0

nội dung của xây dựng chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Lý thuyết chung của chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Lý thuyết chung của chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... NGUYÊN T C M C TIÊU C A ÀO T O PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Nguyên t c c a t o phát tri n NNL M c tiêu c a t o phát tri n NNL II XÂY D NG TH C HI N CÁC CHƯƠNG TRÌNH ÀO T O Nhu c u t o phát tri ... chương trình, nhu c u i u ki n th c t c a doanh nghi p áp d ng vào chương trình t o ánh giá chương trình t o Sau t o xong ho c m t ph n chương trình t o c n c ánh giá xem l i m c tiêu t c a chương ... CHUNG C A CHƯƠNG TRÌNH ÀO T O PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C TRONG DOANH NGHI P I KHÁI NI M, TÁC D NG, Ý NGHĨA C A ÀO T O PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C Khái ni m t o phát tri n ngu n nhân l c t...
  • 33
  • 962
  • 4
Bàn Về Chương Trình Đào Tạo Và Phát Triển Nguồn Nhân lực Cho Seaqip Giữa Việt Nam Và Các Tổ Chức Nước Ngoài Của Ngành Thuỷ Sản

Bàn Về Chương Trình Đào Tạo Phát Triển Nguồn Nhân lực Cho Seaqip Giữa Việt Nam Các Tổ Chức Nước Ngoài Của Ngành Thuỷ Sản

Thủy sản

... việc IV .Xây dựng thực chơng trình đào tạo 1) Nhu cầu đào tạo phát triển 2) Mục đích đào tạo 3) Dự tính chi phí đào tạo 4) Lựa chọn đối tợng đào tạo 5) Xây dựng chơng trình phơng pháp đào tạo 6) ... doanh nghiệp xác định đào tạo hay không chọn ngời đợc đào tạo 13 5) Xây dựng chơng trình phơng pháp đào tạoxây dựng tổng quát nội dung đào tạo, cần phải đào tạo nguồn nhân lực vị trí tổ chức ... trơng đào tạo khoa học công nghệ 16 2) Đào tạo phát triển với vấn đề quản trị nhân lực doanh nghiệp Sơ đồ 1: ảnh hởng qua lại đào tạo phát triển, chức quản trị nhân lực khác Đào tạo phát triển Đào...
  • 16
  • 708
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP

Kinh tế - Thương mại

... CHUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP I KHÁI NIỆM, TÁC DỤNG, Ý NGHĨA CỦA ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Khái niệm Đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... định đào tạo hay không chọn người đào tạo Xây dựng chương trình phương pháp đào tạoxây dựng tổng quát nội dung đào tạo, cần phải đào tạo nguồn nhân lực vị trí tổ chức người quản lý hay công nhân ... xếp lại lao động Đào tạo phát triển PHẦN THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHO DỰ ÁN SEAQIP CỦA NGÀNH THUỶ SẢN 17 I NHU CẦU ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CỦA DỰ ÁN Giới thiệu...
  • 32
  • 1,074
  • 5
771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

771 Hoàn thiện quản lý chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng thương mại cổ phần ngoài quốc doanh – VPBANK

Quản trị kinh doanh

... sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2.3.1.2 Nội dung chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực * Chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực chia theo cấp độ: - Đào tạo nghề cho nhân viên ... chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực b Hoạt động bảo đảm nguồn lực thực chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực c Chỉ đạo thực chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.2.2.3 ... dựng chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực a Xác định nhu cầu mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực b Xác định đối tượng đào tạo phát triển c Xác định nội dung đào tạo phát triển nguồn...
  • 150
  • 1,033
  • 15
Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11

Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11

Kinh tế

... LÝ THUYẾT ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 2.1 Vai trò đào tạo phát triển nhân lực 2.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực quản trị nhân lực a Khái niệm nguồn nhân lực Thuật ngữ nguồn nhân lực (hurman ... ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 11 2.1 Vai trò đào tạo phát triển nhân lực 11 2.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực quản trị nhân lực 11 2.1.2 Khái niệm đào tạo phát triển ... chƣơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty (2008 - 2012) 78 4.3.1 Nội dung chƣơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực 78 4.3.2 Phƣơng pháp đào tạo hình thức đào tạo...
  • 130
  • 927
  • 2
Một số giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần phát triển dịch vụ viễn thông ITC

Một số giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần phát triển dịch vụ viễn thông ITC

