giáo án 4 tuan 5 - 8 (Thời)

TUẦN 5: (20/9/2010 – 24/9/2010) Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010 TIẾT 1: TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ ở SGK /46. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: - Nhắc nhở HS ngồi trật tự để chuẩn bị học bài. 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS học thuộc lòng bài: Tre Việt Nam. - Em thích hình ảnh nào của cây tre và búp măng non? - Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? - Nhận xét, ghi điểm 3. Dạy bài mới 3.1. Giới thiệu bài: Trung thực là 1 đức tính đáng quý, được mọi người đề cao. Bài đọc: Những hạt thóc giống sẽ cho các em thấy nười xưa đề cao đức tính trung thực như thế nào. - GV ghi tựa. - GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu tranh. 3.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Ỵêu cầu 1 HS đọc toàn bài - GV cho HS mở SGK /46 và ngắt nhịp 4 đoạn. * Đọc nối tiếp lần 1 - GV sửa chữa cách phát âm, chú ý phụ âm, vần. - Phát âm: nảy mầm, dõng dạc, thóc giống. * Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ chú thích - Đoạn 2 : giải nghĩa từ bệ hạ - Đoạn 3 : giải nghĩa từ sững sờ. - Đoạn 4: giải nghĩa từ dõng dạc, hiền minh. * Đọc nối tiếp lần 3 - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng chậm rãi. - HS cả lớp thực hiện. - 2 HS đọc - HS nêu - HS nghe. - HS nhắc. - 1 HS đọc bài. - HS ngắt nhịp bằng bút chì. - 4 HS đọc nối tiếp. - 3 HS phát âm. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và giải thích nghĩa cá từ có trong đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp - 1 HS khá đọc cả bài. - HS chú ý lắng nghe. Trang 1 b) Tìm hiểu bài: * Yêu cầu HS mở SGK/46. Hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? * Yêu cầu HS đọc đoạn đầu : + Nhà vua làm cách gì để chọn được người trung thực? + Thóc luộc chín còn nảy mầm được không? GV nói thêm: … đó là 1 cách để nhà vua biết ai là người trung thực, dám nói lên sự thật. * Yêu cầu HS đọc đoạn 2 +Theo lệnh vua, Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? + Đến kì nộp thóc cho vua, mọi người đã làm gì? Chôm đã làm gì? + Bệ hạ nghĩa là gì? + Hành động của Chôm có gì khác? * Đoạn 3 : + Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm? + Sững sờ nghĩa là gì? * Đoạn cuối bài : Hoạt động nhóm hai. Yêu cầu: Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? * GV chốt ý : Người trung thực luôn nói thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối + Qua phần tìm hiểu nội dung bài, em thấy cậu bé Chôm là người như thế nào? c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Hoạt động cá nhân. * Yêu cầu HS đọc nối tiếp cả bài. - Cần thể hiện giọng đọc diễn cảm ở bài tập đọc này như thế nào ? * Luyện đọc diễn cảm đoạn văn - GV treo bảng phụ: “Chôm lo lắng => từ thóc giống của ta” - GV đọc diễn cảm đoạn văn - GV nêu yêu cầu của giọng đọc hoặc cho HS tìm cách đọc đúng. * Đọc diễn cảm đoạn văn: Hoạt động nhóm đôi. - Yêu cầu đọc đoạn văn diễn cảm * Thi đọc diễn cảm - HS đọc thầm toàn bài và trả lời : Chọn người trung thực. + 1 HS đọc đoạn 1. - HS nêu. - Không. - HS theo dõi. + 1 HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm. - Gieo trồng, chăm sóc, nhưng không nảy mầm được. - Mọi người nô nức chở thóc về kinh. - Chôm không có thóc, thành thật quỳ tâu: “tâu …” - Từ gọi vua với ý tôn kính. - Chôm dũng cảm nói lên sự thật, không sợ bị trừng phạt. + 1 HS đọc đoạn 3. - Sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi. - Lặng ngừơi vì kinh ngạc. + 1 HS đọc đoạn cuối bài. - HS thảo luận, đại diện phát biểu: - HS trả lời. - 4 HS lần lượt đọc 4 đoạn. - HS nghe và nhận xét. - HS nêu. - Cả lớp theo dõi - Nhóm đôi đọc đoạn văn. Trang 2 - Đọc phân vai đoạn văn. - Nhận xét bạn nào có giọng đọc hay ? - Đọc cả bài - Nhận xét cách đọc của bạn - Treo tranh: Nội dung bức tranh diễn đạt rõ nét ở đoạn nào ? - Bài tập đọc này có ý nghĩa gì ? - GV theo dõi và nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện này muốn nhắn nhủ chúng ta điều gì? - Giáo dục tư tưởng tính trung thực - Về nhà luyên đọc lại bài. - Xem trước bài: Gà trống và cáo. - Nhận xét, tuyên dương - 3 HS đọc. - HS nêu - 4 HS đọc nối tiếp cả bài - HS nhận xét. - HS nêu. - HS nêu theo sự hiểu biết của mình. - 2 HS