... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng nghiêncứu 2.2 Phương pháp nghiêncứu Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU 3.1 Các đặc điểm chung 3.2 Nhậnthức nguyên ... - Nhậnthức triệu chứng kèm theo nghe - Nhậnthức biện pháp để phát nghe - Nhậnthức đánh giá mức độ nghe - Nhậnthức bệnh lý gây biến chứng viêm tai nghe - Nhậnthức ảnh hưởng nghe 2.2.5.3 Nhận ... cứu trước nên chọn P = 0,5 c: mức xác mong muốn, chấp nhận sai số (giữa kếtnghiêncứu số thật quần thể), c=0,05 (1,96) × 0,5 × 0,5 n= (0,05) = 384 Trên thực tế nghiêncứu 405 người, nghiên cứu...
... pháp nghiêncứu CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU - Phương pháp nghiêncứu định tính - Phương pháp nghiêncứu định lượng - Phân tích thống kê tốn mơ hình hồi quy CHƯƠNG DỮ LIỆU VÀ CHỌN MẪU NGHIÊNCỨU ... - 18 - Ngườinhận cá nhân hay nhóm người tiếp nhận thơng điệp q trình truyền thơng Hiệu truyền thông xem xét sở biến đổi nhận thức, thái độ hành vi ngườinhận Phản hồi phản ứng ngườinhận thông ... vi người nhóm người từ quan điểm nhà nghiêncứuNghiêncứu định tính cung cấp thơng tin tồn diện đặc điểm mơi trường xã hội nơi nghiêncứu tiến hành Đời sống xã hội nhìn nhận chuỗi kiện liên kết...
... tượng nghiêncứu 60 tuổi mắc ĐTĐ typ 2, ngườicaotuổi theo nghiêncứu từ 231 ngườicaotuổi PGS Trần Hữu Dàng tỷ lệ mắc ĐTĐ typ 7,36% [5] Trong nghiêncứu chúng tôi, đối tượng nghiêncứungườicao ... nghịch 25 Chương KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU 3.1 ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NHÓM NGHIÊNCỨU 3.1.1 Phân bố đối tượng nghiêncứu theo giới tuổi Bảng 3.1 Phân bố đối tượng nghiêncứu theo giới tuổiTuổi Nữ Nam Tổng ... theo nghiêncứu Jean tỷ lệ béo phì sau 50 tuổi nữ cao nam [20], nghiêncứu khác Mỹ nêu rõ tỷ lệ tăng cân, béo phì nam nữ 0,9 Đối tượng nghiêncứungườicaotuổi tăng cân, béo phì tỷ lệ nam lại cao...
... thứ hai nghiêncứuthức dùng phương pháp định lượng 3.2 MƠ HÌNH NGHIÊNCỨU 3.2.1 Xây dựng mơ hình nghiêncứuNghiêncứu dựa mơ hình học tập Morton Salijo (1976) kết hợp với mơ hình nghiêncứu phân ... toán trường cao đẳng Thương Mại Đà Nẵng Chương 3: Thiết kế nghiêncứu phương pháp nghiêncứu Chương 4: Kết gợi ý rút từ kếtnghiêncứu Tổng quan tài liệu Trên giới có nhiều nghiêncứu mối liên ... ngành sinh viên nữ, có ý thức trình học tập rèn luyện 13 CHƢƠNG THIẾT KẾ NGHIÊNCỨU 3.1 THIẾT KẾ QUY TRÌNH NGHIÊNCỨUNghiêncứuthực qua hai giai đoạn: Giai đoạn nghiêncứu sơ dùng phương pháp...
