... ..4 - Khó khăn . - Khảo sát trớc thực đề tài . II - Những biệnpháp thực III - Kết đạt đợc ...9 C - Kết luận .,, I - Bài học kinh nghiệm ,,,,,. 24 Sỏng kin kinh nghim th vin Nguyn Th ... ti thiu l 50m 2, tiờn tin l 70 m2, m bo thoỏng mỏt v hố, m ỏp v ụng, ỏnh sỏng cú t giỏ chuyờn dựng th vin ng sỏch bỏo, chớ, bn , tranh nh giỏo dc, bng a sỏch giỏo khoa Cú y tin nghi, ỏnh sỏng ... Nghip v th vin trng ph thụng/Nguyn Th Ton, Nguyn Th Tun H : NXB i Hc Quc Gia H Ni Bng Phõn loi: dựng th vin trng ph thụng / Hu D - H :VH, 1980 - 190 tr ; 19 cm V cụng tỏc th vin, v th vin -...
... nay, thưviệntrường phấn đấu giữ vững danh hiệu thưviệnđạtchuẩn cấp thành phố Năm học 2007-2008, thưviệntrườngSở GD-ĐT cấp thành phố công nhận thưviệntiêntiến Để có ngày hôm nay, thưviện ... KINH NGHIỆM TRƯỜNG TH TRẦN BÌNH TRỌNG - Thư ng xuyên tổ chức hoạt động giao lưu học tập mô hình thưviệntrường bạn - Tổ chức tham quan học tập thưviện tỉnh có thưviệnđạtthưviện xuất sắc ... khoa cũ vào cuối năm học đầu năm học năm Ngoài ra, nhà trường vận động mạnh thư ng quân hỗ trợ kinh phí bổ sung vốn tài liệu vào thưviện 5 )Biện phápthứ năm: Mở rộng thành viên tổ thưviện Ngay...
... đợc biệnpháp mà có số ngời lựa chọn chiếm tỷ lệ % cao là: Biệnpháp 1: Số ngời lựa chọn 40 ngời, chiếm tỷ lệ 70,17% Biệnpháp 3: Số ngời lựa chọn 57 ngời, chiếm tỷ lệ 100% Biệnpháp 5: Số ngời ... GDTC Lựa chọn sốbiệnpháp nhằm xâydựng ý thức tự học cho sinh viên TD (108) khoa GDTC trờng Đại học Vinh Hiệu ứng dụngbiệnpháp lựa chọn tới sinh viên TD1(108) khoa GDTC trờng Đại học Vinh Chơng ... chiếm tỷ lệ 100% Biệnpháp 6: Số ngời lựa chọn 45 ngời, chiếm tỷ lệ 78,94% Biệnpháp 7: Số ngời lựa chọn 47 ngời, chiếm tỷ lệ 82,45% Riêng biệnpháp 2, 4, có số ngời lựa chọn nhng đạt tỷ lệ thấp...
... doanh nghiệp để đạt đợc mục đích Sinh viên: Nguyễn Thị Thu Hồng 47 Lớp: H9/21.11 Họcviện Tài Chuyên đề tốt nghiệp doanh nghiệp phải tìm cho giải pháp, hớng riêng Song hầu hết biệnpháp nhằm nâng ... Thị Thu Hồng 14 Lớp: H9/21.11 Họcviện Tài Chuyên đề tốt nghiệp Trong đó: (1): Ghi nhận doanh thu, sốtiềnthusố phải thu, tiền lãi bán hàng trả chậm, trả góp (2): Số hàng thu đợc kỳ (3): Định ... 37 Lớp: H9/21.11 Họcviện Tài Chuyên đề tốt nghiệp Sing việt Mẫu số 01 - TT Ban hành theo 48/2006 47 - Đào - Hà Nội Phiếu thu Ngày 01 tháng 06 năm 2007 Số : 05/6 TK nợ 1315 Sốtiền 110,000 Họ...
... công ty thể qua hai bảng sau: TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN VÀ TRÌNH ĐỘ NGOẠI NGỮ CỦA CÔNG TY Bộ phận Tổng số Trên ĐH ĐH Trên1 Nngữ 1Nngữ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượn (%) lượn (%) lượn (%) lượn ... mật, thư đích danh, thư cá nhân không phép bóc bì Khi mở phong bì nhân viên văn thư lấy tài liệu có bên xem xét kỹ có để tránh thiếu sót tài liệu, hồ sơ kèm theo, viết phần ghi vào thư kẹp cuối thư ... động có hiệu quả, số vốn cố định công ty ngày tăng lên Công ty tự trang bị hệ thống sở vật chất kỹ thuật ngày đầy đủ đồng Các phương tiện làm việc tiên tiến, đại, đạt tiêu chuẩn quốc tế tạo điều...
... tìm hiểu đề tài Mộtsốbiệnphápxâydựng kế hoạch năm học trờng tiểu họcsố Hoàn Lão - Bố Trạch Quảng Bình với mong muốn góp phần nhỏ vào việc tìm biệnphápxâydựng kế hoạch năm học cách hợp lý ... năm học - Các bớc xâydựng kế hoạch: trờng tiểu họcsố Hoàn Lão nh số trờng tiểu học lân cận, xâydựng kế hoạch năm học, Hiệu trởng thực tơng đối đầy đủ bớc Chuẩn bị xâydựng kế hoạch năm học, ... quan đến đề tài Chơng 2: Thực trạng việc xâydựng kế hoạch năm học trờng tiểu họcsố Hoàn Lão Chơng 3: Mộtsốbiệnphápxâydựng kế hoạch năm học trờng tiểu học Phần 3: Kết luận kiến nghị Website:...
... Công tác xâydựng kế hoạch hiệu trưởng để đạo xâydựng khuôn viên nhà trường Hằng năm phải đưa vào Kế hoạch nhà trường công tác xâydựng khuôn viên theo chuẩn quốc gia; Kế hoạch xâydựngsở có ... cường hoạt động Hội đồng trường, xâydựng Nghị quyết, Chỉ đạo nhà trường XD tổ chức thực kế hoạch Tổ chức họp hội đồng trườngxâydựng Nghị có tiêu “Mỗi CBGV công tác trường năm đóng góp cảnh, ... đạo đức tự học sáng tạo” “ Thi đua dạy tốt học tốt”, đồng thời, thực số tranh cổ động Hãy bỏ rác vào thùng bạn ! Nhớ dội nước bạn ! Mộtsố thùng rác đặt vị trí thích hợp nhất, biệnpháp để em...
... tìm hiểu đề tài Mộtsốbiệnphápxâydựng kế hoạch năm học trờng tiểu họcsố Hoàn Lão - Bố Trạch Quảng Bình với mong muốn góp phần nhỏ vào việc tìm biệnphápxâydựng kế hoạch năm học cách hợp lý ... năm học - Các bớc xâydựng kế hoạch: trờng tiểu họcsố Hoàn Lão nh số trờng tiểu học lân cận, xâydựng kế hoạch năm học, Hiệu trởng thực tơng đối đầy đủ bớc 19 Chuẩn bị xâydựng kế hoạch năm học, ... quan đến đề tài Chơng 2: Thực trạng việc xâydựng kế hoạch năm học trờng tiểu họcsố Hoàn Lão Chơng 3: Mộtsốbiệnphápxâydựng kế hoạch năm học trờng tiểu học Phần 3: Kết luận kiến nghị Phần 2:...
... hiểu đề tài Mộtsốbiệnphápxâydựng kế hoạch năm họctrường tiểu họcsố Hoàn Lão - Bố Trạch - Quảng Bình” với mong muốn góp phần nhỏ vào việc tìm biệnphápxâydựng kế hoạch năm học cách hợp ... năm học - Các bước xâydựng kế hoạch: trường tiểu họcsố Hoàn Lão sốtrường tiểu học lân cận, xâydựng kế hoạch năm học, Hiệu trưởng thực tương đối đầy đủ bước Chuẩn bị xâydựng kế hoạch năm học, ... trung học sở, trường tiểu họctrường mầm non Trong có trường mầm non đạttrường chất lượng cao tỉnh, trường tiểu học công nhận trường tiểu họcđạtchuẩn quốc gia giai đoạn 1996-2000, trường tiểu học...
... luận pháp lý việc xâydựng kế hoạch năm học cán quản lý trường tiểu học 3.2 Phân tích thực trạng việc xâydựng kế hoạch năm học cán quản lý trường Tiểu học Trưng Vương 3.3 Đề xuất biệnphápxâydựng ... hiệu cao Chương II: Mộtsốbiệnphápxâydựng kế hoạch năm học cán quản lý trường Tiểu học Trưng Vương - Uông Bí - Quảng Ninh Vài nét đặc điểm, tình hình nhà trường : Trường Tiểu học Trưng Vương ... luận pháp lý việc xâydựng kế SỐ TRANG hoạch năm học cán quản lý trường Tiểu Chương II học Trưng Vương - Uông Bí - Quảng Ninh Thực trạng việc xâydựng kế hoạch năm học cán quản lý trường Tiểu học...
... cực học sinh, giáo viên lãnh đạo nhà trường Có thể nói, văn hóa nhà trường có ý nghĩa tầm quan trọng đặc biệt việc xâydựngthư ng hiệu nhà trường Do đề tài “ Mộtsốbiệnphápxâydựng văn hóa trường ... phần nâng cao uy tín thư ng hiệu” nhà trường, xâydựng nhà trường phát triển ổn định, bền vững Từ lý đây, người viết chọn đề tài “ Các biệnphápxâydựng văn hoá nhà trườngtrường THPT Đoàn Kết ... biến hoạt động xâydựng văn hóa nhà trường thành hoạt động mang tính chất tự giác, thư ng xuyên giáo viênhọc sinh trường - Phổ biến vai trò ý nghĩa việc xâydựng văn hóa nhà trường buổi hơp...
... THƯVIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN nghiên cứu đề tài: "Xây dựngthưviện tổng hợp đạt tiêu chuẩn Quyết định số 01/2003/QĐ/BGD & ĐT ngày 02/01/2003 Bộ GD & ĐT Mộtsố thành đạt năm qua" Bằng phương pháp ... 540 762.027 93 32 128577 95 547 THƯVIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 3.3 Cơ sở vật chất thưviệnMột khó khăn nâng thưviện 659 lên thưviện 01 sở vật chất thưviện Mỗi thưviện khơng đảm bảo diện tích mà ... muốn nâng cao chất lượng thưviện để tiến lên đạtchuẩn 01 Tuy nhiên, việc xâydựng TVTH đạtchuẩn 01 gặp nhiều khó khăn Khó khăn lớn thiếu kinh phí để xâydựngthư viện, bổ sung tài liệu, trang...
... THƯVIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN nghiên cứu đề tài: "Xây dựngthưviện tổng hợp đạt tiêu chuẩn Quyết định số 01/2003/QĐ/BGD & ĐT ngày 02/01/2003 Bộ GD & ĐT Mộtsố thành đạt năm qua" Bằng phương pháp ... 540 762.027 93 32 128577 95 547 THƯVIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 3.3 Cơ sở vật chất thưviệnMột khó khăn nâng thưviện 659 lên thưviện 01 sở vật chất thưviện Mỗi thưviện khơng đảm bảo diện tích mà ... muốn nâng cao chất lượng thưviện để tiến lên đạtchuẩn 01 Tuy nhiên, việc xâydựng TVTH đạtchuẩn 01 gặp nhiều khó khăn Khó khăn lớn thiếu kinh phí để xâydựngthư viện, bổ sung tài liệu, trang...
... v trỡnh chuyờn mụn c o to S 1.4: Ni dung xõy dng v phỏt trin NGV: Quy mô Chất lư ợng Xâydựng PT ĐNGV Số lượng Cơ cấu 1.3 V TR, VAI TRề, TM QUAN TRNG CA BC TIU HC: 1.3.1 V trớ ca trng Tiu hc: ... Vit Thch (nm 2003): Mt s bin phỏp xõy dựng, phỏt trin i ng giỏo vin THPT Thnh ph Hi Phũng giai on hin - Lun thc s ca Lờ Quc Bng(nm 2003): Mt s bin phỏp xõy dựng, phỏt trin i ng CBQL trng HSP ... hin qua s sau: S 1.1: Mi quan h qun lý Công cụ quản lý Môi trường quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Mục tiêu quản lý Phương pháp quản lý Nh vy, qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú...
... Chương 3: Đề xuất sốbiệnphápxâydựng phát triển đội ngũ giảng viên Hiệu trưởngTrường Cao đẳng PT-TH II giai đoạn (2007-2010) 1.1 Những để đề xuất biệnpháp 1.2 Mộtsốbiệnphápxâydựng phát triển ... Đánh giá chung thực trạng biệnpháp quản lý Hiệu trưởngTrường Cao đẳng PT-TH II 85 Chương 3: MỘTSỐBIỆNPHÁPXÂYDỰNGVÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG PT-TH II ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN TÀI HOẠT MỘTSỐBIỆN PHÁPXÂY DỰNGVÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH...
... 80% số giáo viên mầm non 100% số giáo viên tiểu họcđạt trình độ từ cao đẳng trở lên; 100% số giáo viên THPT THCS đạt trình độ đại học trở lên; 20% số giáo viêntrường trung cấp nghề 35% số giáo ... nghề nghiệp Trường chưa có biệnpháp hữu hiệu để thu hút, giữ chân, tạo hội phát triển thăng tiến cho đội ngũ giáo viên 2.3 MỘTSỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG THCS ... PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Mộtsố khái niện * Quản lý là sự tác động...
... 80% số giáo viên mầm non 100% số giáo viên tiểu họcđạt trình độ từ cao đẳng trở lên; 100% số giáo viên THPT THCS đạt trình độ đại học trở lên; 12 20% số giáo viêntrường trung cấp nghề 35% số ... nghề nghiệp Trường chưa có biệnpháp hữu hiệu để thu hút, giữ chân, tạo hội phát triển thăng tiến cho đội ngũ giáo viên 2.3 MỘTSỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG THCS ... PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Mộtsố khái niện * Quản lý là sự tác đô ̣ng...