... Sù kh¸c biệt cảmxúccảmxúcthẩm mĩ: 1.3.1 Cảmxúccảmxúcthẩmmĩ trạng thái tình cảm: Cảmxúccảmxúcthẩmmĩ trớc hết rung động, trạng thái tình cảm ngời trớc đối tợng tiếp xúc với đối tợng, ... vai trò cảmxúcthẩm mỹ đánh giá thẩm mĩ, nhng phải thừa nhận cảmxúcthẩm mỹ động lực thúc đẩy hoạtđộng đánh giá thẩmmĩ Nếu cảmxúcthẩm mỹ tiếp nhận đợc tác phẩm 23 nghệ thuật hoạtđộng đánh ... tợng thẩmmĩ thông qua đờngcảmxúc hoá Hơn tác giả khẳng định: cảmxúccảm thụ thẩmmĩcảm thụ văn học nghệ thuật Sự đồng hoá hịên thực thẩmmĩhoạtđộng xã hội nhng lại hoạtđộngcảmxúc hoá...
... TRẺ MN HOẠTĐỘNG 2: TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCPHÁTTRIỂNCẢMXÚCTHẨMMĨCHOTRẺNHÀTRẺ Câu hỏi thảo luận Việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriểncảmxúcthẩmmĩchotrẻnhàtrẻ thực ... xây dựng hoạtđộng nhằm giáodụcpháttriểncảmxúcthẩmmĩchotrẻnhàtrẻ TỔ CHỨCHOẠTĐỘNG GDPT CẢMXÚC TM CHOTRẺNHÀTRẺTỔCHỨC HĐ GIÁODỤCCẢMXÚC TM CHOTRẺNHÀTRẺ (TIẾP) HOẠTĐỘNG ÂM ... tích việc giáodụcpháttriểncảmxúcthẩmmĩchotrẻnhàtrẻ thông qua hoạtđộng trường mầm non Trình bày cách tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriểncảmxúcthẩmmĩchotrẻnhà trẻ? Cho ví dụ...
... thái hoạt động, kích thích trẻ chơi tích cực TỔCHỨC GD PTNT CHOTRẺ 12- 36 THÁNG TUỔI QUA CÁCHOẠTĐỘNG KHÁC Dạo chơi trời Hoạtđộng ăn, ngủ, vệ sinh Hoạtđộng đón/trả trẻ 22 GD PTNT CHOTRẺ 12- 36 ... dục PTNT chotrẻ 12- 36 tháng tuổi Tổchứchoạtđộnggiáodục PTNT chotrẻ 12- 18 tháng tuổi; 18 -24 tháng tuổi; 24 -36 tháng tuổi ĐẶC ĐIỂM PTNT CỦA TRẺ 12- 36 THÁNG TUỔI Đặc điểm PTNT trẻ 12 - 18 ... Tích cực, chủ động, đề chung GDPTNT chotrẻ 12- 36 tháng tuổi: đặc điểm PT, mục tiêu, ND, cách thức tổchứchoạtđộng GDPTNT Nắm cách tổchứchoạtđộng nhằm GDPTNT chotrẻ 12- 36 tháng tuổi...
... 1.1.4 .Trẻ mầm non 1.1.5 Tiếp cận cộng đồng 1 .2 Cáchoạtđộng dự án chotrẻ mầm non 1 .2. 1 Hoạtđộng dự án 1 .2. 2Cáchoạtđộng dự án chotrẻ mầm non 1.3 Biện pháp tổchứchoạtđộng dự án giáodục ... hoạt hàng ngày trẻ trường mầm non có nhiều hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng trời; hoạtđộng âm nhạc; hoạtđộng tạo hình; hoạtđộng ăn, ngủ, vệ sinh Thông qua hoạtđộng này, giáo ... thiết tổchứchoạtđộnggiáodục ý thức bảo vệ môi trường chotrẻ mầm 3 .2. 4 Hồn thiện chương trình dạy học dự án tổchứchoạtđộnggiáodục ý thức bảo vệ môi trường chotrẻ mầm non 3 .2. 5 Các giải...
... Tổchứchoạtđộngpháttriển ngôn ngữ chotrẻ 4-5 tuổi thông qua hoạtđộng kể chuyện - Tổchứchoạtđộngpháttriển ngôn ngữ chotrẻ 4-5 tuổi thông qua hoạtđộng đọc thơ - Tổchứchoạtđộngphát ... phỏp tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển ngôn ngữ chotrẻ phù hợp nhằm nâng cao chất lượng giáodụcchotrẻhoạtđộngpháttriển ngôn ngữ Thông qua giải pháp đề tài đưa giúp chogiáo viên tổchức ... việc dạy hoạtđộngchotrẻ làm quen với hoạtđộngpháttriển ngôn ngữ cách tốt lứa tuổi trình pháttriển ngôn ngữ trẻpháttriển mạnh mẽ Việc pháttriển ngôn ngữ chotrẻ mục tiêu pháttriển toàn...
... việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động, biết cách tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động cách linh hoạt, sáng tạo, khéo léo, biết vận dụng số kỹ để tổchức tốt hoạtđộngphát ... pháttriển vận độngchotrẻ thực tốt việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ nhóm, lớp Trên biện pháp mà trình đạo tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Vậy kính mong ... cường tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Đổi phương pháp, hình thức tổchứchoạtđộngpháttriển vận động nhằm tích cực hóa hoạtđộng học, khuyến khích giáo viên chủ động, ...
... việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động, biết cách tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động cách linh hoạt, sáng tạo, khéo léo, biết vận dụng số kỹ để tổchức tốt hoạtđộngphát ... pháttriển vận độngchotrẻ thực tốt việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ nhóm, lớp Trên biện pháp mà trình đạo tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Vậy kính mong ... cần thiết công tác đạo việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ đơn vị Để việc khảo sát chất lượng việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻgiáo viên có hiệu quả, tơi...
... việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động, biết cách tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động cách linh hoạt, sáng tạo, khéo léo, biết vận dụng số kỹ để tổchức tốt hoạtđộngphát ... pháttriển vận độngchotrẻ thực tốt việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ nhóm, lớp Trên biện pháp mà trình đạo tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Vậy kính mong ... cần thiết công tác đạo việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ đơn vị Để việc khảo sát chất lượng việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻgiáo viên có hiệu quả, tơi...
... tùy thuộc vào khả cảm thụ âm nhạc trẻ mà lựa chọn như: + Tổchứchoạtđộng âm nhạc hoạtđộng có chủ đích + Tổchứchoạtđộng âm nhạc chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ + Tổchứchoạtđộng âm nhạc ngày ... pháp tổchứchoạtđộng âm nhạc theo hướng tích cực chotrẻ 5-6 tuổi Bên cạnh tơi chotrẻ ơn luyện lại học lúc nơi, trước sau hoạtđộng có chủ đích hay chotrẻhoạtđộng ngồi trời với trẻ, trẻ ... tốt hoạtđộnggiáodục âm nhạc chotrẻCáchoạtđộng thực sơi hấp dẫn hút trẻ III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua nghiên cứu, áp dụng biện pháp: Tổchứchoạtđộng âm nhạc theo hướng tích cực chotrẻ –...
... việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động, biết cách tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động cách linh hoạt, sáng tạo, khéo léo, biết vận dụng số kỹ để tổchức tốt hoạtđộngphát ... pháttriển vận độngchotrẻ thực tốt việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ nhóm, lớp Trên biện pháp mà trình đạo tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Vậy kính mong ... cần thiết công tác đạo việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ đơn vị Để việc khảo sát chất lượng việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻgiáo viên có hiệu quả, tơi...
... 11 26 13 48 15 27 15 22 12 44 19 7,4 26 12 44,4 22 , 11 19 15 Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạtđộng 27 pháttriển vận độngTrẻ thực linh hoạt tập trò chơi 27 vận động phù hợp với lứa tuổi Trẻ ... tổchứchoạtđộngpháttriển vận chotrẻ 24 – 36 tháng trẻ hứng thú vào hoạtđộng tăng lên Nhưng kết mà dừng lại, thân cô gắng, cố gắng để giúp trẻnhàtrẻ nói riêng trẻ mầm non pháttriển cách ... tập trò chơi vận độngtrẻ Để nội dung tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻnhàtrẻ đạt kết cao q trình xây dựng kế hoạch, tơi đưa nội dung giáodục vào ngày hoạtđộng trẻ, lồng ghép lúc...
... sinh trẻ để xác định nội dung giáodục thói quen vệ sinh trò chơi trẻ 1.3.3 Tổchức chế độ sinh hoạt hàng ngày Tổchức chế độ sinh hoạttổchức sống trẻ sống mà giáodụctrẻ em Nội dung giáodục ... hình thức giáodục thói quen vệ sinh thân thể chotrẻ Việc giáodục thói quen vệ sinh thân thể chotrẻ tiến hành thông qua hoạtđộnggiáodục dạy học trường mầm non Bằng hoạtđộnggiáodục phong ... thân thể chotrẻ tuổi, đề xuất số biện pháp giáodục thói quen vệ sinh thân th chotrẻ tiến hành tổchứcgiáodụccho trẻ, thu kết tốt Đa số trẻ đạt mức khá: Cáctrẻ nắm nhận thức thói quen cách...
... sinh trẻ để xác định nội dung giáodục thói quen vệ sinh trò chơi trẻ 1.3.3 Tổchức chế độ sinh hoạt hàng ngày Tổchức chế độ sinh hoạttổchức sống trẻ sống mà giáodụctrẻ em Nội dung giáodục ... đình việc giáodục vệ sinh cho trẻ; học tập kinh nghiệm điển hình giáodục thói quen vệ sinh cho trẻ, trao đổi nội dung biện pháp giáodụctrẻ 3 .2 Tổchức thực nghiệm trƣờng mầm non 3 .2. 1 Mục đích ... chotrẻ định hƣớng vào “mẫu” cần giáodụctrẻtổchứcchotrẻ luyện tập, đƣa nội dung giáodục thành yêu cầu nếp sống hàng ngày 1.3.4 Phối hợp với gia đình Việc giáodục thói quen vệ sinh cho trẻ...
... Tổchứchoạtđộng thể dục kỹ Tổchứchoạtđộng thể 9 /20 14 dục sáng Tổchức trò chơi vận độngTổchức tích hợp vào hoạtđộng khác Tổchứchoạtđộng thể dục kỹ Tổchứchoạtđộng thể dục sáng 02/ 2015 ... vận động tập thể dục sáng chotrẻ từ 2- 6 tuổi, Hướng dẫn hoạtđộngpháttriển thể chất chotrẻ mầm non, Tạp chí giáodục mầm non số 3 /20 14, Cáchoạtđộngpháttriển vận độngtrẻ mầm non…để giáo ... sóc giáodụctrẻ Kết thu hoạch đạt giỏi Từ vận dụng vào việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động phù hợp với trẻ, biết cách tạo môi trường chotrẻpháttriển vận động, biết cách vận động...
... việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động, biết cách tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động cách linh hoạt, sáng tạo, khéo léo, biết vận dụng số kỹ để tổchức tốt hoạtđộngphát ... pháttriển vận độngchotrẻ thực tốt việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ nhóm, lớp Trên biện pháp mà trình đạo tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Vậy kính mong ... cần thiết công tác đạo việc tổchứchoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ đơn vị Để việc khảo sát chất lượng việc tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻgiáo viên có hiệu quả, tơi...
... 1.3.1 Mục tiêu giáodụcpháttriển vận độngchotrẻ 10 1.3 .2 Nội dung giáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Mầm non 11 1.3.3 Phương pháp giáodụcpháttriển vận độngchotrẻ Mầm non 11 ... biên), ( 20 15), Hướng dẫn tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ trường mầm non, NXB Giáodục Việt Nam [26 ] Đề tài “Quản lý giáodục thể chất thông qua giáodục vận độngchotrẻ mầm ... hoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ trường Mầm non Chương 2: Thực trạng hoạtđộngpháttriển vận động quản lý hoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ trường Mầm thành phố Nam Định Chương 3: Các...
... *Tổ chức tốt hoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngchotrẻ năm Trong hoạtđộnggiáodụcpháttriển vận độngtrẻ có tham gia tích cực hay khơng giáo viên phải biết cách lôi thu hút trẻ vào hoạt ... có hoạtđộng thể dụchoạtđộng chung lại hoạtđộng khác có liên quan đến hoạtđộngpháttriển vận độngchotrẻ như: “Thể dục sáng, hoạtđộng trời” thời gian trẻpháttriển vận động Ngồi có hoạt ... hoạch tổchứchoạtđộnggiáodụcpháttriển vận động theo chủ đề Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổchứchoạtđộngpháttriển vận động đảm bảo tính khoa học vừa sức trẻ Vậy kế hoạch tổchứchoạt động...
... để pháttriển lời nói mạch lạc chotrẻ đòi hỏi giáo viên MN phải tìm tổ hợp biện pháp tổchức TCĐK chotrẻ - tuổi thích hợp Qua nghiên cứu nhàgiáodục nước cho thấy: Muốn tổchức TCĐK nhằm phát ... tới pháttriển lời nói pháttriểnxúc cảm, tình cảmthẩmmĩtrẻ Qua TCĐK trẻ lĩnh hội lời nói giàu hình ảnh, học giọng nói diễn cảm, rõ ràng [4], [5] Tác giả Đinh Văn Vang giáo trình Tổchứchoạt ... điểm pháttriểntrẻ 1.4 .2 Ảnh hưởng biện pháp tổchức TCĐK đến pháttriển lời nói mạch lạc chotrẻ – tuổi Biện pháp tổchức TCĐK nhằm pháttriển lời nói mạch lạc đường, phương tiện để phát triển...