kết quả so sánh nhận thức về ttl của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hđvc của nhóm thực nghiệm trước và sau thử nghiệm
Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong quá trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học
... chøng 30 25 35 10 30 15 120 35 Møc ®é høng thó % 55 10 20 55 45 20 15 45 50 10 10 45 45 15 10 35 1 95 65 55 180 20 10 35 35 10 30 30 120 Høng thó tÝch cùc nhận thức trẻ hai lớp thực nghiệm ®èi ... đích thực nghiệm 2.2 Nội dung thực nghiệm 2.3 Đối tợng địa bàn thực nghiệm 2.4 Bài so n thực nghiệm 2 .5 Tiêu chí đánh giá 2 .6 Quá trình thực nghiệm 2.7 Phân tích đánh giá kết thực nghiệm c Kết ... liệu tham khảo Phô lôc 44 45 46 46 46 46 46 46 48 48 54 56 57 A Phần mở đầu Lý chọn đề tài Trẻ mầm non giai đoạn đời lứa tuổi thể trẻ phát triển mạnh mẽ chức quan Giáo dục trẻ thời kì đóng vai trò...
- 57
- 9,531
- 44
Tìm hiểu tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trò chơi học tập ở một số trường mầm non TP hồ chí minh
... mái tôn trọng trẻ - Đánh giá, khen ngợi động viên trẻ kòp thời So sánh, đối chiếu mức độ biểu TTCNT trẻ MG 5- 6 tuổi TCHT trước sau thực nghiệm nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm So sánh, đối chiếu ... tích cực nhận thức, trò chơi học tập, tính tích cực nhận thức trò chơi học tập, tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi học tập 6. 2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6. 2.1 Phương ... tích cực TTCNT trẻ MG 5- 6 tuổi, trò chơi học tập; tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi học tập Nghiên cứu thực tiễn nhằm khảo sát mức độ biểu tính tích cực trẻ MG 5- 6 TCHT Từ đó,...
- 20
- 3,851
- 20
biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi HĐLQVMTXQ37 1.2 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO ... Đến tuổi mẫu giáo khả so sánh trẻ tốt hơn, trẻ biết tìm giống khác đối tượng Trẻ so sánh ý đến dấu hiệu để tách bạch đối tượng Trẻ – tuổi so sánh chưa thành thạo, phải đến 5- 6 tuổi khả so sánh thực ... nhân thực trạng 69 CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO 71 KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI 71 3.1 Một số biện pháp nâng cao khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi hoạt...
- 170
- 1,549
- 2
thực trạng giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại xã dĩ an
... GVMN KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 51 Bảng 2 .6 Vai trò KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 51 Bảng 2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi HĐVC 56 Bảng 2.8 Thực trạng ... trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi .27 1.3.3 Đặc điểm hành vi văn hóa trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 28 1.3.4 Đặc điểm phát triển ngôn ngữ trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 29 1.3 .5 Đặc điểm phát triển tình cảm trẻ mẫu giáo ... chơi nhằm GDKNXH cho trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 53 Biểu đồ 2 .5 Biểu đồ thể ảnh hưởng HĐVC đến phát triển KNXH trẻ Mẫu giáo 5- 6 tuổi 55 Biểu đồ 2 .6 Biểu đồ so sánh câu trả lời “mức...
- 142
- 1,612
- 2
thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại tp hồ chí minh
... đánh giá kết thúc trò chơi 1 05 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm thực nghiệm trước sau thử nghiệm 1 06 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ ... 3 .6 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tự nhận xét, đánh giá kết thúc trò chơi 98 Bảng 3.7 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm ... Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm 93 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ động chơi 95 Mức độ...
- 155
- 941
- 2
Thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... đánh giá kết thúc trò chơi 1 05 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm thực nghiệm trước sau thử nghiệm 1 06 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ ... 3 .6 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tự nhận xét, đánh giá kết thúc trò chơi 98 Bảng 3.7 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm ... Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm 93 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tính chủ động chơi 95 Mức độ...
- 20
- 516
- 0
Biện pháp nâng cao khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ở một số trường mầm non tại thành phố hồ chí minh
... khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi HĐLQVMTXQ37 1.2 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO ... Đến tuổi mẫu giáo khả so sánh trẻ tốt hơn, trẻ biết tìm giống khác đối tượng Trẻ so sánh ý đến dấu hiệu để tách bạch đối tượng Trẻ – tuổi so sánh chưa thành thạo, phải đến 5- 6 tuổi khả so sánh thực ... nhân thực trạng 69 CHƯƠNG 3: THỬ NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO 71 KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI 71 3.1 Một số biện pháp nâng cao khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi hoạt...
