hình trang 22 23 sách giáo khoa sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối
giáo án 4 tuan 5 - 8 (Thời)
... bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 22, 23 sách giáo khoa; Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Ổn định : Kiểm tra cũ: - Nêu ích ... đọc 33 sách b) Hòa đọc 40 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đọc Thục sách vì: 25 – 22 = (quyển sách) e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc sách h) ... quan sát biểu đồ VBT hỏi: Biểu đồ biểu đồ hình ? Biểu đồ biểu diễn ? - Có lớp tham gia trồng ? - Hãy nêu số trồng lớp + Biểu đồ có cột + Dưới chân cột ghi tên thôn + Trục bên trái biểu đồ ghi số...
- 123
- 374
- 2
tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp
... không đồng (HS yếu có hội tham gia, HS giỏi giúp đỡ HS yếu) -Mô hình Kim tự tháp: HS làm việc cá nhân theo cặp nhóm lớp đề tài -Ưu điểm: lớp chia sẻ đóng góp, HS học hỏi lẫn -Mô hình nhóm ... kiến thức từ giáo viên tới học sinh Dạy học tạo điều kiện để học sinh học cho thân mình” (Harmer, 2003) Vai trò giáo viên người học Nhiệm vụ 2: Harmer (2003) tổng kết vai trò giáo viên sau: ... tác Các hoạt động cộng tác lớp Nhiệm vụ 4: Nghiên cứu mô hình phân cặp/ nhóm sau và: - Diễn giải chúng - Trình bày ưu điểm nhược điểm mô hình -Làm việc theo cặp (VD: Hoạt động đóng vai, điền...
- 19
- 1,113
- 10
Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
... hình tam giác với chiều cao, đáy biết cần phải tìm tòi cách cắt ghép hình để dễ dàng tìm diện tích; xác định mức độ nắm vững kiến thức đối tượng dạy: Chẳng hạn, đối tượng HS giỏi ngồi u cầu đối ... lớp 3, thơng qua dạy học diện tích, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt, tháng12, tr.56, 31 Phạm Thị Thanh Tú (2008), Thiết kế “Chu vi hình tròn”- Sách giáo khoa tốn theo quan điểm kiến tạo, Tạp chí ... trường SP, đối tượng học tập SV hệ thống kiến thức, KN, kĩ xảo, tương ứng lĩnh vực: Khoa học bản, khoa học chun ngành, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học, kiến tập, thực tập SP 1.1.4 Q trình hình thành...
- 28
- 3,443
- 15
Các hoạt động dạy học khái niệm doc
... khác nhau: chúng khái niệm xuất phát khoa học toán học, lí sư phạm.[15] Đối với khái niệm cần mô tả, giải thích thông qua ví dụ cụ thể để giúp học sinh hình dung hình ảnh, hiểu ý nghĩa khái niệm ... điểm gốc A chứa điểm B", "vecto với điểm đầu A điểm cuối B", Vì sách giáo kha, người ta phải đặt trước kí hiệu thuật ngữ loại đối tượng "đoạn thẳng AB", "tia AB", kèm theo kí hiệu bổ sung ... khái niệm toán học, có khái niệm đối tượng có khái niệm quan hệ Chẳng hạn, định nghĩa sau: "Vecto đoạn thẳng rõ điểm mút điểm đầu điểm mút điểm cuối" khái niệm đối tượng Nhưng, định nghĩa "Đường...
- 4
- 762
- 6
Cách tổ chức các hoạt động dạy học pdf
... cách vận dụng đợc PPDH tích cực vào giảng dạy ĐLĐP dựng dy hc: + Máy tính, máy chiếu, giáo án + Bản đồ hành chính, tranh ảnh, tài liệu có thông tin ĐL Tỉnh ĐB + Giấy A0, bút Cỏch tin hnh: GV:...
- 3
- 558
- 0
Các hoạt động dạy học khi dạy tiết góc ở tâm số đo cung
... thấy câu trả lời ngày hôm Tiết 37 Góc tâm Số đo cung HĐ3: Định nghĩa góc tâm • ? HS lên bảng vẽ hình theo yêu cầu máy chiếu • Gv: Góc mà bạn vừa vẽ gọi góc tâm đường tròn (O) Thế góc tâm ta vào ... ¼ : Cung nhỏ bị chắn góc AOB AnB • ¼ : Cung lớn • HS quan sát góc bẹt AOB máy • Khi góc AOB vẽ hình có phải góc tâm không ? • Ta nói góc AOB chắn nửa đường tròn • Anpha độ AOB chắn nủa đường ... cung quy ước ? • Định nghĩa (SGK) • Kí hiệu: SđAB: số đo cung AB • ? Đơn vi sđ cung ? • ? Trên hình vẽ 1a sđ cung AmB số đo góc ? • (H1a): sđAmB = AOB; SđAnB = 3600 - sđAmB( ghi sau) • Chiếu...
