... chế độ BHXH, BHYT, TCTN cho nhân viên, chế độ nghỉ phép, nghỉ lễ hợp lý Thường xuyên tổ chức tham quan, nghỉ mát Nhận hỗ trợ từ cơng đồn Trân trọng cảm ơn ýkiến đóng góp chân thành anh chị! ... tạo cơng ty có hiệu tốt Nhân viên hài lòng với chương trình đào tạo cơng ty Nhân viên sống hồn tồn dựa vào thu nhập công ty Tiền lương tương xứng với kết làm việc Nhân viên hài lòng với chế độ lương ... khen thưởng kỷ luật hợp lý Cơ sở vật chất nơi làm việc tốt Hài lòng với phương tiện nơi làm việc An tồn thoải mái mơi trường làm việc Lãnh đạo ln ghi nhận đóng góp nhân viên Người lao động nhận...
... đánh giá chất lượng giảngdạygiáoviên trường tiểu học 8.2.2 Phương pháp điềutraphiếu : nhằm thu thập thông tin qua phiếu hỏi ýkiến đội ngũ cán quản lí phiếu hỏi ýkiếngiáoviên * Xây dựng ... cứu Bộ công cụ điềutra gồm mẫu : - Mẫu : Phiếuđiềutra dành cho cán quản lí trường học ( 57 phiếu phát ra, tỷ lệ phản hồi 100%) - Mẫu : Phiếuđiềutra dành cho giáoviên ( 236 phiếu phát ra, ... nói chất lượng giáo dục phụ thuộc vào chất lượng giảngdạygiáoviên Đánh giá chất lượng giáo dục đánh giá chất lượng giảngdạygiáoviên Từ việc đánh giá chất lượng giảngdạygiáoviên cho phép...
... đánh giá chất lượng giảngdạygiáoviên trường tiểu học 8.2.2 Phương pháp điềutraphiếu : nhằm thu thập thông tin qua phiếu hỏi ýkiến đội ngũ cán quản lí phiếu hỏi ýkiếngiáoviên * Xây dựng ... cứu Bộ công cụ điềutra gồm mẫu : - Mẫu : Phiếuđiềutra dành cho cán quản lí trường học ( 57 phiếu phát ra, tỷ lệ phản hồi 100%) - Mẫu : Phiếuđiềutra dành cho giáoviên ( 236 phiếu phát ra, ... nói chất lượng giáo dục phụ thuộc vào chất lượng giảngdạygiáoviên Đánh giá chất lượng giáo dục đánh giá chất lượng giảngdạygiáoviên Từ việc đánh giá chất lượng giảngdạygiáoviên cho phép...
... dự đồng nghiệp trường:…………………………………………… + Số dạy mẫu, thao giảng: …………………………………………………… Thực phong trào giáoviên có đổi mới, vận động “ Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”: …………………………………………………………………………………………… ... lạc: ……………………………………………………………………… - Số năm cơng tác giảngdạy …………………………………………………………… - Trình độ chun môn đào tạo:………………………………………………………… - Là giáoviên giỏi: + Cấp trường năm:……………………………………………………… ... Phần thứ nhất: KẾ HOẠCH GIẢNGDẠY I NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIẢNGDẠY - Căn vào kế hoạch năm học 2014 - 2015 trường THCS Nguyễn Du - Căn...
... giáoviên nam Nhìn chung tất giáoviên tuổi nghề trẻ( giáoviên trẻ năm, tuổi nghề giáoviên lớn 10 năm) Vì vậy, kinh nghiệm giảngdạy hạn chế, thân tơi người có tuổi nghề lớn q trình giảngdạy ... hiệu giảngdạy cho giáoviêndạy mơn địa lí tổ tơi Thực trạng giải pháp thay đơn vị cơng tác 3.1 Thực trạng Bộ mơn địa lí trường THPT Tơn Đức Thắng chúng tơi có giáoviên Trong có giáoviên nữ, giáo ... nội dung dạy học Lần họp tổ thứ tháng 10: - Tổ trưởng điều hành buổi họp tiến hành công việc sau: - Giáoviêndạy tự nhận xét hiệu giảngdạy mình: Ý t ưởng thực được, chưa thực so với giáo án...
... thảo luận dạy minh họa GV trang bị, lưu ýđiều cần thiết trình dự thảo luận, TTCM cần lưu ý thêm cách thức đóng góp ý kiến, thảo luận dạy minh họa: -Góp ý có tính hệ thống -Có thể góp ý nhiều lần ... tốt mà thực phần thông qua tiết hội giảng cấp tổ, cấp trường: thông qua dạygiáoviên dự chủ yếu góp ý đánh giá tiết dạygiáoviên tác phong, phương pháp, kiến thức nội dung, chưa trọng đến quan ... SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN- Bộ giáo dục đào tạo 2015 Bài giảng TS Nguyễn Trọng Hoàn, ngày VII PHỤ LỤC Đính kèm biểu mẫuPhiếu khảo sát, Phiếu thăm dò, Phiếu lấy ý kiến; tập, giảng trình thực nghiệm;...
... học tự làm đồ dùng dạy học lên lớp giáoviên - Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc chấp hành công việc theo phiếu báo giảng, việc dạy thay dạy bù, việc thực nề nếp giảngdạygiáoviên tổ Kịp thời ... pháp giảngdạy hình thức dạy học, trao đổi kinh nghiệm giảngdạy đồng nghiệp… Những nội dung đề cập đến viết “Hiệu trưởng điều hành, lãnh đạo quản lý tồn diện chun mơn nghiệp vụ giảngdạygiáoviên ... Động viêngiáoviên đăng ký dạy tốt, tổ chức thao giảng đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học hình thức dạy học - Tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học...
... giáo viên: giáoviên kiểm tra lần/1 học kỳ -Tổ chức cho giáoviêndạy thao giảng: giáoviêndạy tiết/1 học kỳ -Tổ chức cho giáoviên thi giáoviên giỏi cấp trường: giáoviên -Tổ chức cho giáoviên ... đồ dùng dạy học giáo viên, đánh giá phương pháp giảngdạygiáo viên, kiểm tragiáoviên thực chế độ sinh hoạt ngày cho trẻ, kiểm tra công tác vệ sinh lớp học giáo viên, kiểm tra việc trang trí ... lượng giáo viên: 40% đạt lao động tiên tiến có 40% giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp trường, 20% giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp huyện -Chỉ đạo công tác soạn giảng: giáoviên thực soạn giáo án...
... cụ dạygiáo án điện tử cho giáoviên đăng ký giảngdạy - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học dựa theo phiếu đăng ký thiết bị dạy học giáoviên - Cập nhật kịp thời, thường xuyên, liên tục thiết bị giáo ... bị dụng cụ dạygiáo án điện tử cho giáoviên đăng ký giảngdạy - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học theo phiếu báo mượn giáoviên - Cập nhật kịp thời, thường xuyên liên tục thiết bị giáoviên mượn vào ... bị dạy học tổ - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cho giáoviên có yêu cầu theo phiếu báo mượn - Chuẩn bị đồ dùng dạy học phục vụ cho hội giảng - Lên lịch chuẩn bị đồ dùng dạy học cho giáoviêndạy giáo...
... dung kiến thức phương pháp giảngdạygiáo viên; giáo án, sổ bồi dưỡng chuyên môn, tài liệu, trang thiết bị phục vụ giảngdạy thời gian lên lớp giáo viên; trách nhiệm nhiệt tình giảngdạygiáoviên ... nếp dạy học * Quản lý loại hồ sơ giáo viên: Trong phạm vi quản lý giảngdạygiáoviên hồ sơ gồm có: Kế hoạch giảngdạy mơn, giáo án, sổ ghi điểm cá nhân, sổ dự giờ, sổ chủ nhiệm (nếu giáoviên ... có trường giáoviên phải dạy từ 20- 22 tiết/tuần, làm ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý sức khoẻ giáoviên Bảng 2.7 Tổng quan đội ngũ giáo viên, cán quản lý, nhân viên THCS năm học Giáoviên đứng...
... tác nhi u m t v i giáoviên khác trư ng, thay đ i m i quan h gi a giáoviên v i - Xu hư ng tăng cư ng s h p tác nhi u m t v i giáoviên khác trư ng, thay đ i m i quan h gi a giáoviên v i - Xu hư ... giáoviên THCS giúp cho giáoviên có m t m c chu n đ ph n đ u nh m nâng cao ch t lư ng gi ng d y c a t ng giáoviên trư ng THCS Câu h i nghiên c u: Ch t lư ng gi ng d y c a c a đ i ngũ giáoviên ... nghiên c u v giáoviên gi i c a Glaser Berliner đ xu t h th ng l c giáoviên Nh ng giáoviên gi i c n h i t tiêu chí [3] sau: - Gi i lĩnh v c c a h hoàn c nh c th - Ngư i giáoviên xây d ng...
... việc giảngdạygiáo viên, theo dõi tình hình giảng dạy, … Quản lý hồ sơ giáoviên Quản lý thu chi hang ngày trường Đưa tất yêu cầu quản lý giáoviên Theo dõi tình hình giảngdạygiáoviên 3.2 Các ... theo dõi tình hình giảngdạy học tập giáoviên sinh viên Sổ theo dõi giảngdạy để theo dõi tình hình giảngdạy hàng ngày giáo viên, theo dõi muộn, sớm, dạy bù, dạy thay, nghỉ dạy (có báo trước ... Quản lý giảngdạygiáoviên Hình 41: Biểu đồ hoạt động “Cập nhật thơng tin giảngdạy ngày” – Nguyễn Văn Nam 37 KHMT1-K3-Nhóm 18 Giáoviên hướng dẫn: Vũ Thị Dương Quản lý giảngdạygiáoviên 9.8...
... another or a transition from this phase to the closing phase (it means the transitional phase is mixed with the instructional phase) It is possible to mix those two phases because the transitional ... statement of lesson plan – links to previous lessons – transitional signals – transitional stage 3) The most commons way to give signals for transitions was compound signals with OK + [NOW/ WELL/ ... lessons 3.1.7 Transitional signals This element was found in among 14 data The transitional signals consist of “OK” (5/9); “So” (3/9), “And” (1/9) It provides a link to the next element, the transitional...
... ĐỘNG CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ĐẾN PHƢƠNG PHÁP GIẢNGDẠYCỦAGIÁOVIÊN TRƢỜNG TIỂU HỌC VĨNH LƢƠNG 1-TP NHA TRANG 3.1 Quy trình nghiên cứu 3.1.1 Qui trình thu thập liệu Trước tiên tiến hành khảo sát phiếu ... Giới thiệu phiếu khảo sát 3.2.1 Giới thiệu phiếu khảo sát GV Phiếu khảo sát GV, gồm loại phiếu: mẫumẫu 2, loại có 10 câu hỏi Mẫu để khảo sát GV lâu năm ĐG trước sau áp dụng Chuẩn; mẫu dùng khảo ... Chuẩn, nội dung ĐG mẫuMẫu dành cho Cán quản lí ĐG GV ĐG theo Chuẩn, nội dung ĐG mẫu Tuy nhiên hai mẫuphiếu không câu hỏi số 10 3.3 Qui trình tiến hành điềutra khảo sát Bộ phiếu phát cho toàn...
... xuyên giáoviêngiảngdạy cao đẳng, đại học Điều cho thấy đa số giáoviên Trường Đại học Lao động – Xã hội nắm vững mơn giảngdạy mức đủ để giảngdạy hệ trung cấp, có số giáoviên có khả giảngdạy ... biến tài liệu giảngdạygiáoviên Trường ĐHLĐXH TP HCM giáoviên đánh giá cao lực hiểu học sinh trình giảng dạy, lực nắm vững kỹ thuật giảngdạy lực ngơn ngữ Điều lý giải sau: giáoviên Trường ... cán quản lý, cán quản lý cho rằng: “số giáoviêndạy trái môn Trường tương đối nhiều, giáoviên có khả giảngdạy học sinh có trình độ trung cấp”, “số giáoviên Trường có khả giảngdạy đại học...
... cho HS HS ghi ýkiến lên bìa nhỏ nhiều màu, bìa phép ghi ýkiến sau đem đính lên bảng GV nhanh chóng phân loại ýkiến phân tích giảng giải, ýkiến giống dán chồng lên nhau, ýkiến ngồi vấn ... trình đánh giá giáoviên theo Chuẩn Úc 50 2.4 Chương trình đánh giá giáoviên theo Chuẩn Việt Nam 51 Chương TÁC ĐỘNG CỦA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ĐẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNGDẠYCỦAGIÁOVIÊN TRƯỜNG ... cải tiến giảngdạy bị hạn chế Có khích lệ cho cải tiến giảngdạy ĐG trở thành trình sơ sài khơng có tác động cần thiết thực tiễn giảngdạyĐiều thường dẫn đến văn hóa mà GV nhà quản lý khơng xem...
... Cơ sở lý luận 1 Quan niệm kiểm tra đánh giá Trang Trang Trang Trang Trang 1 2 Trang Trang Trang Trang Trang Trang 1.2 Tác dụng việc kiểm tra đánh giá hoạt động Trang chuyên môn nhà trường Trang ... điểm để giáoviên phát huy hạn chế mà giáoviên cần khắc phục CBQL cần tạo tâm lí cho giáoviên để giáoviên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tháo gỡ khó khăn tạo điềukiện tốt để giáoviên phát ... giáo viên: 31 - Qua tiết giảng giúp giáoviên nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc kiểm tra- đánh giá dạy lớp cho tất giáoviên trường giáoviên có nhận thức tốt họ cố gắng cơng tác giảng dạy...