... liên tưởng, tưởng tượng để tìm nghĩa hình tượng 1.3 Nănglựctrigiácngơnngữtáihìnhtƣợngnghệthuật 1.3.1 NănglựclựctrigiácngônngữnghệthuậtNănglực “sức làm việc, trình độ thành thạo ... phẩm Biểu lựctrigiácngônngữnghệthuật khả giải mã thông tin nghệthuật vừa trigiác được, không giải mã thơng tin nghệthuật khơng hiểu tác phẩm Nănglựctrigiácngônngữnghệthuật học ... ngơnngữnghệthuậttáihình tượng thơ a Mục đích, nguyên tắc thiết lập tập b Nội dung hình thức tập rèn luyện lựctrigiácngơn ngữ, táihình tượng nghệthuật * Bài tập trigiácngônngữnghệ thuật...
... giá lựctrigiácngơnngữnghệ thuật: Chúng đánh giá ngônngữtrigiácngônngữnghệthuật theo ba mức: Trigiácngônngữnghệthuật tốt; Trigiácngônngữnghệthuật chưa tốt; Trigiácngônngữ ... ngơnngữtáihình tượng nghệthuật 22 1.3.1 Nănglựclựctrigiácngônngữnghệthuật 22 1.3.2 Nănglựctáihình tượng tiếp nhận tác phẩm nghệthuậtngôn từ 26 1.3.3 Nănglựctri ... vựng ngữ nghĩa để nhận nghĩa văn cảnh bước khởi đầu quan trong tiếp nhận văn học 1.3 Nănglựctrigiácngônngữtáihìnhtƣợngnghệthuật 1.3.1 NănglựclựctrigiácngônngữnghệthuậtNăng lực...
... giá lựctrigiácngơnngữnghệ thuật: Chúng đánh giá lựctrigiácngônngữnghệthuật theo ba mức: Trigiácngônngữnghệthuật tốt; Trigiácngônngữnghệthuật chưa tốt; Trigiácngônngữnghệ ... ngônngữnghệthuật đặc trưng ngônngữnghệthuật 17 1.1.2 Hình tượng, hình tượng nghệthuật đặc trưng hình tượng nghệthuật 21 1.2 Nănglựctrigiácngônngữtáihình tượng nghệthuật ... .25 1.2.1 Nănglựclựctrigiácngônngữnghệthuật 25 1.2.2 Nănglựctáihình tượng tiếp nhận tác phẩm nghệthuậtngôn từ 28 1.2.3 Nănglựctrigiácngơnngữtáihình tượng...
... nghiên cứu đặc trưng ngônngữnghệthuật giúp định hướng cụ thể cho việc phát tri n lựctrigiácngônngữnghệthuật cho học sinh 1.2 NănglựclựctrigiácngônngữnghệthuậtNănglực “sức làm việc, ... vậy, lựctrigiácngơnngữ cảm nhận thông tin nghệthuật từ hệ thống tín hiệu ngơnngữhình tượng Như vậy, lựctrigiácngônngữnghệthuật biểu trước hết khả học sinh nhận tín hiệu nghệthuật ... văn chương q trình trigiácngơnngữ diễn mau lẹ “như nhạy cảm thứ linh giácnghệthuật 22 Biểu lựctrigiácngônngữnghệthuật khả giải mã thông tin nghệthuật vừa trigiác “Văn chương trò...
... huy vài số lực cần phát huy học sinh theo hệ thống chín lực Bộ Giáo dục Đào tạo đưa ra, là: 1- Nănglực tự học 2- Nănglực học cách để học 3- Nănglực cá nhân 4- Nănglực sáng tạo 5- Nănglực ... Nănglực cá nhân 4- Nănglực sáng tạo 5- Nănglực hợp tác 6- Nănglực giao tiếp 7- Nănglực tư 8- Nănglực giải vấn đề 9- Nănglực công nghệ thông tin truyền thông Cuối là, nội dung thi tốt nghiệp ... Ngoại ngữ Mục tiêu cuối việc học ngônngữ giao tiếp Ngữ pháp kĩ khác quan trọng lại nhằm hỗ trợ mục tiêu Chính cách kiểm tra, đánh giá đặt nặng đến ngữ pháp, đọc hiểu viết vơ hình chung lực cản...
