... hai số bằng
bình phương của số còn lại.
Ví dụ về bộ số Pitago: 5 4 3
a
2
= b
2
+ c
2
.
b
2
= a
2
+ c
2
.
c
2
= a
2
+ b
2
.
2. Soạn chương trình vào máy theo
Bài thựchànhsố ... a, b, c
và kiểm tra xem chúng có là bộ số Pitago hay không?
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. gơi ý để học sinh nêu khái niệm
về bộ số Pitago.
- Yêu cầu: lấy một ví ... b = 0.
c. Các bước tiến hành:
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Nêu nôi dung, mục đích, yêu cầu
cảu bài toán.
- Hỏi : Bước đầu tiên để giải bài
toán ?
- Hỏi : Để xác...
... chương trình nhập một mảng một chiều A[1 20] và nhập một số x.
Đếm số lượng số trong A có giá trị bằng x.
- Xem nội dung của bàithựchànhsố 4, sách giáo khoa, trang 65.
Clrscr;
Randomize; ... Posi:=posi+1
Bài thựchànhsố 3 – Tinhọc 11
I. mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Củng cố lại các kiến thức cơ bản về kiểu dữ liệu mảng.
2. Kĩ năng
- Nâng cao kĩ năng sử dụng một số lệnh kỉeu ... hướngdẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. láy một ví dụ thực tiễn: Người
mù tìm viên sỏi có kích thước lớn
nhất trong một dãy các viên sỏi để
gợi ý cho học sinh thuật...
... máy, thực
hiện chương trình và thông báo kết quả.
- Nhập dữ liệu theo yêu cầu của giáo
viên, thực hiện chương trình và thông
báo kết quả sau khi thực hiện.
Bài thựchànhsố 4 – Tinhọc 11 ... gian thực hiện của hcương trình.
c. Các bước tiến hành:
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Gợi ý cho học sinh thuật toán 1. CHú ý theo dõi những dẫn dắt của
hướng dẫn của ... cuối bài
1. Những nội dung đã học.
- Thuật toán sắp xếp đơn giản.
- Một bài toán có thể có nhiều cách viết thành một chương trình. Cần chọn
cách có số phép tính ít nhất.
2. Câu hỏi và bài...
...
Bài thựchànhsố 5
Tin học 11
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Khắc sâu thêm phần kiến thức về lí thuyết kiểu xâu kí tự, đặc biệt là các
hàm và thủ tục liên quan.
- Nắm được một số ... để hướng dẫn. Tổ chức trong phòng máy để học
sinh có được kĩ năng cơ bản khi làm việc với kiểu xâu.
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Sách giáo khoa, bài tập ở nhà.
III. Hoạt động dạy – học ... hình số
lần xuất hiện trong S của mỗi chữ cái tiếng Anh(không phân biệt chứ hoa,
chữ thường).
c. Các bước tiến hành:
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu đề bài. ...
... chương trình và thực hiện có sử dụng thủ tục này.
- Chuẩn bị bài cho bàithựchànhsố 7: Xem trước nội dung của bàithực
hành số 7, sách giáo khoa, trang 105 .
III. Hoật động dậy – học .
1. ... giáo khoa,
trang 103 .
c. Các bước tiến hành:
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Tìm hiểu yêu cầu đề bài.
- Chiếu nội dung yêu cầu lên bảng.
- Yêu cầu học sinh tìm ra ... Bàithựchànhsố 6
Tin học 11
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức.
- Củng cố lại các kiến thức về xâu kí tự,...
... in ba số nguyên dương là số lượng
Bài thựchànhsố 7
Tin học 11
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Củng cố lại các kiến thức về chương trình con: Thủ tục, hàm, tham số
biến và tham số giá ... Chuẩn bị của học sinh.
- Sách giáo khoa.
Các chương trình con được viết trong sách giáo khoa, trang 106 , 107 .
c. các bước tiến hành:
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh
... Ghi số lượng tam giác đều.
Dòng 2: Ghi số lượng tam giác cân(nhưng không đều).
Dòng 3: Ghi số lượng tam giác vuông.
c. Các bước tiến hành:
hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh...
... số các bạn trong lớp sẽ
được nhập vào.
- Gioi, Kha, Trungbinh, Kem: Số các học
sinh giỏi, khá, trung bình, yếu.
- A: Biến mảng, dùng để lưu điểm số của
các học sinh trong lớp, có kiểu số thực.
... mảng kiểu số
nguyên và sốthực trong Pascal có
dạng:
Var <tên biến mảng>: array[<chỉ
số đầu> <chỉ số cuối>] of
integer;
Var <tên biến mảng>: array[<chỉ
số đầu> ... có kiểu số thực.
1.Hoàn thành 2 bài tập
2.Chuẩn bị bài mới
Input,
Output của
bài toán?
* Input:
Điểm của các bạn trong lớp.
* Output:
Số các bạn đạt kết quả học
tập loại giỏi, khá, trung...
... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên
Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông
Môn: Hệ điều hành
Bài thựchànhsố 10: Quản lý phần mềm
- Redhat Package Manager ... ÆSystem Settings Æ chọn Add/Remove Software (nếu bạn dùng
command line có thề dùng lệnh : system-config-packages)
Màn hình Package Manager.
Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên ... liệt kê các thông tin như package name, description,
release number, size, build date, installation date, vendor, và các thông
tin khác.
-c (configuration) liệt kê các tập tin cấu hình của...
... tiết lắp trước thì tháo sau, lắp sau thì tháo
trước
4
PHIẾU HƯỚNGDẪNBÀITHỰCHÀNHSỐ 01
NỘI DUNG CÔNG VIỆC Hành động của thợ cả
Hành động
của thợ phụ
1. Kiểm tra các chi tiết của BOM
Lưỡi ... khoan vào OM, nhưng được thực
hiện ở đầu kia của OM
Bước 4: Lắp cần ngắn vào pêrêkhốt
Trình tự lắp, thao tác lắp tương tự như khi lắp lưỡi khoan vào OM, nhưng được thực
hiện giữa cần ngắn và ... bị móp méo
- Phần hợp kim: Các hạt hợp kim phải có độ nhô ra nhô vào hợp lý để tạo độ
mở rộng thành đế lưỡi khoan dễ dàng tiến sâu vào đất đá. Các hạt hợp kim
không được mòn quá và bị gãy. Nếu...
...
PHIẾU HƯỚNGDẪNBÀITHỰCHÀNHSỐ 02
NỘI DUNG CÔNG VIỆC Hành động của thợ cả
Hành động
của thợ phụ
1. Kiểm tra các chi tiết của BOM
Kiểm tra ... thực
hiện giữa ống Slam và pêrêkhốt
3. Trình tự tháo
Ngược với trình tự kỹ thuật lắp, các chi tiết lắp trước thì tháo sau, lắp sau thì tháo
trước
4
NỘI DUNG CÔNG VIỆC Hành động của thợ cả
Hành ... khoan vào OM, nhưng được thực
hiện ở đầu kia của OM
Bước 4: Lắp cần ngắn vào pêrêkhốt
Trình tự lắp, thao tác lắp tương tự như khi lắp lưỡi khoan vào OM, nhưng được thực
hiện giữa cần ngắn và...
... vào bộ
dụng cụ mở rộng thành
Trình tự lắp, thao tác lắp tương tự như khi lắp bộ dụng cụ mở rộng thành vào OM, nhưng được thực
hiện giữa lưỡi khoan và bộ dụng cụ mở rộng thành
Bước 4: Lắp pêrêkhốt ... rộng thành vào OM, nhưng được thực
hiện ở đầu kia của OM
Bước 5: Lắp cần ngắn vào pêrêkhốt
Trình tự lắp, thao tác lắp tương tự như khi lắp bộ dụng cụ mở rộng thành vào OM, nhưng được thực
hiện ... miệng ống, hai tay nâng bộ dụng cụ mở rộng thành vào miệng
ren của ống. Chỉnh bộ dụng cụ mở rộng thành trùng tâm ống rồi xoay bộ dụng cụ
mở rộng thành ngược chiều kim đồng hồ nửa vòng cho khớp...
...
Sau khi khai báo đầy đủ các thơng số đầu vào và điều kiện ban đầu của bài tốn, bấm vào biểu
tượng
để thực hiện các bước tính tốn của bài tốn.
Đối với bài tốn tính ổn định nền đất đắp, ổn ... cơ học của neo
Thơng số Tên Pile Đơn vị
Type of behaviour
Normal stiffness
Spacing out of plane
Maximum force
Type
EA
L
spacing
F
max,comp
F
max,tens
Elastic
2 .10
5
1
1 .10
5
1 .10
5
... Tính chất cơ học của cừ
Thơng số Tên Lining Đơn vị
Type of behaviour
Normal stiffness Flexural
rigidity
Type EA
EI
d
Elastic
12 .10
6
kN/m
kNm
2
/m
Phòng Tính Toán Cơ Học – Khoa Kỹ...
... Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên
Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông
Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên
Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông
Môn: HỆ ĐIỀU HÀNH
Bài thựchành ... Khoa Công nghệ Thông tin – Đại học Khoa học tự nhiên
Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông
Tab basic: Các thông chung của thư mục ...
Bộ môn Mạng máy tính và Viễn thông
Môn: HỆ ĐIỀU HÀNH
Bài thựchànhsố 9 : Xứ l ý tập tin trên Linux
I- Quản lý tập tin dùng giao diện
1)Tạo folder trên Linux:
Click chuột phải vào...