- 6
- 410
- 4
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực Sinh học 11 theo chương trình giảm tải
... phạm ĐT Đào tạo GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học QĐ Quyêt định SGK Sách giáo khoa 10 SH Sinh học 11 THPT Trung học phô thông 12 TW Trung ương 13 Tr Trang 14 Gp Giải ... logic sách giáo khoa Những khó khăn biểu chương trình SH 11 liệt kê khái quát sau: - Có sau giảm tải cắt bớt nội dung dạy học trở nên ngắn khiến cho giáo viên khó dạy - Có ghép kiến thức lại dài giáo ... phương pháp trực quan ( hình 2.4.a SGK tr 12) phương pháp hỏi đáp tái thông báo • Bài + 6: Dinh dưỡng nỉtơ thực vật a Vị trí - Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng -Bài + : Dinh dưỡng nitơ thực vật...
- 113
- 1,554
- 2
Định hướng sử dụng tư liệu hình ảnh ở dạng kỹ thuật số trong việc thiết kế các hoạt động dạy học chương IV sinh học 11 THPT
... hướng dẫn GV, HS tri giác thân đối tượng nghiên cứu mà tri giác hình ảnh, biểu tượng, sơ đồ phản ánh phận đối tượng Trong tri giác biểu tượng có sơ đồ hoá hình ảnh đối tượng tượng, trình cần nghiên ... Tính chất - Hình tĩnh (hai chiều), hình - Hình ảnh tĩnh, hình ba hình ảnh động (băng Video) chiều, hình động màu sắc đẹp sinh động, hấp dẫn Tính - Tính thẩm mĩ hình ảnh - Đảm bảo hình ảnh đẹp, ... theo ý đồ sư phạm không sử dụng khâu dạy củng cố có sẵn kênh hình kênh chữ Hình ảnh tĩnh kĩ thuật số: hình ảnh có sẵn kênh hình kênh chữ ưu điểm hình ảnh tĩnh (tranh, ảnh SGK) + Đảm bảo hình ảnh...
- 54
- 345
- 0
Tổ chức các hoạt động dạy học toán lớp 4 theo mô hình trường tiểu học mới (vnen)
... nhiều thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp gia đình Tác giả xin chân thành cảm ơn: - Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trường Đại học Vinh; Lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Củ Chi - Đồng thời, ... học GV: Giáo viên HS: Học sinh QTDH: Quá trình dạy học PPDH: Phương pháp dạy học SGK: Sách giáo khoa KQHT: Kết học tập DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BẢNG, BIỂU ĐỒ Tên loại Số Bảng 1.1 Nội dung Trang Nhận ... ĐIỂN HÌNH THEO MÔ HÌNH VNEN VỚI MỨC ĐỘ NÀO? Phương án trả lời Kết Số lượng Tỷ lệ 77.78% Tổ chức tất tiết dạy toán điển hình theo mô hình VNEN Tổ chức vài hoạt động tiết dạy toán điển hình 22. 22%...
- 126
- 1,088
- 9
SỬ DỤNG CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ĐỂ BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA NỘI DUNG PHÉP BIẾN HÌNH
... Khoa học giáo dục, ĐHSPI Hà Nội), nhiên chưa thấy tài liệu nói đến việc vận dụng quan điểm biện chứng vào hoạt động dạy – học toán nào, thiết kế sử dụng hoạt động dạy – học hình học để nuôi dưỡng ... biện chứng 1.2 Sơ lược lý thuyết tình 1.3 Quá trình dạy – học 1.4 Vai trò tư biện chứng việc dạy học hình học 1.5 Những yêu cầu giáo viên 1.6 Khai thác hoạt động toán học nhằm bồi dưỡng quan ểm ... tình hình giảng dạy hình học trường trung học phổ thông, đề xuất số hoạt động dạy - học phù hợp để bồi dưỡng phát triển tư biện chứng cho học sinh THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO...
- 26
- 432
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 10 theo chương trình giảm tải
... Thảo Bài Bài Trang Hình 4.1 19 Trang - Không giải thích chi tiết hình Mục I Cấu - Chỉ dạy sơ lược Lớp: K35A SP Sinh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S Trương Đức Bình 23 trúc protêin Từ -Trang đến ... Bài 13 III Trang đến dòng 10 53 trang 54 “ Ở Bài 16 Trang 63 Hình vẽ 16.2 - Không dạy 16.3 Hình 17.2 - Không dạy trạng thái…” Chương trúc Bài 17 - Không dạy H17.2, học sinh cần nắm Trang nguyên ... Chương trình, sách giáo khoa hành, đầu tư lớn, chuẩn bị kĩ, đưa vào triển khai sớm bộc lộ mặt hạn chế, bất cập, “quá tải” học sinh Một mặt hạn chế, bất cập rõ chương trình, sách giáo khoa hàn lâm,...
