kĩ năng giải quyết các tình huống giáo dục
GA lop ghep 3+4 tuan 2
... làm BT, CB sau Tiết Tập đọc Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu : -HS hiểu ND : Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo mơ ớc trở thành cô giáo - HS biết ngắt hợp lí sau ... chuyện - Giáo dục HS biết khiêm nhờng lẫn II/ Đồ dùng thiết bị : - GV trang SGK, bảng phụ, phiếu ND - HS SGK III/ Các hoạt động dạy học : ổn định tổ chức :HS hát Kiểm tra cũ :- HS đọc : Cô giáo tí ... a Luyện đọc : - em đọc chia đoạn (3Đ) - Đọc (L1) luyện đọc - Đọc (L2) + giải nghĩa từ khó SGK, nêu cách đọc - GV HD cách đọc bảng phụ - HS đọc thoe cặp - Mời 1,2 em đọc - GV đọc mẫu b Tìm...
- 28
- 273
- 1
X¸c ®Þnh loμi vμ so s¸nh chuçi gen Cob hÖ gen ty thÓ cña s¸n d©y ë ng−êi ViÖt Nam pot
... Kit (Invitrogen Inc.), sau chọn lọc nh giới thiệu (Lê Thanh Hoà cs, 2002) Chuỗi ADN đợc giải trình tự máy giải trình tự động ABI 377 PRISM (Perkin- Elmer) thực với số lợng nhiều plasmid tái tổ ... nhận cách sử dụng mã hệ gen ty thể sán dẹt (platyhelminth genetic code) Ngân hàng Gen (bảng mã di truyền số 14) thông qua chơng trình GENDOC 2.5 Phân tích phả hệ chơng trình MEGA2.1 Bảng 1: Các ... tích phả hệ (Kumar tách riêng thành nhóm ngoại hợp Ghi chú: cs, 2001) Các mẫu Taenia sp Việt Nam (TspVN) 30 TCNCYH 29 (3) - 2004 Các mẫu sán dây Việt Nam có quan hệ họ hàng gần với loài giống Taenia...
- 9
- 495
- 0
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT
... sách giáo khoa, trả lời câu hỏi giáo viên dặn dò tiết trước b Đọc sách giáo khoa, trả lời câu hỏi tranh ảnh sách giáo khao c Tự thiết kế đồ dùng trực quan trước nhà d.Ôn cũ nhà, tiếp thu lớp Giáo ... Website: www.sosanhtinhnang.com NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN GV : Giáo viên HS : Học sinh DH: Dạy học SGK: Sách giáo khoa THPT: Trung học phổ thông PL: Phụ lục [ pl ; 12] Phụ lục hình ... 2.1 Những nguyên tắt 22 2.2 Các nội lịch sử chương III, phần I, SGK lịch sử 10( bản) trường THPT 27 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC LOẠI ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN ĐỂ DẠY...
- 36
- 374
- 1
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT
... khứ, rút những bài học cho hiện tại và tương lai Lịch sử cũng góp phần giúp các em Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung nhận thức đúng quan điểm và đường lối của ... hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học lịch sử thế giới giai đoạn 1914 Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung -1945 ( Lớp 11- bản) giúp học sinh hứng thú ... hoà bình, chống chiến tranh cho học sinh, để nâng cao hiệu quả dạy học Lịch sử thế Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung giới giai đoạn 1914-1945 để tạo sự say mê, hứng...
- 21
- 1,908
- 9
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 ( lớp 11 cơ bản) ở trường THPT
... 13 29 26 58 13 0 Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung - - B GIẢI QUYẾT V N Đ I CƠ SỞ L LU N B môn Lịch v i việc giáo ục tinh th n h nh, ch ng chi n tr nh cho h c inh 1.1 Th Chi n tr ... V ụ phi : , Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung 1.2.Vai tr , ngh c việc giáo ục tinh th n h tr nh cho h c inh h c Lịch 11 - Cơ n XX nh, ch ng chi n trường THPT - Giáo viên: Lê ... Trung , Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung , ch II CƠ SỞ TH C TI N Thực tiễn công tác giáo ục h c inh u THPT - - : Lịch th h c môn Lịch c cu c trường ng” ? Thứ nh t Giáo viên:...
- 21
- 259
- 0
Bài 2: Thực trạng kinh tế - xã hội nước ta hiện nay
... nhiên xã hội tồn nhiều vấn đề nan giải xúc - Biểu cụ thể: + Tình trạng tham nhũng số cán quản lý cha đợc khắc phục + Tỷ lệ thất nghiệp cao, đặc biệt nông thôn + Các tai tệ nạn xã hội diễn biến ... phải sớm tìm cách khắc phục, giải + Nông nghiệp chiếm số lợng lớn lao động, - Vậy thực trạng kinh tế, xã hội nớc ta tỷ ... khăn cho phát triển kinh tế xã hội - Thực trạng kinh tế, xã hội nh rõ, nguyên nhân từ đâu dẫn tới tình trạng nh vậy? HS thảo luận HS phát biểu ý kiến GV nhận xét bổ sung thêm ý kiến GV dẫn ví dụ:...
