... tra, tổng kết kinhnghiệm SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆM DẠY PHƯƠNGPHÁP GIẢI BÀI TỐN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU CHO HỌC SINH KHÁ – GIỎI LỚP PHẦN - NỘI DUNG I Cơ sở nghiên cứu 1) Cơ sởkhoa học: Trong hoạt động ... theo trường hợp, tơi tiến hành khảo sát,kết thu sau: Tổng số 25 em Số lượng đạt Giỏi SL Khá % SL Trung bình % SL % Yếu SL % SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆM DẠY PHƯƠNGPHÁP GIẢI BÀI TỐN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU ... đợt lớp đến tháng 4/20 (sau hướng dẫn giải) Tổng số 25 em Số lượng đạt Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 28 40 10 40 0 18 SKKN: MỘTSỐKINHNGHIỆM DẠY PHƯƠNGPHÁP GIẢI BÀI TỐN CHUYỂN...
... 1) They have provided the victim with food and clothing Transitive verb The victims have been provided with food and clothing 2) They run along the beach every morning Intransitive verb Nguyễn ... Have / get something done ( dạng nhờ bảo ) Active : S + have + Object( person) + bare infinitive + Object Passive : S + have + Object ( thing) + Past Participle (+ by + Object( person)) Active: ... believed that the man escaped in a stolen car a The man was believed to have escaped in a stolen car b The man is believed that to have escaped in a stolen car c The man is believed to have escaped...
... kiến thức khoa học, có sức khỏe tốt,biết lao động,sẵn sàng lao động mà phải tiếp thu đẹp biết làm đẹp cho sống nói chung,cuộc sống cho nói riêng.Vì nói giáo dục thẩm mỹ cho người thiếu Một đường ... thức môn âm nhạc.Từ thực tế đó,qua dòng chữ này, mạnh dạn đưa sốkinhnghiệmphươngpháp giảng dạy âm nhạc cho học sinh lớp 4.Đây kinhnghiệm mà đúc rút kết năm giảng dạy môn âm nhạc trường tiểu ... TĐN số B.Chuẩn bị: *Giáo viên: -Nhạc cụ(Đàn điện tử) -Bảng phụ ba2iii TĐN số -Chuẩn bị vài động tác phụ họa đơn giản *Học sinh: -Nhạc cụ gõ:Thanh phách,song loan,trống con, mõ… -Sách giáo khoa, vở...
... sót, yêu cầu chưa làm làm chưa kết chưa mong muốn cần phải tiếp tục phấn đấu nhiều năm cho phù hợp với tình hình đơn vị Chính vậy, chọn đề tài: Mộtsốkinhnghiệm “Xây dựng trường học thân thiện, ... cứu đề tài Bản thân nghiên cứu đề tài: Mộtsốkinhnghiệm “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường Trung họcsở Bàu Năng tìm giải pháp, họckinh nghiệm, để nhằm đưa phong trào ... 2011 năm Đối tượng nghiên cứu Mộtsố biện pháp “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường Trung họcsở Bàu Năng Phạm vi nghiên cứu Vì nghiên cứu số biện pháp “Xây dựng trường...
... cấu tạo thập phân số dãy số tự nhiên Quy ước đọc vài số có hai chữ số, phân biệt số chữ số - Về thứ tự: Dùng tia số ( Các vạch tia số ) điền số liền trước, số liền sau, viết số theo thứ tự * Cộng ... chuyển Với loại tập: Điền số thích hợp vào ô trống: +Học sinh số “ đếm số lượng thỏ chạy viết số mà đếm vào bảng con” +Học sinh số “đếm số lượng táo rơi xuống viết số mà đếm vào bảng con” Ngoài ... lực số HS lực giỏi lực lực TB Yếu khối 12 Số Tỷ lệ lượng 149 em 90 em 60,4% Số Tỷ lệ lượng 25 em 16,8% Số lượng 29em Tỷ lệ 19,5% Số Tỷ lệ lượng em 3,3% Bảng 2: Kết cụ thể dạy giáo viên Tổng số...
