0

khái niệm hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Biện pháp quản lý giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên Cao đẳng KTTC Thái Nguyên

Sư phạm

... tác học sinh SV - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua hoạt động giáo dục lên lớp - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua hoạt động xã hội - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức ... đạo hoạt động giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua môn học khóa - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua tuần sinh hoạt công tác học ... phạm, hoạt động tự quản SV nhà trƣờng - Giáo dục tƣ tƣởng trị, đạo đức cho SV thông qua tổ chức hoạt động ngoại khóa hoạt động khác * Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch giáo dục tƣ tƣởng trị,...
  • 140
  • 499
  • 0
Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại viễn thông hà nội  luận văn ths

Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại viễn thông hà nội luận văn ths

Kinh tế

... VIỄN THÔNG HÀ NỘI39 3.1 Giới thiệu chung Viễn Thông Hà Nội 39 3.1.1 Cơ cấu tổ chức hoạt động Viễn Thông Hà Nội 39 3.1.2 Lĩnh vực hoạt động 41 3.1.3 Đội ngũ lao động Viễn Thông ... khung lực vào hoạt động quản trị nhân nói riêng hoạt động quản trị doanh nghiệp nói chung Khung lực phƣơng pháp quản lý nhân tổng hợp nhằm ứng dụng cho nhiều hoạt động quản lý nhân Bởi chuyền tải ... quản lý Quản lý tác động có tổ chức chủ thể quản lý lên đối tƣợng quản lý nhằm đạt đƣợc mục tiêu đặt điều kiện biến động môi trƣờng Hoạt động quản lý doanh nghiệp tổng hợp hoạt động đƣợc thực nhằm...
  • 95
  • 1,858
  • 13
Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Thạc sĩ - Cao học

... nhà nước Giáo dục Đào tạo, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội 20 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề giáo dục khoa học giáo dục, NXB Giáo dục 21 Đặng Thành Hưng (2005), Quan niệm chuẩn hoá giáo dục, tổ ... Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Quyết định số 12/2011/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Điều lệ trường THCS trường phổ thông có nhiều cấp học Bộ Giáo dục ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ NGỌC TÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH...
  • 13
  • 271
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Kinh tế

... vực hoạt động Là ngân hàng đầu việc ứng dụng công nghệ hoạt động kinh doanh Hiện hoạt động kinh doanh chủ yếu TPBank bao gồm: Hoạt động huy động vốn, hoạt động tín dụng, dịch vụ toán ngân quỹ hoạt ... chức hoạt động Ngân hàng thƣơng mại cổ phần Tiên Phong 26 2.1.2 Lĩnh vực hoạt động 28 2.1.3 Đội ngũ lao động ngân hàng 30 2.1.4 Khái quát tình hình hoạt động Ngân ... biến động môi trƣờng Hoạt động quản lý doanh nghiệp tổng hợp hoạt động đƣợc thực nhằm đạt đƣợc mục đích (đảm bảo hoàn thành công việc) thông qua nỗ lực (sự thực hiện) ngƣời khác Hay “ quản lý hoạt...
  • 85
  • 3,945
  • 43
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại ngân hàng TMCP tiên phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại ngân hàng TMCP tiên phong

Kinh tế

... (2005), Giáo trình Quản trị chiến lược, Nxb Giáo dục 10 Đỗ Văn Năm (2006), Thu hút giữ chân người giỏi, Nxb Trẻ 11 Ngân hàng TMCP Tiên Phong (2010-2012), Báo cáo tổng kết tình hình hoạt động sản ... trí vai trò cán quản lý cấp trung, Bài giảng Viện Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Văn Hội (2009), “Văn hóa quản trị nhân lực”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế Kinh doanh ... References Tiếng Việt Đỗ Minh Cương (2011), Phát triển NNL giáo dục đại học Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Thị Doanh đồng (1996), Các học thuyết quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội...
  • 4
  • 707
  • 13
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương   luận văn ths  kinh doanh và quản lý  60 34 05 pdf

