lý luận dạy học hiện đại tiểu luận

... |1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BÁO CÁO TỔNG HỢP LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG GIÁO DỤC TOÁN GVHD: PGS.TS NGUYỄN PHÚ LỘC Học viên thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH THÙY MSHV: ... …….35 LÝ THUYẾT NHẬN THỨC VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN……………………………………………… …………… …36 LÝ THUYẾT DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM 49 VẬN DỤNG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ“TỔNG BA GÓC TRONG MỘT TAM GIÁC” 49 VẬN DỤNG DẠY ... ĐỘ TRONG OXY” 16 LÝ THUYẾT DẠY HỌC KIẾN TẠO 24 DẠY HỌC “KHÁI NIỆM TIẾP TUYẾN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỒ THỊ HÀM SỐ” 24 LÝ THUYẾT DẠY HỌC RME 28 Bài

Ngày tải lên: 10/12/2016, 21:31

... ĐẦU Lý chọn đề tài Các lý thuyết dạy học đại có ứng dụng nhiều thực tế hoạt động dạy học, chẳng hạn như: lý thuyết hành vi, lý thuyết dạy học kiến tạo, lý thuyết RME, lý thuyết tình Didactic, lý ... trình bày đề tài sau: “Một vài vận dụng lý thuyết dạy học đại dạy học” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu sâu kiến thức lý thuyết dạy học đại ứng dụng chúng việc dạy học Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu số ... (2011), Những vấn đề trọng tâm lý luận dạy học, Tủ sách Đại học Cần Thơ, Cần Thơ Nguyễn Phú Lộc, Bùi Phương Uyên (2016), Giáo trình Các xu hướng dạy học Toán, NXB Đại học Cần Thơ, Cần Thơ Đào Tam

Ngày tải lên: 03/05/2017, 15:42

... TRÌNH ĐÁNH GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ : NHỮNG VẤN ĐỀ TRỌNG TÂM VỀ LÝ LUẬN DẠY HỌC 26 : LÝ THUYẾT DẠY HỌC KIẾN TẠO 50 : LÝ THUYẾT HỌC QUA TRẢI NGHIỆM 64 : LÝ THUYẾT TOÁN HỌC THỰC TẾ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM TÀI LIỆU CÁC LÝ THUYẾT DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG GIÁO DỤC TỐN HỌC - ỨNG DỤNG TRONG DẠY HỌC PHỔ THƠNG Người hướng dẫn khoa học PGS.TS NGUYỄN PHÚ ... Đọc hiểu Toán học Khoa học Năm 2003 Năm 2006 Năm 2009 Đọc hiểu Đọc hiểu Đọc hiểu Toán học Toán học Toán học Khoa học Khoa học Khoa học Giải vấn đề Năm 2012 Đọc hiểu Toán học Khoa học Năm 2015

Ngày tải lên: 06/12/2020, 11:45

... phương pháp dạy học cổ truyền dạy học đại, số có số đặc điểm đáng ý phương pháp dạy học sở dạy học kiến tạo sau: Phương pháp dạy học - Các phương pháp tìm tịi, điều tra, giải vấn đề, dạy học tương ... LÝ THUYẾT DẠY HỌC KIẾN TẠO (Constructivism) I LÝ THUYẾT KIẾN TẠO Lý thuyết học tập kiến tạo (constructivism): Lý thuyết dạy học kiến tạo có nguồn gốc từ cổ đại mà Socrate tiến hành trình dạy ... nguyên tắc dạy học theo dạy học kiến tạo Nguyên tắc 1: Học tập trình tích cực, người học sử dụng giác quan, kiến thức vốn có để kiến tạo kiến thức cần học Nguyên tắc 2: Con người học cách học loài

Ngày tải lên: 06/12/2020, 11:48

... tắc lý thuyết xử lý thông tin Lý thuyết xử lý thông tin mô hình giảng dạy mẫu dựa ba ngun tắc chính: Các thông tin cung cấp môi trường liên tục xử lý loạt hệ thống phức tạp Các hệ thống xử lý ... việc xử lý thông tin xác định trình cấu trúc não đằng sau khả nhận thức Các ứng dụng xử lý thông tin học tập Trong mơi trường học tập, có số cách xử lý thơng tin áp dụng Trong lớp học, người học ... chuyển tiêu cực Trong ý nghĩa thực tế, việc học không hữu ích trừ chuyển tích cực xảy Lý để giảng dạy hầu hết chủ đề lớp học phép học sinh sử dụng họ học mơi trường ngồi Kiến thức mà khơng thể

Ngày tải lên: 06/12/2020, 14:41

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TIỂU LUẬN LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Chủ đề: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG TRONG DẠY HỌC Học viên cao học GVHD Chuyên ngành Khóa học : Trương ... chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả tư duy, sáng tạo người học Bởi ... PGS.TS Lê Văn Giáo Hãy dạy học theo phương châm: “Dạy học quan trọng, dạy cho HS cách học quan trọng Dạy cách học quan trọng dạy cho HS cách hình thành phát triển động học tập quan trọng hơn”

Ngày tải lên: 25/05/2018, 11:18

... PHÒNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG PHÒNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC BÀI TIỂU LUẬN LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Ở TIỂU HỌC ĐỀ TÀI: QUAN ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG HÀNH ĐỘNG Họ tên : Nguyễn Minh Tú Lớp : Cao học GDTH ... quan điểm dạy học định hướng hoạt động định hướng khoa học Dạy học định hướng hoạt động Dạy học định hướng khoa học Nội dung dạy học hướng đến nội Hoạt động nghề quy định nội dung dạy học dung, ... tiêu dạy học chuyên Mục tiêu dạy học tập trung xoay môn nhiều môn học truyền thống quan môn học gồm môn học phổ thông, sở ngành chuyên ngành Học sinh xác định tớc độ học tập Tồn lớp học sinh học

Ngày tải lên: 27/12/2021, 21:03

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ -  TIỂU LUẬN LÍ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Đề tài SỰ LO SỢ CỦA HỌC SINH GVHD: PGS.TS LÊ VĂN GIÁO HVTH:Nguyễn ... học sinh số khái niệm vật lý phần quang học, điện học việc giảng dạy khái niệm trường trung học sở Luận án tiến sĩ Vinh, 2001 TS Trần Đức Vượng Một số vấn đề dạy học đại Hà Nội, 2005 Tài liệu ... khắc với học sinh làm cho học sinh cảm thấy sợ gặp thầy cô.Tình trạng bạo lực trường học diễn nóng bỏng khắp giới tất cấp học, lớp học khác Bạo lực học đường không xảy học sinh nam mà học sinh

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:59

... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA VẬT LÝ ….… TIỂU LUẬN MÔN HỌC LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Đề tài: “ Đổi phương pháp dạy học” Giảng viên hướng dẫn: Học viên thực hiện: PGS.TS ... người học Trang Lý luận dạy học đại Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học, bảo đảm điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, học sinh đại học Điều ... tăng cường tính chủ động, tính tự chủ học sinh, học sinh trình học tập, " Trang Lý luận dạy học đại Dựa vào sở trên, việc đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông diễn theo bốn hướng chủ

Ngày tải lên: 02/05/2016, 08:59

... nhóm môn Lý luận dạy học đại Học viên:Tạ Thị Mai Linh Lê Thị Huyền Dương Thị Tuyết Phạm Thị Ánh Bài 30: Sự nhân lên virut tế bào chủ Sinh học 10 – ban Thời gian: tiết Sĩ số: 48 Mục tiêu học Mục ... tiêu học Mục tiêu kiến thức a.Học sinh phải biết: - Trình bày đặc điểm trình nhân lên virut - Nêu đặc điểm virut HIV, đường lây truyền bệnh biện pháp phòng ngừa b Học sinh nên biết Khái niệm mối ... c.Học sinh biết  Chu trình nhân lên virut HIV tế bào chủ - Mục tiêu kỹ    Làm việc độc lập với SGK Quan sát hình ảnh, đoạn phim Làm việc nhóm Mục tiêu thái độ   Nâng cao tính tích cực học

Ngày tải lên: 30/05/2016, 12:10

... |1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BÁO CÁO TỔNG HỢP LÝ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG GIÁO DỤC TOÁN GVHD: PGS.TS NGUYỄN PHÚ LỘC Học viên thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH THÙY MSHV: ... …….35 LÝ THUYẾT NHẬN THỨC VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN……………………………………………… …………… …36 LÝ THUYẾT DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM 49 VẬN DỤNG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ“TỔNG BA GÓC TRONG MỘT TAM GIÁC” 49 VẬN DỤNG DẠY ... ĐỘ TRONG OXY” 14 LÝ THUYẾT DẠY HỌC KIẾN TẠO 22 DẠY HỌC “KHÁI NIỆM TIẾP TUYẾN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỒ THỊ HÀM SỐ” 22 LÝ THUYẾT DẠY HỌC RME 28 Bài

Ngày tải lên: 12/09/2016, 19:44

... HS thảo luận nhóm “Đi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 phút) ngày đàng học - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày sàng khôn” luận - GV kết luận: Đi ngày đàng học sàng ... thức chung môn học : - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Vận dụng để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan ... tập yêu cầu làm gì? - HS trả lời hoạt - HS thảo luận lịch động Du - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp (2 phút) - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt kết (ý b) - HS...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:42

... HS thảo luận nhóm “Đi - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (3 phút) ngày đàng học - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày sàng khôn” luận - GV kết luận: Đi ngày đàng học sàng ... thức chung môn học : - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm - Vận dụng để nói, viết Du lịch, Thám hiểm Về trang thiết bị, đồ dùng dạy học a/ Trang thiết bị, đồ dùng dạy học kiên quan ... tập yêu cầu làm gì? - HS trả lời hoạt - HS thảo luận lịch động Du - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp (2 phút) - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt kết (ý b) - HS...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 17:45

... tiễn) việc dạy học LLDH trả lời câu hỏi: • Dạy - Ai cần học? • Dạy học nhằm mục đích gì? • Dạy học gì? • Dạy học nào? • Dạy học đâu? • Dạy học nào? • Dạy học với phương tiện nào? • Tại sao? • NHIỆM ... rộng rãi dạy học Đặc biệt là: • Dạy học Giải vấn đề • Dạy học định hướng hành động • Dạy học khám phá • Làm việc nhóm • Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy, giải vấn đề, dạy học khám ... sử dạy học bắt đầu với lịch sử nhân loại • lí luận dạy học với tư cách môn khoa học bắt nguồn từ kỷ 17 • Thuật ngữ lí luận dạy học (didactic) xuất phát từ tiếng Hy Lạp „didache“ có nghĩa dạy học, ...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... tng tõm lý Chớnh cỏc mi liờn h, tỏc ng qua lai trờn ó tao nờn h tõm lý ng (H tõm vn) H tõm lý ng (h tõm vn) l s liờn h gia cỏc hin tng tõm lý vi cỏc ng v hot ng ca ngi Cỏc hin tng tõm lý khụng ... n cỏc trng thỏi v quỏ trỡnh sinh lý &tõm lý ca ngi hc vi t cỏch l ch th ca quỏ trỡnh nhn thc - hnh ng ny Do ú, vic nghiờn cu nhng c trng v quy lut sinh lý& tõm lý ca quỏ trỡnh nhn thchnh ng ca ... 41 - V mt lý lun, cỏc nh tõm lý hc ó tỡm s thng nht gia cỏi khỏch quan v cỏi ch quan, gia i tng v ch th, ng thi cng khng nh rng, hot ng bao gi cng cha ng ni dung tõm lý, trớ tu v tõm lý, trớ tu...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 12:18

... lựa chọn số phương pháp dạy học ứng dụng vào dạy học mơn Giáo dục cơng dân lớp 10, “ Tình u – Hơn nhân – Gia đình” Lý luận phương pháp dạy học đại a Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề cách ... em học làm tập 1, SGK Chuẩn bị tiết Đánh giá kết thực phương pháp dạy học đại tiến hành Trong tiết học GDCD lớp 10 trên, giáo viên sử dụng phương pháp dạy học đại là: Dạy học theo nhóm nhỏ, Dạy ... hợp với nội dung mơn học Đã có đầu tư lý luận phương pháp dạy học đại, cách thức thực tương đối khoa học Phát huy ưu phương pháp đại, phù hợp với mục tiêu dạy học tích cực, học sinh chủ động b.Hạn...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 16:48

... môn; đặc điểm TL người học; nắm vững PP DH; biết XD môi trường học tập tích cực cho HS MÔ HÌNH HỌC TẬP THEO THUYẾT KIẾN TẠO CÁC MÔ HÌNH LÝ LUẬN DẠY HỌC Các mô hình lý luận dạy học Mô hình DH tích ... cấu trúc chương trình Đổi mới, đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu giáo dục giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Phương pháp DH có đặc ... KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình người học Người học không truyền tải...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 20:48

... môn; đặc điểm TL người học; nắm vững PP DH; biết XD môi trường học tập tích cực cho HS MÔ HÌNH HỌC TẬP THEO THUYẾT KIẾN TẠO CÁC MÔ HÌNH LÝ LUẬN DẠY HỌC Các mô hình lý luận dạy học Mô hình DH tích ... cấu trúc chương trình Đổi mới, đại hóa ND dạy học • phù hợp với xu giáo dục giới Tinh giản nội dung dạy học Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học? Phương pháp dạy học là… Phương pháp DH có đặc ... KHÁI NIỆM phương pháp dạy học cho phép người học chuẩn bị giảng dạy học, phần học cho người khác Không nên nhầm lẫn Học thông qua học dạy với thuyết trình người học Người học không truyền tải...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 08:11