... làm quen hình thức trắc nghiệm Đó lí chọn đề tài “MỘT SỐKINHNGHIỆM GIẢI BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU” II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Sáng kiến kinhnghiệm trình bày theo dạng chuyên đề thiết kế ... R2 URmax = U Máy phát điện xoay chiều một pha Tần số dòng điện phát ra: • n: số vòng quay / giây: f = n p 60 + p: số cặp cực máy + n: số vòng quay Rôto / phút f = n p Dòng điện xoay chiều ... Sáng kiến kinhnghiệm Hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ U' N' Có tác dụng làm tăng điện áp xoay chiều mà tần số không đổi: U = N U, N: Điện áp số vòng dây cuộn sơ cấp U’, N’: Điện áp số vòng...
... Sáng kiến kinhnghiệm Năm học: 2013 - 2014 MỘTSỐKINHNGHIỆM KIỂM TRA BÀI CŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Với hội nhập nước ta vào kinh tế giới ... Đỗ Tuấn Đạt Sáng kiến kinhnghiệm Năm học: 2013 - 2014 MỘTSỐKINHNGHIỆM KIỂM TRA BÀI CŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Trong trình giảng dạy, ... thực nề nếp tốt • Đa số em hình thành ý thực học tập Người thực hiện: Đỗ Tuấn Đạt Sáng kiến kinhnghiệm Năm học: 2013 - 2014 MỘTSỐKINHNGHIỆM KIỂM TRA BÀI CŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ...
... Sáng kiến kinhnghiệm Năm học: 2013 - 2014 MỘTSỐKINHNGHIỆM KIỂM TRA BÀI CŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Với hội nhập nước ta vào kinh tế giới ... Đỗ Tuấn Đạt Sáng kiến kinhnghiệm Năm học: 2013 - 2014 MỘTSỐKINHNGHIỆM KIỂM TRA BÀI CŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ MÔN TIẾNG ANH LỚP PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Trong trình giảng dạy, ... thực nề nếp tốt • Đa số em hình thành ý thực học tập Người thực hiện: Đỗ Tuấn Đạt Sáng kiến kinhnghiệm Năm học: 2013 - 2014 MỘTSỐKINHNGHIỆM KIỂM TRA BÀI CŨ CÓ HIỆU QUẢ TRONG VIỆC DẠY HỌC BỘ...
... kĩ dùng lúp, cách so sánh,đối chiếu tranh vẽ với mẫu vật Chuẩn bị : - Mộtsố tranh ảnh thân mềm, số vỏ sò,trai,ốc 17 -Một số lọ ngâm mẫu vật cấu tạo ngoài, cấu tạo mực -Mẫu vật : ốc sên, trai ... ) Hạch não Vòng thần kinh hầu Chuỗi thần kinh ngực Chuỗi thần kinh bụng Hình 23.3 C ( Giải phẩu cấu tạo tôm sông ) Tiết 34 : Thực hành mổ cá Yêu cầu :Học sinh nhận dạng số nội quan cá mẫu mổ ... trắng nằm khoang thân ) -Bóng khoang thân, sát cột sống * Giáo viên tiếp tục hướng học sinh gỡ dần nội quan, đối chiếu với mô hình cấu tạo cá để quan sát rõ Tách ống tiêu hoá khỏi khoang bụng,...
... HỌCMÔNKHOAHOC LƠP A – Mục tiêu chương trình mônKhoahọc Sau học xong mônKhoahọc tiểu học, học sinh cần đạt được: Mộtsố kiến thức bản, ban đầu thiết thực Mộtsố kĩ ban đầu Mộtsố thái độ ... Toán, mônKhoahọcmôn có tầm quan trọng chương trình Tiểu học Như biết mônKhoahọc lớp nói riêng mônKhoahọc chương trình Tiểu học nói chung tích hợp nội dung khoahọc tự nhiên với khoahọc ... vật - Đặc điểm ứng dụng số chất, nguồn lượng thường gặp đời sống sản xuất Mộtsố kĩ ban đầu - Ứng xử thích hợp số tình - Quan sát làm số thí nghiệm thực hành - Nêu thắc mắc, biết tìm thông tin...