... ngành kế toán trƣờng Cao đẳng Thƣơng Mại Đà Nẵng Chƣơng 3: Thiết kế nghiêncứu Chƣơng 4: Kết gợi ý rút từ kếtnghiêncứu Tổng quan tài liệu nghiêncứu Tồn số lƣợng nhỏ nghiêncứu giới mối liên hệ ... CHƢƠNG THIẾT KẾ NGHIÊNCỨU 3.1 THIẾT KẾ QUY TR NH NGHIÊNCỨUNghiêncứu đƣợc thực qua hai giai đoạn: Giai đoạn nghiêncứu sơ dùng phƣơng pháp định tính Giai đoạn thứ hai nghiêncứuthức dùng phƣơng ... nghiêncứu - Kiểm định giả thuyết nghiêncứu mơ hình (Nguồn: Tác giả tự tổng hợp) Dựa phƣơng pháp nghiêncứu định tính phƣơng pháp nghiêncứu định lƣợng, nghiêncứu lần lƣợt triển khai bƣớc nghiên...
... cứu sơ bộ, nghiêncứuthức dạng thang đo sử dụng, cách thức chọn mẫu số thông tin mẫu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu: Qui trình nghiên cứu: Nghiêncứu tiến hành qua hai giai đoạn chủ yếu: Nghiêncứu ... bày tiến trình, cách thức tiến hành nghiên cứu, tập trung chủ yếu vào qui trình nghiên cứu, cách thức tiến hành nghiêncứu sơ bộ, nghiêncứuthức dạng thang đo sử dụng, cách thức chọn mẫu số thông ... người nông dân độ tuổi từ 31 – 40 tuổi (nhóm tuổi thứ 2) nhóm nơng dân có nhậnthức tiêu chí với 100% nông dân nhậnthức Kế tiếp nhóm từ 41 - 50 tuổi (nhóm tuổi thứ 3) với 96% nơng dân nhận thức...
... 2.2 Mối quan hệ nhậnthức SV môn học GDTC với kết học tập Nhậnthức đối tượng, tượng khách quan từ cá nhân hành động theo nhậnthức bên để biểu bên Kết hành động kết q trình nhận thức, thong qua ... Nhiệm vụ nghiên cứu: - Thực trạng nhậnthức sinh trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng môn học GDTC - Mối quan hệ nhậnthức môn học GDTC kết học tập sinh viên - Những yếu tố tác động đến nhậnthức sinh viên ... trên, việc Nghiêncứunhậnthức sinh viên trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng môn học giáo dục thể chất” trở thành vấn đề cấp thiết cần quan tâm Mục đích nghiên cứu: Trên sở tìm hiểu nhậnthức sinh...
... nam 50% KÝ TÚC XÁ ĐHQG KHẢO SÁT- NGHIÊNCỨU MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI DỊCH VỤ SPA 6% 41% Nữ 6% 94% Biết Không biết 94% Nam 6% 50% 94% KHẢO SÁT- NGHIÊNCỨU CÁC LỢI ÍCH TỪ SPA MÀ SINH ... SÁT- NGHIÊNCỨU TỈ LỆ SINH VIÊN SẴN SÀNG SỬ DỤNG THỬ “DỊCH VỤ SPA CHO SINH VIÊN” 19% 41% 55% Sẽ thử Không thử 50% 81% KHẢO SÁT- NGHIÊNCỨU CÁC MỨC GIÁ CHO DỊCH VỤ SPA MÀ SINH VIÊN CHẤP NHẬN CHI ... 20 55% 50.000đ-80.000đ 23.76 4.42 100.000đ-150.000 6.12 50% KHẢO SÁT- NGHIÊNCỨUKẾT LUẬN : 41% 55% 50% KHẢO SÁT – NGHIÊNCỨU Tổng mức hàng hóa bán lẻ doanh thu dịch vụ tiêu dùng tháng đầu năm...
