lý luận dạy học đại cương nguyễn ngọc quang

... trình dạy học đại học: Lý luận dạy học đại học khảo sát các mối quan hệ giữa các điều kiện, quá trình thực hiện và các kết quả học tập trong quá trình dạy học đại học )*+, &/ 1 LÝ LUẬN DẠY ... Brophy 1991) 16 LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC 2. QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VÀ CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC ĐẠI HỌC  Các bình diện của LLDH  Các yếu tố của quá trình dạy học  Các nguyên tắc dạy đại học  Những ... phần, đặc điểm của quá trình dạy học đại học Xác định các nhiệm vụ dạy học đại học và mối quan hệ giữa chúng Nghiờn c u, xây dựng ch ng trỡnh, nội dung dạy học đại học Nghiên cứu, xõy d ng...

Ngày tải lên: 10/01/2014, 15:02

... “Lí luận dạy học đại học . NỘI DUNG MÔN HỌC Chương 1 : LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC (4 tiết) I- Sự ra đời của lí luận dạy học đại học (lldhđh) 1- Mục đích của trường đại học* ... trình dạy học đại học trong thời đại hiệ n nay 2- Hướng đổi mới ppdhđh - Tích cực hoá hoạt động dạy học đại học - Cá biệt hoá hoạt động dạy học đại học - Công nghệ hoá hoạt động dạy học đại học ... Đặng Thành Hưng (2002), Dạy học hiện đại : lí luận – biện pháp – kĩ thuật, [14]. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Chuyên đề lí luận dạy học đại học, Trường CBQLGD-ĐT II. Đề cương bài giảng môn LLDHĐH...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:21

Ngày tải lên: 28/05/2014, 13:30

Ngày tải lên: 08/07/2014, 20:27

Ngày tải lên: 19/07/2014, 19:53

... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực D ạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóa học ở trường phổ thông và đại học, NXBGD. + Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy học hóa học đại cương t ập 1, Trường CBQLGD, Hà Nội. Bước 2: ... dạy học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

Ngày tải lên: 03/06/2014, 13:05

... khoa học (lí thuyết – và thực tiễn) của việc dạy và học. LLDH trả lời các câu hỏi: • Dạy ai - Ai cần học? • Dạy và học nhằm mục đích gì? • Dạy và học cái gì? • Dạy và học khi nào? • Dạy và học ... linh hoạt 19 Prof. Bernd Meier TS. Nguyễn Văn Cường, Đại học Potsdam, CHLB Đức TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – TRUỜNG ĐẠI HỌC POTSDAM lí LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Moderne Didaktik POTSDAM - HÀ ... ứng dụng rộng rãi trong dạy học. Đặc biệt là: • Dạy học Giải quyết vấn đề • Dạy học định hướng hành động • Dạy học khám phá • Làm việc nhóm • Hạn chế : Việc dạy học nhằm phát triển tư duy,...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học ... diễn ra tại bài học, môn học, lớp học, trường học, trong quá trình dạy học.  Đổi mới PPDH trải qua quá trình lựa chọn đúng và sáng tạo kiểu PPDH đã được mô tả lí luận trong khoa học giáo dục, ... ============ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1]. Nguyễn Văn Khải (Chủ biên): Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008. [2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông; NXB...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 22:15

... diễn ra tại bài học, môn học, lớp học, trường học, trong quá trình dạy học.  Đổi mới PPDH trải qua quá trình lựa chọn đúng và sáng tạo kiểu PPDH đã được mô tả lí luận trong khoa học giáo dục, ... mới dạy học cần tiến hành đồng thời trên các mặt: quan niệm nhận thức, nội dung tri thức và phương pháp dạy - học của cả thày và trò. Tóm lại, các quan điểm hiện đại trong lí luận dạy học đều ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí luận...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... chương trình dạy học học phần Lý luận dạy học, những lý luận về tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của sinh viên, thực trạng dạy học học phần Lý luận dạy học ở trường ... thuộc học phần Lý luận dạy học. - Với PMDH đã xây dựng được, thiết kế được tiến trình dạy học cho một số bài học thuộc chương “Phương pháp dạy học học phần Lý luận dạy học theo quan điểm dạy học ... học phần này. 10 2.2 Cấu trúc của PMDH môn Lý luận dạy học Xuất phát từ thực tiễn đòi hỏi nâng cao chất lượng dạy học ở trường ĐHSP và dạy học học phần Lý luận dạy học, PMDH học phần Lý...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 09:51