... tính tỉ số đồng dạng ? + ∆DEG có đồng dạng với ∆ABC không ? Nếu có, tính tỉ số đồng dạng ? +Em có nhận xét hai tỉ số đồng dạng hai câu ? số ) k Để đến tính chất : ∆ABC : ∆DEG (theo tỉ số k)thì ... +Vì I cách ba cạnh ∆ABC • Ví dụ 2: Cho hai phân số Xét xem phân số lớn Trang :2 +Em xác định phân số hình vẽ đoạn thẳng thứ ? A +Xác định phân số B đoạn thẳng thứ hai ? C D +Nhìn vào hình vẽ ... hóa, đại hoá đất nước nghiêp “trồng người “ Trên vài kinhnghiệm mà thân rút trình giảng dạy nghiên cứu tài liệu, nhiên nhiều hạn chế,tôi mong góp ý cấp lãnh đạo, để thân họchỏi vận dụng tốt...
... Trường THPT số Bắc Hà Mộtsốkinhnghiệmphươngpháp giảng dạy tập phần loại kiềm, kiềm thổ, nhôm Để tính khối lượng BaCO3 cần phải tính so sánh số mol CO − với số mol Ba2+ , Số mol BaCO3 = số mol ... hợp NaOH Ca (OH)2 tính lượng kết tủa Cần xác định số mol Ca2+, số mol CO32+ Nếu số mol Ca2+ < số mol CO32- n↓ = nCa (OH ) + Nếu số mol Ca2+ > số mol CO32- n↓ = nCO 2− Phương pháp giải: Cần ý ... Trường THPT số Bắc Hà Mộtsốkinhnghiệmphươngpháp giảng dạy tập phần loại kiềm, kiềm thổ, nhôm Áp dụng bảo toàn nguyên tố ta có n CO2 (2) = 0,1( mol) nCa(OH)2 = 0,1 ( mol) Tổng số mol CO2...
... III KINHNGHIỆMKHOAHỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Hóa, lí Số năm có kinh nghiệm: 13 - Các sáng kiến kinhnghiệm có năm gần đây: + Mộtsốkinhnghiệm giúp học sinh lớp giải tốt số ... học lớp 8, + Mộtsốkinhnghiệm giúp học sinh THCS giải tốt tập tính theo phương trình hóa học BM03-TMSKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘTSỐKINHNGHIỆMVỀPHƯƠNGPHÁP KHI TIẾN HÀNH MỘTSỐ THÍ NGHIỆM ... PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Năm học: 2012 - 2013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘTSỐKINHNGHIỆMVỀPHƯƠNGPHÁP KHI TIẾN HÀNH MỘTSỐ THÍ NGHIỆM HÓA HỌC Ở THCS Họ...
... GV: V Hi Anh - Trờng THPT số Bắc Hà Tổ: Toán Tin Phần nội dung Trong chơng trình Toán trờng THPT với đối tợng học sinh vùng cao, trờng dạy chơng trình chuẩn Trong chơng trình chuẩn phần lý ... b) Giả sử hệ có nghiệm ( x0 ; y0 ) cặp số ( x0 ; y0 ) ; ( y0 ; x0 ) , ( y0 ; x0 ) nghiệm hệ Cặp số ( x0 ; y0 ) ( x0 ; y0 ) ngợc lại x0 = y0 = mà cặp số (0;0) nghiệm hệ Vậy hệ có nghiệm ( x0 ... a1 x + b1 xy + c1 y = m Dạng tổng quát 2 a2 x + b2 xy + c2 y = n Trong x, y ẩn, laiij hệ số: Phơng pháp giải: Quy đồng hệ sốvế phải sau trừ vế hệ phơng trình tìm đợc đặt x = ky (Biệm luận...
... Toán Tin GV: V H i Anh - Tr ờng THPT số Bắc Hà Phần nội dung Trong ch ơng trình Toán tr ờng THPT với đối t ợng học sinh vùng cao, tr ờng dạy ch ơng trình chuẩn Trong ch ơng trình chuẩn phần lý thuyết ... (-2;0) b) Giả sử hệ có nghiệm ( x0 ; y0 ) cặp số ( x0 ; y0 ) ; ( y0 ; x0 ) , ( y0 ; x0 ) nghiệm hệ Cặp số ( x0 ; y0 ) ( x0 ; y0 ) ng ợc lại x0 y0 mà cặp số (0;0) nghiệm hệ Vậy hệ có nghiệm ( x0 ; ... đẳng cấp bậc 2: Dạng tổng quát a1 x b1 xy c1 y a2 x b2 xy c2 y m n Trong x, y ẩn, laiij hệ số: Ph ơng pháp giải: Quy đồng hệ sốvế phải sau trừ vế hệ ph ơng trình tìm đ ợc đặt x = ky (Biệm luận...
... Toán Tin GV: V H i Anh - Tr ờng THPT số Bắc Hà Phần nội dung Trong ch ơng trình Toán tr ờng THPT với đối t ợng học sinh vùng cao, tr ờng dạy ch ơng trình chuẩn Trong ch ơng trình chuẩn phần lý thuyết ... (-2;0) b) Giả sử hệ có nghiệm ( x0 ; y0 ) cặp số ( x0 ; y0 ) ; ( y0 ; x0 ) , ( y0 ; x0 ) nghiệm hệ Cặp số ( x0 ; y0 ) ( x0 ; y0 ) ng ợc lại x0 y0 mà cặp số (0;0) nghiệm hệ Vậy hệ có nghiệm ( x0 ; ... đẳng cấp bậc 2: Dạng tổng quát a1 x b1 xy c1 y a2 x b2 xy c2 y m n Trong x, y ẩn, laiij hệ số: Ph ơng pháp giải: Quy đồng hệ sốvế phải sau trừ vế hệ ph ơng trình tìm đ ợc đặt x = ky (Biệm luận...
... ĐỀ TÀI: MỘTSỐKINHNGHIỆMVỀPHƯƠNGPHÁP LỒNG GHÉP TÍCH HỢP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔNHỌC LÀM QUEN VỚI TOÁN TRONG TRƯỜNG MẦM NON MÃ SKKN: 3TO NĂM HỌC 2009-2010 Đề tài : MỘTSỐKINHNGHIỆM ... tặng cho gia đình bạn có số người tương ứng với số áo Vậy xin bạn khán giả lên tặng áo cho gia đình có số người tương ứng với số áo tôi.” Một bạn khán giả lên chuyển số áo cho gia đình có người ... đứng trước giá treo ảnh gia đình đông số đồ dùng dụng cụ gia đình có số lượng phạm vi với số rổ nhỏ đựng chữ số từ đến Luật chơi : Khi lên gắn số tương ứng với số lượng ảnh, thành viên gia đình phải...
... tốt nghiệp : 1996 - Chuyên ngành đạo tào : Hóa học III KINHNGHIỆMKHOAHỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Hóa học - Số năm kinhnghiệm : 18 năm - Chuyên ngành đạo tào : Hóa học Trang ... Phươngpháp dạy họcmôn Hóa Học - Chủ đề : Mộtsốkinhnghiệmphươngpháp giảng dạy từ dạy “Công nghiệp Silicat” II NỘI DUNG : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong xu hướng chung giáo dục nay, với mục tiêu ... em kỹ sống Qua đó, em phát triển tính độc lập hoàn cảnh : tự học tập rèn luyện, tự tìm hiểu nghiên cứu, áp dụng kiến thức học vào thực tiễn,… ; Trên sở đó, tương lại em tự chủ động sống Trong...
... nghiên cứu : Đối tượng nghiên cứu đề tài : Mộtsốkinhnghiệm giảng dạy số lòch sử lớp phươngphápso sánh Khách thể nghiên cứu : Phươngphápso sánh số giảng dạy lòch sử trườngTrung họcsở Chu ... NĂM VỀPHƯƠNGPHÁP “SO SÁNH TRONG DẠY MỘTSỐ BÀI LỊCH SỬ” Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1/ Những quy đònh cụ thể : Giáo viên yêu cầuhọc sinh thực tốt điều : - Sách giáo khoa em phải có , kể sách tập ... sách tập lòch sử - Vở phải có hai (Một để ghi học lớp ,một để soạn trước nhà ) Giáo viên cán tổ , lớp thường xuyên kiểm tra việc để giúp em tìm hiểu trước 2/ Mộtsố ví dụ thực tiễn trình áp dụng...