... trúc lực toán học học sinh: + Nănglực tính tốn, giải toán + Nănglực tư toán học + Nănglực giao tiếp toán học + Nănglực vận dụng toán học vào thực tiễn + Nănglực giải vấn đề + Nănglực sáng ... học khái niệm hình học khơng gian theo hướng phát tri n lực sử dụng ngônngữ Toán học lực vận dụng Toán học Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Nănglựclực Toán học 1.1.1 Nănglực Theo quan ... 1.1.1 Nănglực 1.1.2 Nănglực Toán học học sinh .5 1.2 Nănglực sử dụng ngơnngữ Tốn học vận dụng Toán học 1.2.1 Nănglực sử dụng ngơnngữ Tốn học học sinh .6 1.2.2 Năng lực...
... trúc lực toán học học sinh: + Nănglực tính tốn, giải tốn + Nănglực tư toán học + Nănglực giao tiếp tốn học (Năng lực sử dụng ngơnngữ Tốn học) + Nănglực vận dụng toán học vào thực tiễn + Năng ... lực chung lực chuyên môn + Nănglực chung lực cần thiết cho nhiều ngành hoạt động khác lực phán xét tư lao động, lực khái quát hoá, lực luyện tập, lực tưởng tưởng + Nănglực chuyên môn lực đặc ... hội lực tổ chức, lực âm nhạc, lực kinh doanh, hội hoạ, lực toán học Nănglực chung lực chun mơn có quan hệ qua lại hữu với nhau, lực chung sở lực chuyên môn, chúng phát tri n dễ thành đạt lực...
... ngữhình học sang ngônngữhình học khác Theo cách hiểu nội dung hình học ta diễn đạt ngônngữ khác với hệ thống ký hiệu ngônngữ (Chuyển đổi ngônngữhình học với nhau: Ngônngữ véc tơ, ngônngữ ... ngônngữlực việc học tập toán Nói tới lực chuyển đổi ngônngữ phải hiểu theo hai phơng diện: Một chuyển đổi ngônngữ nội hình học (trong nội số ngônngữhình học: Ngônngữ vec tơ, ngônngữ toạ ... chuyển đổi ngônngữ Đ Một số vấn đề chung 1.1 Năng lực, lực toán học 1.2 Nănglực chuyển đổi ngônngữ toán học dạy học hình học 1.3 Những hoạt động lực chuyển đổi ngônngữ dạy học hình học Đ2...
... việc xây dựng công cụ đo lực người học, bao gồm lực sử dụng ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực hiểu phân tích văn hoá ngôn ngữ, tình ứng xử giao tiếp ngônngữ học Chuẩn hiểu phạm vi rộng thước đo soi ... dụng tiếng Anh đánh giá xác thông qua thang bậc chuẩn, đánh giá kỹ ngônngữ kiến thức ngữ pháp từ vựng ngữ cảnh ứng dụng ngônngữ Chín thang điểm (9/10) đánh giá là: Không có khả sử dụng Sử dụng ... Teacher, 1985 nhận định thuộc tính chủ yếu kiểm tra hay, thể xác lựcngônngữ mà muốn kiểm tra Việc kiểm tra lực sử dụng ngônngữ thực sở mục tiêu nội dung học Bài kiểm tra phải thực mẫu nội...
... Các lựchình thành sở tư chất tự nhiên cá nhân đóng vai trò quan trọng lực người khơng phải hồn tồn tự nhiên mà có, phần lớn học tập, tập luyện mà có - Ngơnngữ lớp học (Tiếng Anh) ngônngữ cần ... chọn lĩnh vực ( Ngônngữ lớp học ) để làm sáng kiến kinh nghiệm việc giảng dạy tiếng Anh trước hết trường THCS & THPT Hà Trung với đề tài: Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng Ngônngữ lớp học” ... tiếng Anh Và học sinh sử dụng để tiếp thu kiến thức, thực hành tiếng Anh lớp học 1.2 Cơ sở thực tiễn Nâng cao lực sử dụng Ngônngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh cung cấp cho giáo viên ngơnngữ cần...
... Các lựchình thành sở tư chất tự nhiên cá nhân đóng vai trò quan trọng lực người khơng phải hồn tồn tự nhiên mà có, phần lớn học tập, tập luyện mà có - Ngơnngữ lớp học (Tiếng Anh) ngônngữ cần ... chọn lĩnh vực ( Ngônngữ lớp học ) để làm sáng kiến kinh nghiệm việc giảng dạy tiếng Anh trước hết trường THCS & THPT Hà Trung với đề tài: Một số giải pháp nâng cao lực sử dụng Ngônngữ lớp học” ... tiếng Anh Và học sinh sử dụng để tiếp thu kiến thức, thực hành tiếng Anh lớp học 1.2 Cơ sở thực tiễn Nâng cao lực sử dụng Ngônngữ lớp học” giảng dạy tiếng Anh cung cấp cho giáo viên ngơnngữ cần...
... sống 19 b Nănglực chuyên biệt Bảng 1.1 Bảng mô tả lực chun biệt mơn Hóa học Nănglực chun biệt Mô tả lực Các mức độ thể Nănglực sử dụng ngôn - Nănglực sử dụng biểu - Nghe hiểu nội ngữ hóa học ... dựa vào kiến thức liên môn Nănglực sử dụng ngônngữ hóa học Nănglực sử dụng ngơnngữ hóa học khả hiểu vận dụng ngônngữ để giải có hiểu vấn đề đặc q trình học tập nghiên cứu mơn hóa học Ngơnngữ ... dụng ngônngữ - Khái niệm lựclựcngơnngữ hóa học - Cấu trúc lực sử dụng ngônngữ hóa học - Các biểu lực sử dụng ngơnngữ hóa học Bài tập hóa học: khái niệm, tác dụng phân loại Đánh giá lực học...
... dạy học làm cho nội dung dạy học tỏ rõ ngônngữ mà giáo viên sử dụng (dựa vào [2]) Nănglực diễn đạt ngônngữ dạy học, theo lực sử dung thành thạo ngônngữ để làm rõ nội dung dạy học làm cho ... trang bị cho lực diễn đạt ngơnngữ môn cách vững vàng Nănglựclực giáo viên 2.1 Năng lực: “khả năng, điều kiện chủ quan tự nhiên sẵn có để thực hoạt động đó” hay lực “phẩm chất tâm lý sinh lý ... thơng chuyển đào tạo giáo viên sang hướng tiếp cận lực Rèn luyện để bồi dưỡng lực diễn đạt ngônngữ dạy học điều cần thiết Bởi lực diễn đạt ngônngữlực giáo viên dùng để điều khiển, tổ chức trình...
... vào lực sử dụng ngơnngữ – muốn hình thành phát tri n lực giao tiếp phải hình thành phát tri n lực sử dụng ngônngữ (đương nhiên kết hợp với số lực khác có lực giao tiếp tốt) Mặt khác, việc hình ... nhóm lực cần hình thành phát tri n học sinh phổ thông, chia lực thành hai nhóm: lực chung lực chuyên biệt Các lực chung gồm: nhóm lực làm chủ phát tri n thân (năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực ... dạy ngônngữ từ trước tới Do mà mục tiêu học tiếng Việt cần phải tập trung vào tất yếu tố tạo nên lực sử dụng ngônngữ giao tiếp, không hạn chế lựcngữ pháp lựcngônngữ chung chung Phát tri n lực...
... THỰC TRẠNG CỦA VIỆC PHÁT TRI N NĂNGLỰC SỬ DỤNG NGÔNNGỮ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 1.1 Cơ sở lý luận việc phát tri n lực sử dụng ngơnngữ tốn học cho học sinh lớp 1.1.1 Ngônngữ 1.1.1.1 Khái niệm ... “cạnh” thuậtngữ toán học ta nghĩ đến đoạn thẳng làm thành phần hình đa giác Nội dung thuậtngữ thay đổi xuất quan niệm mới, thay đổi khái niệm mà thuậtngữ biểu thị xác lập lại Nội dung thuậtngữ ... - Thuậtngữ khoa học có xu hướng nghĩa Mỗi thuậtngữ xuất nhiều ngành khoa học khác nhau, hệ thống thuậtngữ khoa học thường có nghĩa - Thuậtngữ khoa học có tính quốc tế Tính quốc tế thuật ngữ...
... kể chuyện; nhìn nghệthuật người; khơng gian nghệ thuật; thời gian nghệ thuật; hình tượng tác giả Chương V: Mơ hình tự ngơnngữnghệthuật bao gồm 11 phần: Hình thức tự sự; mơ hình cốt truyện, ... ngơnngữ văn để từ khám phá hình thức bên Bởi lẽ, văn học lấy ngơn từ làm chất liệu xây dựng hình tượng nghệthuật Mọi sáng tạo nhà văn nằm ngônngữNgônngữ vừa sản phẩm ý thức chủ thể, phát ngôn ... tri t học, thời gian hình thức tồn vật chất Trong tác phẩm nghệ thuật, thời gian phương thức tồn giới nghệthuật Thời gian nghệthuật thời gian mà ta thể nghiệm tác phẩm nghệthuật với tính liên...