... định yếutố tác động đến động lực làm việc mứcđộhàilòng nhân viênyếutố Ngân hàng VietinBank - chi nhánh Thừa Thiên Huế - Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hàilòng nhân viên inh sách tạo động ... Anpha Đề tài cho thấy mứcđộhàilòng nhân viên inh yếutố ảnh hưởng đến động lực làm việc từ đưa giải pháp để khắc phục yếutố mà nhân viên chưa cảm thấy hàilòng sách tạo động lực làm việc ngân ... hàilòng nhân viênyếutốtạo động lực làm việc Ngân hàng TMCP Công thương Việt Nam chi nhánh Thừa Thiên Huế Chương 3: Định hướng giải pháp nhằm nâng cao hàilòng nhân viên cK họ yếutốtạo động...
... thành chủ yếutrìnhđàotạo trường CĐ–ĐH, tác động nhiều yếutố (môi trường XH, trìnhđàotạo nhà trường, đònh hướng giá trò SV, phù hợp phẩm chất tâm lý cá nhân vớiyêu cầu nghề ) Trong yếutố đó, ... đàotạo cán văn hoá trìnhđộ CĐ-ĐH tỉnh phía Nam”, Tạp chí KHXH, số Đỗ Ngọc Anh (2002, “Những yếutố tác động đến trình hình thành, phát triển XHNN SV” Kỷ yếu hội nghò khoa học – nghiên cứu sinh ... chủ yếu tác động vào nhận thức nghề SV nhằm nâng cao hiểu biết họ nghề nghiệp - Giả thuyết khoa học thực nghiệm Sự hình thành XHNN SV VHTT trìnhđàotạo chòu ảnh hưởng nhiều yếu tố, có yếu tố...
... viên kiểm sốt thơng tin tốt mứcđộhàilòng cao H4: cảm nhận sinhviên cách bố trí cơ vật chất hợp lý mứcđộhàilòng cao H5: cảm nhận sinhviênđộ thống mát, khơng gian thư viện cao mứcđộhài ... hoạt động trang thiết bị (A8) Các giả thuyết: H1: cảm nhận sinhviên thái độ cán thư viện tốt mứcđộhàilòng tăng H2: cảm nhận sinhviên an ninh thư viện cao mứcđộhàilòng tăng H3: cảm nhận sinh ... thư viên? mứcđộ quan trọng yếutố mà sinhviên quan tâm ? Sự hàilòngsinhviên dich vụ thư viện thời gian gần đây? NHÓM 2/49_KD1 Page Phương pháp nghiên cứu kinh doanh Để nâng cao mứcđộ hài...
... 1: Mứcđộhàilòngsinhviên KTX yếutố thành phần Sự Đáp Ứng 11 Hình 2: Mứcđộhàilòngsinhviên KTX yếutố thành phần Sự Đảm Bảo 12 Hình 3: Mứcđộhàilòngsinhviên ... làm cho sinhviênhàilòng dùng cơm Đa phần sinhviênhàilònghaiyếutố tiệm cơm tin tỷ lệ sinhviên đồng ý haiyếutố 5%, 8.3%, đồng ý 35%, 36.7%, tỷ lệ sinhviên khơng hàilònghaiyếutố không ... Đáp Ứng .16 Hình 6: Mứcđộhàilòngsinhviên KTX thành phần Sự Đảm Bảo 16 Hình 7: Mứcđộhàilòngsinhviên KTX thành phần Sự Cảm Thơng 17 Hình 8: Mứcđộhàilòngsinhviên KTX thành phần...
... tương quan thuận vớimứcđộhàilòngsinhviên chất lượng đàotạo Trong đó, nhân tốmứcđộ tương tác giảng viênyếutố có ảnh hưởng mạnh Cụ thể: Khi sinhviên đánh giá nhân tố “điều kiện thực ... nhân tố ảnh hưởng nhận diện yếutố cho phù hợp; đồng thời sử dụng phân tích hồi qui tuyến tính đa biến xác định nhân tốmứcđộ tác động nhân tố đến mứcđộhàilòngsinhviên chất lượng đàotạo ... mứcđộhàilòngsinhviên tăng thêm 0,122 điểm (tương ứng với hệ số tương quan chưa chuẩn hóa 0,122) Tương tự, sinhviên đánh giá nhân tốmứcđộ tương tác giảng viên tăng thêm điểm mứcđộ hài...
... hàilòngsinh viên: H1: Học phần quan hệ dương với Sự hàilòng H2: Tốc độ xử lý quan hệ dương với Sự hàilòng H3: Sự hỗ trợ quan hệ dương với Sự hàilòng H4: Sự bảo mật quan hệ dương với Sự hài ... luận chất lượng đàotạo đánh giá không cao mứcđộhàilòngsinhviên chất lượng đàotạo Trường thấp Nhóm 05_ DH11QT GVHD: Huỳnh Phú Thịnh Trang Đo lường mứcđộhàilòngsinhviên quy chất lượng ... bao gồm yếutố chất lượng dịch vụ tác động đến yếutốhàilòngsinhviêntrình đăng ký học phần trực tuyến Nhóm 05_ DH11QT GVHD: Huỳnh Phú Thịnh Trang 13 Đo lường mứcđộhàilòngsinhviên quy...
... hàilòngsinhviên khái niệm tổng quát Khi xây dựng thang đohàilòng chung q trình nghiên cứu đo lường thông quamứcđộhàilòng tổng quát sinhviên ký túc xá Do thang đohàilòng 29 chung sinh ... chất sinhviên đánh giá cao hàilòngsinhviên KTX tốt Nói cách khác, sở vật chất hàilòngsinhviên KTX có mối quan hệ đồng biến H3: Có mối quan hệ đồng biến khả đáp ứng hàilòngsinhviên KTX, ... chiều cảm thông KTX vớihàilòngsinh viên, tức thành phần cảm thơng đánh giá cao hàilòngsinhviên KTX tốt 22 H6: Khi thành phần mứcđộ tin cậy đánh giá cao hàilòngsinhviên KTX tăng Nghĩa...
... chung SV giảng mứchàilòng cao + Mứcđộhàilòng chung SV nội dung giảng mứchàilòng cao + Mứcđộhàilòng chung SV ph-ơng pháp giảng dạy mứchàilòng cao cao + Mứcđộhàilòng chung SV việc kiểm ... giảng viênmứchàilòng cao Về yếutố ảnh h-ởng: + Yếutố giới tính, ngành học, khóa học sinhviên không ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòngsinhviên nội dung giảng, ph-ơng pháp giảng dạy + Cácyếutố ... độhàilòngsinhviên ph-ơng pháp giảng dạy giảng viên + Học lực sinhviên ảnh h-ởng đến mứcđộhàilòngsinhviên ph-ơng pháp giảng dạy giảng viên 3.5.3 nh h-ởng yếutố đặc điểm SV tới hài lòng...
... QUẢ NGHIÊN CỨU Nhìn chung, mứcđộhàilòngsinhviên Khoa thông quayếutố nội dung chương trình học cao, 9.4% khơng hàilòng có đến 77.8% hàilòngvới nội dung chương trình học, thể xu hướng khả ... luận Chất lượng đàotạo Khoa đánh giá tốt 64,2% MứcđộHàilòngĐội ngũ giảng viên ảnh hưởng lớn đến chất lượng học tập 62% Phần lớn chưa hàilòng sở vật chất trường SINHSINHVIÊNVIÊN CHƯƠNG 5: ... trường -Tìm hiểu mứcđộhàilòngsinhviênvới dịch vụ cung ứng -Tìm hiểu khó khăn q trình học tập sinhviên - Đề xuất với nhà trường, đưa kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng đàotạo khoa KT_QTKD...
... độhàilòngsinhviên CSVC &DV KTX ĐHQG Câu 16 Hãy cho biết mứcđộhàilòng bạn sở vật chất dịch vụ KTX? (đánh dấu X vào ô trống) Hồn Khơng hài tồn lòng khơng hàilòng Được Hàilòng Rất hàilòng ... 60 100.0 100.0 Các bạn sinhviên tạm chấp nhận vớimứcđộ đáp ứng quán nước, giải khát ktx Câu 10: Mứcđộ sử dụng internet ktx Tiểu luận cuối kì: Đánh giá mứcđộhàilòngsinhviên CSVC &DV KTX ... tương đối Dịch vụ karaoke: sinhviên sử dụng dịch vụ Dịch vụ quán cafe: sinhviên sử dụng dịch vụ Dịch vụ bida: sinhviên sử dụng dịch vụ Tiểu luận cuối kì: Đánh giá mứcđộhàilòngsinh viên...
... sinhviênMứcđộhàilòngsinhviên Kiểm định ttest, ANOVA Các nhân tố ảnh hưởng đến mứcđộhàilòngsinhviên Thực trạng sử dụng dịch vụ sinhviên Kiểm định ttest, ANOVA H0: Sinhviên khác hài ... sinhviênhàilòng nhiều (3,77), yếutố hẹn giao trả tài liệu (3,46) yếutố tốc độ in ấn (3,41) yếutố thái độ phục vụ nhân viên (3,30) sinhviên chưa hàilòngĐốivới nhóm (cơ sở vật chất) sinh ... biệt mứcđộhàilòngsinhviên khóa Sinhviên khóa 33, 17 GVHD: Hồng Thị Hồng Lộc Bài tập nhóm Marketing TM-DV 34, 36 hàilòngsinhviên khóa 35 Trong hàilòngsinhviên khóa 36 * Sự hàilòng mức...
... ýå= 3.2 Sự hàilòngsinhviên đốáỵ ới nội dung giảng giảng viênKKK = KKK KKPT Sự = KKPV KK PK = hàilòngsinhviên đốáỵ ới phương pháp giảng dạy giảng viênKKK PK ii 3.4 Sự hàilòngsinhviên đốáỵ ... Phương Lan KHẢO SÁT MỨCĐỘHÀILÒNGCỦASINHVIÊNĐỐIVỚI BÀI GIẢNG CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG CÀ MAU Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đàotạo thí điểm) LUẬN ... pháp dạy học nhà trường 19 1.4 Khái niệm hàilòng 20 1.5 Cácyếutố ảnh hưởng tới hàilòngsinhviên giảng giảng viên 21 Chương QUY TRÌNH VÀ THIẾT KẾ CÔNG CỤ NGHIÊN CỨU ...
... việc làm học tiếp sau tốt nghiệp, mứcđộ nhà tuyển dụng hàilòngvới phẩm chất sinhviên tốt nghiệp để đánh giá chất lượng chương trìnhđàotạoMứcđộ thích ứng sinhviên tốt nghiệp sở làm việc ... việc giao Mức 3: Mứcđộ thích ứng trung bình họ hồn thành tất cơng việc giao Mức 4: Mứcđộ thích ứng tốt So với việc đàotạo học trường, khả thích ứng cơng việc sinhviênmứcđộ hồn thành tốt cơng ... lao động (tính sáng tạo, tự tin, có kiến thức sâu rộng…), khả tiếp tục học cao sinhviên tốt nghiệp, hàilòngsinhviênvới chất lượng giáo dục nhà trường, hàilòng nhà tuyển dụng lao động với...
... 2.3 Mứcđộ ý nghĩa thang đoMứcđộ Ý nghĩa Hồn tồn Khơng hài Tương đốiHàilòng Hồn tồn khơng hàilònghàilònghàilònglòng 2.2.2 Xây dựng cơng cụ Để làm hàilòngsinhviên q trìnhđàotạo ... sát mứcđộhàilòngsinhviên giảng viên công tác tổ chức đàotạo 45 3.1.1 Thống kê mơ tả mứcđộhàilòngsinhviên công tác tổ chức đàotạo 45 v 3.1.1.1 Sự hàilòngsinhviên ... 3.1.1.5 Sự hàilòngsinhviên hoạt động quản lý sinhviên khoa 57 3.1.1.6 Sự hàilòngsinhviên hoạt động hỗ trợ sinhviên khoa 59 3.1.2 Thống kê mô tả kết khảo sát mứcđộhàilòng giảng viên công...
... học cần giúp sinhviên thu nhận kiến thức kỹ chủ yếu dạy cho sinhviên biết cách học, cách tư sáng tạo Người sinhviên biết cách học quen tư sáng tạo thích ứng với tình thị trường lao động đời sống ... nhận sinhviênmứcđộ cảm thông dịch vụ thư viện tăng hay giảm mứcđộhàilòng họ dịch vụ tăng hay giảm theo Giả thuyết H4: Cảm nhận sinhviênmứcđộ bảo đảm dịch vụ thư viện tăng hay giảm mứcđộ ... hoạt động phục vụ nhu cầu học tập sinhviên Tiếp đến sinhviên chưa hàilòng nhiều cung cách phục vụ nhân viên thư viện, họ đánh giá thấp yếutố liên quan đến yếutố này, cụ thể: biến iii 17- Sinh...
... ước mứcđộhàilòng sau: Thang Mứcđộhàilòng 1.00 Rất khơng hàilòng 1.01 - ≤ 2.00 Khơng hàilòng 2.01 - ≤ 3.00 Hàilòng 3.01 - ≤ 4.00 Hàilòng cao 4.01 - ≤ 5.00 Hàilòng cao 3.1 Sự hàilòngsinh ... chủ yếumức 3,4,5, mứchàilòng giảng trình bày hệ thống có phân bố mẫu mức lớn (178 sinh viên) Nếu nhìn mứcđộ đánh giá bình qn nói mứcđộhàilòngsinhviên việc giảng viên có liên hệ giảng với ... chức đàotạo Kết phân tích cho thấy sinhviên có hàilòng cao nhân tố Nhìn chung, nghiên cứu nước nước ngồi tập trung vào nghiên cứu hàilòngsinhviênvới chất lượng đào tạo, hoạt động đào tạo...
... lòngsinhviênyếutố Thơng tin mơn học 69 3.5.3 Mứcđộhàilòngsinhviênyếutố Nội dung môn học 70 3.5.4 Mứcđộhàilòngsinhviênyếutố Điều kiện học tập 70 3.5.5 Mứcđộhàilòngsinhviên ... tới sinhviên Kết phân tích khác mứcđộhàilòngsinhviên chất lƣợng đàotạo cho thấy, khác mứcđộhàilòngsinhviên theo Khoa, Năm học Học lực Tuy nhiên, nghiên cứu khác biệt mứcđộhàilòng ... nghiên cứu: - Đánh giá mứcđộhàilòng dựa sở nào? - Sinhviênhàilòngvớimứcđộ nhƣ môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành? - Tại sinhviên lại hàilòngvớimứcđộ khác môn học khối kiến...
... sinhviên nam sinhviên nữ không khác Đốivới nhóm 16 nhân tố cung cách phục vụ chất lượng sản phẩm, yếutố giá chất lượng sinhviênhàilòng nhiều Sinhviên chưa hà lòng sở vật chất Trong hàilòng ... • Các câu hỏi mà đề tài nghiên cứu đặt là: Có nhân tố ảnh hưởng đến mứcđộhàilòngsinhviên chất lượng dịch vụ thư viện? • Sự hàilòngsinhviên dịch vụ thư viện nào? • Để nâng cao mứcđộhài ... phù hợp với chun ngành mứcđộhàilòng cao - H2: Thái độ lực phục vụ nhân viên thư viện cao mứcđộhàilòng cao - H3: Cơ sở vật chất đại, khơng gian thư viện bố trí hợp lý mứcđộhàilòng cao...