- 5
- 1,174
- 8
![[Nông Nghiệp] Trồng Xoài, Na, Đu Đủ, Hồng Xiêm - Gs.Ts.Trần Thế Tục phần 2 potx](https://media.store123doc.com/images/document/2014_07/13/small_nrz1405268444.jpg)
Trồng Xoài, Na, Đu Đủ, Hồng Xiêm - Gs.Ts.Trần Thế Tục phần 2 ppsx
... đầu tư áp dụng rộng rãi Nhưng không sử dụng cách cẩn thận, tiêu chuẩn đưa lời khuyên sai lệch hấp dẫn tương đối hội đầu tư Tỷ số lợi ích chi phí tính cách đem chia giá trò lợi ích cho giá trò chi ... ) : giá trò tạí ứng với k Khi sử dụng phương pháp nội suy không nên nội suy rộng cụ thể khoảng cách tỷ suất chiết khấu chọn ( k1 , k ) không vượt 0,5% Nguyên tắc sử dụng IRR phân tích hiệu quả: ... khu vực nhà nước tư nhân sử dụng nhiều để mô tả độ hấp dẫn dự án Tiêu chuẩn IRR NPV có liên quan cách thức tính toán chúng Để tính NPV, người ta đưa suất chiết tính dùng để tìm giá trò lợi ích...
- 7
- 324
- 1
dạy học đoạn trích kịch bản hồn trương ba, da hàng thịt theo hướng khám phá những sáng tạo nghệ thuật của lưu quang vũ cho học sinh miền núi
... vào mâu thuẫn sống phát triển đến chỗ xung đột, đòi hỏi phải giải cách hay cách khác Vì vậy, nói, xung đột đặc điểm kịch Hêghen cho Tình giàu xung đột đối tượng ưu tiên nghệ thuật kịch” 1.1.2.2 ... dạy học mong muốn người giáo viên giảng dạy nào? Thực tế dạy học tác phẩm sao? Chúng tiến hành khảo sát tình hình dạy học đoạn trích giáo viên sau: - Đối tƣợng khảo sát: giáo viên trường: Văn hóa ... đa số giáo viên gặp khó khăn việc định hướng dạy học đoạn trích Các giáo viên cho kịch hay, song khó định hướng dạy học Một khó khăn học sinh không hứng thú học tác phẩm + Về hứng thú giáo viên...
- 108
- 2,393
- 14
hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản
... lại đề mục – quan trọng giáo án Sau kết thu qua khảo sát giáo án giáo viên Giáo án giáo viên giáo án giáo viên giỏi: Giáo án (giáo viên khá) I Mục đích – Yêu cầu - Hiểu tình cảnh trớ trêu, đau ... mục tiêu giáo dục tình hình 1.3.3.4 Khảo sát giáo án giáo viên Để có nhìn toàn diện việc dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” tiến hành khảo sát giáo án hoạt động giảng dạy giáo viên ... thích hợp nhằm nâng cao hiệu giáo dục trường THPT 1.3.2.2 Giáo viên Thực tế cho thấy tình trạng dạy văn, học văn chất lượng môn Ngữ văn trường THPT ngày giảm sút Lí giải điều không Số hóa Trung...
- 144
- 1,529
- 6
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi môn vật lý 6 bài 14 máy cơ đơn giản (2)
... đứng cần phải dùng lực trọng lượng vật II CÁC MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Các máy đơn giản thường dùng là: Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Các máy đơn giản thường dùng Mặt phẳng ... đứng cần phải dùng lực trọng lượng vật II CÁC MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Trong thực tế người ta dùng dụng cụ để di chuyển nâng vật nặng lên cao cách dễ dàng? Xem phim Xem ảnh NỘI DUNG ... Kết luận: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực trọng lượng vật II CÁC MÁY CƠ ĐƠN GIẢN Các máy đơn giản thường dùng là: Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc Bài 13: MÁY CƠ ĐƠN...
- 17
- 417
- 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)
... tâm” đặt ra, cần triển khai cách triệt để, có hiệu Coi “cuộc cách mạng” nhận thức công tác dạy học Để đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh, mục tiêu giáo dục môn nay, việc dạy học nói ... chất lượng sản phẩm giáo dục đào tạo Vì vậy, yêu cầu cấp thiết đặt cần phải thay đổi tình trạng nêu Nghị Trung ương Đảng lần 2, khóa VIII rõ: “Đổi mạnh mẽ phương pháp giáo dục – đào tạo, khắc ... sinh tự phát vấn đề, tự giải vấn đề trình tìm kiếm chưa biết, lĩnh hội tri thức cách sáng tạo, vận dụng chúng cách linh hoạt, có hiệu vào thực tiễn 10 Để đạt mục tiêu giáo dục môn, đòi hỏi phải...
