Bài soạn Giáo án 4 tuần 24

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 24 (01/02/10 – 05/02/10) Thứ hai ngày 01 tháng 02 năm 2010 NS: 31/01/10 ND: 01/02/10 …………………o0o………………… Chào cờ …………………o0o………………… Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN. I. Mục tiêu cần đạt: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi câu văn dài: + " UNICEF Việt Nam . Em muốn sống an toàn." Thứ Tiết Môn Tên bài học 2 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Lịch Sử Toán Đạo đức Sinh hoạt đầu tuần Vẽ về cuộc sống an toàn Ôn tập Luyện tập Giữ gìn các công trình công cộng T2 3 1 2 3 4 5 Chính tả Luyện từ và câu Khoa học Toán Thể dục Nghe viết: Họa sĩ Tô Ngọc vân Câu kể ai là gì Ánh sáng cần cho sự sống Phép trừ phân số Bật xa phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác – trò chơi: “kiệu người” 4 1 2 3 4 5 Kể chuyện Tập đọc Âm nhạc Toán Mĩ Thuật Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Đoàn thuyền đánh cá Ôn tập: Chim sáo – ôn tập TĐN số 5,6 Phép trừ phân số TT Vẽ trang trí tìm hiểu về kiểu chữ nét đều 5 1 2 3 4 5 Tập làm văn Luyện từ và câu Địa lí Toán Thể dục Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Thành phố Hồ Chí Minh Luyện tập Bật xa phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác – trò chơi: “kiệu người” 6 1 2 3 4 5 Tập làm văn Khoa học Kĩ Thuật Toán Sinh hoạt lớp Tóm tắt tin tức Ánh sáng cần cho sự sống TT Chăm sóc rau hoa T1 Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần + " Các hoạ sĩ nhỏ tuổi .đến bất ngờ". III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi Hs đọc thuộc lòng một đoạn trong bài “ Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ ” và trả lời câu hỏi SGK. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - u cầu HS quan sát tranh vẽ SGK. - Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn Hs đọc từ UNICEF, giới thiệu tên viết tắt của tổ chức Nhi đồng liên hợp quốc. - 1 Hs đọc lướt tồn bài: Hs chia đoạn. - Gọi Hs đọc nối tiếp ( 3 lượt ); G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. + Giải nghĩa từ ( Như chú giải SGK ) + hs đọc theo nhóm 3 em - Gọi 1 em đọc tồn bài. - Gv đọc mẫu lần . 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Bản tin cho thấy các bạn đã nhận thức về chủ đề cuộc thi ntn? + Những nhận xét nào của bản tin thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? + Nội dung chính của bản tin là gì? - Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi bảng. 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 3em đọc, nêu giọng đọc bản tin vui này. - u cầu Hs luyện đọc theo nhóm đơi. - Tổ chức cho Hs thi đọc trước lớp. - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. + Nội dung chính của bản tin là gì? cách đọc bản tin có gì đặc biệt? - Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc và chuẩn bị bài sau. Lịch sử ÔN TẬP I.Mục tiêu c ần đạt: - Biết thống kê những sự kiện lòch sử tiêu biểu của lòch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). Ví dụ năm 968, Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước; năm 981, cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất, … - Kể lại một trong những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV). II.Chuẩn bò -Băng thời gian trong SGK phóng to . -Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. III.Hoạt động trên lớp 1.Ổn đònh 2.KTBC -Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và khoa học thời Lê . -GV nhận xét ghi điểm . 3.Bài mới a.Giới thiệu bài Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lòch sử đã học từ bài 7 đến bài 19. b.Phát triển bài Hoạt động nhóm -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời gian . -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận. -GV nhận xét ,kết luận . Hoạt động cả lớp -Chia lớp làm 2 dãy : +Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lòch sử”. +Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lòch sử”. -GV cho 2 dãy thảo luận với nhau . -Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm trước cả lớp . -GV nhận xét, kết luận . 4.Củng cố - Dặn dò -GV cho HS chơi một số trò chơi . -Về nhà xem lại bài . -Chuẩn bò bài tiết sau : “Trònh–Nguyễn phân tranh”. -Nhận xét tiết học . Tốn LUYỆN TẬP I. Mục tiêu cần đạt: Thực hiện phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3. Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập Bài 1: Tính theo mẫu Ví dụ: 3 + Ta phải thực hiện phép cộng này như thế nào? Viết gọn lại theo mẫu. - 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. 