... lượng giáodụctrườngTHPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 5.2 Thực trạng quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT ... tạo nhà trường Quá trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trườnghoạtđộng tự giáodục người giáodục tổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục tự ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp -...
... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... Chơng sở lý luận , sở pháp lý sở thực tiễn công tác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng trung học phổ thông Cơ sở lý luận 1.1- Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáo dục...
... hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đa tiêu chí đánh giá cụ thể hoạtđộnggiáodụclên lớp; Đảm bảo nguồn nhân lực, sở vật chất, trang thiết bị cho hoạtđộnggiáodụclênlớp 27 Hoạtđộnggiáodụclên ... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáo ... Chơng sở lý luận , sở pháp lý sở thực tiễn công tác đạo tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp trờng trung học phổ thông Cơ sở lý luận 1.1- Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáo dục...
... ni m v qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quản lý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung hình thức ... tr ng qu n lý HGDNGLL tr ng THPT Nguy n Hi n Chng 3: Bi n phỏp qu n lý HGDNGLL Nguy n Hi n tr ng THPT Chng Lí LU N V QU N Lí HO T NG GIO D C NGOI GI LấN L P TR NG THPT C S 1.1 S L C L CH S NGHIấN ... n c a HGDNGLL v cụng tỏc qu n lý HGDNGLL tr ng THPT Nguy n Hi n - Kh o sỏt, ủỏnh giỏ th c tr ng HGDNGLL v cụng tỏc qu n lý c a Hi u tr ng tr ng THPT Nguy n Hi n - xu t cỏc bi n phỏp qu n lý...
... ngời lao động rõ ràng đợc hình thành học lớp mà đợc rèn luyện, củng cố, phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp phận trình giáodục nhà ... nghiệm giáodục Macarenco chứng minh chân lí giáodục học thuyết Mác -Lênin khái quát thành quan điểm giáodục XHCN + Giáodụchoạtđộng xã hội + Giáodục tâp thể tập thể + Giáodục lao động + Giáo ... giáodục Những khẳng định chung UNESCO là: + Giáodục thờng xuyên, giáodục suốt đời + Nhà trờng mở, giáodục mở + Tăng cờng giáodục cộng đồng, giáodục gia đình + Giáodục cho ngời + Giáo dục...
... 33.4% 12.6% 19.86% 7.44% 11% 7.8% Loi yu 0.9% 0.7% 0.2% CHNG III Tích hợp giáodục SK SSVTN vào chơng trình HĐGDNGLL trờng THPT CH THNG 10 THANH NIấN VI TèNH BN- TèNH YấU- GIA èNH I: MC TIấU HOT ... nh trng THPT Bỏo cỏo s ln lt lm sỏng t mc tiờu, ni dung v hỡnh thc t chc giỏo dc SKSSVTN thụng qua HGDNGLL Mc tiờu giỏo dc SKSS v thnh niờn qua Hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT V kin ... th xy Chng trỡnh HGDNGLL THPT l chng trỡnh hon ton mi m t trc ti cha cú Ni dung chng trỡnh HGDNGLL rt phong phỳ v ni dung v a dng v hỡnh thc t chc Ni dung ca HGDNGLL THPT trung vo sỏu ln: -...
... chức nhằm nâng cao hiệu hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục có mục đích, có kế ... I Cơ sở lí luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp .5 Phương pháp tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp II Thực trạng tình hình tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Đào ... thân hoạtđộnglênlớp Vai trò phương pháp tổ chức Thực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa Giải pháp phương thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT...
... động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục NGLL ... thuyết phục hiệu Mẫu xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Tháng Chủ điểm hoạtđộng Tên chủ đề Mục tiêu giáodục Nội dung hoạtđộng Hình thức hoạtđộng Lực lượng tham gia Lực lượng tổ chức ... cường sở vật chất, trang thiết bị - Đẩy mạnh công tác kiểm tra đánh giá HĐGD NGLL Thực trạng công tác hoạtđộng GD NGLL trườngTHPT Quan Sơn 2: Hiện nay, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng coi...
... củng cố phát triển thông qua họatđộnggiáo dục, hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐ GDNGLL) có vai trò vô quan trọng Hoạtđộnglênlớp (HĐ NGLL) hoạtđộnggiáodục đ ợc thực cách có mục đích, có ... (đồng hoạtđộng Đoàn với hoạtđộng GDNGLL mà quên hoạtđộng Đoàn tập hợp nằm tập hợp lớn Hoạtđộng GDNGLL) + Đối với giáo viên - Có 47,2% giáo viên cho hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục - 31,3% ... ợng giáodục đào tạo nhà tr ờng 1.2.3 Hoạtđộng GDNGLL tr ờng THPT Ngô Thị Nghi - Hi u tr ng THPT s B o Yờn Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục đ ợc tổ chức thời gian học tập lớp Đây hai hoạt động...
