Bài soạn giáo án 4 tuần 23

Nội dung giảng dạy ( Từ ngày 12/ 2 đến 23 / 2 / 2007 ) Thứ Ngày Môn học Tên bài dạy 2 12/2 HĐTT Tập đọc Toán Đạo đức Chính tả Hoa học trò Luyện tập chung Giữ gìn các công trình công cộng Nhớ – viết : Chợ Tết 3 13/2 Thể dục Toán L.từ & câu Âm nhạc Kể chuyện Bật xa – Trò chơi” Con sâu đo” Luyện tập chung Dấu gạch ngang Học hát bài : Chim Sáo Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 4 14/2 Lòch sử Tập đọc Toán Tập l. văn Khoa học Văn học và khoa học thời Hậu Lê Khúc hát ru ngững em bé lớn trên lưng mẹ Luyện tập chung Luyện tập tả các bộ phận của cây cối Ánh sáng 5 22/2 Thể dục Kó thuật Toán Đòa lí L.từ & câu Bật xa, tập phối hợp chạy, nhảy- Trò chơi Bón phân cho rau, hoa Phép cộng phân số Hoạt động SXcủa người dân ở đồng bằn Nam Bộ(tt) Mở rộng vốn từ : Cái đẹp 6 23/2 Toán Mó thuật Tập l. văn Khoa học HĐTT Phép cộng phân số(tt) Tập nặn tạo dáng tự do: tập nặn dáng người Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối . Bóng tối Từ ngày 01 /02 – 06/02 năm 2010 Thứ hai Tập đọc Hoa học trò I./Mục tiêu: Đọc trôi chảy và diễn cảm toàn bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy tư , phù hợp với nội dung bài. Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả ; hiểu ý nghóa của hoa phượng – hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. II./ Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài đọc , ảnh về cây phượng. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết, trả lời các câu hỏi trong SGK. B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: Bài hoa học trò tả vẻ đẹp của hoa phượng vó- loài cây được trồng trên sân các trường học, gắn với kỷ niệm của rất nhiều HS về mái trường. Vì vậy, nhà thơ Xuân Diệu gọi đó là hoa học trò . Các em hãy đọc và tìm hiểu để thấy vẻ đẹp đặc biệt của loài hoa đó . 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: Gọi từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( đọc 2 lượt) GV kết hợp cho HS xem tranh , ảnh hoa phượngvà giải nghóa các từ : phượng,phần tử,vô tâm,tin thắm ). Cho HS luyện đọc theo cặp. Gọi 2 HS đọc cả bài . GV đọc diễn cảm toàn bài . b) Tìm hiểu bài: GV cho HS đọc thầm , thảo luận theo cặp và trả lời các câu hỏi sau : + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “ hoa học trò”? 5’ 1’ 12’ 10 , 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết. Từng nhóm 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ( đọc 2 lượt) HS xem tranh , ảnh hoa phượng. HS luyện đọc theo cặp. 2 HS đọc cả bài . HS đọc thầm , thảo luận theo cặp và trả lời: Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng TB TB K K + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? +Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? GV gọi 1 HS đọc bài . Yêu cầu cả lớp đọc thầm , thảo luận và nêu cảm nhận về bài văn. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm bài văn. GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài 3./ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học . Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn , học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế của tác giả. Dặn HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết để chuẩn bò tiết sau viết chính tả trí nhớ . 10’ 2’ thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò… Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải ở một đoá mà cả loạt, cả một vùng , cả … Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non . Có mưa , hoa càng tươi dòu . Dần dần, số hoa tăng , màu cũng đậm dần … 1 HS đọc bài . 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn văn Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài TB TB TB K Rút kinh nghiệm bổ sung Toán Luyện tập chung I./Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : + So sánh hai phân số. + Tính chất cơ bản của phân số. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò Đ T A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1 HS lên bảng làm bài 4. GV nhận xét ghi điểm . b. Bài mới : 1GTB 2. Thực hành: Bài tập1: GV hỏi HS cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số và so sánh phân số với 1 . GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài . Bài tập2: Cho HS làm bài rồi chữa bài . Bài tập3: Yêu cầu HS rút gọn phân số rồi so sánh . Bài tập 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. GV nhận xét .bài làm. a) 2 3 4 5 2 1 3 4 5 6 6 3 x x x x x x = = b) 9 8 5 3 3 2 4 5 1 6 4 15 2 3 4 3 5 x x x x x x x x x x x x = = 3.Củng cố-Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bò bài sau. 5’ 1’ 32 , 2 , 1 HS lên bảng HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số và so sánh phân số với 1 . HS tự làm bài rồi chữa bài . + Hs nêu kết quả : a) 3 5 b) 5 3 HS làm bài và nêu kết quả : a) 6 11 ; 6 7 ; 6 5 b) 3 3 10 8 < và 3 3 8 4 < Vậy kết quả là : 6 12 9 ; ; 20 32 12 TB K TB K Rút kinh nghiệm bổ sung: Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng I./Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng : - Hiểu : + Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội . + Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. + Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng . - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng . II./ Đồ dùng dạy – học: SGK đạo đức 4. Phiếu điều tra (theo mẫu bài tập 4). Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng . III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc ghi nhớ bài Lòch sự với mọi người. GV nhận xét ghi điểm . B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài:Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta cùng hiểu và thực hành việc tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng . 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình huống trang 34, SGK) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm . -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm , sau đó đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi , bổ sung . *GVKL : Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân,được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của . Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn , không được vẽ bậy lên đó . Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi GV cho từng nhóm HS thảo luận BT1 HS thảo luận theo nhóm , sau đó đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi , bổ sung . 5’ 1’ 27 , 1 HS đọc ghi nhớ HS thảo luận theo nhóm , sau đó đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi , bổ sung . Từng nhóm HS thảo luận BT1. đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác trao đổi , bổ sung . TB K TB GV kết luận ngắn gọn về từng tranh + Tranh 1 : Sai , Tranh 2 : đúng , Tranh 3 : sai , Tranh 4 : đúng . Hoạt động 3: Xử lý tình huống (bài tập 2, SGK). GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận , xử lý tình huống GV kết luận về từng tình huống : + Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này( công an, nhân viên đường sắt,…) + Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ . -GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động tiếp nối . GV dặn HS điều tra về các công trình công cộng ở đòa phương . 3. Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bò bài sau. 2’ các nhóm HS thảo luận , xử lý tình huống 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK TB TB Rút kinh nghiệm bổ sung: Chính tả ( Nhớ – viết ) Chợ Tết I./Mục tiêu: Nhớ, viết chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết . Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoăvj vần dễ lẫn (s/x hoặc ưc/ưt) điền vào các ô trống . II./ Đồ dùng dạy – học Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2. III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT A.Kiểm tra bài cũ: GV mời 3 HS lên bảng , yêu cầu 1 bạn đọc cho 2 bạn viết , cả lớp viết vào vở nháp các từ ngữ : lênh đênh, nước non, lên non, làm nông, nông lâm,… GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1 Giới thiệu bài: Bài chính tả hôm nay chúng ta cùng nhớ và viết lại bài thơ Chợ Tết . 2. Hướng dẫn HS nhớ viết : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài Gọi 1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết chính tả trong bài Chợ Tết.Yêu cầu cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ . GV nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ ; những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa , chú ý những chữ thường viết sai chính tả : lom khom,ôm ấp, viền,mép, lon xon,yếm thắm,… Cho HS gấp sách , nhớ lại 11 dòng thơ – tự viết bài . GV cho 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở và soát lỗi cho nhau . GV chấm điểm một số bài, nhận xét. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày và một năm , chỉ các ô trống , giải thích các yêu cầu của bài tập 2 . Yêu cầu HS đọc thầm truyện vui Một ngày 5’ 1’ 22 , 10’ 3 HS lên bảng , 1 bạn đọc cho 2 bạn viết , cả lớp viết vào vở nháp các từ ngữ : lênh đênh, nước non, lên non, làm nông, nông lâm,… 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ. Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ . HS gấp sách , nhớ lại 11 dòng thơ – tự viết bài vào vở . 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở và soát lỗi cho nhau . HS đọc thầm truyện vui Một ngày và một năm , làm bài vào vở. TB TB và một năm , làm bài vào vở. GV dán 4 tờ phiếu , phát bút dạ mời các nhóm HS thi tiếp sức . Đại diện các nhóm đọc lại truyện Một ngày và một năm sau khi đã điền các tiếng thích hợp GV hướng dẫn cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc : là nhóm điền được tiếng đúng chính tả , phát âm đúng , hiểu tính khôi hài của truyện . 3./ Củng cố - dặn dò: -GV nhânä xét tiết học -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả . 2’ Các nhóm HS thi tiếp sức . Đại diện các nhóm đọc lại truyện Một ngày và một năm sau khi đã điền các tiếng thích hợp Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc K Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ 3 ngày 13 tháng 2 năm 2007 Tiết 1 – Thể dục Bật xa – Trò chơi: “ Con sâu đo” I./Mục tiêu: Học kỹ thuật bật xa . yêu cầu biết được cách thể hiện động tác tương đối đúng . Trò chơi “ Con sâu đo”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . II./ Đòa điểm – phương tiện : Chuẩn bò còi, dụng cụ tập bật xa , kẻ sẵn vạch chuẩn bò và xuất phát . III./ Các hoạt động dạy – học: Phần Nội dung ĐLVĐ Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật Biện pháp thực hiện TG SL 1.Phần mở đầu Nhận lớp Khởi động . 2. Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB. b) Trò chơi vận động 3.Phần kết thúc 6’ 22’ 4’ GV nêu yêu Cầu buổi tập Tập bài phát triển chung Trò chơi: “ Đứng ngồi theo lệnh” Học kỹ thuật bật xa: Gv nêu tên bài tập, hướng dẫn , giaiû thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà( tại chỗ), cách bật xa , rồi cho HS bật thử và tập chính thức . GV cho HS khởi động kỹ các khớp , tập bật nhảy nhẹ nhàng trước, sau khi đã tập thành thạo, yêu cầu HS bật hết sức rơi xuống hố cát hoặc đệm. GV nêu tên trò chơi , giới thiệu cách chơi . Sau đó cho 1 nhóm HS ra làm mẫu . Cho HS chơi thử 1 lần . Cho HS tập theo 2 hàng dọc với số người bằng nhau. Chạy chậm thả lỏng tích cực, Lớp tập hợp : * + + + + + + + + + + + + * + + + + + + + + Nhận xét tiết học hít thở sâu, GV nhận xét đánh giá giờ học Toán Luyện tập chung I./Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về : Dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 m; 9; khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số . Một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành . II./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL Hoạt động của Trò ĐT 1.Kiểm tra bài cũ: GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4. GV nhận xét ghi điểm . 2. Bài mới 2. Thực hành : Bài tập1: GV hỏi để HS ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.Sau đó cho HS làm bài rồi chữa bài. GV hướng dẫn : chẳn hạn kết quả bài c ) 75 6 chia hết cho 9 . Số vừa tìm được có chữ số tận cùng bên phải là 6 nên số đó chia hết cho 2 ; số vừa tìm được chia hết cho 9 nên chia hết cho 3. vậy vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3. Bài tập2: GV hướng dẫn HS trình bày bài làm như sau : Số HS của cả lớp học đó là : 14 + 17 = 31 (HS) a) 14 31 ; b) 17 31 Cho HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng trình bày . Bài tập3:GV hướng dẫn HS trình bày như sau : Rút gọn các phân số đã cho ta có : 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 45 45 : 5 9 ; ; ; 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 25 25 : 5 5 = = = = = = 35 35 : 7 5 63 63 : 7 9 = = * Các phân số bằng phân số 5 9 là : 20 35 ; 36 63 GV cho HS làm vàovở và chữa bài . Bài tập 4: GV cho HS làm bài rồi chữa bài 5’ 32’ 1 HS lên bảng làm HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.Sau đó cho HS làm bài rồi chữa bài. HS trình bày bài làm vào vở . 1 HS lên bảng trình bày . HS làm vàovở và chữa bài . HS làm bài rồi chữa bài TB TB K [...]... phát sáng : đèn điện Vật được chiếu sáng : Mặt Trăng K HS chơi trò chơi : Dự đoán đường truyền của ánh sáng HS làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm ; HS quan sát hình 3 và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe Và các nhóm trình bày kết quả HS tiến hành thí nghiệm trang 91 K SGK theo nhóm và ghi lại kết quả vào bảng Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi... chúng ta 1’ cùng tìm hiểu về Ánh sáng 2.Hướng dẫn bài: 27, Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng GV chia nhóm yêu cầu HS dựa vào hình 1,2 trang 90 SGK và kinh nghiệm đã có thảo luận nhóm và báo cáo * Hình 1 : Ban ngày * Hình 2 : Ban đêm Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền ánh sáng GV cho HS chơi trò chơi : Dự đoán đường truyền của ánh sáng GV nêu cách chơi và... học: Hoạt động của Thầy A.Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài 4 GV nhận xét ghi điểm B Bài mới 1.GTB 2 Thực hành: Bài tập1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV cho HS làm bài và đọc kết quả GV hỏi HS giải thích lý do : Vì sao em khoanh vào ý đó ? Bài tập2: GV cho HS tự đặt tính và chữa bài Bài tập3: Cho HS nhìn hình vẽ trong SGK và trả lời từng câu hỏi của bài tập GV hướng dẫn : a) Các đoạn... II./ Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài thơ III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL A.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS đọc bài Hoa học trò, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc GV nhận xét ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ sáng tác trong những năm kháng chiến chống M gian khổ Người mẹ trong bài thơ là một người phụ nữ dân tộc Tà-ôi... nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng và mắt chỉ nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó đến mắt II./ Đồ dùng dạy – học Chuẩn bò theo nhóm : Hộp kín, tấm kín, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván… III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL A.Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi HS nêu một vài ví dụ về âm thanh trong cuộc sống GV nhận xét ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng... HS tính 5 5 4 Thực hành: 16’ Bài tập1: GV gọi 2HS phát biểu cách cộng hai phân số cùng mẫu số Sau đó cho HS làm bài vào vở và nêu kết quả Bài tập2: GV viết phép cộng 3 2 + và 7 7 2 3 + cho HS tự làm 7 7 GV gọi HS nói cách làm và kết quả 3 2 2 3 + GV nhận xét KL : + = 7 7 7 7 GV cho HS phát biểu tính chất giao hoán phép cộng hai phân số Bài tập 3: GV gọi HS đọc bài toán, tóm tắt đề toán Cho HS nói... học: Hoạt động của Thầy 1.Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS lên bảng trình bày bài hát Bàn tay mẹ GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới * Giới thiệu bài: GV treo bản nhạc bài hát Chim Sáo lên bảng giới thiệu : Đồng bào Khơ me có kho tàng dân ca rất phong phú Những bài dân ca Khơ me thường được trình bày kết hợp với tiếng trống vỗ đệm và động tác múa nhẹ nhàng, duyện dáng Bài Chim Sáo có giai điệu vui tươi,... yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm, suy nghó, chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích HS viết đoạn văn K Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một loài hoa hoặc thứ quả, viết lại vào vở Rút kinh nghiệm bổ sung: Khoa học Ánh sáng I./Mục tiêu: - Sau bài học HS có thể : Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng Làm thí nghiệm để xác đònh các vật cho ánh sáng truyền qua... dạy – học: Hoạt động của Thầy TL A.Kiểm tra bài cũ: 5’ GV kiểm tra 2 HS làm bài tập của tiết LTVC trước 1 HS làm bài tập 2 , 1 HS đọc thuộc 3 thành ngữ trong BT4 GV nhận xét ghi điểm B Bài mới 1.Giới thiệu bài: Từ năm lớp Một, các ẹm 1’ đã được học những dấu câu nào ? Bài học hôm nay giúp các em biết thêm một dấu câu mới: Dấu gạch ngang 2 Phần nhận xét 12’ Bài tập1: gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung... giấy khổ to để HS làm BT3 ,4 III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của Thầy TL A.Kiểm tra bài cũ: 5’ GV kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ…có dùng dấu gạch ngang GV nhận xét ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của giờ 1’ học 2 Hướng dẫn HS làm bài tập 32, Bài tập1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập, cùng bạn trao đổi, làm bài vào vở Gọi HS phát biểu . làm bài rồi chữa bài . Bài tập2: Cho HS làm bài rồi chữa bài . Bài tập3: Yêu cầu HS rút gọn phân số rồi so sánh . Bài tập 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. . chữa bài . Bài tập 4: GV cho HS làm bài rồi chữa bài 5’ 32’ 1 HS lên bảng làm HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9.Sau đó cho HS làm bài rồi chữa bài.