... Phân loại theo phương tiện giảiBàitậpgiải thích tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitậpvật lí Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Người viết ... Vân SKKN: Phương pháp hướng dẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý – THCS Phân loại theo mức độ Bàitậpvật lí Bàitậptập dượt Bàitập tổng hợp Bàitập sáng tạo CHƯƠNG II CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN • KHẢO ... pháp hướng dẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý – THCS Xuất phát từ lý định chọn đề tài: “Hướng dẫnhọcsinhgiảitậpVật lí – THCS” Nhằm giúp họcsinh nắm kiến thức Từ nâng cao chất lượng mơn Vật lí biết...
... dạng tậpvật lí - Bàitậpvật lí định tính - Bàitậpvật lí định lượng - Bàitập đồ thị - Bàitập thí nghiệm : 1.2 Kĩ cần rèn luyện cho họcsinh dạy tậpvật lí Trong q trình hướng dẫnhọcsinhgiải ... giao tập Để họcsinh tự giải phút Gọi họcsinh lên bảng giải bài, lớp giảitập đồng thời ý giải bạn để nhận xét, góp ý, hồn thiện giải Đa số họcsinhgiảitập dạng tập khó, lớp có số họcsinhgiải ... nghiệm, để họcsinhgiải nhanh tập, họcsinh ghi nhớ công thức tính thật nhanh CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƢỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN DAO ĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬTLÝ LỚP...
... 1.4 Hƣớngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí 1.4.1 Hướng dẫn theo mẫu (Angorit) Đối với họcsinh phổ thông, vấn đề hƣớngdẫnhọcsinhgiảitập gặp khơng khó khăn họcsinh thƣờng không nắm vững lý thuyết ... chức hoạt động hƣớngdẫnhọcsinhgiải tập, khái quát dạng, cách giảitập giúp họcsinh vừa học tập, vừa phát triển nhận thức Nhiều giáo viên họcsinh tin rằng họ thành cơng giảitậpvật lí việc ... giảitập hiệu Xây dựng tiến trình dạy họchƣớngdẫnhọcsinhgiảitập theo phƣơng pháp suy luận tƣơng tự Thực nghiệm sƣ phạm Phạm vi nghiên cứu Xây dựng hệ thống hƣớngdẫnhọcsinhgiảitập vật...
... tượng Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Hớng dẫnhọcsinh phơng pháp giảitậpVật lí - THCS Phân loại theo mức độ Bàitậpvật lí Bàitậptập ... thức họcsinh giúp việc đánh giá chất lợng họcsinh đợc xác II.Phân loại tậpvậtlý Sơ đồ phân loại tậpvật lí Phân loại theo phơng tiện giải : Bàitậpvật lí Bàitậpgiải thích tượng Bàitập ... hớng dẫnhọcsinh phơng pháp giảitậpvậtlý nêu trên, năm học 2007 2008 thấy đa số họcsinh vận dụng linh hoạt vào việc giải tập, họcsinh có khả t tốt hơn, có kỹ vận dụng kiến thức vào giải tập...
... dẫnhọcsinhgiảitập hệ thống tập IV Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lý luận dạy họctậpvậtlý Nghiên cứu chương trình vậtlý trung học phổ thông: bao gồm sách giáo khoa vậtlý 12, sách tập, ... họctập vấn đề thực tế đời sống thước đo mức độ hiểu biết họcsinh Vì vậy, việc giảitậpvậtlý phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ họcsinh [3, tr 10] Tác dụng tậpvậtlý dạy họcvậtlý 2.1 Bài ... CHUNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BÀITẬPVẬTLÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Những sở lý luận hoạt động giảitậpvậtlý phổ thơng Mục đích, ý nghĩa việc giảitập - Quá trình giải tập...
... dung tập, làm sáng tỏ chất vậtlý tượng mô tả tập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giảitập Đối với tập tính tốn ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập tổng hợp a) Bàitậptập dượt: ... dạng tập chương I: “ Điện học chương trình vậtlý dễ dàng hướng dẫnhọcsinhgiảitập đạt kết quả, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn vậtlý theo phương pháp đổi Giúp họcsinh nắm vững dạng tập, ... để giảitập Xuất phát từ lí trên, tơi chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Hướng dẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý chương I: Điện học ” Nhằm phân loại đối tượng họcsinh để hướng dẫn cụ thể cách giải...
... tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên họcsinh phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vậtlý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho họcsinh ... hớng dẫnhọc sinh lớp làm tậpvậtlý chơng I Điện học 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tậpvậtlý mà giảihọcsinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm đợc Bàitập định ... kết t họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hớng dẫnhọcsinh phơng pháp giảitậpvậtlýhọcsinh đoán mò không nắm vững đợc kiến thức chơng Thực tế trình độ họctậphọc sinh...
