm; BC = 3,6 cm; CA = 6,4 cm Trên cạnh AB AC theo thứ tự lấy AD = 3,2 cm AE = 2,4 cm a) Hai tam giác ADE ABC có đồng dạng hay không ? Vì sao? b) Tính độ dài đoạn DE Bài 20:Cho hình thang...
- 4
- 11,320
- 397
bai tap chuong tam giac dong dang (hay)
... 12:Cho tam giác ABC có đường cao AD , BE , CF đồng quy H Chứng minh :AH.DH = BH.EH = M.FH Cho tam giác ABC có đường cao AD BE Chứng minh : a/ ∆ DEC ∆ ABC b/ ∆ ADC ∆ BEC Bài 13:Cho tam giác ABC ... diện tích tam giác AHB Bài 17 : Cho hình chữ nhật ABCD, có AB = cm, BC = cm Từ A kẻ đường thẳng vuông góc với BD H cắt CD M a) Tính độ dài BD b) Chứng minh hai tam giác AHB MHD đồng dạng c) Chứng ... minh AH // FD suy tam giác HAB đồng dạng tam giác DFB c/ Chứng minh DB = DE d/ Cho AB = 6cm ; BC = 10 cm EC = 7cm Tính AC ; DE DC Bài 7:(năm 2007-20 08) Cho tam giác ABC Kẻ đường cao AD , BH...
- 3
- 16,924
- 473
Tiết 50:Ứng dụng của tam giác đồng dạng
... dày” d trê ⇒ d = AF = × d = 5,5 mm) vật (trên hình vẽ ta có5,5(cm) = 5,5(mm) 10 10 Hãy g dụng: dlý= ? hình d c là? sở để ghi Ứn rõ đònh 4(mm) họ = 8, 5(mm) vạch thước AC ( d ≤ 10 mm) Dụng cụ ba ... theo thước dây để đo HS liên hệ phòng thực hành trường để chuẩn bò nhận dụng cụ đo góc, thước ngắm BTVN 55 SGK /87 Đọc mục Coự theồ em chửa bieỏt SGK /88 Chuẩn bị đồ dùng Tiết 51: 1/ Cọc ngắm 2/ Dây, ... cộn 3/ Máy tính phiếu BT 53: ' ' a) C/m: VBDD : VBEE sử dụng tỉ số đồng dạng, từ tính BE b) C/m: VBEE ' : VBAC sử dụng tỉ số đồng dạng, từ suy AC ...
- 24
- 1,012
- 4
Hinh 8 Ung Dung Cua Tam Giac Dong Dang
... biết hai tam giác cân đồng dạng BÀI TẬP So sánh trường hợp đồng dạng tam giác với trường hợp tam giác (nêu lên điểm giống khác nhau) H ướng d ẫn v ề nhà Bài 53, 55 ( sgk) Mỗi tổ tự làm giác kế ... giác đồng dạng với B Hai tam giác cân đồng dạng với C Hai tam giác vng có hai góc nhọn tương ứng đồng dạng với D Hai tam giác vng có hai cặp cạnh góc vng tỉ lệ với đồng dạng với BÀI TẬP Tìm dấu ... phải mở miếng ghép để đoán xem ảnh chụp địa danh nào? Để mở miếng ghép đội chơi phải giải mơt tốn tương ứng với miếng ghép BÀI TẬP Trong phát biểu sau đây, phát biểu sai A Hai tam giác đồng dạng...
- 15
- 931
- 6
Ôn tập chương: Tam giác đồng dạng
... hai tam giác đồng dạng Các định lý: - Định lý Ta-let (thuận, đảo, hệ quả) - Tính chất đờng phân giác tam giác - Định lý cách dựng hai tam giác đồng dạng - Định lý trờng hợp đồng dạng hai tam giác ... vuông đồng dạng E A B O D C - Nội dung: Thi viết nhanh tam giác vuông đồng dạng -Lut chi: C bốn nhúm, nhóm người viết bảng Mỗi nhóm có bút viên phấn chuyền tay vit, mi ngi vit mt cặp tam giác ... trờng hợp đồng dạng hai tam giác - Định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng - Định lý Ta-lét (thuận, đảo, hệ quả) Tam giác thờng - Định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ - Định lý cách dựng tam giác đồng dạng cạnh...
- 19
- 1,020
- 4
Bài 4 khái niệm tam giác đồng dạng HH 8
... S A’ Nếu ∆A’B’C’ = ∆ABC tam giác A’B’C’ đồng dạng tam giác ABC với tỉ số đồng dạng k = k 1 .TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG a/ Định nghĩa b/ Tính chất Tính chất 1: Mỗi tam giác đồng dạng với Tính chất 3: Nếu ... B'C' C'A' = = =k AB BC CA k gọi tỉ số đồng dạng ?2 Hãy trả lời câu hỏi sau: 1/ Nếu ∆A’B’C’ = ∆ABC tam giác A’B’C’ có đồng dạng tam giác ABC không? Tỉ số đồng dạng bao nhiêu? A B C S S 2/ Nếu ∆A’B’C’ ... BI KháI niệm Hai tam giác đồng dạng 1 Tam giác đồng dạng ?1 Cho hai tam giác ABC A’B’C’ B’ B C a/ Định nghĩa A’ 2,5 C’ Hãy cho biết cặp góc...
