giai bai tap hinh hoc lop 8 sach giao khoa
phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 ở trương thcs
Ngày tải lên: 24/05/2014, 09:16
giải bài tập hình học 8
... CE Khai thác: 2/ Tìm vị trí của điểm E để EA + EB nhỏ nhất.(câu b) + Bài 40 (88 ): (Tranh ảnh) a/ 1 b/ 2 c/ 0 d/ 1 + Bài 41 (88 ): a/ Đ b/ Đ c/ Đ d/ S + Bài 47(93): a/ AH DB, CKBD (gt) AH // CK (1) ... BC=4cm BM=2cm Chu vi AEBM=8cm. Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm 10 1 1 NM C B F E A D D E M B C A d/AEBM lµ h×nh vu«ng ⇔ ¶ 0 90M = ⇔ ∆ABC vu«ng c©n. + Bµi 88 : Hå Hång §iÖp - Trêng THCS ... nhất một góc thoả mÃn. +Bài 33 (80 ): Cách dựng: Hồ Hồng Điệp - Trờng THCS Trần LÃm 3 B A C A ' A a C 2a B O A B 4cm 80 0 D 3cm C Giải bài tập hình 8 Chơng I: Tứ giác +Bài 16 (75) ...
Ngày tải lên: 22/10/2013, 00:11
Phát triển và bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học các lớp bậc trung học phổ thông
Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02
Rèn luyện hoạt động phân tích và tổng hợp cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học phẳng ở lớp 9 trung học cơ sở
Ngày tải lên: 19/04/2014, 13:56
Giải bài tập hình học không gian trong các kỳ thi ĐH
... và B’C’ là BB’và BC ) Tel 0 988 844 088 S M P E A N C D B 20 ĐÁP SỐ: Câu 1) ĐS: 1 2 Câu 2) 3 2 6 ) ; ) 6 6 a a a b Câu 3) 3 16 45 a S Câu 4) 8 3 Câu 5) 3 5 10 V = Câu ... CHỌN LỌC VỀ HÌNH KHÔNG GIAN THƯỜNG DÙNG TRONG KỲ THI TSĐH BIÊN SOẠN GV NGUYỄN TRUNG KIÊN 0 988 844 088 Câu 1) Khối chóp SABCD có ñáy là hình bình hành, M là trung ñiểm của SC. Mặt phẳng (P) ñi ... PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0 988 844 088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bài tập gây khó khăn cho học sinh....
Ngày tải lên: 21/09/2012, 10:23
Các dạng bài tập hóa học lớp 8
... đktc của: a) 3,3 g N 2 O; 95, 48 g CO 2 ; 0,5 N phân tử SO 2 . b) Hỗn hợp khí gồm: 0, 08 N phân tử CO 2 ; 0,09 N phân tử NH 3 . c) Hỗn hợp khí gồm: 0 ,88 g CO 2 ; 0, 68 g NH 3 . Bài 4: Phải lấy bao ... 2: có tối đa 8e. lớp 3: có tối đa 8e.) Bài 1: Hãy điền vào bảng sau: Nguyên tử Số p trong hạt nhân Số e trong nguyên tử Số lớp electron Số e lớp ngoài cùng. Hiđro 1 1 1 1 Oxi 8 8 2 6 Natri ... thành phần gồm 81 ,8% C và 18, 2% H). cần dùng bao nhiêu lít không khí và sinh ra bao nhiêu lít khí cacbonic. Biết các khí đều đo ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất. (C 3 H 8 ) XV – Điều chế...
Ngày tải lên: 10/10/2012, 10:09
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... nhận thức của HS, cụ thể: + Giao cho mỗi nhóm HS hoặc mỗi HS một máy tính. HS tự sử dụng phần mềm để tìm tòi cách giải quyết vấn đề và hoàn thành nhiệm vụ được giao. + Kiểm tra nhận thức của ... phương pháp dạy - học Bộ môn Toán Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Trịnh Thanh Hải THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa bởi ... 37 - Chương trình hoá quá trình dạy học Quá trình dạy học là những HĐ giao tiếp giữa GV và HS. Trong các HĐ giao tiếp đó GV có HĐ dạy, HS có HĐ học. Mục tiêu của quá trình này là một...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... được tách biệt thành hai giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai đoạn tiếp theo chuyên ... vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Các nhà khoa học giáo dục nước ta đã khẳng định hướng đổi mới PPDH trong giai đoạn hiện nay là: “PPDH cần hướng vào việc tổ chức cho HS ... tập trong HĐ và bằng HĐ tự giác, tích cực và sáng tạo được thực hiện độc lập hoặc trong giao lưu” [11, tr. 389 ]. Định hướng trên có những hàm ý sau đây: - Xác lập vị trí chủ thể của HS, đảm bảo...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
... bài. www.vnmath.com 35 a www.vnmath.com Năm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng: Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và compa đều có thể giải đ- ợc bằng một mình compa thôi. Năm 189 0 Ađơle đà chứng ... toán đà giải đợc và M là giao điểm phải dựng. Ta dựng hai điểm C', D' đối xứngcủa C, D qua đờng thẳng AB. Giao điểm hai đờng thẳng AB và CD bây giờ là giao điểm của hai đờng thẳng ... đều 3 đỉnh của . nên M là giao điểm ba đờng trung trực của đà cho. Nếu là : "Dựng đờng tròn bàng tiếp của 1 tam giác cho trớc" thì ta có thể tìm tâm là giao điểm của phân giác trong...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:22
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
... M. www.vnmath.com 48 a c' d b d' m c e www.vnmath.com Giả sử bài toán đà giải đợc và M là giao điểm phải dựng. Ta dựng hai điểm C', D' đối xứngcủa C, D qua đờng thẳng AB. Giao điểm ... bày. www.vnmath.com 9 www.vnmath.com Năm 1 787 nhà khoa học ý MaxkêRôni đà chứng minh rằng: Bất kỳ bài toán nào có thể giải đợc bằng thớc và compa đều có thể giải đ- ợc bằng một mình compa thôi. Năm 189 0 Ađơle đà chứng ... 3 3b AJ, 3 3c AK == Còn à ) o cosKAJ cos(A 60= + www.vnmath.com - Lấy giao điểm của cung chứa góc và đờng tròn (có 2 giao điểm). - Nối các giao điểm này với B và D, ta đợc BAD (và BA'D). Có thể bổ...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... được tách biệt thành hai giai đoạn, giai đoạn đầu được thực hiện bởi những GV có kinh nghiệm sư phạm, sản phẩm của giai đoạn này là các bản thiết kế của phần mềm. Giai đoạn tiếp theo chuyên ... lại điều chỉnh cho phù hợp. Trong quy trình này từ giai đoạn 2 sang giai đoạn 3 là công đoạn “khó khăn” của người soạn giáo án, vì đây là giai đoạn phải tin học hóa các liều lượng kiến thức. ... HĐ của GV sang HĐ của HS. Qua HĐ giao tiếp của các thành viên trong một nhóm để cùng hoàn thành nhiệm vụ quy định trong phiếu học tập đã kích thích các HĐ giao tiếp giữa HS với HS, giữa HS...
Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:44
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... lại điều chỉnh cho phù hợp. Trong quy trình này từ giai đoạn 2 sang giai đoạn 3 là công đoạn “khó khăn” của người soạn giáo án, vì đây là giai đoạn phải tin học hóa các liều lượng kiến thức. ... nhận thức của HS, cụ thể: + Giao cho mỗi nhóm HS hoặc mỗi HS một máy tính. HS tự sử dụng phần mềm để tìm tòi cách giải quyết vấn đề và hoàn thành nhiệm vụ được giao. + Kiểm tra nhận thức của ... giáo trong khoa Toán - Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, khoa Sau đại...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 6 SÁCH GIÁO KHOA MỚI Ở CÁC TRƯỜNG THCS TỈNH AN GIANG
... Bình 245 130 185 116 301 75,5% 89 ,2% Chợ Mới Kiến An Long Điền B 160 90 124 78 202 77,5% 88 ,6% Tịnh Biên Xuân Tô Nhà Bàn 120 120 106 106 209 85 ,8% 88 ,3% Châu Đốc Trương ... bài tại lớp An Phú 100% 96,6% 84 % 96% 95,3% 89 ,7% Chợ Mới 95% 66,3% 86 ,6% 95,5% 90% 87 ,6% Tịnh Biên 91% 96,1% 88 ,5% 96,6% 99% 98% Châu Đốc 85 ,2% 92,5% 78% 96% 100% 96,5% BẢNG TỔNG ... Tịnh Biên 45% 55% 100% 75% 25% Châu Đốc 80 % 80 % 100% 100% 00 27 cách đầy đủ, tốt hơn. Chúng tôi được sự giúp đỡ của Trường Đại học An Giang, Khoa Sư phạm, Phòng ban tạo điều kiện cho...
Ngày tải lên: 09/04/2013, 23:02
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: