Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi MỤC LỤC TT I II III IV NỘI DUNG ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu khảo sát thực Phạm vi kế hoạch thực đề tài GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề Các giải pháp thực Kết so sánh đối chứng KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Bài học kinh nghiệm Khuyến nghị Tài liệu tham khảo Lêi c¶m ¬n 1/35 TRANG 3 5 6 31 32 32 33 33 35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Tôi xin chân thành cảm ơn Phũng Giỏo dc v Đào tạo hướng dẫn cách viết sáng kiến kinh nghim, cảm ơn cỏc ng Ban giỏm hiu, cỏc ng giỏo viờn cựng ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trờng đà giúp đỡ tạo ®iỊu kiƯn để tơi có hội thĨ hiƯn việc mà thân dành nhiều tâm huyết đÓ thực đề tài nhà trường, đồng thời dịp để tơi nhận nhiều ý kiến đóng góp cho để cố gắng đường nghiệp ni dạy trẻ Góp phần nhỏ cơng sức cơng tác nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường đưa phong trào nhà trường ngày tiến Tôi xin bày tỏ lòng biết ơm sâu sắc tới cô giáo ban chất lượng nhà trường Đặc biệt cô giáo Hiệu trưởng nhà trường hÕt lßng ủng hộ, tư vấn, giúp đỡ tơi, hướng dẫn tụi suốt trình nghiên cứu, thc hin sỏng kiến nµy Đề tài sáng kiến kinh nghiệm khơng tránh khỏi thiếu sót, kính mong Hội đồng khoa học cấp đóng góp ý để đề tài có giá trị ứng dụng thực tế đạt hiệu Tôi xin chân trọng cảm ơn! PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 2/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Lý chọn đề tài: Với mục tiêu giáo dục mầm non trẻ mẫu giáo nhằm hình thành phát triển toàn diện cho trẻ sở ban đầu nhân cách người Ở trẻ giống tờ giấy trắng cô giáo mầm non người vẽ nét bút lên trang giấy, vẽ lên nét bút có đẹp hay khơng góp phần hình thành nhân cách trẻ sau hoạt động giáo dục trẻ trường mầm non vô quan trọng lĩnh vực phát triển thể chất giúp trẻ có thể khỏe mạnh để học tập để vui chơi Vậy giáo dục thể chất gì? Là tập rèn luyện phát triển vận động cho trẻ nội dung cần thiết nhằm giáo dục rèn luyện để nâng cao sức khỏe thể lực phát triển chiều cao cân nặng bình thường thành thể hài hòa cân đối, nhanh nhẹn, khỏe mạnh cho trẻ Thực đạo Sở giáo dục Đào tạo thành phố Hà Nội, phòng Giáo dục Đào tạo việc thực mục tiêu chương trình chăm sóc giáo dục mầm non dựa lĩnh vực, phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngơn ngữ, phát triển tình cảm xã hội, phát triển thẩm mỹ Cũng chuyên đề thực chuyên đề phát triển vận động năm học 2014- 2015 năm thứ thực liên tục nhằm mục đích nâng cao chất lượng hoạt động thể chất phát triển thể lực trẻ trường mầm non Thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 trường chuyên đề phát triển vận động chuyên đề trọng tâm năm học Chính nhà trường nhà quan tâm xây dựng kế hoạch nhằm nâng cao chất lượng cho hoạt động phát triển vận động tất độ tuổi nhà trường Với trẻ mẫu giáo lớn thể trẻ phát triển khơng có biện pháp giáo dục hay chọn nội dung phù hợp không tạo hội cho trẻ tham gia rèn luyện thể chất dẫn đến thể lực trẻ phát triển khơng đồng Vì giáo dục phát triển vận động nhiệm vụ quan trọng cần thiết cho sức khỏe phát triển trẻ Việc tạo hội cho trẻ tham gia tích cực vào hoạt động giáo dục phát triển vận động khỏe mạnh quan trọng giúp hệ thần kinh, giác quan trẻ nhanh nhạy có tác dụng nâng cao lực, sức khỏe nhận thức tinh thần trẻ Người xưa có câu “ Có sức khỏe có tất Khơng sức khỏe khơng có gì” 3/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Đúng câu nói có ý nghĩa sống tất chúng ta, cịn với trẻ có khỏe mạnh trẻ chơi ngoan Sau buổi tập thể dục sáng cháu trường mầm non lại đồng hô vang hiệu “Thể dục - Khỏe Thể dục - Bảo vệ tổ quốc Thể dục - Cháu ngoan Bác Hồ Thể dục - Khỏe khỏe khỏe.” Những hiệu nhắc nhở tơi muốn dành cho cháu có sức khẻo tốt phát triển cân đối chiều cao cân nặng giáo viên cần phải làm để giúp trẻ phát triển tồn diện, trẻ có khỏe mạnh thơng minh điều mà giáo cha mẹ học sinh mong muốn Phát triển vận động tăng cường sức khỏe cho trẻ đồng thời cung cấp kiến thức giáo dục nhằm phát triển thể cân đối hài hịa phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ chuẩn bị tâm tạo tiền đề cho trẻ bước vào lớp trường tiểu học Trong chương trình giáo dục mầm non trẻ tuổi chương trình xây dựng mềm dẻo khơng giống chương trình cải cách cũ Với giáo dục mầm non giúp cho giáo viên dễ thực ngược lại khó giáo viên khơng nắm vững nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức, đặc điểm tâm sinh lý đặc điểm nhận thức trẻ độ tuổi Đối với trẻ mẫu giáo nói chung đặc điểm trẻ tuổi nói riêng hoạt động giáo dục phát triển vận động giúp trẻ lực tốt, biết tập tập vận động nhằm phát triển thể khỏe mạnh thông qua vận động thơ, vận động tinh cách dẻo dai có để giúp trẻ hoạt động sinh hoạt hàng ngày mà khơng phải bỡ ngỡ Đó yếu tố vô quan trọng giúp trẻ tập luyện để nâng cao thể chất phịng bệnh béo phì giảm tỷ lệ bệnh còi xương suy dinh dưỡng trẻ độ tuổi Là giáo viên mầm non nhận thấy thân có vai trị quan trọng q trình giáo dục trẻ, giáo viên phải có phương pháp để cung cấp kiến thức, kỹ vận động cho trẻ theo giai đoạn độ tuổi để dạy trẻ cho phù hợp Những câu hỏi làm tơi suy nghĩ tìm số biện pháp áp dụng để dạy trẻ Vì tơi lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trường mầm non " năm học 2014 - 2015 Đối tượng nghiên cứu khảo sát thực tế: 4/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi * Đối tượng nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo - tuổi lớp phân công chủ nhiệm Để thực mục tiêu đầu năm tơi tiến hành khảo sát thực trạng lớp tơi nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau: * Khảo sát thực tế: - Thuận lợi: + Về sở vật chất: lớp học thống mát, rộng rãi + Nhà trường có khu sân chơi vận động trời rộng cho trẻ hoạt động + Nhà trường có đủ đồ dùng cho hoạt động phát triển vận động + Giáo viên nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cơng việc + Phụ huynh nhận thức tốt tầm quan trọng ngành học mầm non, nhiệt tình tham gia vận động ủng hộ nhà trường làm góc vận động cho trẻ cung cấp thêm nguyên vật liệu cho lớp để làm đồ dùng đồ chơi cho hoạt động - Khó khăn: + Về sở vật chất: + Khơng gian phịng thể chất chật hẹp, dụng cụ thể dục chưa đảm bảo đủ kích cỡ cho trẻ tập luyện + Đồ chơi trời chưa phong phú cho trẻ phát triển vận động + Là trường mầm non nông thôn nên chưa có nhiều đồ dùng phát triển vận động đại + Hình thức tổ chức hoạt động chưa linh hoạt sáng tạo + Các tập chưa biết cách nâng cao độ khó + Một số trẻ chưa tập trung ý, nhút nhát chưa mạnh dạn với hoạt động giáo dục phát triển vận động Số liệu điều tra: Năm học 2014 - 2015 phân công phụ trách lớp tuổi A1 - Tổng số cháu: 27 cháu - Số trẻ trai: 16 cháu - Số trẻ gái: 11 cháu Hầu hết cháu độ tuổi học qua lớp mẫu giáo - tuổi * Số liệu khảo sát đầu năm học 2014 - 2015: 7STT Khả trẻ 5/35 Số lượng Tỷ lệ % Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Số trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn 16/ 27 cháu 59 % Số trẻ thể trạng yếu vận động chậm chạm 11/ 27 cháu 41 % Số trẻ có kỹ vận động tập 12/ 27 cháu 44 % Số trẻ chưa có kỹ vận động tập 15/ 27 cháu 56 % Số trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động 14/ 27 cháu 52 % Số trẻ chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động 13/ 27 cháu 48 % Phạm vi kế hoạch thực đề tài: Năm học 2014 - 2015 (từ tháng 9/2014 đến tháng 4/2015) tiếp tục thực năm II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận: Mục tiêu giáo dục mầm non là: “Hình thành trẻ sở nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam” Mục đích việc tổ chức hoạt động phát triển vận động hướng đến phát triển tính tích cực tham gia vào hoạt động vận động thể, giúp hình thành cho trẻ mầm non kỹ kỹ xảo vận động giống người lớn phát triển tố chất nhanh nhẹn, thể lực khỏe mạnh, khéo léo, bền bỉ thể phát triển hài hòa cân đối Thông qua giáo dục phát