khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của một số biện pháp quản lý chất lƣợng đào tạo ở thkt dn bắc giang
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI
... khen thưởng, động viên, khích lệ kịp thời GVCN Các biện pháp đề xuất, tơi tiến hành khảo nghiệm nhằm kiểm tra tính cần thi t tính khả thi biện pháp QL cơng tác chủ nhiệm lớp Sau xử lí số liệu ... tạo: Quản lý giáo dục III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Giảng dạy Số năm kinh nghiệm: 20 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Một số biện pháp quản lý nhằm ... Ngược lại, biện pháp có ảnh hưởng tích cực biện pháp Khi tạo điều kiện thuận lợi, GVCN tham gia tập huấn tự tập huấn đạt kết cao hơn, hiệu công việc tốt * Biện pháp biện pháp - Biện pháp điều...
- 33
- 847
- 1
Đánh giá thực trạng và đề xuất một số biện pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt tại huyện hiệp hòa tỉnh bắc giang
... 4.3 Đề xuất số biện pháp quản lý xử lý rác thải sinh hoạt địa bàn Huyện Hiệp Hòa 53 4.3.1 Biện pháp quản lý 53 vii 4.3.2 Biện pháp xử lý 56 4.3.3 Giải pháp nghiên ... pháp xử lý chất thải rắn sinh hoạt 2.2 Cơ sở pháp lý 15 2.3 Cơ sở thực tiễn 16 2.3.1 Tình hình quản lý xử lý CTR sinh hoạt giới 15 2.3.2 Tình hình quản lý xử lý ... Tên đề tài: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHẤT THẢI RẮN SINH HOẠT TẠI HUYỆN HIỆP HÕA, TỈNH BẮC GIANG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hệ đào tạo: Chính quy Chun ngành: Khoa...
- 83
- 333
- 0
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU SƠN, THANH HÓA 73 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 73 3.2 Một số biện pháp quản lý công ... 3.3 Khảo nghiệm tính cần thi t khả thi biện pháp đề xuất 93 Tiểu kết chương 95 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 97 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101 PHỤ LỤC 103 NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT CBGV: Cán giáo viên CBQL: Cán quản ... trình Quản lý giáo dục đào tạo trường cán quản lý GD&DT nêu - Quản lý tác động vừa có tính khoa học, vừa có tính nghệ thuật vào hệ thống người nhằm đạt mục tiêu kinh tế – xã hội - Quản lý q trình...
- 109
- 1,709
- 21
Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... kiến số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT (đề nghị đồng chí đánh dấu x vào mà đồng chí cho phù hợp) Tính cần thi t Rất Cần Khơng Tính khả thi Rất Khả Không cần cần ... Nếu đề xuất biện pháp cần thi t, có sở khoa học có tính khả thi, nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Nghiên cứu sở lý luận biện pháp quản lý hoạt động ... 1.2.5.2 Biện pháp quản lý Biện pháp quản lý hiểu cách làm, cách giải việc thực chức quản lý công việc cụ thể Biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhà trường hiểu cách làm, cách giải chức quản lý...
- 121
- 2,095
- 45
MỘT số GIẢI PHÁP QUẢN lý NHÀ nước về đào tạo NGHỀ TỈNH bắc NINH
... MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÊ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ 2.1 Cơ sở lý luận quản lý nhà nước đào tạo nghề 2.1.1 Khái niệm, chất quản lý nhà nước đào tạo nghề 2.1.2 Vai trò quản lý ... nước đào tạo nghề 2.1.3 Đặc điểm quản lý nhà nước đào tạo nghề 2.1.4 Nội dung nghiên cứu quản lý nhà nước đào tạo nghề 2.1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nhà nước đào tạo nghề 21 2.2 Cơ sở thực ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM - - NGUYỄN THỊ THU HƯỜNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH BẮC NINH CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ KINH...
- 115
- 613
- 8
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An
... quản lý tổ hợp phương pháp tiến hành chủ thể quản lý nhằm tác động đến đối tượng quản lý để đạt mục tiêu quản lý Các biện pháp quản lý phải có mục tiêu xác định rõ ràng, cụ thể, có sở khoa học tính ... đề cần thi t cho trẻ vào trường phổ thơng Vì người Hiệu trưởng cần quản lý tốt công tác phát triển số lượng nhà trường Để làm tốt công tác phát triển số lượng tức người hiệu trưởng cần quản lý, ... - Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ trường mầm non địa bàn Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An - Đề xuất thăm dò tính cần thi t, khả thi số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ...
- 97
- 2,564
- 28
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường THPT huyện Định Quán tỉnh Đồng Nai
... biện pháp quản lý cách khoa học, phù hợp với thực tế giáo dục địa phương có tính khả thi Nhiệm vụ nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1.1 Nghiên cứu sở lý luận biện pháp quản ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HOẮC CÔNG SƠN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN ĐỊNH QUÁN TỈNH ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN ... QL, vào tiềm có khả có mà xác định rõ mục tiêu, nội dung hoạt động, biện pháp cần thi t để rõ trạng thái mong muốn nhà trường kết thúc hoạt động b Chức tổ chức Trong Quản lý giáo dục quản lý...
