1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

109 1,7K 22

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 109
Dung lượng 0,94 MB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Vinh, 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH __________________________________________________________________________________  MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản giáo dục Mã số: 60.14.05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Trinh  Vinh, 2011 LỜI CẢM ƠN  !"#$%&'()( *$+,-%$!./'0%12345!$.64758 & '9":$;<=2'>$8%8?@AB%C$$1$:'9D E$F$$3 G3B$HB8!B8IJK$8J?J 5$&!%./5$&L$'0;C$345!58'9":$;< $8%8AB%C$$&;2!$M!$8$$$.%C$$&;2 IJ"$8B$&) E$F$$3 (NO$J$8BP$O %:(PQBBRA3S!B8$&?$B%./T$&$& F!T$&$&$!T$&$&&T$&UC$($: %:(!V$$J$8BB'W$:2'0=2$8$$"$8B $&;X) ,Y4'0Z$9@[!?8$[$[3;X7 $9"$ "$!%G 8$;'.<?1Z2SIJB$HB8! B8B5'W$:2D Xin trân trọng cảm ơn!  Tác giả Đào Phan Dũng \ MỤC LỤC %J %J2$]CJ ^ _`aQb,c  ,dQ_dQ \ eQd,fLagh i ,jkl m ^)_S48$&'9 m ),]'#$$M n \)K$B$$T'@.<$M n o)3$"$8J$& n i)$: ]$M p m)$5 $M p n)$.2$B2$M p p)QG%=IJ;X q Q$.^rQc(j_s_ltQuva ^w ^)^)(.<+$?x$MG'9 ^w ^))QB"$B: 3 ^^ ^)\)R42$.2$B2BIJLQ o ^)o)R4A3SB$I$: 62IJ$:%.N \ ^)i)QB @A3S3$$.N'$G .<B$I $: 62%8$%./ \i T"$.^ \m Q$.r yQz{|lb_sQ}~QQua•, _€ j  Q~Q  z•`  a‚l  ƒQ  z„  …  U  l†• za•l(c!‡ˆ \p )^)K$BAB9'9":1$!C$$C$"$‰E0$RB8 4]'858$:%:(Š$J$8B \p ))$1%59B%./T$&$:%:(Š$J$8B o^ o )\)$1%5$G.<45$&G2T$&$:%:(Š $J$8B oo )o)QB$I$: 62%8B%./T$&%'+J $:%:(Š$J$8B op )i)$1%5A3SIJ$:%.N6B$I$: 62 m\ T"$. n Q$.\r ,‹(ŒUa•~|lb_sQ} ~QQu a•,  _€  j  Q~Q  z•`  a‚l  ƒQ  z„  …  U l†•za•l(c!ˆ n\ \)^)QB['9EGB:2$B2 n\ \)),R?@:2$B2A3SB$I$: 62NB%./ T$&%'+J$:%:(Š$J$8B ni \)\)K$38$: 9#$H$"$3$IJB:2$B2'0'9 EG q\ T"$.\ qi Kg_ltLKag… qn a_a•l,Kb ^w^ d_dQ ^w\  NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT QULr QBRB8 QU|_r QBRA3S i Q‰r Q$:2$ZJŠ:'5$ZJ |_r |3S |_r |3SB84] OrB84]858 Lr B8 LQr B8$I$: (r &?$ ‰‰•r $%./ŠJ'C$Š•0$R r T$& m MỞ ĐẦU ^)_sQƒvar JŽ•'HRB$ 5!3UBW"#$'0'Y :$=%&'?1$:2B84]!8'Z?N!93'TEF 412$B%T'G.6)H'F$+A•"$8BLaaa5"$‘ '+$r’B84]‰858A@?B$$'H“!’,@$$Q‰ $[<2$32$B%T 5$B84]‰858!2$B$W1 8./@3IJ?12$B%T$J$9”“),R%8 $”$: ]3IJB84]‰858$:J$C$$$2$B %T$FB$$8$&?$!'B2M ]2$B%TW$F1 2$]]?1$:2Q‰'G.6)T58%J$”8./Z'I X12$• $GH$%B$$: 86IJ$:$@B84] Z$$%./2$•$Z%) B84]T$&;$&93IJ$:$@B84]A@4F! Z$: ]$C$$$N$&?$$”?NJ'H$8?12$B%T8 4:$FB$8./L:J •Q)LC;'R–B8T $& RR2$;%GAJ%&B$I$: 62 R%8 $”$: ]"$$T$'.<IJ —./B8T$&)Q$G .< YBA'+$'$G.<B84]84:$8$& ?$%8$%./T$&)$1$8$GN8 ./LQ ZX1!Z%C$'R!Z$$H%B$$: J8$CN'Z?˜Z$G .<B84]@C$I$: 62 R%8$”$85'RB84] $I%8$%./2$•$)Q$I$: 62$J Y$:%.N A3S R62$™ $1$:B ]B84]'9%J!$IZ2 2$HFJ8$G.<B$85'RIJ R62)T$85'R J 5$:A3J8!$C"$$VZ?1—1IJ'R–B8$I$: H2$3Z?1A3#!$V'58IJJB $: %12: n %.N$%./)LC;:%.N%T"$J$$85?B58 B:2$B2•$M!A3S$85'R$I$: 62?˜Z22$H86 8:FJ8$:A3IJB) %:( R$:$R%4V$$J$ZJ)K$ $I41J8?3EG$:2!'/?@$F4FZ$%G $9"$Z"$XG3)5R2$;./4F$R'R•J8'R'9 2$3$.' XEJ$)$H6$&?$$R'R•$&T$& '9"$'.<?1H–!$.454—%12Ž@ š9 Y 8'Z!?12$B%T9F SIJB› Z$”—$•!$.JZ' :Z$T+2$B%T:$5$›8$9$.6EG%.6B$F 1Ž8)))UN;!J%IJ./B8$I$: N; T$&%8'+J$:%NAJ%&$J8/$) •G2$BŽ$”S48%$=$&$M'9r  !"#$%!&'() *+,!-./,)01)2. ),dQœQa„Q•l 9EG$”:2$B2A3SB$I$: 62N%./T $&%'+J$:%:(!V$$J$ZJ!$™ FJ8$G.< IJB$I$: 62NB%./T$&%'+J) \)K~Q‚LŒa•ža„Q•l \)^)K$B$$T$M LG'9A3SB$I$: 62NB%./T$&) \))@.<$M U:2$B2A3SB$I$: 62NB%./T$&$: %:(!V$$J$8B) p o)abl†gKƒQ EB'+$'.<B:2$B2A3SZ#$"$8J$&!"$3$ '.<B24]8$15B%./T$&$:%:(!$J$ 8B$CZ$TFJ8'.<$G.<IJB$I$: 62!Ž'Z Z22$HFJ8$G.<B84]84:$8$&?$NB%./ T$&$:%:(!V$$J$8B) i)a•,Lda„Q•l ‰$M?NS;9A3SB$I$: 62N%./ T$&) ‰$M$1%5A3SB$I$: 62NB%./ T$&%'+J$:%:(!V$$J$ZJ) ‰9EG$X 4#$H$!"$3$IJB:2$B2A3S B$I$: 62NB%./T$&%'+J$:%:(! V$$J$ZJ) m){,Laa„Q•l) 9;2%$M$”:2$B2A3SB$I $: 62No%./T$&$R\'Y%. %'+J$: %:(ŠV$$J$ZJrL^\ir%./T$&UC$(P $r%./T$&$&&P$+%G!$+Mr%./T$& $&F%./Q$•|@JJ'85Š%./T$&$&$) n)•c~a„Q•l T$M'9$=?x4]\$Z 2$.2$B2?Jr n)^)$Z 2$.2$B2$MS;r (x4]B2$.2$B22$F#$‰•$<2S$P2$F85‰$: $@$ZJ]$T$ZJS$AJ$M$”:ZAJ q 'TEF41?NS;$8'9 n))$Z 2$.2$B2$M$1*r $™ EF41?N$1*$8'9)(x4]B2$.2$B2 $M?J'Fr ‰$.2$B2'9%J) ‰$.2$B22$G!%J8'•) ‰$.2$B2•""$$: ) n)\)$.2$B2$@"8B$&'TExS?@:$'.< p)QŸlz QQu_ltL¡ 82$H N'H!";!:$J "$382$]]!;X '.<@%#%8\$.r ‰Q$.^rQ?NS;IJ'9 ‰Q$.r$1%5A3SB$I$: 62NB%./ T$&%'+J$:%:(!$J$ZJ ‰Q$.\r,R?@:2$B2A3SB$I$: 62NB %./T$&%'+J$:%:(!$J$ZJ ^w