Ngày tải lên: 04/06/2014, 20:22

Ngày tải lên: 27/06/2014, 03:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 20:42

Ngày tải lên: 01/11/2014, 06:53

... 4 CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN MÔN HỌC: ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT Cho các lớp K45 (Đợt thảo luận 1 - tuần thứ 3 học kỳ II năm học 09-10) MỤC TIÊU CỦA VIỆC THẢO LUẬN - Thông ... mình). Điểm thảo luận được tính bằng 20% điểm học phần. 1 CÁC CHỦ ĐỀ THẢO LUẬN MÔN HỌC ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT (đợt thảo luận thứ 1 – tuần 3 kỳ II) Chủ đề 1: Hãy tìm hiểu về kỹ thuật để đưa ra: - ... tổng kết, đánh giá. - Sau buổi thảo luận mỗi nhóm sẽ nộp lại bài thảo luận của mình, bảng theo dõi và tự đánh giá của nhóm. (cả file + bản in). - Bài thảo luận, các dữ liệu liên quan và ý kiến...

Ngày tải lên: 25/10/2012, 08:10

... cơ sơ sau: - Triết học duy vật biện chứng; - Vật lí học; - Các khoa học Sư phạm (Tâm lí học, Giáo dục học, Lí luận dạy học ). 1.3.1. Triết học duy vật biện chứng và học thuyết Mác - Lê-nin ... cứu khoa học. Vì vậy áp dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học kể trên là một nhu cầu tất yếu. 1.3. MỐI QUAN HỆ GIỮA MÔN LÍ LUẬN DẠY HỌC VẬT LI VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC Bộ môn Lí luận dạy họ c ... cơ sở không thể thiếu của Lí luận dạy học Vật lí Tâm lí học Sư phạm mở ra các quy luật của hoạt động tâm lí của học sinh trong quá trình dạy học, nó chỉ ra cho học sinh thế giới bên ngoài như...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 14:41

... liệu tham khảo: 1. Tập bài giảng Lý luận dạy học – Ts Ngô Thu Dung. 2. Đề cương môn học Lý luận dạy học. 3. Tạp chí giáo dục - số 82 tháng 4/2004 4. Dạy và học ngày nay - số 10 năm 2008 5. “Những ... vào người” học cao nhất Tập trung vào người” học cao nhất Đáp ứng mục tiêu “Lấy người học làm trung tâm” 4. Yêu cầu của việc tự học: 4. Yêu cầu của việc tự học: a. Đối với học sinh: Học mọi ... 1. Dạy kèm là gì ? 1. Dạy kèm là gì ? Hình thức tổ chức dạy học Quan hệ thầy trò Tương tác trực tiếp Dạy học cá nhân Một thầy, một trò/nhóm học sinh ...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... hoạt động dạy là: a. Người tổ chức quá trình dạy học b. Người điều khiển quá trình dạy học c. Người giữ vai trò chủ đạo trong quá trình dạy học d. Người lãnh đạo quá trình dạy học Câu hỏi ... sinh lý học sinh + Những kinh nghiệm xây dựng hệ thống các nguyên tắc DH 7 II. BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ? Bản chất của quá trình dạy học là gì? Tại sao? - Bản chất của quá trình dạy học ... thức tổ chức dạy học phù hợp với mục đích giáo dục, với nhiệm vụ dạy học và với những tính quy luật của QTDH. 2. Hệ thống các nguyên tắc dạy học - Cơ sở để xây dựng nguyên tắc dạy học + MĐ...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 21:10