... cho họcsinhgiảitậpvật lí tốt công việc khó khăn đòi hỏi trình độ ngời giáo viên vật lí trình hớng dẫn hoạt động trí tuệ họcsinh Dạy họcsinhgiảitậpvật lí không để em giải đợc nhiều tập ... định phơng pháp hớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lí Theo bớc chung tiến trình giảitậpvật lí, giáo viên kiểm tra hoạt động họcsinh giúp đỡ định hớng hành động giảitậphọcsinh cách có hiệu Nói ... kiến thức, kĩ họcsinh cách xác B/ Giải vấn đề: Quá trình giảitậpvật lí thực chất trình tìm hiểu điều kiện toán, xem xét tợng vật lí đợc đề cập dựa kiến thức vật lí, kiến thức toán học để nghĩ...
... Phương pháp giảitậpvậtlý 1.2.4.1 Hướng dẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý a.Định hướng hành động họcsinhgiảitậpvậtlý Muốn hƣớngdẫnhọcsinhgiải tốn cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải đƣợc ... thí nghiệm, tập đồ thị Nếu dựa vào mức độ khó khăn tậphọc sinh, chia tậpvậtlý thành tậptập dƣợt, tập tổng hợp, tập sáng tạo a Bàitập định tính Bàitập định tính tập mà giải, họcsinh khơng ... VậtLý phổ thông cho họcsinh Từ lý trên, với mong muốn sử dụng phần mềm Mathematica việc hƣớngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - họcvậtlý trƣờng phổ thông trung học...
... tài: Họcsinh giỏi đạt :1 họcsinh tỉ lệ 3%, họcsinh đạt : họcsinh tỉ lê 23,5%, họcsinh trung bình 17 họcsinh tỉ lệ 50%, họcsinh yếu – họcsinh tỉ lệ đạt: 23,5% - Kết sau thức đề tài: Họcsinh ... giảitậpvật lí vào số tập bản: Bàitập mạch điện lớp đa dạng, thân hướng dẫn cho họcsinhgiảitập chương I : Điện học dạng phù hợp với trình độ họcsinh lớp, để họcsinh nắm bắt nhìn dạng tập ... :4 họcsinh tỉ lệ 11,8 %, họcsinh đạt :13 họcsinh tỉ lê 23,5%, họcsinh trung bình 13 họcsinh tỉ lệ 50%, họcsinh yếu – kém4 họcsinh tỉ lệ đạt: 11,8% - Sau thực đề tài tình hình họctập học...
... kiện cho họcsinh tự chiếm lĩnh kiến thức, tự biết cách giảitập đặt cao nữa, cho họcsinhtập dượt giải số vấn đề Vậtlý thực tế Vì việc hướng dẫnhọcsinhgiảitậpVật lí (Điện học Quang học) không ... Hưng -9- Hướng dẫnhọcsinhgiảitậpVật lí (phần Điện học Quang học) Theo tơi, thực trạng nêu số nguyên nhân sau: + Họcsinh chưa có phương pháp tổng quan để giảitậpVật lí + Họcsinh chưa biết ... Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Thực hiện:Võ Văn Lực – Hưng Điền B – Tân Hưng - 10 - Hướng dẫnhọcsinhgiảitậpVật lí (phần Điện học Quang học) Đó tậpvậtlý mà giảihọcsinh khơng cần tính...
... dÉn họcsinh làm tậpvậtlý hoạt động dạy học, công việc khó khăn, bộc lộ rõ trình độ ngời giáo viên vậtlý việc hớng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi ngời giáo viên họcsinh phải họctập ... kết t họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên không trọng đến việc hớng dẫnhọcsinh phơng pháp giảitậpvậtlýhọcsinh đoán mò không nắm vững đợc kiến thức Thực tế trình độ họctậphọcsinh qua ... động không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vậtlý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho họcsinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải thành công tình...
... viên vậtlý việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ học sinh, đòi hỏi người giáo viên họcsinh phải họctập lao động không ngừng Bàitậpvậtlý giúp họcsinh hiểu sâu qui luật vật lý, tượng vậtlý Thông ... hướng dẫnhọcsinhhọctập lớp nhà phù hợp với dự định sư phạm Đối với môn vậtlý trường phổ thơng, tậpvậtlý đóng vai trò quan trọng, việc hướng dẫnhọcsinh làm tậpvậtlý hoạt động dạy học, ... kết tư họcsinh khá, giỏi nhóm Vì giáo viên khơng trọng đến việc hướng dẫnhọcsinh phương pháp giảitậpvậtlýhọcsinh đốn mò khơng nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ họctậphọc sinh...
... Trường Trung học sở Phan Châu Trinh SKKN- Giúp họcsinhgiảitậpvậtlý phần quang hình họchọc tự chọn III - CƠ SỞ LÝ LUẬN Vậtlýhọc sở nhiều ngành kỹ thuật Sự phát triển khoa họcvậtlý gắn bó ... dụng quang hình học NGUYỄN THỊ THU HÀ – Trường Trung học sở Phan Châu Trinh 27 SKKN- Giúp họcsinhgiảitậpvậtlý phần quang hình họchọc tự chọn Kỹ năng: Giảitập quang hình học Thái độ: Cẩn ... gian giải yêu cầu cấp bách lớp học, tùng phân môn chìa khóa dẫn đến thành cơng NGUYỄN THỊ THU HÀ – Trường Trung học sở Phan Châu Trinh 25 SKKN- Giúp họcsinhgiảitậpvậtlý phần quang hình học học...
... dạy học hướng dẫn làm tậpVậtlý THCS nói chung Vậtlý nói riêng, giáo viên phải phân cho họcsinh biết phương pháp làm hai dạng tập là: Bàitập định tính tập định lượng Bàitập định tính tập ... -Trước hướng dẫn Lớp Số họcsinh 6A 33 6B 33 6C 32 6D 33 6E 34 Tổng cộng 165 -Sau hướng dẫn Số họcsinh dự đoán 25 Số họcsinhgiải thích Lớp Số họcsinh Số họcsinh dự đốn Số họcsinhgiải thích ... việc làm tập nhà họcsinh Giáo viên môn chọn cán môn Vậtlý để họcsinhgiải hướng dẫnhọcsinh khác làm tập vào lúc sinh hoạt hay chơi, học nhóm … Người viết: Lê Văn Điệp -Bộ môn Vậtlý -Trường...
... môn Vậtlý -Trường THCS Lê Quý Đôn -Krông Ana Trang Tìm hiểu hướng dẫnhọcsinh làm tậpVậtlý Trong dạy học hướng dẫn làm tậpVậtlý THCS nói chung Vậtlý nói riêng, giáo viên phải phân cho học ... vấn đề làm tập Sáng tạo: Tìm cách giải mới, độc đáo, hữu hiệu Giáo viên phải thấy muốn đạt mục đích dạy họcVậtlý việc dạy họcVậtlý phải tiến hành thông qua việc làm tậphọcsinhHọcsinh không ... sở vật chất trình độ nhận thức họcsinh khơng đồng Người viết: Lê Văn Điệp -Bộ môn Vậtlý -Trường THCS Lê Quý Đôn -Krông Ana Trang Tìm hiểu hướng dẫnhọcsinh làm tậpVậtlý đặc biệt học sinh...
... độ ban đầu vật x2: tọa độ vật thời gian t2 a: gia tốc vật 3.1.1.3 Hệ chuyên gia hỗ trợ họcsinhgiảitậpvậtlý động học chất điểm: Hệ chuyên gia hỗ trợ họcsinhgiảitậpvậtlý động học chất điểm ... định từ tập giả thiết ban đầu vào Bên cạnh đó, vậtlý ngành khoa học có nhiều đóng góp to lớn lĩnh vực cơng nghệ giới Vì nên mơn học quan trọng từ họcsinhhọc lớp Trong vật lý, động học chất ... bước vào THPT phần động học chất điểm phần họcsinh tiếp cận học môn học Các kiến thức phần tảng để họcsinh tiếp tục tiếp thu kiến thức Do việc họctập kiến thức phần động học chất điểm có vai...
... dạy học - Họcsinh thấy liên hệ mơn Tốn, Vậtlý q trình giải tốn thực tế mơn Vậtlý - Họcsinh thấy cần thiết mơn Tốn mơn Vậtlý có vai trò bổ trợ cho nhau, logíc với phát triển tư họcsinh - Học ... cách từ vật đến thấu kính b) Hỏi ảnh lần vật? - Yêu cầu họcsinh đọc - Họcsinh đọc đề đề tóm tắt đầu từ tóm tắt đầu - Họcsinh nêu cách - Yêu cầu họcsinh nêu vẽ ảnh vật qua cách vẽ ảnh vật qua ... trở dây dẫn - Vận dụng giải lại hai tập học, ý cách rút gọn chia hai lũy thừa số - Chuẩn bị tốt cho kiểm tra đánh giá kết họctập vào buổi học sau Kiểm tra đánh giá kết họctập - Họcsinh biết...
... lượng họctậphọcsinh Thực tế cho thấy nhiều họcsinh kĩ giảitập yếu, chí đọc tập em không định hướng giải, họcsinh lớp ban Mặt khác, việc kiểm tra, đánh giá kết học tập, kiểm tra, thi cử họcsinh ... thuật ngữ bàitập , bàitập hóa học sử dụng thuật ngữ bài toán”, bài toán hóa học Theo từ điển tiếng Việt [62, tr 27] bàitậpbài toán” giải nghĩa khác hẳn nhau: tập cho HS làm để tập vận ... rèn kĩ giảitập cho HS - Nội dung luận án giúp giáo viên họcsinh THPT phương pháp dạy họcsinhgiảitập rèn kĩ giải tập, góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn hóa học 4 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN...