0

một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử ở trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

Quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên  luận văn ths  giáo dục học

Quảnhoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối, tỉnh hưng yên luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN PHỐ NỐI TỈNH HƯNG YÊN 3.1 Cơ sở khoa học việc đề xuất biện pháp quản hoạt động dạy học môn lịch sử trung ... 3: Một số biện pháp quảnhoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ... 1: Cơ sở lý luận quản hoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Chương 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học quảnhoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên Chương...
  • 124
  • 1,074
  • 1
Quản lí hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

Quản hoạt động dạy học môn lịch sử tại trung tâm giáo dục thường xuyên phố nối tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... 3: Một số biện pháp quảnhoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN ... 1: Cơ sở lý luận quản hoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Chƣơng 2: Thực trạng quản hoạt động dạy học quảnhoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên Chƣơng ... học lựa chọn là: “ Quản hoạt động dạy học môn Lịch sử Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quảnhoạt động dạy học môn Lịch sử trung tâm GDTX Phố Nối...
  • 19
  • 494
  • 2
Một số biện pháp quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học của hiểu trưởng các trường trung học phổ thông công lập trên địa bàn huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... phổ cập giáo dục phạm vi phân công Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực cho hoạt động giáo dục Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức cá nhân hoạt động giáo dục Quản lý, sử dụng bảo quản sở vật ... Nguyễn Đức Trí quảngiáo dục hiểu tác động chủ thể quản lý đến khách thể quản lý lĩnh vực hoạt động giáo dục hay công tác giáo dục Nói cách đầy đủ hơn, quảngiáo dục hệ thống tác động có mục ... niệm quảngiáo dục Các nhà lý luận quảngiáo dục Liên Xô (cũ) đưa số định nghĩa quảngiáo dục, cụ thể M.M.Mechti Zađe cho rằng: Quảngiáo dục tập hợp biện pháp (tổ chức, phương pháp, ...
  • 55
  • 2,792
  • 14
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất   thiết bị dạy học ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật bắc nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật bắc nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... đích dạy học Nội dung dạy học - Phương pháp dạy học - Phương tiện dạy học nghiên cứu mối quan hệ giữa: Mục tiêu giáo dục - Nội dung giáo dục Nguyên lý giáo dục - Phương tiện điều kiện giáo dục ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CSVC-TB CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KT-KT 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 nước Quá trình phát triển khoa học giáo dục, hoạt động giáo dục dạy học nghiên cứu có ... nghe nhìn) Thiết bị dạy học môn sử dụng thường xuyên chúng trực tiếp tham gia vào trình giảng dạy học tập, gắn liền với nội dung phương pháp tiết học Các thiết bị giảng dạy học tập lớp, thiết...
  • 112
  • 2,011
  • 26
CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ DAY HỌC (CSVC – TNDH) Ở TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH – HÀ TĨNH

CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ DAY HỌC (CSVC – TNDH) TRƯỜNG THPT HỒNG LĨNH – HÀ TĨNH

Khoa học tự nhiên

... để nhà trường quản sử dụng phục vụ công tác dạy họcgiáo dục Lãnh đạo nhà trường có nhiều biện pháp đạo quản phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán - giáo viên khai thác, sử dụng CSVC ... quản tổ nhóm chuyên môn có lúc chưa thật chặt chẽ, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học c Một số vấn đề rút quảnsử dụngCSVC - TBDH: Từ thực trạng số vấn đề đặt quản lý, sử dụng ... CSVC thường xuyên kiểm tra, lập kế hoạch tác nghiệp ngắn hạn quản lí, sử dụng, mua sắm CSVC – TBDH trình duyệt Hiệu trưởng tổ chức thực thời gian nhờ tạo điều kiện cho hoạt động dạy học giáo dục...
  • 22
  • 5,756
  • 30
CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT –THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS NHÂN ĐẠO HUYỆN SÔNG LÔTỈNH VĨNH PHÚC

CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT –THIẾT BỊ DẠY HỌC TRƯỜNG THCS NHÂN ĐẠO HUYỆN SÔNG LÔTỈNH VĨNH PHÚC