Ngày đăng: 17/12/2013, 22:44

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

2.3.1. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
2.3.1. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên (Trang 45)
Bảng 1. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý các trường TH huyện Triệu Sơn – Thanh Hoá trong những năm gần đây. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 1. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý các trường TH huyện Triệu Sơn – Thanh Hoá trong những năm gần đây (Trang 45)
Bảng 2: Số lượng giáo viên, nhân viên các trường TH trong những năm gần đây.  - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 2 Số lượng giáo viên, nhân viên các trường TH trong những năm gần đây. (Trang 46)
Bảng 2:  Số lượng giáo viên, nhân viên các trường TH trong những năm gần đây. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 2 Số lượng giáo viên, nhân viên các trường TH trong những năm gần đây (Trang 46)
Bảng 3. Xếp loại hạnh kiểm của học sinh các trường TH trong những năm gần đây.  - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 3. Xếp loại hạnh kiểm của học sinh các trường TH trong những năm gần đây. (Trang 47)
Bảng 3. Xếp loại hạnh kiểm của học sinh các trường TH trong những năm gần đây. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 3. Xếp loại hạnh kiểm của học sinh các trường TH trong những năm gần đây (Trang 47)
Qua bảng số liệu trên cho thấy kết quả học lực và hạnh kiểm học sinh trong 3 năm học gần đây chất lượng chưa cao, đây không phải là biểu hiện của sự đi xuống của giáo dục mà là sự chuyển biến tích cực trong việc đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới và - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
ua bảng số liệu trên cho thấy kết quả học lực và hạnh kiểm học sinh trong 3 năm học gần đây chất lượng chưa cao, đây không phải là biểu hiện của sự đi xuống của giáo dục mà là sự chuyển biến tích cực trong việc đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới và (Trang 48)
Các kết quả được trình bày trong bảng 5 - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
c kết quả được trình bày trong bảng 5 (Trang 49)
Bảng 5: Kết quả khảo sát ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên về công tác giáo viên chủ nhiệm lớp. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 5 Kết quả khảo sát ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên về công tác giáo viên chủ nhiệm lớp (Trang 49)
Bảng6: Kết quả khảo sát về nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên đối với vai trò của chủ nhiệm lớp - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 6 Kết quả khảo sát về nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên đối với vai trò của chủ nhiệm lớp (Trang 50)
Bảng7: Các công việc phải làm của GVCN - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 7 Các công việc phải làm của GVCN (Trang 52)
Công việc 1: Tìm hiểu, đánh giá tình hình lớp, tìm hiểu lý lịch hoàn cảnh từng học sinh; điểm TB x  = 1,99 xếp thứ bậc 1, điều này thể hiện tất cả giáo viên chủ nhiệm đều làm và làm tốt, thấy được tầm quan trọng của công tác này. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
ng việc 1: Tìm hiểu, đánh giá tình hình lớp, tìm hiểu lý lịch hoàn cảnh từng học sinh; điểm TB x = 1,99 xếp thứ bậc 1, điều này thể hiện tất cả giáo viên chủ nhiệm đều làm và làm tốt, thấy được tầm quan trọng của công tác này (Trang 53)
Bảng 9: Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB x: 0  ≤x≤ 3) - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 9 Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB x: 0 ≤x≤ 3) (Trang 59)
Bảng 9: Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB  x : 0 ≤  x ≤ 3) - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 9 Nội dung đánh giá về năng lực của GVCN lớp ( ĐTB x : 0 ≤ x ≤ 3) (Trang 59)
thực hiện (Bảng 10) - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
th ực hiện (Bảng 10) (Trang 67)
Bảng 10: Các biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 10 Các biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng (Trang 67)
Bảng 11: Khảo sát việc quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 11 Khảo sát việc quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng (Trang 70)
Bảng 11: Khảo sát việc quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 11 Khảo sát việc quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng (Trang 70)
Bảng kết quả đánh giá mức độ cần thiết và khả thi của 6 biện pháp đề xuất. - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng k ết quả đánh giá mức độ cần thiết và khả thi của 6 biện pháp đề xuất (Trang 95)
Bảng khảo sát về vai trò của chủ nhiệm lớp - Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng kh ảo sát về vai trò của chủ nhiệm lớp (Trang 104)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w