- 17
- 328
- 0
đề tài thông qua dạy học chính khoá, tổ chức xây dựng một số hoạt động ngoại khoá trong môn địa lý ở trường trung học cơ sở hiện nay
... dạy học Địa lý thông qua nội dung khoá HĐNK đợc thực sở nh hình thức học mà chơi chơi mà học, tuỳ theo hoàn cảnh trờng mà tổ chức cho phù hợp Nh HĐNK đợc xây dựng thông qua nội dung kiến thức học ... tăng lên gấp đôi) Ngoài học lớp, yêu cầu đòi hỏi học sinh phải biết thêm, học thêm tri thức thực tế sống ngày, có học lớp Ngoại khoá tạo khả tài đa dạng cho học sinh, thân học sinh mang tiềm riêng ... nâng cao, đào sâu, mở rộng vốn tri thức Địa lý học sinh bồi dỡng phơng pháp tự học - đem lại hứng thú, ham muốn học tập nội khoá cho học sinh Ngoại khoá hình thức tổ chức dạy học lớp, không quy định...
- 15
- 808
- 1
ÁP DỤNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS HẢI THÀNH – ĐỒNG HỚI
... việc nâng cao chất lượng dạy – học mơn hóa học trường THCS Cấu trúc đề tài gồm có bốn chương: - Chương I: Cơ sở lý luận - Chương II: Thực trạng sở nghiên cứu - Chương III: Áp dụng số giải pháp ... vào nội dung mà sử dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt, phù hợp không nên cứng nhắc đạt kết cao PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học mơn hóa học trường ... phổ cập THCS * Trong năm học qua trường đạt 18 học sinh giỏi cấp Tỉnh nhiều học sinh giỏi môn cấp Thành phố * Trường đạt nhiều giải cấp Tỉnh, cấp Thành phố nghề phổ thông * Trong năm học trường...
- 64
- 523
- 1
Bài giảng trường hợp đồng dạng thứ nhất môn hình học 8
... sánh trường hợp thứ tam giác với trường hợp đồng dạng thứ tam giác ? Trả lời: Giống nhau: Đều xét đến điều kiện ba cạnh Khác nhau: Trường hợp Trường hợp đồng dạng tam giác tam giác Ba cạnh tam giác ... B'+ A' C'+ B' C' +6 +8 18 * Nhận xét: Tỉ số chu vi hai tam giác đồng dạng tỉ số đồng dạng hai tam giác C’ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ + Học thuộc định lí trường hợp đồng dạng thứ hai tam giác, cần nắm kĩ hai ... KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu định nghĩa hai tam giác đồng dạng? Định nghĩa Tam giác A’B’C’ tam giác ABC có: Tam giác A’B’C’ đồng dạng với tam giác ABC nếu: ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ ˆ A' = A; B' = B ' ; C...
- 19
- 492
- 2
Một số giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy bộ môn tin học ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa
... động dạy học, nội dung thể chế hố cho chương trình học phương pháp học Quản lí nội dung chương trình giảng dạy môn Tin học trường kiểm tra việc thực nội dung giảng viên dạy lớp có với chương trình ... 21 1.3.3 Chương trình, nội dung giảng dạy môn Tin học trường dạy nghề Chương trình, nội dung giảng dạy mơn Tin học trường cao đẳng nghề thực theo Quyết định số: 05/20 08/ QĐ-BLĐTBXH ngày 18 tháng ... người học nghề kiến thức tin học máy tính, sở khai thác chương trình ứng dụng, phần mềm chạy máy tính Trang bị kiến thức tin học phục vụ môn học chuyên môn khác Người học nghề sau học môn Tin học...
- 105
- 284
- 0
Ứng dụng phần mềm violet và powerpoint vào giảng dạy môn Sinh học ở trường THCS
... em môn yếu, khả t em cha cao, nhiều em coi môn phụ môn học nên việc đầu t thời gian cho việc học môn ít, em có say mê môn học Mặt khác khả tiếp thu HS cha đồng lớp học, số em lời học ảnh hởng ... giảng dạy môn Sinh học trờng THCS Đặc điểm Lớp Hai Lớp Một mầm mầm Kiểu rễ Kiểu gân Số cánh hoa Số mầm phôi hạt Dạng thân - GV thu phiếu học tập nhóm dùng máy chiếu đa chiếu phiếu học tập nhóm-> ... phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm (16phút) * Mục tiêu: HS nắm đợc tiêu chuẩn, dấu hiệu bên nhận biết lớp Hai mầm lớp Một mầm Hoạt động GV- HS Nội dung Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm...
- 19
- 1,247
- 7
Cách sử dụng, bảo quản và tự làm các phương tiện dạy học ở trường THCS potx
... dụng: giáo viên đặt bề mặt máy chiếu dùng bút vẽ viết lên nhờ máy chiếu lên hình, nhờ mà học sinh nhìn thấy rõ hình ảnh, nội dung giáo viên trình bày + Các bảo quản: Nên đánh số thứ tự với tiêu ... thiết dò giấu chương trình Ngồi điều chỉnh máy REMOTE CONTROL Giáo viên hướng dẫn sinh viên tìm hiểu thêm phương tiện dạy học khác, tự làm phương tiện dạy học phục vụ cho môn học cụ thể ... - Máy thu hình: + Cách sử dụng: Cắm điện nguồn Nhấn nút power bên phải máy, đèn đỏ báo hiệu máy sẳn sàng hoạt động Nhấn nút PROGR hình xuất giá trị để chọn chương trình truyền hình phù hợp...
- 2
- 865
- 1
skkn áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực phân môn trang trí ở trường THCS
... khấu) Phân mơn trang trí THCS đưa vào từ lớp đến lớp năm học lớp có tiết, lớp có tiết, lớp có tiết, riêng lớp học 1/2 tiết/tuần có tiết Vì nội dung chọn lọc Khác với trường nghệ thuật chuyên ... trang trí trường THCS để nghiên cứu áp dụng vào việc dạy học môn mĩ thuật THCS II – THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thực trạng a Về phía nhà trường Là mơn học độc lập chương trình THCS Dạy học nghiêm ... cao dần theo lớp học việc học trang trí tiến hành quy trình nhằm khuyến khích tìm tòi, sáng tạo, độc đáo học sinh làm bài, chương trình nội dung học trang trí THCS có xếp mang tính đồng tâm, phát...
- 15
- 945
- 0
skkn Một số phương pháp sử dụng đồ dung dạy học môn Sinh học ở trường THCS
... II Nội dung Thực tế giảng dạy môn sinh học nhiều năm, nhận thấy em học sinh khối lớp trung học sở học môn sinh chưa tốt nguyên nhân sau: Giáo viên chưa khai thát hết tác dụng đồ dùng dạy học học ... việc giảng dạy môn sinh học Do đồ dùng dạy học thiếu người thầy lên lớp học sinh nghiên cứu vấn đề Vì đồ dùng dạy học điều kiện, phương tiện để dạy học môn sinh học lớp trung học sở, theo thực ... tiết học có sử dụng đầy đủ đồ dùng dạy học tiết học sinh động hoạt động học sinh dẫn đến nội dung học tập phong phú, nâng cao hứng thú học tập môn học, nâng cao lòng tin học sinh vào khoa học, ...
- 9
- 1,017
- 20
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THCS
... nhiều môn học thực nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường vào tiết học - Một số giáo viên chưa hướng dẫn em liên hệ kiến thức học với thực tiễn, chưa rút học kinh nghiệm từ thực tiễn sau học ... có vì: Nhà trường quan tâm đến việc giữ gìn vệ sinh trường lớp chăm sóc xanh sân trường Ví dụ tổ chức cho lớp trực kiểm tra vệ sinh lớp, phân cơng lớp chăm sóc xanh sân trường, nhà trường giáo ... viên cho học sinh quan sát số hình ảnh sau: - Giáo viên yêu cầu học sinh xác định nội dung tranh - Cho biết anh chị bạn học sinh làm gì? 14 - Ý nghĩa việc làm đó? - Em học tập từ bạn học sinh?...
- 17
- 682
- 1
- khái niệm hai tam giác đồng dạng lớp 8
- dau hieu nhan biet tam giác đồng dạng lớp 8
- chứng minh các tam giác đồng dạng lớp 8
- chuyen de ve tam giac dong dang lop 8
- bài tập tam giác đồng dạng lớp 8
- tam giác đồng dạng lớp 8
- chuyen de tam giac dong dang lop 8
- các bài toán về tam giác đồng dạng lớp 8
- chứng minh tam giác đồng dạng lớp 8
- tam giác đồng dạng lớp 8 violet
- bài tập về tam giác đồng dạng lớp 8
- skkn phương pháp tam giác đồng dạng trong giải toán hình học phẳng lớp 8
- nội dung quản lý hoạt động dạy ḥc môn tón ở trường thcs
- một số biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 8 trung học cơ sở thông qua dạy học chương tam giác đồng dạng
- vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương tam giác đồng dạng hình học 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25