- 20
- 867
- 5
Thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh
... hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC theo tiêu chí tự nhận xét, đánh giá kết thúc trò chơi 1 05 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm thực nghiệm trước sau thử nghiệm 1 06 Mức độ biểu ... giá kết thúc trò chơi 98 Bảng 3.7 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm sau thử nghiệm 100 Bảng 3.8 Mức độ biểu hành vi tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC ... vui chơi 75 Đánh giá GV biện pháp phát triển TTL trẻ mẫu giáo – tuổi hoạt động vui chơi 78 Nhận thức TTL trẻ mẫu giáo – tuổi HĐVC nhóm đối chứng nhóm thực nghiệm trước thử nghiệm 93...
- 155
- 684
- 0
BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... trẻ điều tra, có trẻ có mức độ so sánh cao (chiếm 2 ,67 % số trẻ điều tra) Footer Page 50 of 162 48 Header Page 51 of 162 Bảng 2.3 Mức độ kết so sánh trẻ mẫu giáo – tuổi Mức độ kết so sánh Số trẻ ... Đến tuổi mẫu giáo khả so sánh trẻ tốt hơn, trẻ biết tìm giống khác đối tượng Trẻ so sánh ý đến dấu hiệu để tách bạch đối tượng Trẻ – tuổi so sánh chưa thành thạo, phải đến 5- 6 tuổi khả so sánh thực ... khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi HĐLQVMTXQ37 1.2 .5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển khả so sánh trẻ MG 5- 6 tuổi 39 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG SO SÁNH CỦA TRẺ MẪU GIÁO...
- 170
- 840
- 0
một số biện pháp phát triển khả năng tưởng tượng sáng tạo của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong hoạt động kể chuyện
... tạo trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi hoạt động kể chuyện 6. 2 Giới hạn mẫu nghiên cứu - Chỉ khảo sát 90 trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi chọn ngẫu nhiên từ ba trường: trường Mầm non Hoa Hồng 6, Mầm non Hoa Hồng Mẫu giáo ... giáo viên phụ trách trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ba trường Mầm non Hoa Hồng 6, Mầm non Hoa Hồng 1, Mẫu giáo Anh Đào để khảo sát thực trạng việc phát triển khả tưởng tượng sáng tạo trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ... tượng sáng tạo trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi hoạt động kểchuyện 5. 3 Đề xuất thử nghiệm số biện pháp phát triển khả tưởng tượng sáng tạo trẻ 5- 6 tuổi hoạt động kể chuyện Giới hạn đề tài 6. 1 Về đối tượng...
- 139
- 4,582
- 16
một số biện pháp phát triển kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề
... 15 1.2 Lí luận biện pháp pháp triển kỹ hợp tác trẻ MG 5- 6 tuổi TCĐVTCĐ 16 1.2.1 Trò chơi đóng vai theo chủ đề trẻ MG 5- 6 tuổi 16 1.2.2 Kỹ hợp tác trẻ Mẫu giáo 5- tuổi TCĐVTCĐ ... triển kỹ hợp tác trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trò chơi ĐVTCĐ” phạm vi đề tài sau: “Biện pháp phát triển kỹ hợp tác trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi TCĐVTCĐ cách thức tổ chức giáo viên mầm non nhằm giúp trẻ biết, hiểu ... mâu thuẫn xảy để thực công việc chung Chủ động hỗ trợ bạn yêu cầu bạn hỗ trợ chơi 2 .6 54 .5 37.7 5. 2 3 .55 10.4 66 .2 22.1 1.3 3. 86 31.2 59 .7 7.8 1.3 3.21 5. 2 51 .9 40.3 2 .6 3 .60 Kết nghiên cứu từ...
- 133
- 8,081
- 30
thực trạng môi trường vui chơi của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong các trường mầm non quận bình tân thành phố hồ chí minh
... Tân 5. 2 Khảo sát thực trạng tổ chức MTVC trẻ MG 5- 6 tuổi số trường MN Quận Bình Tân 5. 2.1 Khảo sát thực trạng MTVC lớp trẻ MG 5- 6 tuổi 24 lớp, lớp lần phạm vi chủ đề 5. 2.2 Tìm hiểu nhận thức giáo ... khích trẻ MG 5- 6 tuổi tự sáng tạo đề xuất đưa vào thử nghiệm góp phần nâng cao chất lượng MTVC trẻ MG 5- 6 t trường MN Quận Bình Tân Nhiệm vụ nghiên cứu 5. 1 Nghiên cứu lý luận MTVC trẻ MG 5- 6 tuổi ... QUÁT VỀ TỔ CHỨC THỬ NGHIỆM 58 3.1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 58 3.1.2 Mục tiêu nội dung thử nghiệm 58 3.1.3 Tổ chức Thử nghiệm: 61 3.2 Kết thử nghiệm 63 ...
- 83
- 649
- 2
skkn một số biện nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen chữ cái
... lượng lệ Trẻ nhận biết phát âm 39 15 38 24 62 Trẻ tô viết chữ 39 16 41 23 59 Trẻ cầm vở, để vở, ngồi tô tư 39 14 36 25 64 Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động 39 20 51 19 49 39 20 51 19 49 ... - Quan sát học trẻ, quan sát hoạt động trẻ chơi trò chơi với chữ , để xác định mức độ nhận thức kỹ trẻ - Khảo sát: -Khảo sát sở vật chất -Khảo sát mức độ nhận thức kỹ trẻ - Thực nghiệm khoa học: ... hoạt động cho trẻ *Về trẻ: -Tổng số trẻ lớp 39 cháu Đa số trẻ mạnh dạn hào hứng tham gia vào hoạt động Từ nguyên nhân bắt đầu khảo sát chất lượng trẻ, kết đạt sau: Mức độ Tổng số trẻ Tiêu chí...
- 21
- 806
- 1
skkn một số biện nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm quen chữ cái
... lượng lệ Trẻ nhận biết phát âm 39 15 38 24 62 Trẻ tô viết chữ 39 16 41 23 59 Trẻ cầm vở, để vở, ngồi tô tư 39 14 36 25 64 Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động 39 20 51 19 49 39 20 51 19 49 ... - Quan sát học trẻ, quan sát hoạt động trẻ chơi trò chơi với chữ , để xác định mức độ nhận thức kỹ trẻ - Khảo sát: -Khảo sát sở vật chất -Khảo sát mức độ nhận thức kỹ trẻ - Thực nghiệm khoa học: ... hoạt động cho trẻ *Về trẻ: -Tổng số trẻ lớp 39 cháu Đa số trẻ mạnh dạn hào hứng tham gia vào hoạt động Từ nguyên nhân bắt đầu khảo sát chất lượng trẻ, kết đạt sau: Mức độ Tổng số trẻ Tiêu chí...
- 21
- 664
- 0
Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trường mầm non
... Một số đường giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi: - Giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua hoạt động vui chơi - Giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi thông qua ... 150 trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 2.2.3 Thời gian điều tra: tháng (từ ngày 6/ 9/20 15 đến ngày 6/ 3/20 16) 2.2.4 Nội dung điều tra Để nghiên cứu thực trạng việc giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi ... trò việc giáo dục giới tính trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi giáo viên sử dụng nhiều biện pháp để giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Tuy nhiên số giáo viên chưa nhận thức ý nghĩa việc giáo dục...
- 94
- 16,362
- 190
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong trường mầm non
... lễ giáo nói chung từ ngàn xưa ông cha ta đẻ lại Trong thời đại việc giáo dục lễ giáo cho trẻ quan trọng đặc biệt trẻ mẫu giáo - tuổi lứa tuổi trẻ có nhận thức phần tầm quan trọng giáo dục lễ giáo ... cháu 11 % 29 cháu 10 95 36 95 36 Tháng 38 cháu 9/2014 Tháng 2/ 38 36 Biết cảm ơn, xin lỗi Số Tỷ lệ % 26 cháu % 21 95 35 92 20 15 Nhìn vào bảng so sánh ta thấy kết đầu năm học so với cuối năm học ... lý trẻ + Thời gian: Để đạt kết mong đợi thời gian áp dụng sáng kiến 06 tháng dài 02 năm + Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trường Mầm non Nội dung sáng kiến Muốn đạt kết giáo dục lễ giáo cho trẻ...
- 27
- 1,025
- 3
SKKN Một Số Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Âm Nhạc Cho Trẻ Mẫu Giáo 5 – 6 Tuổi Trong Trường Mầm Non
... cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trường Mầm non 4.Giới hạn, phạm vi nghiên cứu: - Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi B, trường ... chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi trường mầm non Hưng Đạo 2.Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: 2.1 Mục tiêu: - Mục tiêu: Khảo sát việc tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 5- 6 tuổi trường ... lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ mẫu giáo 56 tuổi trường Mầm Non” Thực trạng: 2.1 Khảo sát thực trạng giáo viên hoạt động âm nhạc: - Qua hoạt động dự thăm lớp tơi có tham khảo ý kiến tồn thể giáo...
- 27
- 1,151
- 1
MỘT số BIỆN PHÁP NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO TRẺ mẫu GIÁO 5 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG NGHE dân CA
... TN trước thực nghiệm Mức độ Nhóm ĐC TN 40 Giỏi SL % 6, 66 0,00 Khá SL % 13,33 26, 67 40 40 TB SL 10 % 60 66 ,67 Yếu SL % 20,01 6, 66 Thể biểu đồ: Biểu đồ 3.1 So sánh mức độ hứng thú nhóm ĐC TN trước ... 13,33% trẻ mức độ thực giỏi nhóm TN, gấp đơi so với nhóm ĐC đồng thời tăng lên 13,33% so với trước TN Số trẻ đạt mức độ thực tăng lên từ 26, 67% lên 73,34%, cao nhóm đối chứng sau TN 46, 67% Số trẻ nhóm ... thực nghiệm Nhận xét: Nhìn vào biểu đồ ta thấy kết trước TN nhóm ĐC TN thấp, tập trung mức độ chủ yếu TB Cụ thể 19,99 % trẻ nhóm ĐC 26, 67 % trẻ nhóm TN đạt mức độ thực giỏi Số trẻ có mức độ thực...
- 69
- 1,776
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25