... Cơ sở khoa học Cơ sở lý luận Cơ sở pháp lý Kháiniệm Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp Nguyên tắc hoạtđộnggiáodụclênlớp ... công tác giáodục 2.4 Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.4.1 Bình diện hoạtđộng rộng Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng phong phú đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạt động: Hoạtđộng vệ sinh ... trình giáo dục, làm cho trình thực đợc nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày ngời ta phân chia hoạtđộnggiáo dục...
... lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc 4.2 Phõn tớch thc trng hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT Ngụ Gia T Vnh Phỳc 4.3 xut mt s gii phỏp qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT Ngụ ... tnh Vnh Phỳc v hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Trng THPT - Nghiờn cu Giỏo trỡnh, cỏc ti liu s phm liờn quan n hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp Trng THPT 5.2- Nhúm cỏc phng phỏp nghiờn cu thc tin: - ... phỏt trin ca xó hi 13 CHNG II: THC TRNG HOT NG GIO DC NGOI GI LấN LP TRNG THPT NGễ GIA T Mt s c im tỡnh hỡnh ca trng THPT Ngụ Gia T 1.1 c im kinh t - xó hi a bn trng úng: Huyn Lp Thch l mt huyn...
... chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mường Chà – Điện Biên Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạthoạtđộnggiáodụclênlớp Xây dựng kế hoạch hoạtđộng Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodục ... giáo dục, làm cho trình thực nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trường ... quan trọng nhà trường để hình thành phát triển mặt Hoạtđộnggiáodụclênlớp coi hoạtđộng thứ hai giáodục nhà trườngGiáodục nhà trường có hai phận: Giáodụclớpgiáodụclênlớp Hai phận...
... gọi hoạtđộng gióa dụclênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạt ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu ... bảo thực tốt kế hoạch đề * Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục thực thời gian học tập nhằm lôi đông đảo học sinh tham gia để mở rộng hiểu biết, tạo không...
... hình thức: Giáodục qua môn học lớp, giáodục thông qua hoạtđộngngoại khoá, giáodục thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong đó, hoạtđộnggiáodụclênlớp với nội dung, hình thức phương ... hoạtđộnggiáodục dạy học nhà trường đạt tới mục tiêu giáodục [4] -Quản lý nhà trường Bản chất quản lý nhà trường quản lý hoạtđộng dạy, quản lý hoạtđộng học hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộng ... TRÚC LUẬN VĂN - Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp số trườngTHPT thị xã Chí Linh,...
... .viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.1.1 ... HỌC GIÁODỤC PHẠM VŨ HẢI QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG THPT VÕ TRƢỜNG TOẢN, QUẬN 12 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁODỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁODỤC ... GIÁODỤC NGOÀIGIỜ LÊN LỚPỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.1.1 Các nghiên cứu nước Trong trình nghiên cứu lịch sử phát triển giáodục giới, hoạt động...
... triển nhân cách Một số tác giả đưa khái niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường gắn lý thuyết thực tiễn, ... tạo nhà trường Quá trình giáodục trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng: hoạtđộnggiáodục nhà trườnghoạtđộng tự giáodục người giáodục tổ chức, lãnh đạo nhà giáodục Người giáodục tự ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp -...
... gọi hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạt ... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởng Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... dục - Đặng Vũ Hoạt – Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THC - Nhà xuất ản iáo dục - 1998 - ộ iáo dục Đào tạo – Hoạtđộnggiáodụclênlớp – ách giáo viên – lớp 10,11,12 15 SỞ G &ĐT ĐỒNG NAI CỘNG...
... gọi hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạt ... 1.1 .Khái niệm: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclớp tiếp nối hoạtHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPđộng ... Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I ĐỀ TÀI Hiệu trưởng Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường...
... gọi hoạtđộng gióa dụclênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạt ... báo cáo Trần Danh Tuyên HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPThoạtđộnggiáodục quan trọng, thiếu ... bảo thực tốt kế hoạch đề * Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục thực thời gian học tập nhằm lôi đông đảo học sinh tham gia để mở rộng hiểu biết, tạo không...