Quản trị kinh doanh

... kế cận Thỏa mãn nhu cầu phát triển nhân viên 1.2.2 Nội dung chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực a Nội dung đào tạo Chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực hoạt động có tổ chức ... trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển nguồn nhân lực có vai trò quan trọng doanh nghiệp người lao động: - Đối với doanh nghiệp: đào tạo phát triển nguồn nhân lực đảm bảo cho nguồn ... chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực Chương 2: Thực trạng chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty cổ phần phát triển dịch vụ viễn thông ITC Chương 3: Giải pháp hồn thiện chương...
  • 56
  • 746
  • 2
Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty tư vấn thành an 191 – binh đoàn 11

Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công ty tư vấn thành an 191 – binh đoàn 11

Kinh tế

... 4: Thực trạng chương trình đào tạo phát triển nhân lực Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Chương 5: Giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Tư vấn Thành ... doanh; Nguồn nhân lực; Quản lý điều hành Content Chương 1: Tổng quan nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết đào tạo phát triển nguồn nhân lực Chương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Thực trạng chương ... cơng tác ĐT&PT nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho Công ty Tư vấn Thành An 191 – Binh đoàn 11 Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, hoạt động phát triển nguồn nhân lực chủ yếu...
  • 3
  • 393
  • 0
Công ty TNHH bảo hiểm nhân thọ prudential việt nam với CHƯƠNG TRÌNH đào tạo và PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực

Công ty TNHH bảo hiểm nhân thọ prudential việt nam với CHƯƠNG TRÌNH đào tạo PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN lực

Kinh tế

... Nhu cầu Đào tạo Phát triển Xác lập Mục tiêu Đào tạo Phát triển Lựa chọn Phương pháp Đào tạo Phát triển (các) hệ thống thực ĐT&PP Thực Chương trình ĐT&PT Đánh giá Chương trình ĐT&PT - Đào tạo ban ... JFW Đây hình thức đào tạo phổ biến Công ty BHNT Prudential áp dụng cho nhân viên phòng Đào tạo (AT) nhân viên phòng Phát triển kinh doanh (AD) Chương trình đào tạo giúp cho nhân viên có kinh ... Bộ phận đào tạo 20 10 Bộ phận hành chính/quản lý Nguồn: phòng nhân cơng ty cung cấp Đào tạo Giống nhiều Công ty khác, Công ty BHNT Prudential áp dụng nguyên tắc việc đào tạo phát triển nhân viên:...
  • 9
  • 658
  • 6
CHƯƠNG VII đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

CHƯƠNG VII đào tạo phát triển nguồn nhân lực

Tài chính doanh nghiệp

... nhân làm cơng ty đào tạo phát triển nguồn nhân lực chưa chuyên nghiệp hiệu • Vậy cần phải đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho đúng? Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực: • Đào tạo phát ... ĐỘNG ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN • Các vấn đề mặt chiến lược:  Ai người cung cấp chương trình đào tạo phát triển? • Tổ chức cân nhắc việc lựa chọn chương trình đào tạo nội hay chương trình đào tạo ... THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN • Các vấn đề mặt chiến lược:  Làm để đánh giá chương trình đào tạo phát triển? Trình tự xây dựng chương trình đào tạo & phát triển Xạc âë nh nhu c...
  • 30
  • 888
  • 4
Tài liệu môn quản trị nguồn nhân lực - Chương 8 ĐÀO TẠO và PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

Tài liệu môn quản trị nguồn nhân lực - Chương 8 ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

Cao đẳng - Đại học

... tố như: • Những cần đào tạo • Những kỹ cần đào tạo? • Kỹ cần ưu tiên đào tạo trước? Khóa học thị trường có đào tạo kỹ này? • Hình thức đào tạo chọn gì? Đào tạo chỗ hay đào tạo tập trung? • Sau ... Minh trình bày kế hoạch theo bảng sau: Người cần đào tạo Kỹ cần đào tạo Khóa học tương ứng (nếu có) Thứ tự ưu tiên Thời gian đào tạo Hình thức đào tạo Nhân lực tham gia đào tạo Người hỗ trợ trình ... khóa đào tạo nơi làm việc Phần I: TÌM HIỂU VỀ ĐÀO TẠO I Khái niệm đào tạo II Lợi ích việc đào tạo III Những hình thức thay cho đào tạo IV Chu trình đào tạo...
  • 55
  • 3,110
  • 12
Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực - Chương 5: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực - Chương 5: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực

Cao đẳng - Đại học

... hành q trình đào tạo • • • • Loại hình đào tạo Phương pháp đào tạo Người cung cấp đào tạo Tiến hành đâu? Phương pháp đào tạoĐào tạo cơng việc (OJT) • Đào tạo bên • Đào tạo bên ngồi Đào tạo cơng ... nghiệp • Đào tạo định hướng nhằm thay đổi cách thức làm việc • Đào tạo huấn luyện kỹ • Đào tạo thay đổi thái độ làm việc • Đào tạo nâng cao trình độ • Đào tạo phát triển lực • Cách thức: Đào tạo qui, ... giảng Đánh giá chương trình đào tạo • Đánh giá chương trình đào tạo q trình thu thập kết cần thiết để xác định liệu chương trình đào tạo tiến hành có hiệu khơng? Mục đích đánh giá đào tạo • Xác định...
  • 34
  • 1,353
  • 1
Thuyết trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực bệnh viện x

Thuyết trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực bệnh viện x

Kinh tế - Thương mại

... thực từ năm đến năm tùy theo cấu trúc  Trả lời câu hỏi: • Tổng lực cần có bao nhiêu? • Quy mô đơn vị tạo lực cần bao nhiêu? • Khi cần lực đó? Nhóm • Cần loại trang thiết bị nào? CHIẾN LƯỢC TRANG ... Để xây dựng chiến lược, cần xét đến nhân tố • Dự báo nhu cầu tương lai • Chi phí • Phản ứng đối thủ cạnh tranh • Chiến lược kinh doanh • Tình hình giới Nhóm CHIẾN LƯỢC TRANG THIẾT BỊ Tổng lực ... tổng lực mối tương quan với nhu cầu mong đợi: Năng lực dự phòng = Năng lực – Nhu cầu trung bình  NL dự phòng >  NL dự phòng <  NL dự phòng = khó xảy Nhóm CHIẾN LƯỢC TRANG THIẾT BỊ Tổng lực...
  • 34
  • 1,064
  • 0
Chương 5: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pdf

Chương 5: ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pdf

Quản trị kinh doanh

... phương pháp đánh giá hiệu đào tạo, − Nhân viên đào tạo chuyển nơi làm việc CHƯƠNG 5: ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 2.PHÂN BIỆT GIỮA ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN Đáp ứng nhu cầu ... ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC KHÁI NIỆM ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂNĐào tạo: trình hoạch định tổ chức nhằm trang bị / nâng cao kiến thức kỹ cụ thể cho nhân ... thức đào tạo Theo địa điểm nơi đào tạo Theo đối tượng học viên Chọn phương thức đào tạo: Đào tạo chỗ Đào tạo tập trung CHƯƠNG 5: ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 3.2 LẬP KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO (tt)...
  • 21
  • 1,566
  • 12
Chương 9 - Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực pot

Chương 9 - Đào tạo phát triển nguồn nhân lực pot

Kỹ năng quản lý

... Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1, Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lựcPhát triển nguồn nhân lực: tổng thể hoạt động có tổ chức tiến hành khoảng thời gian định để nhằm tạo thay ... đào tạo: • Là xác định kết cần đạt trình đào tạo 2.3.Lựa chọn đối tượng đào tạo: • Là lựa chọn người cụ thể để đào tạo 2.4 .Xây dựng chương trình đào tạo & lựa chọn phương pháp đào tạo: • Là xây ... bên & sách nhân Xác định chương trình đào tạo & lựa chọn phương pháp đào tạo Lựa chọn & đào tạo giáo viên Dự tính đào tạo & phát triển/ Đánh giá THCV Chi phí đào tạo Thiết lập quy trình đánh...
  • 41
  • 1,244
  • 17
SLIDE QUẢN TRỊ NHÂN LỰC - CHƯƠNG 5: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pot

SLIDE QUẢN TRỊ NHÂN LỰC - CHƯƠNG 5: ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pot

Cao đẳng - Đại học

... LOGO I ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC I ĐỊNH NGHĨA ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN việc thực hoạt động học tập nhằm mục đích nâng cao tay nghề, kỹ cho cá nhân với công việc hành hành ... việc đào tạo tạo thích hợp chương trình đào tạo với khả mong muốn người học LOGO 2.2 Xây dựng chương đào tạo Tiêu chí Giảng viên Chi phí Phương pháp LOGO 2.2.1 Giảng viên Bên Bên ngồi Những nhân ... Đối tượng thụ hưởng chương trìnhĐào tạo cho kỹ nào?  Số lượng học viên tham gia chương trình?  Nguồn giảng viên tham gia đào tạo?  Mô tả cụ thể cách thức chương trình đào tạo diễn ra? (Phương...
  • 18
  • 2,523
  • 69
Slide môn quản trị nhân lực: Chương 7: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Slide môn quản trị nhân lực: Chương 7: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực

Cao đẳng - Đại học

... Company Logo L o g o Nội dung Khái niệm, mục đích, vai trò ý nghĩa Trình tự xây dựng chương trình ĐT-PT NNL www.themegallery.com Các phương pháp ĐT-PT NNL Company Logo L o g o Quy trình Xác định nhu ... L o g o Nội dung Khái niệm, mục đích, vai trò ý nghĩa Trình tự xây dựng chương trình ĐT-PT NNL www.themegallery.com Các phương pháp ĐT-PT NNL ... tượng XD khung chương trình lựa chọn phương pháp Dự tính chi phí Lựa chọn đào tạo giáo viên Xác định tiêu thức, phương pháp quy trình ĐG www.themegallery.com Company Logo L o g o Nội dung Khái niệm,...
  • 13
  • 815
  • 2
Phân tích thực trạng quá trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại phòng tài chính – KH huyện thạch thất

Phân tích thực trạng quá trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại phòng tài chính – KH huyện thạch thất

Quản trị kinh doanh

... lực liên tục nhằm nâng cao lực nhân viên hiệu hoạt động tổ chức mục đích cuối q trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực nhằm nâng cao hiệu làm việc người cho tổ chức Tuy nhiên thực tế trình Đào ... chức nhân Đối với người cụ thể có trình độ cao có động lực dễ đào tạo - Thứ năm: Yếu tố vật chất Có chương trình đào tạo phí lượng tiền khơng phải mức nhỏ Chính hạn chế kinh phí ảnh hưởng tới trình ... quan Vấn đề tạo điều kiện cho nhân viên vừa học hoàn thành nhiệm vụ phân cơng - Hai là: Việc đào tạo có trọng tâm, trọng điểm; lựa chọn nội dung đào tạo phù hợp với đối tượng Đào tạo trước hết...
  • 6
  • 260
  • 1
quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại sở tài chính tỉnh nam định

quy trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại sở tài chính tỉnh nam định

Quản trị kinh doanh

... chứng) vào hồ sơ cá nhân (theo phân cấp quản lý) cập nhật thông tin vào Bảng theo dõi đào tạonhân BM13.06 SỔ THEO DÕI ĐÀO TẠONHÂN Đơn vị: Số Hä tên TT Thời gian Khóa đào tạo/ Nơi đào tạo ... kết thúc đào tạo công việc trước đào tạo cuối phải nói chất lượng sau đào tạo: quan cử người đào tạo lưu lại văn chứng mà người đào tạo đem nộp không tổ chức kiểm tra sát hạch lực trình độ ... GIÁ ĐÀO TẠO A Tổng quát: Họ tên: Trình độ chuyên môn: Đơn vị công tác: năm 200 Nội dung đào tạo, bồi dưỡng Hình thức đào tạo: Thời gian đào tạo: Có nhận văn bằng, chứng đào...
  • 11
  • 165
  • 0
phương hướng nâng cao kết quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty cổ phần cơ khí xây dựng công trình 623

phương hướng nâng cao kết quả công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực của công ty cổ phần cơ khí xây dựng công trình 623

Kinh tế - Quản lý

... báo cáo: Chương I: Những nội dung đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Chương II: Hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Cơng ty cổ phần khí xây dựng cơng trình 623 Chương III: ... tra chương trình ( theo sơ đồ sau) Nắm nhu cầu đào tạo Xây dựng chương trình đào tạo Lập kế hoạch đào tạo Thực việc đào tạo đánh giá kết đào tạo Thông tin phản hồi Nguồn phát huy nguồn nhân lực ... Nhu cầu đào tạo Công ty cổ phần khí xây dựng cơng trình 623 37 II PHƯƠNG HƯỚNG VỀ ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 39 Quan điểm, định hướng, chiến lược Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 39...
  • 47
  • 359
  • 1
Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công Công Ty Vật Liệu Xây Dựng Hà Nội

Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực tại công Công Ty Vật Liệu Xây DựngNội

Kinh tế - Thương mại

... đợc đào tạo công việc quan trọng trình đào tạo phát triển Xây dựng phơng châm đào tạo giúp cho cán đào tạo phát triểnnhân ngời đợc đào tạo xác định đợc hớng cho công tác đào tạo, học tập Tạo ... việc đầu t cho quỹ đào tạo phát triển nhân công ty Công Ty Vật Liệu Xây Dng Hà Nội Bởi đầu t cho đào tạo phát triển nhân sự đầu t sinh lời đáng kể, đào tạo phát triển nguồn nhân lực phơng tiện để ... cô Công Ty Vật Liệu Xây Dng Hà Nội II.Phơng hớng đào tạo phát triển nhân sực thời gian tới 1.phơng hớng chung đào tạo phát triển nhân Công ty đào tạo phát triển nguồn nhân lực thờng xuyên nhằm...
  • 53
  • 479
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose