0

hiện có hiệu quả đổi mới chương trình sách giáo

Một số giải pháp chủ yếu trong công tác quản lý nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả đối mới Chương trình SGK THCS trên địa bàn TX Cửa Lò Tỉnh Nghệ An

Một số giải pháp chủ yếu trong công tác quản lý nhà trường nhằm thực hiện hiệu quả đối mới Chương trình SGK THCS trên địa bàn TX Cửa Lò Tỉnh Nghệ An

Sư phạm

... đội ngũ giáo viên quản lí giáo dục - đào tạo phù hợp với yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông, chủ động đảm bảo nhu cầu giáo viên cán quản lí cho địa phơng - Đổi chơng trình giáo trình, ... chức quản lý 1.1.2 Khái niệm Quản lý giáo dục Quản lý giaó dục loại hình quản lý Dựa vào khái niệm Quản lý, số tác giả đa khái niệm quản lý giáo dục nh sau: Quản lý giáo dục ( nói riêng quản ... chức thể quản lý - Cốt lõi quản lý tác động ý thức ( mục đích, định hớng, nguyên tắc) chủ thể quản lý đến khách thể quản lý Điều xác đợc xem ngời quản lý phải làm gì? Về quản lý bốn...
  • 112
  • 769
  • 0
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... đẩy đổi phƣơng pháp giảng dạy giáo viên nói chung giáo viên dạy lớp theo chƣơng trình sách giáo khoa mới, đặc biệt giáo viên dạy chéo môn, giáo viên chƣa đạt chuẩn, giáo viên lực yếu phân loại giáo ... tác bồi dƣỡng, nâng cao trình độ cho giáo viên đặc biệt Bộ giáo dục Đề án đổi chƣơng trình sách giáo khoa thực vào năm 2015, nhƣng nhìn chung quản lý hoạt động bồi dƣỡng giáo viên chất lƣợng ... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA SAU NĂM 2015 Ở THÀNH PHỐ UÔNG BÍ TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục...
  • 117
  • 766
  • 7
Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Tư liệu khác

... điều chỉnh cho hợp lí + Về chương trình sách giáo khoa: Chương trình trung học phổ thông gồm chương trình chuẩn cho tất môn học; sở chương trình chuẩn xây dựng chương trình nâng cao cho tám môn ... nước ngoài) Bộ sách giáo khoa gồm hai loại biên soạn sở hai chương trình nêu Sách giáo khoa biên soạn theo chương trình chuẩn cho tất môn học sách giáo khoa biên soạn theo chương trình nâng cao ... phổ thông Chương trình sách giáo khoa phải áp dụng thống nước, đảm bảo bình đẳng thực giáo dục, đặc biệt giai đoạn học tập cấp, bậc học phổ cập giáo dục Tính thống chương trình sách giáo khoa...
  • 9
  • 799
  • 8
Chuyên đề địa lí 12 phần 1 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 12 ppsx

Chuyên đề địa lí 12 phần 1 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 12 ppsx

Khoa học xã hội

... sánh chương trình + So với chương trình Địa lí lớp 12 cũ, chương trình Địa lí lớp 12 nhiều đổi nội dung, thời lượng phương pháp dạy học - Về thời lượng: chương trình cũ gồm 33 tiết, 27 ... thực chương trình SGK Địa lí lớp 12 2.1 So sánh với chương trình Địa lí cũ • + Như trình bày phần giới thiệu cấu trúc, nội dung chương trình môn Địa lí nhiều điểm khác so với chương trình ... đổi chương trình SGK Địa lí lớp 12: so với chương trình cũ, chương trình Địa lí thay đổi nội dung cấu trúc Điểm bật nội dung chương trình trọng tới việc hình thành lực cho người học, đổi cách...
  • 22
  • 1,118
  • 6
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... triển chương trình; biên soạn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học 16 II NGUYÊN TẮC ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA 18 III NỘI DUNG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA 19 Đổi mục tiêu giáo ... nghiêm túc, hiệu hoạt động liên quan đến đổi chương trình, sách giáo khoa, đáp ứng yêu cầu Ban Chỉ đạo đổi chương trình, sách giáo khoa quốc gia Ban Chỉ đạo Đổi chương trình, sách giáo khoa cấp ... giám sát, đánh giá việc thực đổi chương trình, sách giáo khoa a) Thành lập Ban Chỉ đạo quốc gia Đổi chương trình, sách giáo khoa Ban Chỉ đạo Đổi chương trình, sách giáo khoa cấp tỉnh, thành phố...
  • 80
  • 614
  • 6
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiệp giáo dục đại học  thêm hình thức ĐG chất lượng giáo dục cấp quốc gia, cấp địa phương tham gia kỳ ĐG quốc tế để kiến nghị sách, giải pháp cải thiện chất lượng giáo dục  13 13 đ) Đổi QL trình ... DUNG ĐỔI MỚI a) Cách tiếp cận mục tiêu GD -Chú trọng hình thành, phát triển toàn diện lực phẩm chất người học; -Chú trọng chất lượng số lượng, hiệu kết quả, thực chất cấp b) Đổi nội dung giáo ... khai CT, SGK mới, 2018-2019: Lớp 1, 6, 10 Mục tiêu, Nguyên tắc Nội dung đổi MỤC TIÊU ĐỔI MỚI     Tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ CL hiệu GD; góp phần quan trọng vào việc xây dựng người NL PC...
  • 50
  • 1,211
  • 7
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO NGHỊ QUYẾT SỐ 882014QH13

ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO NGHỊ QUYẾT SỐ 882014QH13

Quản lý giáo dục

... HIỆN III TỔ CHỨC THỰC HIỆN NQ 88 (năm 2014) Điều 1: Tán thành chủ trương đổi theo Đề án CP Điều 2: CP đạo thực đổi CT, SGK GDPT bảo đảm: 1.Về mục tiêu đổi 2.Về yêu cầu đổi 3.Về nội dung đổi mới: ... Các tổ, nhóm giáo viên môn thảo luận đề nghị lựa chọn sách giáo khoa thức dùng nhà trường (cho giáo viên học sinh); - Nhà trường định lựa chọn sách giáo khoa thức môn học dựa đề nghị giáo viên tổ, ... Trong trình dạy học giáo viên học sinh tham khảo sách giáo khoa khác đ) CP chế, sách đảm bảo công tổ chức, cá nhân tham gia biên soạn SGK Nhiều SGK – Những vấn đề đặt • Khái niệm SGK mới? ...
  • 32
  • 3,081
  • 7
sáng kiến đổi mới nội dung, phương thức hoạt động trong hệ thống MTTQ nâng cao hiệu quả trong công tác đại hội; công tác tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện có hiệu quả các chủ trương chính sách

sáng kiến đổi mới nội dung, phương thức hoạt động trong hệ thống MTTQ nâng cao hiệu quả trong công tác đại hội; công tác tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện hiệu quả các chủ trương chính sách

Giáo dục học

... nhiều đổi đạt hiệu thiết thực, góp phần thực tốt nhiệm vụ trị tạo đồng thuận xã hội việc thực chủ trương, sách Đảng Nhà nước nhiều lĩnh vực Mặt trận cấp tỉnh bám sát triển khai thực đồng chương ... tác Mặt trận ấp, khóm tổ chức tập huấn Đây việc đổi nội dung, phương thức hoạt động MTTQ Qua tập huấn, hệ thống MTTQ bắt đầu hoạt động hiệu quả, khắc phục dần tình trạng hình thức tổ chức ... Đại hội MTTQVN tỉnh thân không ngừng nghiên cứu, tham mưu đề chương trình, kế hoạch, tham gia soạn thảo văn bản, văn kiện, chương trình Đại hội, công tác tuyên truyền Đại hội MTTQ cấp Ban Chỉ...
  • 5
  • 777
  • 2
VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY

VỀ đổi mới CHƯƠNG TRÌNH NGÀNH GIÁO dục CHÍNH TRỊ, GIÁO dục CÔNG dân THEO CÁCH TIẾP cận NĂNG lực KHOA học và PHẨM CHẤT sư PHẠM của SINH VIÊN ở các TRƯỜNG đại học sư PHẠM HIỆN NAY

Quản lý giáo dục

... biệt cơng trình nghiên cứu đổi nội dung, chương trình, giáo trình chun ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục cơng dân Từ thực trạng đây, việc đổi chương trình ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục cơng ... Huế,… mã ngành Giáo dục Chính trị Do vậy, việc đổi chương trình ngành Giáo dục Chính trị, Giáo dục cơng dân trường đại học sư phạm khác Thực trạng chương trình ngành Giáo dục Chính trị, Giáo ... sinh viên – giáo viên tương lai Do vậy, chương trình, giáo trình trường đại học sư phạm phải gắn kết với chương trình, sách giáo khoa phổ thơng, tức phải dạy để sau họ vận dụng cơng việc giáo dục...
  • 7
  • 988
  • 3
một số biện pháp thực hiện có hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường thpt số 3 - bảo thắng.

một số biện pháp thực hiện hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục ở trường thpt số 3 - bảo thắng.

Giáo dục học

... nguồn từ người giáo viên cán quản lí giáo dục Chất lượng giáo dục phụ thuộc vào nhiều yếu tố yếu tố định thầy giáo cán quản lí giáo dục.’’ ( Khuyến cáo Unessco giáo dục) Hội nghị lần thứ Ban ... thực hiệu công tác XHHGD trường THPT số – Bảo Thắng giai đoạn III Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu tài liệu Đảng Giáo dục - Đào tạo, Bộ giáo dục Đào tạo, ngành liên quan Nghiên cứu giáo trình, ... nhân trách nhiệm tích cực góp phần phát triển nghiệp giáo dục – đào tạo, đóng góp trí tuệ, nhân lực, vật lực, tài lực cho giáo dục – đào tạo Kết hợp giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình giáo...
  • 33
  • 2,543
  • 10
Giải pháp quản lí nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả chương trình đổi mới sách giáo khoa cấp trung học cơ sở trên địa bàn huyện quảng xương   tỉnh thanh hoá

Giải pháp quản lí nhà trường nhằm thực hiện hiệu quả chương trình đổi mới sách giáo khoa cấp trung học sở trên địa bàn huyện quảng xương tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... THCS Quảng Vinh Quảng Giao Quảng Lu Quảng Lộc Quảng Thái Quảng Nhân Quảng Thạch Ng.Bá Ngọc Quảng Bình Quảng Đông Quảng Yên Quảng Trạch Quảng Long Quảng Văn Quảng Hoà Quảng Phúc Quảng Vọng Quảng ... 41 42 Quảng Vinh Quảng Phú Quảng Tâm Quảng Cát Quảng Minh Quảng Hùng Quảng Giao Quảng Lu Quảng Lộc Quảng Đại Quảng Hải Quảng Nhân Quảng Lợi Quảng Thái Quảng Nham Quảng Thạch Ng Bá Ngọc Quảng ... Chính Quảng Khê Quảng Lĩnh Quảng Bình Quảng Ninh Quảng Phong Nguyễn Du Quảng Tân Quảng Thịnh Quảng Đông Quảng Định Quảng Đức Quảng Yên Quảng Trạch Quảng Văn Quảng Long Quảng Hoà Quảng Hợp Quảng...
  • 115
  • 578
  • 0
Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục mầm non mới để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Yên Sở

Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục mầm non mới để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Yên Sở

Báo cáo khoa học

... môn tạo điều kiện cho giáo viên thực hiệu chương trình giáo dục mầm non - Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục cách tuyên truyền tính hiệu chương trình giáo dục mầm non mới, thông qua hoạt động ... thí điểm chương trình giáo dục mầm non Qua năm thực chương trình giáo dục mầm non mới, Trường Mầm non Yên Sở kết chuyển biến tốt phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ, đổi môi trường giáo dục ... chương trình giáo dục mầm non đội ngũ giáo viên - 100 % giáo viên khả tự xây dựng kế hoạch thiết kế hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng mục tiêu, yêu cầu giáo dục chương trình giáo dục...
  • 13
  • 7,742
  • 95
Xây dựng và vận dụng một số giải pháp về công tác quản lý nhà trường nhằm thực hiện có hiệu quả Chương trình  SGK mới cấp THCS trên địa bàn Thị xã Cửa Lò.

Xây dựng và vận dụng một số giải pháp về công tác quản lý nhà trường nhằm thực hiện hiệu quả Chương trình SGK mới cấp THCS trên địa bàn Thị xã Cửa Lò.

Sư phạm

... đội ngũ giáo viên quản lí giáo dục - đào tạo phù hợp với yêu cầu đổi chơng trình giáo dục phổ thông, chủ động đảm bảo nhu cầu giáo viên cán quản lí cho địa phơng - Đổi chơng trình giáo trình, ... chức quản lý 1.1.2 Khái niệm Quản lý giáo dục Quản lý giaó dục loại hình quản lý Dựa vào khái niệm Quản lý, số tác giả đa khái niệm quản lý giáo dục nh sau: Quản lý giáo dục ( nói riêng quản ... chức thể quản lý - Cốt lõi quản lý tác động ý thức ( mục đích, định hớng, nguyên tắc) chủ thể quản lý đến khách thể quản lý Điều xác đợc xem ngời quản lý phải làm gì? Về quản lý bốn...
  • 115
  • 459
  • 0
 BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học sở

Biểu mẫu

... Chất lượng tổ chức bán trú ( ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên: + Tổng số SGK/ tổng số giáo viên dạy lớp3, lớp 8, ... : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ba ( tỷ lệ % so với tổng ... công tác quản lý: +Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy lớp 3, lớp 8: + Chất lượng CSVC phục vụ đổi CTGDPT: Xếp loại chung nhà trường: III- Kiến nghị ( với đơn vị kiểm tra, với UBND chủ quản quan...
  • 6
  • 2,490
  • 1
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Khoa học xã hội

... ngành Giáo dục Việt Nam thực nhiều công đổi đổi chương trình coi mạnh mẽ nhiều trường Đại học, Cao đẳng thành lập ban theo dõi chương trình đào tạo qua năm để đề xuất yêu cầu đổi chương trình Chương ... giá kết thực đổi chương trình đào tạo giáo viên Mầm non trường cao đẳng Sư phạm Trung ương nhằm nghiên cứu việc thực hiện, triển khai chương trình đổi đánh giá hiệu đạt thực chương trình đào tạo ... dựng chương trình đổi Sau tháng 12 năm 2007 nhà trường nghiệm thu chương trình đổi ngành giáo dục Mầm non hệ Cao đẳng quy đưa vào đào tạo từ khoá 19 tuyển sinh năm 2007 trường Chương trình đổi...
  • 7
  • 983
  • 5
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Khoa học xã hội

... với yêu cầu đổi hiệu chí không đạt lối dạy truyền thống 1.4.3 Quản lý nhà trường điều kiện đổi giáo dục phổ thông Đổi công tác quản lý giáo dục xác định đổi tư phương thức quản lý giáo dục theo ... Ngành giáo dục tiến hành đổi nhằm đưa giáo dục phổ thông phát triển tiếp cận với giáo dục nước phát triển, đáp ứng yêu cầu đổi mới, phát triển đất nước Đổi công tác quản lý giáo dục nói chung quản ... * Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 1.2.3 Quản lý giáo dục Các quan điểm quản lý giáo dục khác cách diễn đạt toát lên chất quản lý giáo dục là: Sự tác động tổ chức, định hướng phù hợp với...
  • 16
  • 1,634
  • 4
TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot

TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ pot

Báo cáo khoa học

... Audaciti CHƯƠNG II: TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNHSÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC I TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH- SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TIN HỌC NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 1.1 THỜI LƯỢNG Thời lượng ... soạn chương trình sách giáo khoa  Đảm bảo tính khả thi  Thể nội dung chương trình Bộ Giáo Dục Đào Tạo phê diệt, cung cấp cho HS kiến thức, kỹ , thiết thực hệ thống Trang 22  Tiếp cận trình ... học Các phần mềm sử dụng chương trình thay đổi, cập nhật để phù hợp với điều kiện thực tế Điều nghĩa sử dụng phần mềm khác với phần mềm giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, phải truyền đạt...
  • 60
  • 1,281
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25