mâu thuẫn trong quan hệ giữa tăng trưởng kinh tế với giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Ngày tải lên : 09/11/2012, 15:19

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 Trong dạy học ngƣời ta quan tâm nhiều đến Graph có hƣớng Graph có hƣớng cho biết cấu trúc đối tƣợng nghiên cứu, đồng thời biểu thị đƣợc mối quan hệ động, mối quan hệ phát triển ... thiên văn - Giải đƣợc tập kính lúp, kính hiển vi kính thiên văn (chủ yếu yêu cầu giải tập kính hiển vi kính thiên văn ngắm chừng vô cực với ngƣời có mắt bình thƣờng) - Giải đƣợc tập hệ quang ... thiên văn - Giải đƣợc tập kính lúp, kính hiển vi kính thiên văn (chủ yếu yêu cầu giải tập kính hiển vi kính thiên văn ngắm chừng vô cực với ngƣời có mắt bình thƣờng) - Giải đƣợc tập hệ quang...

116
1.8K
1

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Ngày tải lên : 15/03/2013, 15:01

... ôn tập, củng cố hệ thống hóa theo phần tiến hành hệ thống hóa theo Đến hình thức hệ thống hóa cao trớc, học sinh phải hệ thống với khối lợng kiến thức lớn hơn, xác định mối quan hệ logic, qua lại, ... đa số cấu trúc học ôn tập, hệ thống hóa kiến thức nh số đặc điểm trình Nhìn chung vấn đề ôn tập, hệ thống hóa vấn đề đợc tác giả quan tâm, nghiên cứu sâu sắc vấn đề quan trọng dạy học Vì công ... dụng ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học vật lí Trong Lý luận dạy học đại cơng tác giả Nguyễn Ngọc Quang có nhiều nghiên cứu sâu vấn đề ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy học Trong có đa số...

96
4K
6

KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN CỨNGTỔNG ĐÀI ĐIỆN THOẠI KX-TES824

Ngày tải lên : 03/04/2013, 16:33

... chỗ trống số tương ứng với tên cổng tên thiết bị mô tả phía Nối thiết bị với cho 2/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện thoại cửa Thiết bị mở cửa (khóa điện) Card KX-TE82461 ... ………………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Điền vào chỗ trông số tương ứng với tên cổng tên thiết bi Nối thiết bị với cho 3/7 ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… ( )…………… Điện ... Điện thoại cửa Thiết bị mở cửa (khóa điện) Card KX-TE82461 Cổng cắm điện thoại cửa Cổng kết nối với thiết bị mở cửa Jack cắm card chuông cửa Mô tả chức thể hình (Giống khách hàng yêu cầu : anh...

7
519
0

Kiến thức phân tầng và mô hình OSL

Ngày tải lên : 07/08/2013, 11:05

... hai loại hệ điều hành multitasking: Preemptive :Trong hệ điều hành preemtive multitasking hệ đièu hành giành quyền sử dụng vi xử lý chơng trình cha kết thúc Nonpreemptive : Trong hệ điều hành ... nhiều cáp Bảng 1.1 Ưu nhợc diểm Topology 15 Đồ án tốt nghiệp Phạm Bá Tuấn 1.4 Hệ điều hành mạng Một máy tính làm việc hệ điều hành, mạng máy tính hoạt động hệ điều hành mạng Không có hệ điều hành ... Ring Star Mesh Ưu điểm Sử dụng cáp kinh tế Không đắt dễ làm việc Hệ thống tin cậy đơn giản Dễ mở rộng Trong mạng tất máy tính tơng đơng Tốc độ không ảnh hởng tăng nhiều máy Sửa thêm máy vào mạng...

105
631
0

graph kien thuc phan vi sinh vat

Ngày tải lên : 20/08/2013, 00:10

... protein lạ) Các tế bào lymphoT có dạng bị kích thích Clon tế bào T giống hệt Các tế bào nhớ phản ứng lần thứ nhanh Các tế bào B có dạng bị kích thích Clon tế bào T giống hệt Các tế bào nhớ phản ... sinh trưởng quần thể vi khuẩn môi trường nuôi cấy không liên tục Số lượng TB Thời gian nuôi cấy Đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn môi trường nuôi cấy liên tục Bảng biểu Bảng 2.8 Bảng phân ... theo pha Nghiên cứu sinh trưởng VSV Grap môi trường nuôi cấy VSV b Grap khuyết thiếu Ví dụ 32: … … … … Số lượng tế bào tăng nhanh … … … … … Sinh trưởng VSV … … Grap sinh trưởng quần thể VSV môi...

55
421
0

Chuẩn kiến thức phần chung

Ngày tải lên : 10/09/2013, 13:10

... linh hoạt, phù hợp với đối tượng học sinh nhằm đạt yêu cầu kiến thức- kĩ * Cùng với công văn Bộ GD -ĐT biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực môn học theo khối lớp cho vùng miền Trong đó: có phần B ... trình, sách giáo khoa Bộ GD-ĐT ban hành văn + Công văn 896/BGD&ĐT- GDTH, ngày 13/02/2006, v/v hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học; + Công văn 9832/BGD&ĐT- GDTH, ngày 01/9/2006, ... ầu năm học Bộ GD-ĐT có văn đạo Hướng dẫn giảng dạy theo vùng miền, cụ thể: Công văn số 7590/BGD&ĐT- GDTH ngày 27/8/2004 V/v h ướng d ẫn thực môn học lớp cho vùng miền Công văn số 7084/BGD&ĐT- GDTH...

29
255
0

Kế hoạch kiến thức phân môn tiếng Việt bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 5.

Ngày tải lên : 08/10/2013, 21:56

... Của: quan hệ sở hữu + Mà: quan hệ đặc trng quan hệ mục đíchcũng có quan hệ đối lập (Trời ma mà đờng không lầy lội) + : Chỉ quan hệ định vị(địa điểm, đối tợng) + Bởi, tại, do, vì: Chỉ quan hệ nguyên ... nguyên nhân + Để, cho: quan hệ hớng tới mục đích kết cần đạt, hớng tới đối tợng + Những quan hệ từ biểu thị quan hệ liên hợp: và, với, cùng, hay, hoặc, nh, với - Một số cặp quan hệ từ thờng gặp: + ... nối: nối quan hệ từ, cặp từ hô ứng - Để thể quan hệ nguyên nhân kết vế câu ghép, ta nối chúng bằng: + Một quan hệ từ: Vì, vì, cho nên, Một cặp quan hệ từ: nên; nhờ mà; mà - Để thể quan hệ điều...

26
1.3K
13

Nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ và một số công thức phân bón đến khả năng sinh trưởng,phát triển của cây dứa sợi(agave sisalana perrine) tại huyện ninh sơn tỉnh ninh thuận

Ngày tải lên : 22/11/2013, 11:15

... ngư i dân Vi t Nam ñã ñư c gi i quy t T ñó ngư i nông dân có nhi u ñi u ki n ch ñ ng s n xu t nh ng ngành, nh ng có giá tr kinh t cao Cây công nghi p m t nh ng mũi nh n chi n lư c phát tri n kinh ... u tư cao ñ i v i s i hóa h c khác (s i th y tinh, s i cacbon ), ñi u s r t phù h p v i ñi u ki n kinh t xã h i nư c ta hi n Hơn n a, công cu c công nghi p hóa, hi n ñ i hóa ñ t nư c nhu c u s ... ñ ng thái tăng trư ng chi u r ng c a d a 4.16 73 nh hư ng c a công th c phân bón ñ n ñ ng thái tăng trư ng chi u dài c a d a 4.15 69 86 nh hư ng c a công th c phân bón ñ n hi u qu kinh t c a...

128
887
0

Luận văn nghiên cứu ảnh hưởng của một số công thức phân bón có bổ sung phân hữu cơ vi sinh tự chế đến sinh trưởng, năng suất của giống chè phúc vân tiên tuổi 6 tại xã phú hộ

Ngày tải lên : 29/11/2013, 00:03

... ho t hóa enzym liên quan ñ n quang h p, t ng h p carbohydrates, protein, ñi u ch nh pH nư c khí kh ng Giúp c ng ch c, tăng kh ch ng ch u sâu b nh, rét h n, gi m khô r ng già, tăng su t tăng ñ ... n văn trung th c chưa t ng ñư c s d ng ñ b o v m t h c v thông tin trích d n lu n văn ñ u ñã ñư c ch rõ ngu n g c./ Tác gi lu n văn Nguy n Quang Hưng Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn ... Stilô làm su t chè tăng 13,9 – 24,2% ð x p ñ t tăng 5%, ñ m n (0 – 20cm) tăng 0,3% khu ép xanh b ng cành chè già ð x p ñ t tăng 8,7% mùn Trư ng ð i h c Nông Nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa...

111
911
1

Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Ngày tải lên : 18/12/2013, 12:04

... sau: Trong sống có quan niệm phù hợp không phù hợp với tri thức thừa nhận khoa học Trong trình học tập GV phải thường xuyên quan tâm đến kinh nghiệm sẵn có HS Những thông tin mâu thuẫn với vốn kinh ... lộ quan niệm có sẵn liên quan đến tri thức cần lĩnh hội ; việc tạo mâu thuẩn kết quan sát với quan niệm có; việc tổ chức cho HS trao đổi tạo điều kiện cho ý kiến va chạm với Qua HS điều chỉnh quan ... HS có quan niệm định từ thực tế quan sát sống hàng ngày Tuy nhiên qua điều tra nhận thấy kiến thức học chưa đầy đủ quan niệm sẵn HS đa số quan niệm sai so với quan niệm khoa học Cụ thể: - Quan...