- 74
- 578
- 0
hướng dạy học truyện ngắn chí phèo của nam cao ở nhà trường thpt theo đặc trưng thể loại
... đặc điểm bật truyện ngắn Nam Cao ông sử dụng tài tình hệ thống tình truyện dạng tình nhận thức – lùa chọn gắn chặt với tình tâm lý sở miêu tả, lý giải khía cạnh phong phú, phức tạp trình mà sâu ... sâu sắc phần toàn đời với quan hệ xã hội, tính cách, tâm trạng, số phận Tác phẩm trữ tình: nghĩa biểu lé tình cảm “Loại văn trữ tình phản ánh thực cách biểu ý nghĩ, cảm xúc, tâm trạng riêng người, ... vận động giải mâu thuẫn Cốt truyện kết cấu trình tự liên tiếp trước sau kiện, tình tiết tạo tình tiết gây bất ngờ, hấp dẫn với bạn đọc Tác phẩm tự có khả thể nhân vật đa dạng, tuỳ theo cách kể...
- 164
- 619
- 0
Giải pháp hữu ích- Dạy học tích hợp trong môn địa lí
... một khu vực, một quốc gia .Mặt khác tích hợp cũng là việc sư dụng các kiến thức kỹ năng, các môn học khác có liên quan như Lịch sư, Sinh học .vào dạy học Địa lý, giúp học ... tích hợp ở mức độ bộ phận và liên hệ dựa nội dung đơn vị kiến thức bài: Đặt tình huống: Hiện nhân loại đứng trước nguy cạn kiệt các loại tài nguyên hóa thạch (dầu, khí…) ... hợp lý lượng, như: cọn nước, cối giã gạo nước, trạm thủy điện nhỏ, trạm pin mặt trời (năng lượng sạch), ô nhiễm không khí và tiếng ồn giao thông…) Kết luận: Việc giảng dạy...
- 9
- 423
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... động học tập HS d) Giáo dục kĩ thuật tổng hợp Những vấn đề kĩ thuật sản xuất yêu cầu biến thành nội dung BTHH, lôi HS suy nghĩ vấn đề kĩ thuật BTHH cung cấp cho HS số liệu lý thú kĩ thuật, số liệu ... thông minh sáng tạo 1.2.2.3 Ý nghĩa giáo dục Bài tập hoá học có tác dụng giáo dục cho học sinh phẩm chất tư tưởng đạo đức 1.2.3.Phân loại tập hóa học Có nhiều cách phân loại tập hóa học, nhiên, ... góp phần giải số vấn đề đặt từ thực tiễn 1.3.2 Vai trò, chức BTHH thực tiễn BTHH thực tiễn có đầy đủ vai trò, chức BTHH Các chức là: a) Về kiến thức Thông qua giải BTHH thực tiễn, HS hiểu kĩ khái...
- 24
- 675
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm VẬN DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ – SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... thảo tình huống: - Chủ đề: Mô tả đặc điểm bật của tình - Mục đích dạy học đạt thông qua tình - Nội dung tình huống: Mô tả bối cảnh tình Nội dung tình phải đủ thông tin để phân tích, giải tình ... cầu của tình Bước 2: Học sinh tự nghiên cứu, thảo luận nhóm để giải tình huống: Giáo viên yêu cầu học sinh giải tình theo nhóm hay cá nhân Giáo viên cần ý nêu rõ nhiệm vụ, thời gian cách thức ... sơ đồ có điều không hợp lý Em giải thích? Bước 2: Học sinh tự lực giải quyết: - Học sinh làm việc theo nhóm (2 bạn nhóm) để giải tình đưa - Các nhóm giải tình vòng phút Bước 3: Tổ chức...
- 67
- 549
- 1
- giải quyết các tình huống thực tiễn
- giải quyết các tình huống quản trị nhân sự
- giải quyết các tình huống trong bán hàng
- giải quyết các tình huống sư phạm mầm non
- vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
- giải quyết các tình huống tranh chấp đất đai
- cách giải quyết các tình huống sư phạm mầm non
- cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn
- bai du thi van dung kien thuc lien mon de giai quyet cac tinh huong thuc tien
- giải quyết các tình huống sư phạm
- giải quyết các tình huống giao tiếp trong kinh doanh
- các tình huống giáo dục và cách giải quyết
- bai du thi cuoc thi van dung kien thuc lien mon de giai quyet cac tinh huong an toan giao thong thuc tien danh cho hoc sinh trung hoc
- năng lực vận dụng kiến thức lien mon de giai quyet cac tinh huong thuc tien
- vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn ve tiet kiem nang luong
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25