- 138
- 460
- 6
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ ở các trường mầm non trên địa bàn thành phổ vinh, tỉnh nghệ an
... pháp quản lý tổ hợp phương pháp tiến hành chủ thể quản lý nhằm tác động đến đối tượng quản lý để đạt mục tiêu quản lý Các biện pháp quản lý phải có mục tiêu xác định rõ ràng, cụ thể, có sở khoa ... - Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ trirừng mầm non địa bàn Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An - Đề xuất thăm dò tính cần thi t, khả thi số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ ... đề cần thi t cho trẻ vào trường phổ thơng Vì người Hiệu trương cần quản lý tốt công tác phát triển số lượng nhà trường Để làm tốt công tác phát triên số lượng tức người hiệu trưởng cần quản lý, ...
- 82
- 1,316
- 5
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lóp ở các trường THPT, huyện định quán, tỉnh đồng nai
... cứu sở lý luận biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm 5.1.3 Đe xuất, thăm dò tính cần thi t tính khả thi số biện pháp quản lý công tác CNL trường THPT huyện Định Quán, tính Đồng Nai 5.2 Phạm vi ... Nai 73 3.3 Mối quan hệ biện pháp 90 3.4 Thăm dò tính cần thi t khả thi biện pháp quản lý công tác chủ Error! Bookmark not defined 1 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong hệ thống giáo ... 67 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG THPT, HUYỆN ĐỊNH QUÁN TỈNH ĐÒNG NAI71 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp .71 3.2 Một số biện pháp QL công tác...
- 103
- 418
- 0
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học hồng đức tỉnh thanh hóa
... tắc đề xuất giải pháp 57 3.2 Một số giải pháp quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Hồng Đức 59 3.4 Khảo nghiệm cần thi t tính khả thi giải pháp đề xuất85 Kết ... Hồng Đức Chương Một số giải pháp quản lý sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Hồng Đức CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... dục, đào tạo - Điều kiện đào tạo - Quy chế, nội quy - Bộ máy tổ chức quản lý - Môi Trường đào tạo + Nội dung quản lý nhà trường (công tác quản lý nhà trường thể lĩnh vực): Lĩnh vực 1: Quản lý mối...
- 110
- 483
- 0
Một số biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của khoa quản lý doanh nghiệp tại trường đại học dân lập quản lý và kinh doanh hà nội
... văn Chương 1: Cơ sở lý luận chất lượng QLCL đào tạo 1.1 Một số khái niệm L I ỉ Biện pháp (Measure) 1.1.2 Quản lý (Management) U C k ấ t lượng (Quality) ỉ 1.4 Đào tạo trình đào tạo (Training and ... hình đào tạo 2.1.3 Cơ cấu tổ chức 2.Ỉ.4.CƠ sở vật chất quy mô đào tạo 2.1.5.Đội ngũ giảng viên cán quản lý 2.2 Giới thi u khái quát Khoa QLDN 2.3 Thực trạng trình đào tạo QLCL đào tạo Khoa QLDN ... prosess) 1.1.5 Chất lượng đào tạo (Quality training) 1.1.6 Quản lý chất lượng (Quaiity Management) 1.1.7 Quản lý chất lượng đào tạo ( Quality Management, Training) 1.2 Tiếp cận quản lý theo mơ hình...
- 133
- 313
- 0
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... dạy học Đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thi t bị dạy học nhằm đổi phơng pháp dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc quản lý sử dụng thi t bị dạy ... quản lý sử dụng thi t bị dạy học trờng THPT Phù Lu - tỉnh Tuyên Quang 3.3 Đề xuất số biện pháp quản lý sử dụng thi t bị dạy học Đối tợng, phạm vi nghiên cứu Những kinh nghiệm biện pháp quản lý ... cho việc xây dựng sở vật chất thi t bị dạy học nhà trờng Hoàn thi n biện pháp quản lý sở vật chất thi t bị dạy học - 30 - Lê Thị Xuân Vân Tiểu luận - Khoá 56 Tài liệu tham khảo Văn kiện Hội nghị...