... Mục tiêu nghiêncứu nhiệm vụ nghiên cứu: 10 Mục tiêu nghiên cứu: 10 Mục đích nghiên cứu: 10 Nhiệm vụ nghiên cứu: 10 Đối tượng, khách thể phạm vi nghiên cứu: ... đề để người dân có nhậnthứcthực Đối tượng, khách thể phạm vi nghiêncứu 6.1 Đối tượng nghiên cứu: Nhậnthứcngười dân việc sử dụng nước sinh hoạt Khách thể nghiên cứu: 6.2 Người dân sống địa ... nhiễm nhằm nâng caonhậnthứcngười dân việc sử dụng nguồn nước Việc nghiêncứu để đưa giải pháp kiến nghị cho nhà hoạch định sách Mục đích nghiên cứu: 5.2 Tìm hiểu nhậnthứcngười dân việc sử...
... loại Nhậnthức bao gồm kiến thức thông tin kiện thực tế mà người ta tiếp cận Nhậnthức mang tính khách quan, phản ánh thực tế mà người cảm nhậnNhậnthức lại chia làm 02 loại: nhậnthức rời rạc nhận ... để người tiêu dùng an tâm tin tưởng Từ kếtnghiêncứu thảo luận nêu trên, đưa kết luận Nhậnthứcngười tiêu dùng Hà Nội nhãn hàng riêng siêu thị Fivimart Kết luận Từ nghiêncứu thấy, mức độ nhận ... siêu thị hiệu hơn, việc nghiêncứu mức độ nhận biết người tiêu dùng yếu tố ảnh hưởng vô cần thiết 9 II Kếtnghiêncứu Để thựcnghiên cứu, tiến hành điều tra vấn với người mua sắm siêu thị Fivimart...
... NGHIÊNCỨU 25 2.1 Đối tượng phạm vi nghiêncứu 25 2.1.1 Đối tượng nghiêncứu 25 2.1.2 Phạm vi nghiêncứu 25 2.2 Địa điểm thời gian nghiêncứu 25 2.3 Nội dung nghiên ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 25 2.1 Đối tượng phạm vi nghiêncứu 25 2.1.1 Đối tượng nghiêncứu 25 2.1.2 Phạm vi nghiêncứu 25 2.2 Địa điểm thời gian nghiêncứu ... cơng trình nghiêncứuthực cá nhân tôi, thực sở nghiêncứu lý thuyết, nghiêncứu khảo sát phân tích từ thực tiễn hướng dẫn khoa học PGS.TS Đỗ Thị Lan Tôi xin cam đoan số liệu kếtnghiêncứu trình...
... pháp nâng caonhậnthức khách hàng việc thực CSR Công ty Yến sào Khánh Hòa 33 2.1.2 Thiết kế nghiêncứuNghiêncứu tiến hành theo hai bước nghiêncứu sơ nghiêncứuthức Bước nghiêncứu sơ sử ... tích thơng tin kếtnghiên cứu, bao gồm đánh giá lại thang đo, kiểm định mơ hình nghiêncứu giả thuyết 40 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUNHẬNTHỨCCỦA KHÁCH HÀNG VỀ TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI CỦA CÔNG TY YẾN ... hình nghiêncứu giả thuyết nghiêncứunhậnthức khách hàng CSR Công ty TNHH NN MTV Yến sào Khánh Hòa 32 CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Phương pháp nghiêncứu 2.1.1 Quy trình nghiêncứu Quy...
... nghiêncứu - Thời gian thựcnghiêncứu từ tháng 8/2013 đến tháng 11/2013 - Số liệu thông kê năm : 2009, 2010, 2011, 2012 tháng đầu năm 2013 1.4.3 Đối tượng nghiêncứu Đề tài nghiêncứunhậnthức ... với định hướng nghiêncứu CSR lĩnh vực môi trường từ thiện Nghiêncứu phân tích nghiêncứu điển hình CSR ngành thực phẩm giải khát : + Nghiêncứu Carolina Nhật Bản (2009) Nghiêncứu tiếp cận lý ... HẰNG ii TRANG CAM KẾT Tôi xin cam kết luận văn hoàn thành dựa kếtnghiêncứu suốt thời gian qua kếtnghiêncứu chưa dùng cho luận văn cấp khác Cần Thơ, ngày tháng 11 năm 2013 Ngườithực NGUYỄN...