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương luận văn ths kinh doanh và quản lý 60 34 05 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... khoa học kỹ thuật giúp giải tốt vấn đề thuộc chuyên môn, chuyên môn hẹp Cán quản lý phải có nghĩa vụ giáo dục động viên tƣ tƣởng để ngƣời lao động có thái độ lao động đắn Chấp hành kỷ luật lao động ... ngũ lao động cuả công ty Bảng 2.1 Tình hình sử dụng lao động STT Lao động Năm 2013 Năm 2014 A Tổng số lao động 1160 1100 Lao động nam 230 220 Lao động nữ 930 880 B Trình độ lao động Đại học 17 ... từ lâu, từ hình thành nhiều khái niệm lực khác Trong tâm lý học, lực tổ hợp thuộc tính tâm lý độc đáo cá nhân phù hợp với yêu cầu hoạt động định, đảm bảo cho hoạt động nhanh chóng đạt kết Khi...
  • 101
  • 706
  • 6
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm lực cán quản lý Error! Bookmark not defined 1.1.2 Những yêu cầu lực cán quản lý.Error! Bookmark not defined 1.1.3 Khái niệm khung lực Error! Bookmark ... cảm ơn tới thầy giáo hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Lê Quân, ngƣời nhiệt tình hƣớng dẫn, bảo đƣa đóng góp quý báu để tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn tới thầy, cô giáo công tác ... thầy, cô giáo công tác Khoa Quản trị kinh doanh, Đại học Kinh tế - Đại học Quốc Gia Hà Nội, trang bị cho tác giả kiến thức suốt thời gian học tập Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo anh,...
  • 13
  • 284
  • 0
Công tác đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá  thực trạng và đề xuất giải pháp

Công tác đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá thực trạng và đề xuất giải pháp

Khoa học xã hội

... nh giỏo v cỏn b qun lý vic thc hin cỏc nhim v giỏo dc [22] Hi ngh Trung ng 9, khúa IX nhn mnh nhim v i mi cụng tỏc cỏn b, ú Cn trung i mi phng phỏp ỏnh giỏ cỏn b thụng qua vic xõy dng v thc hin ... dng v cng c mi quan h vi cng ng a phng (Strengthening Community) Chun trỡnh qun lý trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý: * Qun lý hnh chớnh * Qun lý giỏo dc * Qun lý giỏo dc ... Giỏo dc v o to ó ch o xõy dng Chun hiu trng cỏc cp hc ph thụng Quy nh Chun hiu trng trng trung hc c s, trng trung hc ph thụng v trng ph thụng cú nhiu cp hc ó c ban hnh kốm theo Thụng t s 29/2009/TT-BGD&T...
  • 140
  • 1,528
  • 5
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... ngũ Giáo dục Đào tạo Giáo dục tiểu học Giáo dục thờng xuyên Giáo viên Giáo viên tiểu học Học sinh Học sinh tiểu học Hoàn thành chơng trình tiểu học Kinh tế - xã hội Nhà giáo cán quản lí giáo dục ... xuất Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Quản lí Quản lý giáo dục Quản lí nhà trờng Thiết bị dạy học Tiểu học Trung học sở Thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh Thực không đầy đủ nhiệm vụ học sinh Trung học ... chính- quản trị quản lí hoạt động phối kết hợp với lực lợng xã hội để thực mục tiêu giáo dục 1.2.3 Quản lí nhà trờng tiểu học: Trờng tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có t...
  • 123
  • 906
  • 2
MỘT số HÌNH THỨC và BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ cán bộ QUẢN lý, GIÁO VIÊN mầm NON của HUYỆN LANG CHÁNH

MỘT số HÌNH THỨC và BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ cán bộ QUẢN lý, GIÁO VIÊN mầm NON của HUYỆN LANG CHÁNH

Khoa học xã hội

... dụng vào hoạt động Biện pháp thông qua tra dự giáo viên Thông qua tra dự để đánh giá chất lượng sở giáo dục mầm non theo tiêu chuẩn quy định điều lệ trường mầm non Khi tra dự hoạt động giáo viên ... lượng giáo dục sở trường mầm non đây? Bởi vậy, chuẩn bị cho việc mở chuyên đề lại yêu cầu nhà trường chọn đối tượng tham gia có khả tiếp thu, triển khai cho giáo viên đơn vị Chúng tổ chức mở lớp ... giáo viên soạn giáo án, tổ chức hoạt động phải thông qua trò chơi cho tất trẻ tham gia biết kết hợp động tĩnh cho phù hợp, nhẹ nhàng Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên yếu tố trình đổi giáo dục...
  • 12
  • 1,056
  • 2
Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý học viện hành chính quốc gia

Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý học viện hành chính quốc gia

Kinh tế - Thương mại

... triển giáo dục thường xuyên xã hội, công tác giáo dục không giới hạn cho hệ trẻ mà cho người, nhiên giáo dục hệ trẻ QLGD hiểu điều hành, điều chỉnh hoạt động toàn hệ thống giáo dục quốc dân sở hệ ... điểm giáo dục Đảng, thực tính chất nhà trường, mà tiêu điểm trình hội tụ trình dạy học giáo dục, đưa nhà trường tới mục tiêu dự kiến, tiến lên trạng thái chất, góp phần thực mục tiêu chung giáo dục ... sát nhập Trường Hành Trung ương Trường Kinh tế Trung ương thành Trường Hành Kinh tế Trung ương Giáo sư Mai Hữu Khuê nguyên Hiệu trưởng Trường Kinh tế - Kế hoạch - bổ nhiệm làm Hiệu trưởng Thực...
  • 66
  • 315
  • 0
Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp giai đoạn hiện nay

Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ quản lý trong doanh nghiệp giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... độ học vấn Giám đốc Công ty Đại học 53t 27 Phó giám đốc Cty Đại học 50t 25 Chánh phó phòng ban Đại học 40t 52t 17 25 Trởng đơn vị TT Đại học, Cao đẳng 39t 45t 17 25 Phó đơn vị TT Đại học, ... chiếm 9,8% * Về tin học (có trình độ từ tin học sở trở lên) : 67 ngời chiếm 15,6% * Bồi dỡng kiến thức quản lý Nhà nớc : * Về lý luận trị: - Cao cấp trị : ngời chiếm 0,23% - Trung cấp trị: ngời ... phẩm chất lực cán Mọi hoạt động ngời cán phải đợc kiểm nghiệm qua thực tiễn Vì vậy, việc thông qua hoạt động thực tiễn phong trào Cách mạng quần chúng để tuyển chọn giáo dục rèn luyện, bồi dỡng...
  • 33
  • 1,216
  • 9
Giải pháp nâng cao năng lực quản lý, lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý của công ty TNHHMTV cà phê 721

Giải pháp nâng cao năng lực quản lý, lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý của công ty TNHHMTV cà phê 721

Quản trị kinh doanh

... nhân lực doanh nghiệp hoạt động mang tính học tập, giáo dục kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm nghề nghiệp cho người lao động Mục tiêu đào tạo nâng cao hiệu hoạt động người lao động doanh nghiệp thơng ... Cơ sở lý luận lực quản lý, lãnh đạo cán quản lý doanh nghiệp 1.1 Một số khái niệm: - khái niệm Quản trị nguồn nhân lực: ……………………………………………… .3 - Khái niệm quản lý: - Khái ... Trưởng phòng Tổ chức Hành Cơng ty TNHHMTV cà phê 721 Được lãnh đạo Cơng ty cử học lớp Giám đốc 27 Trường cán quản lý Nơng nghiệp phát triển nơng thơn II mở Tp Hồ Chí Minh Qua thời gian học tập học...
  • 72
  • 1,490
  • 4
skkn nâng cao uy tín lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở

skkn nâng cao uy tín lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở

Giáo dục học

... trực tiếp với đối tượng nghiên cứu số trường trung học sở để có thông tin uy tín lãnh đạo đội ngũ cán quản lý trường trung học sở huyện Ba Tri + Bước 2: Trên sở tổng hợp phiếu khảo sát thăm dò ý ... cán quản lý trường trung học sở, đề tài đưa giải pháp mang tính tổng quát, thiết thực, có sở khoa học nhằm tiếp tục nâng cao uy tín lãnh đạo đội ngũ cán quản lý trường trung học sở huyện Ba Tri ... cán quản lý trường trung học sở huyện Ba Tri sau: * Giải pháp 1: Mỗi cán quản lý giáo dục phải kiên trì phấn đấu hoàn thiện nhân cách: - Có lập trường tư tưởng trị vững vàng, không dao động trước...
  • 14
  • 682
  • 1
NHẬN THỨC của LÃNH đạo và cán bộ QUẢN lý BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH đắk lắk về CHUẨN bị đáp ỨNG với TÌNH HUỐNG CHẤN THƯƠNG HÀNG LOẠT

NHẬN THỨC của LÃNH đạo và cán bộ QUẢN lý BỆNH VIỆN đa KHOA TỈNH đắk lắk về CHUẨN bị đáp ỨNG với TÌNH HUỐNG CHẤN THƯƠNG HÀNG LOẠT

Y học thưởng thức

... nghiên cứu đề cập tới là: - Thiên tai (bão, lụt, động đất, núi lở), - Tai nạn giao thông, - Tai nạn lao động (sập công trình xây dựng, sập giàn giáo, sập cầu, sập hầm lò khai thác than, vàng), ... Chất độc hóa học, chất phóng xạ, - Tai nạn sinh hoạt Một đối tợng nghiên cứu nói: CTHL xảy nhiều tình huống: thiên tai, địch hoạ, tai nạn giao thông, tai nạn sinh hoạt, tai nạn lao động ều xảy ... lao động đặc biệt tai nạn giao thông (TNGT) Theo ủy ban an toàn giao thông Quốc gia, năm 2012 TNGT làm chết 9.849 ngời, bị thơng 38.064 ngời [6] Năm 2009, Tổ chức Y tế giới (TCYTTG) phát động...
  • 5
  • 400
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25