- 31
- 2,131
- 13
khảo sát hiện trạng và đề xuất một số giải pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt tại thị trấn duyên hải và xã long toàn, huyện duyên hải, tỉnh trà vinh
... tác quản lý rác đƣợc hoàn thi n Phƣơng pháp thu thập số liệu thứ cấp: - Thu thập số liệu từ công tác quản lý, trạng thu gom, quản lý xử lý CTRSH địa bàn nghiên cứu từ quan hữu quan đơn vị quản lý ... trường Trên sở đề tài Khảo sát trạng đề xuất số giải pháp quản lý chất thải rắn sinh hoạt thị trấn Duyên Hải xã Long Toàn, huyện Duyên Hải, tỉnh Trà Vinh” thực nhằm tìm hiểu trạng quản lý chất thải ... xã CTRSH không đƣợc quản lý tốt làm giảm vẻ mỹ quan đô thị, ảnh hƣởng xấu đến môi trƣờng xung quanh sức khỏe ngƣời Trên sở đề tài Khảo sát trạng đề xuất số giải pháp quản lý chất thải rắn sinh...
- 104
- 468
- 0
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy học ở trường THPT Liễn Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc
... yếu công tác quản lý sử dụng thi t bị dạy học bớc nâng cao chất lợng dạy học Nhiệm vụ đề tài Nhiệm vụ đề tài xác định sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc quản lý, sử dụng thi t bị dạy học ... thống sở vật chất thi t bị dạy học, phục vụ đắc lực cho công tác giáo dục đào tạo 1.1.7 Nội dung quản lý sở vật chất thi t bị dạy học Bao gồm phòng thi t bị dạy học, phòng môn, phòng thí nghiệm, ... vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo trờng (giáo trình Học viện Quản lý Giáo dục), nghiên cứu thực tiễn (khảo sát, tổng kết kinh nghiệm quản lý sử dụng thi t bị dạy học thông qua...
- 29
- 433
- 0
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Mường Tè tỉnh Lai Châu
... sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc quản lý sử dụng thi t bị dạy học -4- 3.2 Phân tích thực trạng việc quản lý sử dụng thi t bị dạy học trường THPT Mường Tè – Lai Châu 3.3 Đề xuất số biện ... Chất lượng thi t bị dạy học tự làm chưa đảm bảo, tính khoa học, tính thẩm mỹ chưa cao 2.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG TBDH Xuất phát từ kết đạt số tồn việc quản lý sử dụng thi t ... trường gặp nhiều khó khăn 2.1.2 Một số kết đạt quản lý sử dụng thi t bị dạy học * Việc quản lý công tác bảo quản thi t bị dạy học: Nhà trường có 01 phòng để bảo quản thi t bị dạy học, phòng trang...
- 30
- 1,574
- 2
Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPTC Kim Bảng Tỉnh Hà Nam
... TRƯỜNG VÀ MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC TRONG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THI T BỊ DẠY HỌC 12 2.2 MỘT SỐ TỒN TẠI TRONG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THI T BỊ DẠY HỌC 19 2.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG QUẢN LÝ ... sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc quản lý sử dụng thi t bị dạy học 3.2 Phân tích thực trạng việc quản lý sử dụng thi t bị dạy học trường THPT C Kim Bảng- Hà Nam 3.3 Đề xuất số biện pháp ... HỌC CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG THI T BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Để đổi giáo dục đào tạo giải pháp trọng tâm nâng cao lực đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục, đổi phương pháp...
- 36
- 502
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường THPT tôn đức thắng huyện tân phú, tỉnh đồng nai
... vật chấtthiết bị dạy học, nhân viên thi t bị, giáo viên, bảo vệ, học sinh quản lý sử dụng thi t bị dạy học Cán quản lý, nhân viên thi t bị phải tập huấn bồi dưỡng công tác quản lý TBDH sở giáo ... tài: Một số biện pháp quản lý thi t bị dạy học trường THPT Tôn Đức Thắng huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai” để không ngừng nâng cao chất lượng dạy học giáo dục II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Lý lý luận ... Hiệu trưởng đạo tổ chức cho phó Hiệu Trưởng, nhân viên thi t bị học hỏi kinh nghiệm trường bạn mục đích để nhân viên thi t bị có kỹ để quản lý tốt thi t bị dạy học Lập sổ theo dõi để quản lý TBDH...
- 25
- 681
- 1
Thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau
... Đào tạo Phòng GD – ĐT : Phòng Giáo dục - Đào tạo Sở GD – ĐT : Sở Giáo dục - Đào tạo Bộ GD – ĐT : Bộ Giáo dục - Đào tạo TH : Tiểu học GDTH : Giáo dục tiểu học CBQL : Cán quản lý HT : Hiệu trưởng ... việc quản lý qua đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy Hiệu trưởng có tác dụng tích cực nâng cao chất lượng giảng dạy phù hợp theo đặc điểm vùng, miền Bộ Giáo Dục Đào Tạo 1.2 Một số ... biết quản lý hoạt động cấp độ nào, từ kịp thời đề biện pháp quản lý hữu hiệu 1.2.3 Phương pháp quản lý Để tổ chức thực hiệu tốt mục tiêu, chức quản lý cách hiệu khoa học, đòi hỏi nhà quản lý phải...
- 112
- 968
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25