nêu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. TIẾT 2: TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận - Chuyển đổi được đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây. - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kĩ nào II. Đồ dùng dạy học : - Nội dung bảng bài tập 1, kẻ sẵn trên bảng phụ III. Hoạt động trên lớp : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: hát vui 2. KTBC: - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1b của tiết 20. - Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức đã học về các đơn vị đo thời gian. - HS hát - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. 1b) 1 thế kỉ = 100 năm ; 100 năm = 1 thế kỉ. 5 thế kỉ = 500 năm; 9 thế kỉ = 900 năm . 2 1 thế kỉ = 50 năm; 5 1 thế kỉ = 20 năm. - HS nhắc lại tựa bài Trang 3 3.2. Thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - GV yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày ? Tháng 2 có bao nhiêu ngày ? - GV giới thiệu: Những năm mà tháng 2 có 28 ngày gọi là năm thường. Một năm thường có 365 ngày. Những năm, tháng 2 có 29 ngày gọi là năm nhuận. Một năm nhuận có 366 ngày. Cứ 4 năm thì có một năm nhuận. Ví dụ năm 2000 là năm nhuận thì đến năm 2004 là năm nhuận, năm 2008 là năm nhuận … Bài 2 - GV yêu cầu HS tự đổi đơn vị, sau đó gọi một số HS giải thích cách đổi của mình. Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV có thể yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. - GV yêu cầu HS tự làm bài phần b, sau đó chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - HS nhận xét bài bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11. Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12. Tháng 2 có 28 ngày hoặc 29 ngày. - HS nghe GV giới thiệu, sau đó làm tiếp phần b của bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng, HS cả lớp làm bài vào VBT. - Hs nhận xét, sửa bài. - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ thứ XVIII. - Thực hiện phép trừ, lấy số năm hiện nay trừ đi năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh. Ví dụ: 2006 – 1789 = 217 (năm) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380.Năm đó thuộc thế kỉ XIV. - HS cả lớp. TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết được: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của mìn đồng thời biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. II. Đồ dùng dạy học : - SGK Đạo đức 4. Mỗi em 3 tấm bìa: Đỏ, xanh, trắng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Trang 4 - Khi gặp bài tập khó em sẽ làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến - Khởi động: Trò chơi "diễn tả". - GV nêu cách chơi: - Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ vật, bức tranh có giống nhau không? * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Cho HS đọc các tình huống 1, 2, 3, 4. - Yêu cầu hs TLN, GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Mời các nhóm trình bày * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi: - GV cho HS làm BT 1SGK. - GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng; bạn Hồng, bạn Khánh là sai. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV hướng dẫn HS giơ các tấm bìa để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán thành; màu xanh: phản đối; màu trắng: phân vân, lưỡng lự. - GV nêu từng ý kiến: 4 . Các hoạt động nối tiếp: - Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em và lớp em? - Về nhà đọc trước bài 3, 4. - 2 HS nêu. - Cả lớp cùng chơi. - HS kết luận: - HS đọc tình huống và thảo luận. - Các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ xung - HS kết luận: Mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến của mình. - HS đọc BT và thảo luận nhóm đôi. - 1 số nhóm trình bày - nhóm khác nhận xét, bổ xung. - HS giơ các tấm bìa - và giải thích tại sao chọn tấm bìa đó. - HS kết luận: - 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ. Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010 TIẾT 1: Chính tả (Nghe – viết) Bài viết : Những hạt thóc giống I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật. - Làm đúng BT (2); BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 2a, 2b. - Vở. Trang 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : Cho HS đọc và viết : - Rạo rực, dìu dịu, gióng giả, con dao, rao vặt, giao hàng. - Bâng khuâng, bận bịu, nhân dân, vâng lời, dân dâng. - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới : 3.1.Giới thiệu bài: Chính tả (Nghe – viết) Những hạt thóc giống 3.2. Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc toàn bài chính tả. - Tìm những từ khó dễ viết lẫn lộn : - Hướng dẫn cách trình bày : + Tên bài vào giữa dòng (cách 3 ô). Chấm xuống dòng lùi vào 1 ô, đầu dòng viết hoa. + Lời nói trực tiếp của nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng. - GV đọc từng câu cho HS viết. - Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. - Chấm 7 – 10 bài. - Nêu nhận xét chung. 3.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Tổ chức thi làm bài theo nhóm. * Bài tập 3: Giải câu đố - Ếch nhái đẻ trứng dưới nước, trứng nở thành nòng nọc, có đuôi bơi lội ở dưới nước. Lớn lên, nòng nọc rụng đuôi, nhảy lên sống ở trên cạn. 4. Củng cố, dặn dò : - Tìm những từ bắt đầu bàng âm l /n. - Đố lại hai câu đố trên cho người thân. - HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - HS lắng nghe. - luộc kỹ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi - Luyện viết các từ khó. - Đọc thầm lại đoạn cần viết. - HS viết bài. - HS rà soát lại. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang vở. - Đọc yêu cầu bài tập. a) lời giải – nộp bài – lần này - , làm em – lâu nay – lòng thanh thản – làm bài b) chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em a) Con nòng nọc. b) Chim én - Én là loài chim báo hiệu xuân sang. - HS nêu - HS nghe Trang 6 - Học thuộc lòng hai câu đố ở bài tập 3 để đố lại người khác. TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I/ MỤC TIÊU. - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực-Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ "tự trọng" (BT3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - 4 tờ phiếu để HS làm BT1. - Từ điển TV. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định - Nhắc nhơ HS giữ trật tự để chuẩn bị học bài. 2. Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng làm BT3 + Từ ghép có những loại nào ? Cho VD? + Từ láy có những loại nào ? Cho ví dụ ? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài: - Mở rộng vốn tư : Trung thực - tự trọng - Gv ghi tựa. 3.2. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 1: Hoạt động nhóm 4 - HS đọc nội dung BT. - Phát phiếu và bút lông cho từng nhóm - Yêu cầu HS trao đổi tìm từ đúng điền vào phiếu. - Nhóm nào làm xomg trước dán phiếu lên bảng. - GV nhận xét chốt lời giải đúng : như SGV/ 120 + Từ cùng nghĩa với trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, ngay thật, chân thật, thật thà, thành thật, thật tình, thật lòng, thật tâm, bộc trực, chính trực, … + Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, gian - HS cả lớp lắng nghe thực hiện. - 1 HS thực hiện - HS trả lời. - HS nghe. - HS nhắc lại. - 1 HS đọc. - Nhận phiếu. - HS các nhóm trao đổi và ghi kết quả vào phiếu. - Dán phiếu và trình bày. - Nhóm khác nhận xét phiếu. - HS nghe. Trang 7 lận, gian lanh, gian xảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc,… * Bài 2 : Hoạt động cá nhân. - GV nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ mỗi em đặt một câu với một từ cùng nghĩa với từ “trung thực”. - Gọi HS đọc lần lượt các câu mình đặt. - GV nhận xét. * Bài 3: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc nội dung BT3. - Từng cặp HS trao đổi. - GV chốt lại lời giải đúng : Ý c * Bài 4 : Hoạt động nhóm bàn. - HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận. - GV lưu ý HS: Không cần nêu nghĩa của các thành ngữ. - GV nhận xét chốt lời giải đúng : như SGV/120 + a, c, d: nói về tính trung thực + b, e: nói về lòng tự trọng 4.Củng cố, dặn dò. - Em thích nhất câu tục ngữ, thành ngữ nào? Vì sao? - Về nhà học thuộc lòng các câu tục ngữ , thành ngữ. - Chuẩn bị bài : Danh từ - GV nhận xét tiết học. - HS đọc. - HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. - HS khác nhận xét. - HS nghe. - HS đọc. - HS trao đổi theo cặp và tra từ điển. - HS nghe. - Cả lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm bàn và làm bài. - 3 HS làm vào phiếu học tập ở bảng lớp. - Bạn nhận xét. - HS nghe. - HS phát biểu - HS ghi nhớ. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. TIẾT 3: TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Mục tiêu : - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số II. Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trang 8 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 5 của tiết 21. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài: - Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với số trung bình cộng của nhiều số. b) Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1: - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - Có tất cả bao nhiêu lít dầu ? - Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. - GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. - GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu? - Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ? - Dựa vào cách giải thích của bài toán trên bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4 ? - GV cho HS nêu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại, nếu HS không nêu đúng GV hướng dẫn các em nhận xét để rút ra từng bước tìm: + Bước thứ nhất trong bài toán trên, chúng ta tính gì ? + Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta làm gì ? + Như vậy, để tìm số dầu trung bình trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. + Tổng 6 + 4 có mấy số hạng ? + Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng của tổng 4 + 6. - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. Bài 5 - Còn được gọi là 9 giờ kém 20 phút. - Đọc giờ theo cách quay kim đồng hồ của GV - HS nghe. - HS đọc. - Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu. - Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS nghe giảng. - Trung bình mỗi can có 5 lít dầu. - Số trung bình cộng của 4 và 6 là 5. - HS suy nghĩ, thảo luận với nhau để tìm theo yêu cầu. + Tính tổng số dầu trong cả hai can dầu. + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. Trang 9 - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số. * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. - Bài toán cho ta biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế nào ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS và hỏi: Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? - Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25,27, 32 ta làm thế nào ? - Hãy tính trung bình cộng của các số 32, 48, 64, 72. - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng của một vài trường hợp khác. c) Luyện tập, thực hành : Bài 1 (a, b, c) - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - GV chữa bài. Lưu ý HS chỉ cần viết biểu thức tính số trung bình cộng là được, không bắt buộc viết câu trả lời. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề toán. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. + Có 2 số hạng. - HS đọc. - Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh. - Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ? - Nếu chia đều số học sinh cho ba lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu học sinh. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - Là 28. - Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. - Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - HS đọc. - Số kg cân nặng của bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh. - Số ki-lô-gam trung bình cân nặng của mỗi bạn. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - HS cả lớp. TIẾT 4: KHOA HỌC SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. Trang 10 [...]... Đoài và thôn Thượng - Biểu đồ hình cột, biểu diễn số cây của khối lớp 4 và lớp 5 đã trồng - Lớp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4A trồng được 35 cây, lớp 4B trồng được 28 cây, lớp 5A trồng được 45 cây, lớp 5B trồng được 40 cây, lớp 5C trồng được Trang 26 23 cây - Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng cây, đó là - Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng cây, đó những lớp nào ? là 5A, 5B, 5C - Có mấy lớp trồng được... bài làm của bạn - HS nghe giới thiệu - Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9 - HS dùng bút chì làm vào SGK - Sai Vì tuần 1 bán 200m vải hoa và 100m vải trắng - Đúng vì :100m x 4 = 40 0m - Đúng, vì : Tuần 1 bán được 300m, tuần 2 bán 300m, tuần 3 bán 40 0m, tuần 4 bán 200m So sánh ta có : 40 0m > 300m > 200m - Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều hơn - Tuần 2 bán được 100m x... ông, An-đrây-ca - HS nhận xét cách đọc - GV theo dõi và nhận xét cách đọc - Em hiểu nội dung bài đọc nói gì? - HS nêu - GV chốt ý nghĩa bài 4 Củng cố, dặn dò: - Đặt lại tên cho câu chuyện theo ý nghĩa của truyện - HS tự đặt - Em hãy nói lời an ủi với An-đrây-ca! - HS nêu - Xem trước bài: Chị em tôi SGK /59 - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe về nhà thực hiện -TIẾT 2: TOÁN Trang... là những - Có 3 lớp trồng được trên 30 cây đó là lớp lớp nào ? 4A, 5A, 5B - Lớp nào trồng được nhiều cây nhất ? - Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất - Lớp nào trồng được ít cây nhất ? - Lớp 5C trồng được ít cây nhất - Số cây trồng được của cả khối lớp 4 và khối lớp 5 - Số cây của cả khối lớp Bốn và khối lớp là bao nhiêu cây ? Năm trồng được là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) Bài 2: (a) - GV yêu cầu... của năm 20 04 - 18 ngày Trang 33 - Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao nhiêu ngày? - 15 – 3 = 12 ngày - Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày mưa? - ( 18+ 15+ 3) : 3 = 12 ngày 4 Củng c - Dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài 2 và - HS cả lớp chuẩn bị bài sau -TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiếp theo) I Mục tiêu: Giúp HS Củng cố khắc sâu kiến thức đã học: - Biết được:... BT - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và làm bài vào vở - 1 HS đọc - Nhóm đôi thảo luận và ghi đúng các từ - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1 HS đọc - HS phát biểu - 3 HS đọc - 2 HS nêu ví dụ - 1 HS đọc - HS cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm bài Trang 18 vào phiếu - Gọi HS đọc kết quả bài làm - Dán phiếu và trình bày kết quả - GV chốt lại lời giải đúng :SGV/1 28: điểm, đạo đức, - 2... nhân đánh đuổi quân đô hộ - Giáo viên phát phiếu học tập - Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội dung - HS làm việc trên phiếu - Yêu cầu HS lên điền vào các cột - Vài HS báo cáo kết quả - Nhận xét và kết luận - Nhận xét và bổ sung 4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài và nhận xét giờ học - HS lên điền vào bảng - Tiếp tục tìm hiểu thêm và chuẩn bị bài sau - HS đọc KL-SGK( 18) -Thứ năm,... câu hỏi, HS khác bổ sung - Lắng nghe - HS nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Trao đổi, hoàn thành phiếu trong nhóm - Đại diện nhóm phát biểu - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung - HS theo dõi - HS nêu và nhận xét - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Thảo luận cặp đôi - HS trả lời: - HS khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe - Mỗi đoạn văn kể chuyện có... bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài giải: Số dân tăng thêm của cả ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài 3: - GV gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc - Số đo chiều cao của các bạn HS lớp 4 là bao nhiêu? - Lần lượt là: 138cm, 132cm, 130cm, 136cm, 134cm - Vậy trung bình chiều cao mỗi em là bao nhiêu? - HS... - Lớp nhận xét - Nghe giới thiệu, Mở truyện đã chuẩn bị - Tự kiểm tra theo bàn - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Gạch dưới các từ trọng tâm Trang 29 - GV treo bảng phụ - 4 em nối tiếp đọc các gợi ý 1,2,3 ,4 - HS nối tiếp nêu câu chuyện định kể b) Học sinh thực hành kể truỵên, nêu ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức kể trong nhóm - 1 em kể mẫu, lớp nhận xét - GV gợi ý kể theo đoạn - Mỗi bàn làm 1 nhóm tập kể - . nháp. - Là 28. - Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. - Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 54 . - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - HS đọc. - Số. bài. - Xem trước bài: Gà trống và cáo. - Nhận xét, tuyên dương - 3 HS đọc. - HS nêu - 4 HS đọc nối tiếp cả bài - HS nhận xét. - HS nêu. - HS nêu theo sự hiểu biết của mình. - 2 HS nêu. - HS. bài. - HS ngắt nhịp bằng bút chì. - 4 HS đọc nối tiếp. - 3 HS phát âm. - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và giải thích nghĩa cá từ có trong đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp - 1 HS khá đọc cả bài. - HS