- 90
- 409
- 0
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 11 theo chương trình giảm tải
... Không dạy đồng hoá nitơ thực vật - Mục I Vai trò sinh - Nhập vào 6: Dinh lí nguyên tố nitơ dưỡng nitơ thực vật Bài Trang 25 – 26 Bài Trang 37 Bài Trang 40 – 43 Vũ Thị Hoa Mục II.1 Hình thái, ... phạm ĐT Đào tạo GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học QĐ Quyết định SGK Sách giáo khoa 10 SH Sinh học 11 THPT Trung học phổ thông 12 TW Trung ương 13 Tr Trang 14 Gp Giải ... Hình 2.4b hình - Mục II.1 Lá - Không trình bày 20 K35A – SP Sinh Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội 16 – 17 quan thoát nước Trang 19 - Mục IV Cân nước tưới tiêu hợp lí cho trồng Câu 2* trang...
- 97
- 605
- 1
Thiết kế các hoạt động dạy học tích cực sinh học 12 theo chương trình giảm tải
... VIẾT TẮT THPT : Trung học phổ thông CT : Chương trình GD – ĐT : Giáo dục đào tạo SGK : Sách giáo khoa SGV : Sách giáo viên GV : Giáo viên SH : Sinh học HS : Học sinh VD : Ví dụ TTC : Tính tích ... Chương IV Bài 18: Trang 75 Sơ đồ 18.1 không dạy, không giải thích sơ đồ Nhận xét: Bùi Như Quỳnh 26 K35A – SP Sinh Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Thay sơ đồ khác biểu diễn bỏ qua mà ... Bài 4: Trang 19 Hình 4.1 hình 4.2 không giải thích chế Nhận xét: Khi không giải thích chế khiến HS khó hiểu, GV nên yêu cầu HS nghiên cứu SGK tìm nội dung để tự hiểu chế Bài 6: Trang 27 Hình...
- 119
- 385
- 0
phần mềm mô phỏng một số máy tính bỏ túi nhãn hiệu casio giúp nghiên cứu các hoạt động dạy học toán có sử dụng máy tính bỏ túi ở trường phổ thông
... Toán 10 Với tồn song song hai sách giáo khoa (SGK), nâng cao, sách giáo viên ứng với hai sách giáo khoa phát triển mong đợi chương trình có chút khác biệt Sách giáo viên (SGV) phát biểu mục tiêu ... thị số thập phân gần làm tròn phép tính nhập vào hình soạn thảo (tr 81) 2.2 Một số kết phân tích sách giáo khoa bậc trung học 2.2.1 Sách giáo khoa Toán Các quy tắc làm tròn SGK Toán (tập 1) trình ... tuỵêt đối, sai số tương đối, phép toán sai số” 17 Sai số tương đối số a lượng δ a cho ∆a ≤ δa a Trang 35 Kết phân tích giáo trình đại học cho phép đặt câu hỏi : khái niệm sai số tuyệt đối hoàn...
- 96
- 1,183
- 0
- giai bai tap hinh hoc lop 8 sach giao khoa
- giải toán hình lớp 9 trong sách giáo khoa
- bài tập 4 bài 23 sách giáo khoa công nghệ 12
- bai 23 sach giao khoa dia ly 12
- bài 20 trang 23 sách giáo khoa toán 7 tập 2
- bai 78 79 80 81 trang 40 41 sach giao khoa toan lop 6
- bai tap 30 bai hinh lang tru dung sach giao khoa
- bài 1 ôn tập chương 2 hình học không gian sách giáo khoa trang 77
- dặndò học bài 33 một số phương pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi xem bài 34 nhân giống vật nuôi trang 91 92 sách giáo khoa
- 2 13 sơ đồ xác định lực cản lăn khi góc lệch bên do lực ngang gây ra
- sát hình 24 và đọc sách giáo khoa phần 1 trang 22 và trả lời câu hỏi
- gv yêu cầu hs xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại rau quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nào trong một tháng đối với người lớn
- hình trang 4 5 sách giáo khoa phiếu học tập
- tài liệu và trang website tham khảo sách giáo khoa hình học 11 một số hình ảnh được lấy từ website http baodienbienphu info vn
- học sinh sách giáo khoa giấy ao băng dính hộp màu bút chì
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25