73
683
3

Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức phần quang hình học vật lí 11 nâng cao bằng phương pháp thực nghiệm luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:00

... dung phn Quang hỡnh hc vt lớ 11 Nõng cao 2.1.1 Vai trũ v v trớ phn Quang hỡnh hc Vt lớ 11 Nõng cao Phn Quang hỡnh hc cú mt vai trũ quan trng chng trỡnh vt lớ Ph thụng Cỏc ng dng ca quang hỡnh ... cú, ú l s tớch lu v lng õy vai trũ ca ghi nh l rt quan trng Trc giỏc cú quan h cht ch vi trc quan v tng tng HS tri giỏc nhn bit ti liu trc quan, tỏch v gi li úc nhng yu t riờng l cn lnh hi Nhng ... nht bin chng gia tớnh khỏch quan v tớnh ch quan Khỏc vi cỏc kin thc khoa hc n thun mang tớnh khỏch quan, kin thc v phng phỏp nhn thc khoa hc ớt nhiu mang tớnh ch quan v luụn tru tng Khụng th...

90
1K
1

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/12/2013, 22:46

... Luận văn thạc sỹ giáo dục học lut Quang hỡnh hc Vic s dng rng rói cỏc thớ nghim biu din l mt cỏc bin phỏp quan trng m bo cỏc yờu cu núi trờn 2.3.2 V trớ, mc tiờu v mt k nng Trong dy hc Quang ... vic tip cn vi phng phỏp Quang hỡnh hc Trong Quang hỡnh hc, phng phỏp dng hỡnh, v nh cng l mt quan trng, nht l vi cỏc bi toỏn v quang h Hc sinh thng 46 Luận văn thạc sỹ giáo dục học vng mc vic ... nhng kớch 15 Luận văn thạc sỹ giáo dục học thớch bờn ngoi luụn luụn tỏc ng ti hc sinh thụng qua nhng iu kin bờn trong, ngha l thụng qua nhng quan im, nhng quỏn ca t duy, nhng quan im thm m v nhng...

91
822
1

Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:05

... kẽ với thí nghiệm, tăng cờng mối liên hệ lý thuyết với thực tế, dụng tích cực thí nghiệm với t liệu lịch sử hoá học, tính hấp dẫn tình tính chất nguyên tố, tăng cờng mối liên hệ liên môn Tăng ... việc nảy sinh mâu thuẫn giải mâu thuẫn, làm cho ngời càn gắn với tự nhiên, nhng không thâu tóm trọn vẹn, hoàn tất đầy đủ 1.1.1.2 Diễn biến trình nhận thức Cũng theo Lênin: Trực quan sinh động, ... luận văn này, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: Thầy giáo TS Lê Văn Năm giao đề tài tận tình hớng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu hoàn thành luận văn Thầy giáo PGS TS Hoàng Văn...

109
1.1K
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:08

... nghiệm thành học tập nói chung đợc quan tâm đặc biệt Bộ GD Trong năm Bộ giáo dục - Đào tạo phối hợp với Viện Công nghệ Hoàng Gia Melbourne Australia tổ chức hội thảo với chủ đề Kỹ thuật xây dựng câu ... trình quang hợp Giải thích quang hợp định suất trồng - Nêu lên ý nghĩa trình hô hấp Trình bày hô hấp hiếu khí lên men Qúa trình hô hấp chịu ảnh hởng nhân tố ngoại cảnh Nêu lên mối quan hệ hô hấp quang ... vai trò quan tiết nhóm động vật khác cân nội môi chế đảm bảo cân thông qua mối liên hệ ngợc 2.3 Xây dựng kế hoạch trắc nghiệm 2.3.1 Bảng tổng số chung cho nội dung trắc nghiệm Bảng 2.1: Bảng tổng...

58
686
0

Tài liệu KIỂM TRA KIẾN THỨC PHẦN HIĐROCACBON – ANCOL-PHENOL ppt

Ngày tải lên : 25/01/2014, 07:20

... Các đồng phân ứng với công thức phân tử C8H10O (đều dẫn xuất benzen) có tính chất: tách nước thu sản phẩm trùng hợp tạo polime, không tác dụng với NaOH Số lượng đồng phân ứng với công thức phân ... (ancol) no, đơn chức, dãy đồng đẳng tác dụng với CuO (dư) nung nóng, thu hỗn hợp rắn Z hỗn hợp Y (có tỉ khối so với H2 13,75) Cho toàn Y phản ứng với lượng dư Ag2O (hoặc AgNO3) dung dịch NH3đun ... Lấy 8,6 gam X tác dụng hết với dung dịch brom (dư) khối lượng brom phản ứng 48 gam Mặt khác, cho 13,44 lít (ở đktc) hỗn hợp khí X tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO 3trong NH3, thu 36 gam kết...