Giáo dục học

... thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì cở sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , ... phương tạo tin tưởng quan tâm phòng giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng quảnsử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 ... nhiên thiếu cục giáo viên số môn : giáo viên môn vật lý, giáo viên môn công nghệ, giáo viên môn âm nhạc, giáo viên môn tin học Do dẫn tới tình trạng phân công giáo viên giảng dạy trái ban, không...
  • 17
  • 2,434
  • 9
tiểu luận công tác quản lý cơ sở vật chất –thiết bị dạy học ở trường trung học cơ sở nhân đạo tỉnh vĩnh phúc

tiểu luận công tác quản lý cơ sở vật chất –thiết bị dạy học trường trung họcsở nhân đạo tỉnh vĩnh phúc

Báo cáo khoa học

... thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì cở sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , ... phương tạo tin tưởng quan tâm phòng giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng quảnsử dụng CSVC-TBDH trƣờng THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 ... nhiên thiếu cục giáo viên số môn : giáo viên môn vật lý, giáo viên môn công nghệ, giáo viên môn âm nhạc, giáo viên môn tin học Do dẫn tới tình trạng phân công giáo viên giảng dạy trái ban, không...
  • 17
  • 6,884
  • 42
Quản lý cơ sở vật chất   thiết bị dạy học ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật đô lương, tỉnh nghệ an

Quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật đô lương, tỉnh nghệ an

Sư phạm

... CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT-THIẾT BỊ DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 nước Quá trình phát triển khoa học giáo dục, hoạt động giáo dục dạy học nghiên ... trình quảnsử dụng CSVC-TBDH có tác động đến hoạt động dạy GV hoạt động học HS tốt - Các trang thiết bị quản lý chuyên môn sử dụng mục đích vào công tác quản lý chuyên môn, tạo môi trường học ... đổi phương pháp dạy học, góp phần làm sáng tỏ lý thuyết, tạo điều kiện cho học sinh hoạt động với tư cách trung tâm trình dạy học - Thiết bị dạy học yếu tố cần thiết thiếu trình dạy học, chúng...
  • 95
  • 1,003
  • 5
Tiểu luận Công tác quản lý cơ sở vật chất- Thiết bị dạy học ở trường THCS

Tiểu luận Công tác quản lý cơ sở vật chất- Thiết bị dạy học trường THCS

Báo cáo khoa học

... thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì cở sở vật chất thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổi phương pháp dạy học , ... phương tạo tin tưởng quan tâm phòng giáo dục , sở giáo dục ,vì sở vật chất –thiết bị dạy học bước tu sửa bổ sung 2.2.Thực trạng quảnsử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 ... nhiên thiếu cục giáo viên số môn : giáo viên môn vật lý, giáo viên môn công nghệ, giáo viên môn âm nhạc, giáo viên môn tin học Do dẫn tới tình trạng phân công giáo viên giảng dạy trái ban, không...
  • 22
  • 3,350
  • 34
Tiểu luận công tác quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học tại trường tiểu học long thạnh, huyện thủ thừa, tỉnh long an  năm học 2013 2014

Tiểu luận công tác quản lý cơ sở vật chất thiết bị dạy học tại trường tiểu học long thạnh, huyện thủ thừa, tỉnh long an năm học 2013 2014

Mầm non - Tiểu học

... việc quảnsở vật chất, đồ dùng dạy học - Nhờ tác động nhắc nhở thường xuyên Phó hiệu trưởng buổi họp chuyên môn nhà trường - Trong trình thực tổ chuyên môn thường xuyên trao đổi hỗ trợ tác động ... - Quản lý thiết bị dạy học quản lý công tác tiếp nhận, bảo quản sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học b) Yêu cầu việc quản lý, sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học Tất thiết bị dạy học sở giáo ... dạy chuyên môn, chuyên ngành đào tạo, giáo dục ý thức học sinh việc bảo vệ sử dụng thiết bị dạy học 14 - Chỉ đạo phối hợp đồng phận: Ban giám hiệu, tổ chuyên môn, giáo viên học sinh quản lý sử...
  • 19
  • 2,874
  • 39
Nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THPT Tĩnh Gia 4 thông qua đổi mới quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

