lap dan y cho de van trai qua 1 cuoc be dau nhung dieu trong thay ma dau don long
SKKN Phương pháp rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho đề văn tự sự - môn Ngữ văn 6
Ngày tải lên :
23/03/2015, 22:02
... rõ cho đề hay chủ đề viết Trong văn tự phân chia nhiều chủ đề đề khác nhau: + Chủ đề kể truyện dân gian: Có đề bài: kể lại truyện truyền thuyết Sơn Tinh Th y Tinh lời văn em + Chủ đề kể chuyện ... hướng dẫn đọc thêm hay đọc thêm tiết giáo viên không d y hết tiết mà hướng dẫn cho học sinh khoảng thời gian 10 phút sau d y tiết luyện tập, ôn tập cho kiến thức học trước Vì v y, giáo viên dự kiến ... trình b y ý nhất, ý lớn Qua đó, người đọc biết chủ đề văn - Ví dụ: Lập dàn ý đại cương cho đề bài: kể lại truyện truyền thuyết Sơn Tinh Th y Tinh lời văn em Giáo viên phải định hướng cho học...
- 17
- 4.4K
- 23
giáo án luyện tập lập dàn ý cho bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống trong tác phẩm văn học
Ngày tải lên :
25/06/2014, 10:05
... chiều tối 11 -3 (ng y x y động đất), Tokyo Disneyland mở cửa cho gần 55.000 khách vui chơi khu giải trí nhà mạng lưới giao thông tắc nghẽn lưu lại qua đêm phân phát đồ ăn, thức uống cho họ Tại ... mối quan hệ đa dạng phức tạp - Hành động “hét lớn” cậu bé việc vọng lại rừng sâu ẩn dụ cho việc cho nhận sống Cho y u thương nhận lại y u thương => học rút ra: người sống cần biết cho tình y u ... phải biết y u thương Ý kiến nhận định thân: đồng ý với thông điệp Chứng minh - Cho nhận đời • Phải biết cho nhận lại • Cho nhận lại - Sống cần biết y u thương • Ta y u thương người, người y u thương...
- 7
- 6.5K
- 21
Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... + ý 2b: + ý 2b1 (nếu có) + ý 2b2 (nếu có) c Kết bài: - 1 -ý2 II RÈN KĨ NĂNG Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời ... Cha gì? Quan niệm đỗ – trượt thi cử Đặng Văn Trọng gì? Điều khác lạ, mẻ quan điểm người cha? ý kiến em quan niệm trên? Quan niệm số đông người việc đỗ – trượt thi cử (theo hiểu biết thân)? Quan ... đỗ – trượt trai + Lo lắng trai đỗ đạt dễ dàng Ông coi trọng việc đỗ đạt song theo ông, thi cử trình khổ luyện + Đau lòng trai bị đánh hỏng ông tỏ bình thường để không làm nản chí - Quan niệm người...
- 6
- 15.2K
- 63
PHÂN TÍCH ĐỀ- LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN potx
Ngày tải lên :
13/07/2014, 04:21
... + Y u cầu nội dung : Từ ý kiến thơ Thu điếu ) Vũ Khoan có suy nghĩ : - Trên sở trên, Gv hướng dẫn 1- Người VN có nhiều điểm mạnh hs triển khai phân tích đề cho 2- Người VN không điểm y u đề 1- 2 ... y u nào?) - Gv lưu ý : Một đề văn nghị luận thường đặt y u cầu định : y u cầu nội dung ( luận đề), y u cầu thể loại( y u cầu hình thức ) y u cầu tài liệu ( phạm vi dẫn chứng ) Đề văn nghị lụn ... cần nghị luận : giá trị - Hs suy nghĩ trao đôỉ thảo luận thựec sâu sắc đoạn trích “ vào phủ làm tập 1& 2 phần luyện tập chúa Trịnh” - Hs cử đại diện trình b y - Y u cầu nội dung : - Giáo viên...
- 8
- 3.6K
- 3
Hướng dẫn soạn bài : Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận
Ngày tải lên :
01/10/2015, 23:07
... Cha gì? Quan niệm đỗ - trượt thi cử Đặng Văn Trọng gì? Điều khác lạ, mẻ quan điểm người cha? ý kiến em quan niệm trên? Quan niệm số đông người việc đỗ - trượt thi cử (theo hiểu biết thân)? Quan ... tình đỗ trượt trai + Lo lắng trai đỗ đạt dễ dàng Ông coi trọng việc đỗ đạt song theo ông, thi cử trình khổ luyện + Đau lòng trai bị đánh hỏng ông tỏ bình thường để không làm nản chí - Quan niệm người ... việc đỗ - trượt thi cử chuyện khó tránh Đỗ đạt quan trọng với nghiệp người tất Học để thành người tốt, người có ích để làm quan - Đánh giá: quan niệm tiến nhân văn - Quan niệm thân đỗ - trượt...
- 6
- 1.5K
- 3
Luyện tập phân tích đề, lập dàn ý cho bài văn nghị luận
Ngày tải lên :
02/10/2015, 20:07
... + ý 2b: + ý 2b1 (nếu có) + ý 2b2 (nếu có) c Kết bài: - 1 -ý2 II RÈN KĨ NĂNG Các đề luyện tập: Đề Trái đất thiếu màu xanh cánh rừng? Đề Các Mác nói: “Mọi tiết kiệm, suy cho tiết kiệm thời ... Cha gì? Quan niệm đỗ – trượt thi cử Đặng Văn Trọng gì? Điều khác lạ, mẻ quan điểm người cha? ý kiến em quan niệm trên? Quan niệm số đông người việc đỗ – trượt thi cử (theo hiểu biết thân)? Quan ... đỗ – trượt trai + Lo lắng trai đỗ đạt dễ dàng Ông coi trọng việc đỗ đạt song theo ông, thi cử trình khổ luyện + Đau lòng trai bị đánh hỏng ông tỏ bình thường để không làm nản chí - Quan niệm người...
- 6
- 1.9K
- 1
LAP DAN Y CHO BAI VAN
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:22
... tình duyên dở dang, lỡ làng, - Y u cầu phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận, phân tích kết hợp với nêu cảm nghó - Y u cầu phạm vi DC : thơ HXH thơ “Tự tình“ II +Y u cầu phương pháp +Y u cầu ... - Đ y dạng đề mở không đònh hướng cụ thể nội dung - Vấn đề nghò luận: Vẽ đẹp thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến - Y u cầu nội dung:Cần làm rõ giá trò nội dung nghệ thuật thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến ... Nguyễn Khuyến - Y u cầu phương pháp: Phân tích kết hợp giải thích - Y u cầu TL:Dẫn chứng thơ Thu Điếu _ Nguyễn Khuyến ->Như qua việc tìm hiểu đề * Ghi nhớ:(SGK) văn nghò luận Em rút tầm quan trọng...
- 6
- 21.9K
- 34
Tiết 81: Lập dàn ý cho bài văn nghị luận
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:27
... Luyện tập Bài tập a Bổ sung: - Đức tài có quan hệ khăng khít với ngời - Cần phải thờng xuyên học tập, rèn luyện, phấn đấu để có tài lẫn đức b Lập dàn ý cho văn: - mở bài: + Giới thiệu lời d y ... b y luận điểm 1: + Luận a + Luận b - Trình b y luận điểm H đọc ghi nhớ (SGK) c Kết bài: Khẳng định vai trò tác dụng sách ngời Đọc tập (SGK), thực y u cầu sau: - Bổ sung ý thiếu - Lập dàn ý cho ... có tác dụng ntn? - Sách mở mang hiểu biết cho ngời giới tự nhiên xã hội, "mách bảo" cho ngời kinh nghiệm ứng xử với môi trờng tự nhiên môi trờng xã hội (đặc biệt mối quan hệ ngời với ngời) Thái...
- 3
- 49.7K
- 212
lạp dàn ý cho bài văn nghị luận
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:27
... gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường + Các loại sách tâm sinh lí bạn trẻ + Các loại sách tham khảo cho học sinh khối 10 … 3 Ghi nhớ - Bước 1: Tìm ý + ... III Luyện tập Bài tập Củng cố: - Bài tập việc Tr 91) Tác dụng1: (SGK/lập dàn ý Một bạn đãdàn ýđề làm văn: ý: luận: -Sau văn nghị Cách lập tìm cho số + Tìm ý kháibài văn đức a Giải thích cholần ... d Đức tài có quan hệ khăng khít với Theo em nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lập dàn ý cho văn: - Mở...
- 18
- 11.8K
- 21
lập dàn ý cho bài văn nghị luận
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:27
... gợi suy nghĩ cho người đọc: * Ví dụ: + Các loại sách dành cho lứa tuổi học đường + Các loại sách tâm sinh lí bạn trẻ + Các loại sách tham khảo cho học sinh khối 10 … 3 Ghi nhớ - Bước 1: Tìm ý + ... III Luyện tập Bài tập Củng cố: - Bài tập việc Tr 91) Tác dụng1: (SGK/lập dàn ý Một bạn đãdàn ýđề làm văn: ý: luận: -Sau văn nghị Cách lập tìm cho số + Tìm ý kháibài văn đức a Giải thích cholần ... d Đức tài có quan hệ khăng khít với Theo em nên hiểu vận dụng lời d y người ý thiếu * Bổ sung Người nào? e Cần phải thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức * Lập dàn ý cho văn: - Mở...
- 18
- 7.9K
- 22
SKKN Lập dàn ý cho bài văn lớp 6
Ngày tải lên :
27/10/2013, 02:11
... sinh Trả lời Thờng xuyên Thỉnh thoảng Không 6A 29 16 10 6B 26 13 b Khảo sát qua làm học sinh: ( Thời gian làm : 15 phút ) Đề : H y lập dàn ý cho đề sau: " Kể lại truyền thuyết học lời văn em " ... Tổng số Học sinh Kết Đạt y u cầu Không đạt y u cầu Số lợng % Số lợng % 6A 29 16 55 13 45 6B 26 12 46 14 54 Nhận xét đánh giá : a Qua kết trả lời vấn ( Bảng 1) th y bỏ qua khâu lập dàn ý tình trạng ... làm 15 phút ) Sau chấm th y kết nh sau: Lớp Tổng số Học sinh Kết Đạt y u cầu Không đạt y u cầu Số lợng % Số lợng % 6A1 40 35 87,5 12 ,5 6A 42 36 85,7 14 ,3 14 Xem xét kết cụ thể bảng ta th y: -...
- 17
- 5.6K
- 32
Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu
Ngày tải lên :
26/03/2014, 17:41
... lời câu hỏi như: Chuyện x y đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y với ai? Chuyện x y nào?… Y u tố miêu tả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Y u tố biểu cảm sử dụng để b y tỏ tình cảm, thái ... chuyện theo gợi ý sau: a) Truyện kể việc gì? b) Ai người kể chuyện? (Xưng thứ m y? Tên gì?) c) Chuyện x y hoàn cảnh nào? (lúc nào? đâu? bối cảnh nào?) d) Chuyện x y với ai? (Có nhân vật nào? Ai ... Trang! Trang! Lại tớ cho xem n y, hay lắm! Trinh lom khom, luồn qua cành ổi la đà gần sát mặt đất, rẽ lối cho luồn theo Đến góc ao, Trinh vít cành ổi xa nhất, thích thú cho xem chùm hoa trắng...
- 3
- 19.2K
- 24
Phương pháp rèn kỹ năng tìm ý, lập dàn ý cho bài văn tả người.
Ngày tải lên :
18/10/2014, 07:00
... ĐIỂM 1- 4 SL TL 15 60% 16 66.7 5C 23 14 TỔN 72 45 G ĐIỂM -6 SL TL 8% 12 .5% ĐIỂM - SL TL 16 % 12 .5% ĐIỂM -10 SL TL 16 % 8.3% % 60.9 17 .4 8.6% 13 .1% % 62.5 % 12 .5 12 .5 12 .5 % % % % Cụ thể học sinh hay ... 21. 7% 20 % 27.8 31 43 .1 29.4 LỚP SS 5A 5B 5C TỔN 72 8.7% 9.7% G ĐIỂM - SL TL 11 44% 33.3 % ĐIỂM -10 SL TL 24% 12 .5% 14 % % Đ y kết qua khả quan qua đánh giá th y em làm đạt y u cầu, có em làm ... người qua học cụ thể Qua trình giảng d y theo quy trình n y, nhận số kết sau: Tổng số học sinh tổ 5: 72 học sinh 25 24 ĐIỂM 1- 4 SL TL 8% 12 .5% ĐIỂM -6 SL TL 24% 10 41. 7 23 % 17 .4 12 % 52.2% 21. 7%...
- 14
- 3.8K
- 13
LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ, HAY NHẤT
Ngày tải lên :
10/02/2015, 14:00
... Nêu nội dung phần ? Tổ Tổ 2: - Truyện kể ? Ai người kể chuyện? - Câu chuyện x y đâu ? Vào lúc ? - Trong hoàn cảnh ? Chuyện x y với ? Có nhân vật ? Tổ 3: - Câu chuyện diễn ? ( Mở đầu nêu vấn đề ? ... bạn quà sinh nhật - b Các y u tố văn bản: - Truyện kể Trang Trang kể Ngôi - - - - thứ Thời gian: Buổi sáng Không gian: Nhà Trang Hoàn cảnh: Ng y sinh nhật Trang Chuyện x y ra: Trang - nhân vật chính, ... phân tích văn bả Em cho biết cách x y dựng dàn ý văn tự sự? Dàn ý văn tự sự: a Mở bài: Giới thiệu nhân vật, việc tình x y câu chuyện b Thân bài: Kể lại diễn biến việc ( kết hợp y u tố miêu tả biểu...
- 22
- 4.3K
- 8
Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Ngày tải lên :
03/10/2015, 10:07
... lời câu hỏi như: Chuyện x y đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện x y với ai? Chuyện x y nào?… Y u tố miêu tả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Y u tố biểu cảm sử dụng để b y tỏ tình cảm, thái ... chuyện theo gợi ý sau: a) Truyện kể việc gì? b) Ai người kể chuyện? (Xưng thứ m y? Tên gì?) c) Chuyện x y hoàn cảnh nào? (lúc nào? đâu? bối cảnh nào?) d) Chuyện x y với ai? (Có nhân vật nào? Ai ... Trang! Trang! Lại tớ cho xem n y, hay lắm! Trinh lom khom, luồn qua cành ổi la đà gần sát mặt đất, rẽ lối cho luồn theo Đến góc ao, Trinh vít cành ổi xa nhất, thích thú cho xem chùm hoa trắng...
- 4
- 1.3K
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2