triển vận động tốt giúp trẻ có nhận thức ban đầu sống đẹp, gìn giữ đẹp, u thích mong muốn tạo đẹp xung quanh Giúp trẻ thơng minh, ham hiểu biết, thích tìm tịi trải nghiệm cảm giác mạnh hoạt động giáo dục phát triển vận động Vì vai trị phát triển vận động thể trẻ nhà nghiên cứu Thạc sĩ Hoàng Thị Hoài khoa Giáo dục mầm non Tiến sĩ Hồ Lam Hồng viện nghiên cứu Đại học Sư phạm Hà nội khẳng định “Hoạt động phát triển vận động có ý nghĩa quan trọng việc rèn luyện thể lực cho trẻ, rèn luyện thể lực đặn có hệ thống giúp thể phát triển toàn diện, nâng cao sức đề kháng cho thể thích ứng với thay đổi môi trường” Cho nên rèn luyện thường xuyên giúp trẻ trì cân thể, làm cho việc trao đổi chất tốt hơn, củng cố hệ thống tuần hoàn, hô hấp Qua nhà nghiên cứu trẻ vận động chức hoạt động 6/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi thể, nhận thức thường phát triển, hoạt động hệ tuần hồn hệ hơ hấp bị hạn chế, khả lao động chân tay giảm sút, thường hay mệt mỏi khơng thích tham gia vào hoạt động Đó biểu trẻ cịi sương suy dinh dưỡng, cịn trẻ bình thường mà lười hoạt động trẻ trọng lượng thể tăng nhanh dẫn đến trẻ bị béo phì Cịn trẻ nhanh nhẹn thích tham gia vào hoạt động thể phát triển hài hịa cân đối thể chất lẫn trí tuệ Vì phát triển vận động có vai trị quan trọng phát triển thể, giai đoạn nhu cầu lượng vận động khác trẻ có cách vận động khác Cho nên trẻ tuổi tập vận động có tác dụng chung đến tồn thể, kích thích bắp, hệ quan tham gia hoạt động thể Các tập vận động phải phù hợp với độ tuổi, với khả trẻ Ngoài cần tăng cường ưu tiên tập luyện tập phát triển nhóm bắp tay, chân giúp thể trẻ có thể cân đối khỏe mạnh Để góp phần nâng cao tính hiệu việc giúp trẻ phát triển vận động giáo viên cần thơng qua nhiều hình thức phong phú phù hợp với đặc điểm phát triển trẻ trò chơi vận động, thể dục sáng, hoạt động phát triển vận động, trò chơi dân gian, tổ chức đa dạng hình thức thi đua tổ lớp, lớp khối Do tính tích cực vận động hoạt động phát triển vận động cho trẻ em cần tiến hành cách mạnh mẽ, dứt khốt tồn diện cần quan tâm giáo viên, nhà trường tạo điều kiện trang bị dụng cụ thể dục trẻ luyện tập phát triển tốt Bên cạnh chương trình giáo dục mầm non địi hỏi giáo viên thực có kiến thức, kỹ lĩnh vực phát triển thể chất, có tư sáng tạo, hiểu biết sâu rộng hoạt động phát triển vận động có tinh thần trách nhiệm cao công tác, tâm huyết với công việc giao, tích cực học hỏi để nâng cao lực chuyên mơn Vì giáo viên khơng ngại chuẩn bị dụng cụ đồ dùng đưa trẻ xuống sân để tổ chức hoạt động Thực trạng vấn đề : Trong chương trình chăm sóc giáo dục mầm non, hoạt động giáo dục phát triển vận động lớp mẫu giáo tuổi đóng vai trị quan trọng để giúp trẻ phát triển hài hòa cân đối thể lực chiều cao cân nặng trẻ Trong trình cho trẻ tập luyện tập phát triển vận động giáo viên người hướng dẫn, tổ chức cho trẻ trải nghiệm thực hành tập động tác kỹ thuật tập 7/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ở chương trình khung đặt yêu cầu nội dung giáo dục độ tuổi đưa kết mong đợi cuối độ tuổi Để đạt kết mong đợi cuối độ tuổi, đặc biệt trẻ tuổi có tập đánh giá số nên giáo viên phải chủ động lựa chọn dạy cho phù hợp với nội dung yêu cầu cần đạt trẻ Trong năm học gần đây, trước thực tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ, giáo viên chúng tơi cịn lúng túng việc tổ chức hoạt động, số số đưa cao so với độ tuổi nên thực nhiều trẻ khơng thực Ví dụ: Ở số (Ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa 4m) Song thực tế giáo viên chúng tơi cịn gặp khó khăn thực chuyên đề giáo dục phát triển vận động, việc lựa chọn dạy vận động hay vấp phải lỗi tập hay trùng nhóm cơ, giáo viên cung cấp kiến thức kỹ thuật động tác chưa xác, chưa biết cách sửa sai cho trẻ, sửa sai lúng túng, nề nếp học tập trẻ chưa ngoan, kỹ động tác khơng dứt khốt, hiệu chưa rõ ràng, trẻ chưa mạnh dạn thể hiện, tổ chức trò chơi vận động chưa sáng tạo trò chơi chưa mang tính chất củng cố ơn vận động Hình thức tổ chức hoạt động thể dục cịn mang tính gị bó chưa linh hoạt, giáo viên chưa biết cách dẫn dắt chuyển tiếp sáng tạo bước lên lớp Sự phối hợp bao quát lớp giáo viên chưa hiệu dẫn đến kết dạy chưa cao Xuất phát từ thực tế giáo viên tơi ln suy nghĩ muốn nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động nhà trường lớp năm học nên mạnh dạn đưa số biện pháp nhằm cải tiến cho hoạt động giáo dục phát triển vận động sau Các giải pháp thực * Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu để nắm vững phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ – tuổi Bản thân giáo viên trực tiếp đứng lớp, để thực theo điều lệ trường mầm non quy chế chuyên môn trách nhiệm giáo viên Muốn có chất lượng giáo dục mầm non thực chất kết mong đợi “Chương trình giáo dục mầm non” địi hỏi người giáo viên mầm non phải có tâm, yêu nghề mến trẻ ham học hỏi để nâng cao lực chun mơn nghiệp vụ Cho nên tơi nghĩ giáo viên có thời gian dài cơng tác ngành, hàng năm có thay đổi hình thức phương pháp tổ chức hoạt động Với phương pháp dạy cũ không sai với chương trình giáo dục mầm non có nhiều thay đổi hình thức 8/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi tổ chức hoạt động, yêu cầu giáo viên phải tự tìm tịi bồi dưỡng chun mơn, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy, sáng tạo thực hoạt động để bước nâng cao chất lượng giáo dục, nâng cao sức khỏe cho trẻ hoạt động giáo dục phát triển vận động ngày tốt Tôi nghiên cứu vận dụng kiến thức sách hướng dẫn chương trình giáo dục mầm non vào giảng dạy, đọc tham khảo tập san có nội dung giáo dục vận động để chọn đề tài cho phù hợp Tiếp thu bồi dưỡng chuyên đề phòng tổ chức Từ việc nắm vững phương pháp để tiến hành xây dựng cụ thể cách tiến hành hoạt động vừa sức, phù hợp, phát huy tích cực trẻ hoạt động giáo dục phát triển vận động Đặc biệt quan tâm đến hoạt động vận động lớp học góc có liên quan đến phát triển vận động thơ vận động thơ góc âm nhạc, góc phân vai, vận động tinh góc tạo hình kích thích trẻ sáng tạo nặn sản phầm theo chủ đề, biết xếp đồ chơi mơ hình trò chơi vận động theo ý tưởng giêng trẻ Xác định tính chất tập, tổ chức hoạt động cho trẻ đảm bảo vừa sức, phù hợp với hài hòa vận động Quan tâm đến vận động đảm bảo tính nhanh nhạy xác trẻ trải nghiệm Nhận thức điều kinh nghiệm sư phạm trao đổi, bàn luận với đồng nghiệp để lựa chọn phương pháp hình thức tổ chức hoạt động phát triển vận động nhằm cung cấp kiến thức kỹ Cịn vận động ơn cần tổ chức lồng ghép thơng qua trị chơi ơn luyện cách nhẹ nhàng kỹ thuật tập Sự phối hợp giáo viên lớp cần ý quan sát đến trình tập luyện phát triển vận động cá nhân trẻ, tạo cho trẻ luyện tập cách nhẹ nhàng, thoải mái, mang lại kết cao sau hoạt động trẻ, giúp cho trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn hoạt bát hoạt động Qua tìm tịi nghiên cứu giúp tơi có thêm kiến thức hiểu biết hình thức tổ chức phương pháp hoạt động phát triển vận động cho trẻ Tôi thấy kết bước đầu hoạt động thực tơi thấy bình tĩnh, tự tin đứng trước trẻ kiến thức, kỹ thuật vận động xác Cách sử dụng lệnh rõ ràng, lời nói ngắn gọn dễ hiểu, ln chủ động tình huống, biết cách phát huy tính tích cực trẻ nhiều sau tập Kỹ năng, kỹ thuật trẻ tập xác có tác dụng rõ rệt hoạt động mà trẻ thực hiện, trẻ nhanh nhẹn khỏe mạnh có sức dẻo dai bền bỉ hơn, cịn trẻ yếu chậm chạp sức khỏe trẻ ngày tốt Từ kiến thức bước đầu mà mang lại hiệu cho trẻ nên 9/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi lựa chọn biện pháp lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động theo chủ đề Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển vận động đảm bảo tính khoa học vừa sức trẻ Vậy kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển vận động cách lựa chọn xếp dạy cho thực dạy trẻ mà không bị trùng lặp lại dạy năm học Dựa kế hoạch năm học nhà trường xây dựng nội dung chương trình theo độ tuổi mẫu giáo lớn Căn vào thời gian thực chủ đề giai đoạn chương trình năm học vào đầu năm giáo viên lớp xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần ứng với chủ đề năm học Căn vào mức độ phát triển, khả thực tế trẻ lớp mình, tơi xây dựng kế hoạch tập vận động phù hợp cho trẻ theo chủ đề từ đầu đến cuối năm học, xác định nâng cao độ khó tập xếp theo trình tự để đưa vào kế hoạch dạy trẻ cho thứ tự tập đảm bảo từ dễ đến khó Học kỳ I lượng kiến thức tập nhẹ so với học kỳ II, tập ôn luyện củng cố đưa vào hoạt động nhằm củng cố kỹ vận động học vào cuối năm học Cụ thể tập xếp theo chủ đề sau: STT Tên chủ đề Tên vận động Chủ đề - Đi khuỵu gối Trường Mầm non - Bật xa 50 cm ( Chỉ số 1) - Tung bóng lên cao bắt bóng tay.( VĐ ) - Ném xa tay (VĐ cũ ) Chủ đề - Đi nối gót bàn chân tiến ( VĐ ) Gia đình - Bị dích dắc qua điểm khơng chạm vào vật - Nhảy từ độ cao 40 cm ( Chỉ số 2) - Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) ( Chỉ số 11) - Nhảy lò cò (VĐ ) Chủ đề - Chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm theo hiệu lệnh.(VĐ Nghề nghiệp mới) - Bị dích dắc bàn tay bàn chân qua -7 điểm(VĐ ) - Ném trúng đích thẳng đứng ( VĐ ) 10/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Trò chơi ( Bật qua vât cản - Đi ván dốc - Sút bóng vào gơ - Ném bóng vào rổ) tổ chức kiến tập chuyên đề phát triển vận động huyện vào tháng 12 năm 2014 Và trường đón đồng chí cán giáo viên trường mầm non toàn huyện dự Những hình ảnh trị chơi vận động Màn khởi động lớp A1 – lớp A2 trò chơi giao lưu Hinh ảnh: Trò chơi ném bóng vào rổ Khi tổ chức hoạt động trẻ tham gia học tập vui chơi bạn lớp mở rộng mối quan hệ bạn bè với bạn lớp khác để trẻ giao lưu học hỏi, giúp trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp, chia sẻ cảm xúc thể mình, trẻ trực tiếp tham gia hoạt động vào thi đấu tơi thấy với trẻ nhỏ mà tinh thần đồng đội lại cao, trẻ thi đấu để lấy thành tích cho lớp 23/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Trò chơi: Sút bóng vào gơn Có thể nói với cách thức tổ chức rèn luyện phát triển thể chất cho trẻ thơng qua trị chơi vận động trẻ 5- tuổi trở nên hào hứng, trò chơi mang tính chất thể thao có yếu tố thi đấu Tác dụng trị chơi khơng khơng rèn luyện mặt vận động mà rèn đức tính trung thực tinh thần đồng đội có hội rèn luyện thử thách Vào ngày 25 tháng năm 2015 nhà trường có tổ chức liên hoan “Hát dân ca trò chơi dân gian” vui tổ chức toàn cháu mẫu giáo độ tuổi khu tham dự Phụ huynh quan tâm nhiệt tình tham gia với ban giám hiệu nhà trường làm ban giám khảo để chấm thi cho khách quan Các cháu tuổi thi trò chơi “ Nhảy bao bố thi kéo co” kết lớp đạt (Giải nhì) tồn trường nội dung hát trị chơi Đó thành tích mà cô trẻ dành qua hội thi lại thể kỹ thể lực qua trị chơi 24/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Tiết mục hát dân ca lớp tuổi A1 Màn nhảy Dân vũ khởi động cho trò chơi dân gian Hình ảnh khối tuổi thi trị chơi Kéo co 25/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Hình ảnh thi trị chơi Bịt mắt đánh trống Như thấy tác dụng không nhỏ việc tổ chức trị chơi cho trẻ, khơng ơn lại phát triển vận động học mà thơng qua trị chơi cịn giúp trẻ phát triển nhiều lĩnh vực khác nhận thức, ngôn ngữ kỹ sống, kỹ vận động thể chơi trị chơi mà giáo tổ chức Có thể nói việc tổ chức hoạt động giao lưu lớp tổ hay giao lưu với lớp khác cần thiết để giúp trẻ có tinh thần phấn khởi, thêm mạnh dạn, tự tin biết thể Khơng giúp trẻ hồn thiện mà cịn giúp trẻ trưởng thành khơn lớn lên biết vận dụng vận động vào sống sau Trong thực tế trẻ lớp tơi lớp khác có 10 trẻ có đến trẻ ngại tham gia vào hoạt động, làm để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động nên thấy tất hoạt động không riêng hoạt động phát triển thể chất mà cần phải có biện pháp động viên khuyến khích trẻ Vì tơi thấy cần động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động cần thiết Biện pháp Động viên khuyến khích tính tự giác tích cực trẻ phát triển vận động Trong sống đời thường người ai muốn nghe nghe điều ngào lúc dành cho lời động viên để chia sẻ niềm vui hay nỗi buồn công việc hay gia đình để người cố gắng Cịn với trẻ nhỏ thích nghe lời ngào lời động viên cô giáo Việc động viên kịp thời có ý nghĩa quan trọng mà cịn tăng thêm sức mạnh cho trẻ cổ vũ kích lệ trẻ giúp trẻ thêm tự tin để 26/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi tiếp tục làm theo yêu cầu cô cho dù trẻ không hào hứng không muốn thực hay sợ bạn chê cười trẻ cố gắng Vì trải nghiệm vận động thực trơi chảy cách nhẹ nhàng tơi xây dựng mơi trường học tập tích cực Cơ cần khuyến khích trẻ nhiều hơn, khơng nên căng thẳng với trẻ không thực mà dùng lời động viên nhiều cách Ví dụ: Dạy trẻ Ném trúng đích nằm ngang hay đích thẳng đứng Nếu trẻ đứng sai tư hay chưa tập kỹ thuật nên chưa ném trúng đích nên động viên trẻ Cô không nên dùng tay để điều chỉnh tư trẻ mà cần lời bảo ân cần nhìn làm theo cô Tôi nghĩ giáo viên vừa biết cách sửa sai xử lý tình tốt cho trẻ trẻ làm Hình ảnh động viên sửa sai cho trẻ Mục đích để giúp trẻ mô phỏng, làm động tác vận động mà phải thực nhiệm vụ bồi dưỡng cho trẻ phẩm chất đạo đức tính tức thi đua cố gắng hồn cảnh, ý thức tự giác, tích cực, khả tập trung ý chí hoạt động hay thể dục thể thao Cho nên động viên không cần trẻ phải vận động tích cực, đơi điều q dồn dập dẫn đến kỹ thuật trẻ bị sai thi đua cách ạt mà cô khơng kiểm sốt Vì giáo viên phải biết cần động viên khuyến khích trẻ vào thời điểm cho phù hợp với hoạt động thường ngày trẻ, 27/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Bên cạnh trẻ chậm yếu khả tập trung kém, khiến trẻ khó mà theo kịp nội dung học, nên tùy vận động mà cô nâng cao độ khó cho phù hợp với trẻ Ví dụ Bật xa 50cm với tập tổ chức cho trẻ tập luyện lớp xong lần sau nâng cao vạch đích xa trẻ mạnh dạn tự tin trải nghiệm Cô phải thường xuyên rèn cho trẻ có thói quen lắng nghe ý lời bảo trình tập luyện, đồng thời khuyến khích trẻ tự giác tích cực hoạt động Đặc biệt quan tâm tạo nhiều hội cho trẻ chưa mạnh dạn tự tin tham gia tập luyện kèm theo lời động viện quan tâm chia sẻ giúp trẻ có hội thể hoạt động Việc tạo mơi trường kích thích trẻ tích cực hoạt động Mơi trường “ Người giáo viên thứ hai” khuấy động tị mị ham thích trẻ, mơi trường giáo viên xây dựng kích thích tính tự lực sáng tạo trẻ theo cách riêng Việc tạo môi trường cho trẻ phát triển vận động ln đặt cho trẻ thử thách, tìm tịi khám phá hình thức phát triển hoạt động vận động hấp dẫn hơn, lơi trẻ tích cực tham gia vào vận động cách tự nguyện, tự giác khơng ép buộc Tóm lại biện pháp để giúp trẻ mạnh dạn tự tin tích cực tham gia vào hoạt động Tôi nghĩ không khó hình thức tổ chức hoạt động mang tính chất linh hoạt khơng gị bó hình thức cũ, giáo viên có nhiều cách trẻ tiếp cận với học, tạo trẻ có nhiều hội để thể khả biết tận dụng hành lang, sảnh để dán sơ đồ tập “ Bật tách khép chân qua ơ, Đi theo đường dích dắc, Bật liên tục qua ô” 28/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Hình ảnh trẻ chơi vận động hành lang lớp Cho nên giáo viên không ngừng cải tiến phương pháp dạy để nâng cao chất lượng cho hoạt động giáo dục thể chất, lựa chọn nội dung cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi trẻ, để trẻ theo kịp học cách tự nhiên Trẻ tích cực tham gia hoạt động mà khơng mang tính chất gị ép hoạt động đạt kết cao Để làm tốt biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục cho trẻ cơng tác phối kết hợp nhà trường giáo viên phụ huynh quan trọng để thực tốt nhiệm vụ năm học nhà trường giao Biện pháp Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục phát triển vận động cho trẻ Khác với cấp học khác nhà trường phụ huynh cần quan tâm đến học lực học sinh Nhưng với cấp học mầm non ngược lại trường mầm non nơi cha mẹ tin tưởng gửi gắm tất vào giáo trẻ có chăm ngoan khỏe mạnh cha mẹ yên tâm Khẩu hiệu nhà trường “Con bạn chúng tôi” Ngày đến trường với chiếm thời gian 2/3 ngày khoảng thời gian dài nên hoạt động trẻ qua bàn tay giáo sức khỏe nhận thức tiến trẻ hoạt động phụ huynh quan tâm đến 29/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Cho nên từ buổi họp phụ huynh đầu năm tuyên tuyền với bậc phụ huynh tầm quan trọng giáo dục trẻ phát triển toàn diện chuẩn bị cho trẻ vào lớp Trong việc giáo dục phát triển vận động cho trẻ cần thiết “Trẻ có khỏe mạnh thơng minh” Thứ với trẻ tuổi phụ huynh cần quan tâm đến chuyên cần đưa trẻ đến trường đầy đủ để trẻ học tập việc đánh giá trẻ theo chuẩn trẻ tuổi có 120 số (trong có số 89;90 không dạy Thứ hai cần phối kết hợp phụ huynh giáo viên trẻ viết ) 118 số đánh giá theo chủ đề năm học Để thực tốt nhiệm vụ năm học nhà trường tổ chức họp phụ huynh lần / năm nhằm trao đổi thông tin hoạt động nhà trường với phụ huynh cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Tun truyền vận động bậc phụ huynh có điều kiện quan tâm dành cho trẻ góc nhỏ phịng hay góc sân vườn nhỏ có số dụng cụ thể dục đơn giản vòng lắc, cử tạ nhỏ hay dây nhảy, thang nhỏ để trẻ chơi tập ngày Năm học nhà trường lớp A1 chúng tơi làm tốt cơng tác xã hội hóa nhà trường phụ huynh quan tâm đến trẻ lúc nơi nên nhà trường xây dựng kế hoạch mua sắm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động nhà trường cháu Hưởng ứng vận động nhà trường bậc phụ huynh đóng góp ủng hộ có gia đình ủng hộ đến 200.000 nghìn đồng Tùy tâm có nhiều ủng hộ nhiều có ủng hộ khơng bình qn hóa mức thu Các bậc phụ huynh đại diện cho lớp với cô giáo mua đồ dùng cho trẻ học tập Nên thường trao đổi với bậc phụ huynh đón trả trẻ tình hình học tập trẻ phối kết hợp với phụ huynh việc dạy trẻ ôn nhà 30/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ảnh trị chuyện với phụ huynh đón trả trẻ Để cho trẻ vui chơi học tập phát triển thể chất nhà trường phát động đóng góp bậc phụ huynh xây dựng “Góc vận động” khu trung tâm với tổng số tiền lớp 1.250.000 đồng với lớp “Mua cỏ, mua dụng cụ thể dục vào góc vận động thang leo, ván dốc để trẻ tập luyện thể dục 31/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ảnh đồ dùng dụng cụ phịng thể chất Hình ảnh đồ dùng góc vận động Tóm lại: Để tạo dựng môi trường học tập cho trẻ hoạt động thân tơi đồng nghiệp phải cố gắng nhiều thời gian để làm đồ dùng chuẩn bị hoạt động cho trẻ Thường xuyên trao đổi với bậc phụ huynh trao đổi tình hình trẻ phối kết hợp cơng tác chăm sóc giáo dục tồn diện thể chất vận động, trí tuệ cho trẻ đạt kết tốt Kết có so sánh đối chứng 32/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Sau áp dụng “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ 5- tuổi " Trong năm học 2014 - 2015 thu kết sau: * Đối với cô: - Giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động - Hình thức tổ chức đa dạng phong phú theo chủ đề - Có nhiều trị chơi vận động - Giáo viên tự tin thực hoạt động giao lưu * Đối với trẻ - Trẻ hứng thú tự nguyện tham gia hoạt động giáo dục phát triển vận động - Trẻ mạnh dạn tự tin nhận thức tốt sống - Trẻ có cân chiều cao sức khỏe trí tuệ - Đầu năm so với cuối năm khơng cịn trẻ suy dinh dưỡng - Biết đoàn kết sức mạnh hoạt động tập thể, biết chia sẻ niềm vui với bạn bè Đối chứng với bảng kết đầu năm so với kết đánh giá cuối năm sau thực hiện: STT Khả trẻ Số trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn Số trẻ thể trạng yếu vận động chậm chạp Số trẻ có kỹ vận động tập Số trẻ chưa có kỹ vận động tập Số trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động Đầu năm Cuối năm Tỷ lệ Số lượng % Số lượng Tỷ lệ % 16/27 cháu 59 % 26/27 cháu 96% 11/27 cháu 41 % 1/27 cháu 4% 12/27 cháu 44 % 26/27 cháu 96 % 15/27 cháu 56 % 1/27 cháu 4% 14/27 cháu 52 % 26/27 cháu 96 % 33/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Số trẻ chưa mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động 13/27 cháu 48 % 1/27 cháu 4% III KẾT LUẬN VÀ kHUYÕn nghÞ Kết luận Sau năm nghiên cứu tìm “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi" tơi thấy thân rút kinh nghiệm tổ chức hoạt động phát triển vận động, nghĩ nhiều cách vào gây nhiều hứng thú cho trẻ, tìm tổ chức thêm nhiều trị chơi Các cháu lớp tiến nên nhiều, mạnh dạn tự tin, khỏe mạnh, thích học thể dục, chăm luyện tập, sức đề kháng trẻ tốt hơn, thể khỏe mạnh khơng cịn trẻ suy dinh dưỡng trẻ ốm hơn, học Như qua hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non quan trọng giúp trẻ hình thành phát triển ( Đức -TríThể - Mỹ) Góp phần giáo dục trẻ trở thành người có ích cho xã hội sau Bài học kinh nghiệm: Qua trình thực sử dụng số biện pháp nâng cao chất lượng phát triển thể chất rút số kinh nghiệm cho thân: * Nghiên cứu tài liệu để nắm vững phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ tuổi * Xây dựng kế hoạch tổ chức cho hoạt động vận động mang tính khoa học vừa sức trẻ * Phát triển vận động hoạt động giáo dục hàng ngày cho trẻ * Tăng cường tổ chức hoạt động giao lưu trò chơi vận động lớp năm học * Động viên khuyến khích tính tự giác tích cực trẻ phát triển vận động * Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục phát tiển vận động cho trẻ Đó học kinh nghiệm mà rút trình quan sát dạy trẻ Bên cạnh kết thu trẻ mạnh dạn tự tin, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, phát triển tốt thể lực không tránh khỏi hạn chế 34/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Qua nội dung phương pháp mà đưa hoạt động khác nói chung hoạt động phát triển vận động nói riêng, tơi thấy kết trẻ học đạt hiệu cao so với cách làm cũ Đây biện pháp tơi thực q trình dạy trẻ đạt kết tốt trường mầm non nông thôn Khuyến nghị Để nâng cao chất lượng ngành học mầm non giai đoạn đề nghị cấp lãnh đạo quan tâm đến ngành học - Mở lớp bồi dưỡng nâng cao cho tất hoạt động giáo dục để dạy trẻ ngày tốt - Bồi dưỡng chuyên môn sâu vào lĩnh vực giáo dục đặc biệt chuyên đề phát triển vận động giáo viên hiểu biết cách xây dựng hoạt động cho riêng thêm sáng tạo đạt hiệu cao hoạt động phát triển vận động - Đề nghị nhà trường tổ chun mơn hàng tháng có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho lĩnh vực để chị em giáo viên có thời gian trao đổi, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm cách tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ đạt hiệu cao Trên “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trường mầm non" Năm học 2014 – 2015 kính mong đóng góp ý kiến đồng chí lãnh đạo ngành, đồng chí hội đồng khoa học, bạn đồng nghiệp để đề tài áp dụng thực đạt hiệu Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Hà nội, ngày 25 tháng năm 2015 ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan sáng kiến …………………………………………… kinh nghiệm viết, khơng …………………………………………… chép nội dung người khác …………………………………………… Người viết …………………………………………… …………………………………………… Vũ Thị Thuận 35/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Ý kiến nhận xét hội đồng khoa học ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chủ tịch hội đồng ( Ký tên, đóng dấu) Ý kiến nhận xét hội đồng khoa học cấp sở ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… 36/35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Chủ tịch hội đồng ( Ký tên, đóng dấu) Tài liệu tham khảo Chương trình giáo dục mầm non - NXB GD Việt Nam Hướng biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục mầm non 5- tuổi NXB GD Việt Nam Tạp chí, tập san giáo dục mầm non Các trò chơi hoạt động cho giáo dục thể chất Điều lệ trường Mầm non 37/35 ... 32/ 35 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Sau áp dụng ? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động. .. 20 15: 7STT Khả trẻ 5/ 35 Số lượng Tỷ lệ % Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo -6 tuổi Số trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn 16/ 27 cháu 59 % Số trẻ. .. sẻ, học hỏi kinh nghiệm cách tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ đạt hiệu cao Trên ? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5- tuổi trường