Nâng cao chất lượng dạyhọc trường THPT Tĩnh Gia 4 thông qua đổi mới quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học

Báo cáo khoa học

... dạy học 2.3.1 Điểm mạnh Năm học 2016-2017, nhà trường có đủ phòng học theo quy định tiêu chuẩn, có số phòng học môn như: phòng tin học, phòng học môn hóa học, phòng học môn vật lí, phòng học môn ... viên số môn như: giáo viên môn Lịch sử, giáo viên môn công nghệ Do dẫn tới tình trạng phân công giáo viên giảng dạy số tiết quy định, dẫn đến hiệu sử dụng CSVC, TBDH chưa cao lên lớp 2.2.4.Huy động ... chất lượng quảnsử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học 2.4.1 Một số kết đạt a Công tác bảo quản - Phòng TBDH thí nghiệm phải vệ sinh sẽ, gọn gàng, thường xuyên, xếp khoa học, hợp Thiết bị...
  • 18
  • 455
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh ở trung tâm giáo dục thường xuyên nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quảnhoạt động dạy học môn tiếng anh trung tâm giáo dục thường xuyên nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... vấn đề quảnhoạt động dạy học môn tiếng Anh trung tâm GDTX quản lý, quảngiáo dục, dạy học, hoạt động dạy học, quảnhoạt động dạy học, số vần đề quảndạy học môn tiếng Anh trung tâm ... thống quảnhoạt động dạy học môn tiếng Anh trung tâm giáo dục thường xuyên Vì vậy, chọn nghiên cứu đề tài Một số giải pháp quảnhoạt động dạy học môn tiếng Anh Trung tâm Giáo dục Thường xuyên ... hoạt động 47 dạy học môn tiếng Anh Trung tâm Giáo dục thường xuyên Nghệ An Tiểu kết chương Chương 3: Một số giải pháp quảnhoạt động dạy học 49 50 môn tiếng Anh Trung tâm Giáo dục Thường xuyên...
  • 31
  • 753
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng hiệu quả quản lý cơ sở vật chất   thiết bị ở các trường THPT huyện kinh môn tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng hiệu quả quản lý cơ sở vật chất thiết bị các trường THPT huyện kinh môn tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trường, cộng đồng, giáo dục dạy học thường xuyên theo phương thức giáo dục từ xa ) * Kết giáo dục - dạy học (chất lượng hiệu - giáo dục dạy học tương ứng với mục tiêu giáo dục dạy học qua kiểm tra ... nhà thường nhằm thực chức năng, nhiệm vụ mà tiêu điểm trình dạy học Trường học phận xã hội, tổ chức giáo dục sở hệ thống giáo dục quốc dân Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm nhà trường Mọi hoạt ... đích với ý chí nhà quản lý 1.2.2 Quảngiáo dục: Quảngiáo dục nằm quản lý văn hóa - tinh thần Giáo dục quảngiáo dục hai trình tồn song hành Cũng giáo dục, quảngiáo dục tồn lâu dài...
  • 102
  • 1,893
  • 16
Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý cơ sở vật chất - thiết bị ở trường thcs Mường Than, tỉnh Lai Châu_tiểu luận tốt nghiệp lớp nghiệp vụ sư phạm

Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý cơ sở vật chất - thiết bị trường thcs Mường Than, tỉnh Lai Châu_tiểu luận tốt nghiệp lớp nghiệp vụ phạm

Kinh tế chính trị

... Cai Cơ sở vật chất - thiết bị trường học tất phương tiện vật chất kỹ thuật giáo viên học sinh sử dụng vào hoạt động dạy học, giáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo dục đề 1.2 Khái niệm quảnQuản lý ... phương pháp giảng dạy phương pháp giảng dạy riêng môn học mối quan hệ sở vật chất - thiết bị với hoạt động giảng dạy học tập Nắm chức nội dung quản lý nhóm sở vật chất - thiết bị.Để có ý thức bảo quản, ... trường quản điều kiệu kinh tế, sở vật chất địa phương nơi trường đóng Nắm phương pháp giảng dạy chung phương pháp giảng dạy riêng môn học hay nhóm học Mối quan hệ sở vật chất với hoạt động giảng...
  • 30
  • 2,773
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục ở trường Tiểu học Lê Hồng Phong Thành phố Đông Hà

Sáng kiến kinh nghiệm Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục trường Tiểu học Lê Hồng Phong Thành phố Đông

Tư liệu khác

... việc giảng dạy - học tập hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục CSVC - TBGD bao gồm công trình xây dựng (lớp học, phòng học môn ), sân chơi, bãi tập, trang thiết bị chuyên dùng, ... Đồ dùng dạy học tự làm GV có 01 trở lên, nhiều có giá trị dự thi cấp thành phố b Sử dụng: Các phòng học chức đưa sử dụng Học sinh từ lớp trở lên học Tin học , ngoại ngữ Có hàng trăm học sinh ... SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ GIÁO DỤC 1./ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục hệ thống phương tiện vật chất kỹ thuật khác sử...
  • 13
  • 5,225
  • 48
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục ở trường Đại học Vinh

Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục trường Đại học Vinh

Khoa học xã hội

... tạo từ xa, Trung tâm Giáo dục thường xuyên, Trung tâm Hỗ trợ sinh viên Quan hệ doanh nghiệp, Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học, Trung tâm Nội trú, Trung tâm Thể dục - Thể thao, Trung tâm Thông tin ... trường bao gồm hoạt động: Quảngiáo viên, giảng viên Quảnhọc sinh, sinh viên Quản lý trình dạy học - giáo dục Quảnsở vật chất - thiết bị giáo dục Quản lý tài trường học 17 Quản lý mối ... tưởng học thuyết quản lý tạo nên tầm nhìn, nhãn quan định việc mà nhà quản lý cần thực hoạt động thực tiễn Quảngiáo dục Theo tác giả Trần Kiểm, quản giáo dục hoạt động tự giác chủ thể quản...
  • 128
  • 2,458
  • 47
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý các lớp đại học hệ từ xa ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý các lớp đại học hệ từ xa trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hoạt động giảng dạy GV, quảnhoạt động dạy học giáo viên thông qua kết học tập học viên, quảnsở vật chất, thiết bị dạy học, quản lý việc kiểm tra, đánh giá học viên, quảnhọc liệu học ... đích dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, người dạy (thầy), người học (trò) kết dạy học Chúng tồn mối quan hệ biện chứng với nhau, vận động phát triển Dạy học, ... thường xuyên mang đặc điểm, nội dung chức quảnquản lý nhà trường Tuy nhiên, trung tâm Giáo dục thường xuyên sở giáo dục giáo dục không quy có đặc điểm riêng mục tiêu, đối tượng, hình thức học, ...
  • 96
  • 562
  • 1
Quản lý xã hội hóa cơ sở vật chất   thiết bị dạy học các trường trung học cơ sở ở huyện hải hậu  tỉnh nam định đáp ứng mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Quản lý xã hội hóa cơ sở vật chất thiết bị dạy học các trường trung họcsở huyện hải hậu tỉnh nam định đáp ứng mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

Sư phạm

... phƣơng pháp dạy học QL quản lý QLGD quản giáo dục SGK sách giáo khoa TB trung bình TBDH thiết bị dạy học TBGD sở giáo dục THCS trung học sở THPT trung học phổ thông TTGDTX trung tâm giáo dục ... Tiểu học, 39 trƣờng Trung học sở, Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên Trung tâm dạy nghề Mỗi năm có khoảng 78% học sinh học lớp đƣợc vào lớp 10 Trung học phổ thông công lập, số học sinh lại vào học ... khoa học để xây dựng số phƣơng pháp quản lý hiệu cho hoạt động 9.2 Ý nghĩa thực tiễn Đề xuất biện pháp quản lý xã hội hóa sở vật chất- thiết bị dạy học trƣờng trung học sở huyện Hải Hậu, tỉnh...
  • 126
  • 530
  • 1

Xem thêm