7 5 7 3 7 2 14 6 7 2 ; 5 8 5 53 5 5 5 3 =+=+= + =+ 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 =+=+ 4 23 4 20 4 3 5 4 3 ); 3 11 3 2 3 9 3 2 3) =+=+=+=+ ba - Hs tự lên bảng viết, lớp trao đổi thảo luận và rút ta kết luận: - Hs nêu, nhiều học sinh nhắc lại. Bài 3: HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật. HS đọc bài toán, tóm tắt bài toán. Cho cả lớp làm vào vở. HS nêu cách làm và kết quả, GV chữa bài. Bài 3. (K-G) ? Nêu cách tính chu vi HCN và cách tính nửa chu vi HCN? - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs nêu. - Hs tóm tắt bài. - Cả lớp làm bài. 1 Hs lên bảng chữa bài. Lớp làm vào vở, thu 5 bài chấm. Gv nhận xét Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là: 30 29 10 3 3 2 =+ Đáp số: 30 29 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: bài phép trừ phân số Bài 1 Bài 3 Đạo đức GIÖÕ GÌN CAÙC COÂNG TRÌNH COÂNG COÄNG T2 I.Mục tiêu c ầ n đạ t : - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Phiếu điều tra (theo bài tập 4) -Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra (Bài tập 4- SGK/36) . -GV mời đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả điều tra. -GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở đòa phương. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36) -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở đòa phương mình. c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. -GV đề nghò HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai  Kết luận chung : -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35. 4.Củng cố - Dặn dò -HS thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. -Chuẩn bò bài tiết sau. Biết nhắc các bạn cần bảo vệ giữ gìn các cơng trình cơng cộng Thứ ba ngày 02 tháng 02 năm 2010 NS: 01/02/10 ND: 02/02/10 …………………o0o………………… Chính tả Nghe viết: HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN I. Mục tiêu cần đạt : - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xi. - Lm ỳng BT CT phng ng (2) a/b, hoc BT do Gv son. II. Chun b: Phiu bi tp ( ghi bi tp 2). III. Hot ng dy hoc : 1. Khi ng: Hỏt vui. 2. Kim tra bi c : Giỏo viờn mi Hs c t ng cn in vo ụ trng bi tp 2 ( tit trc) cho 2,3 bn vit bn lp, c lp vit vo bng nhỏp: ha s, nc c - Nhn xột ghi im. 3. Bi mi: a/ Gii thiu: Ghi ta bi. - GV nờu mc ớch yờu cu tit hc. b/ Phỏt trin bi : * Hot ng 1: - Gi hs c bi, hng dn hs tỡm hiu ni dung on vit ? Ha s Tụ Ngc Võn ni danh vi nhng bc tranh no? ? on vn núi v iu gỡ? - Hs ln lt tr li. Gv nhn xột gúp ý: on vn ca ngi Tụ ngc Võn l 1 ngh s ti hoa, tham gia cụng tỏc cỏch mng bng ti nng hi ha ca mỡnh v ó ngó xung trong khỏng chin. TNV ni danh vi nhng bc tranh: nh mt Tri, thiu n bờn hoa Hu, hoa sen. - Hs nờu t khú. 1 Hs lờn bng vit t khú, lp vit vo bng con - GV quan sỏt sa sai. - Hs nờu cỏch trỡnh by bi vit chớnh t, t th ngi vit. - GV yờu cu HS gp SGK. - GV c tng cõu hay tng b phn ngn HS vit vo v. - GV c ton bi. - GV kộo vói che bi vit chớnh t. * Hot ng 2 : Hs oỏn c ch bi tp 3. Gv nờu cõu yờu cu HS xung phong oỏn ch. - Li gii; a, nho-nh-nh. b, chi-chỡ-ch-ch 4. Tng kt nhn xột dn dũ - Nhn xột bi vit ca HS thu bi. - Nhn xột Tuyờn dng. - Chun b tit sau : Hs lm c bi tp 3 oỏn ch Luy n t v cõu CU K AI L Gè I. Mc tiờu cn t: -Hiu cu to, tỏc dng ca cõu k Ai l gỡ ?(ND Ghi nh). -Nhn bit c cõu k Ai l gỡ? trong on vn (BT1, mc III) ; bit t cõu k theo mu ó hc gii thiu v ngi bn, ngi thõn trong gia ỡnh (BT2, mc III). II. ẹo duứng daõy hoùc Bảng phụ viết ghi nhớ. nh gia đình của mỗi HS. III. Hoạt động dạy - học 1 - Khời động 2 - Bài cũ: 3 – Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - GV giới thiệu – ghi bảng. Hoạt động 2 : Nhận xét a) Yêu cầu 1: Tìm câu dùng để giới thiệu, để nhận đònh trong 3 câu in nghiêng. - GV nhận xét. b) Yêu cầu 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Ai- là gì? - Hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi. GV chốt lại lời giải đúng. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? (Đây, Bạn Diệu Chi, Bạn ấy ) Bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì? là Diệu Chi , bạn mới của lớp ta. là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công. là một hoạ só nhỏ ấy. c) Yêu cầu 3: Phân biệt kiểu câu Ai – là gì và kiểu câu Ai – thế nào?, Ai- làm gì?. 3 kiểu này khác nhau ở bộ phận nào? GV chốt lại lời giải đúng: Khác nhau chủ yếu ở bộ phận vò ngữ Bộ phận vò ngữ khác nhau như: Kiểu câu Ai làm gì? (VN trả lời cho câu hỏi làm gì? ) Kiểu câu Ai thế nào? (VN trả lời cho câu hỏi như thế nào?) Kiểu câu Ai là gì? (VN trả lời cho câu hỏi là gì? (là ai, là con gì? )) Hoạt động 3 : HS đọc ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4 : Luyện tập Bài tập 1: - GV nhắc HS chú ý: BT yêu cầu là tìm câu kể Ai là gì và nêu tác dụng của câu tìm được. - HS thảo luận nhóm. Câu a: câu 1: giơi thiệu câu 2: nhận đònh Câu b:1,2,3,4,7,8 nhận đònh Câu c: câu đầu tiên chủ yếu là nhận đònh, bao hàm cả ý giới thiệu. Hs phải viết được 4,5 câu kể theo u cầu Bài tập 2: HS đọc yêu cầu Dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu về bạn trong lớp em . GV nhận xét và chữa bài cho HS. 4-. Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài: Vò ngữ trong câu: “Ai - là gì?” BT2 Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu c ần đạt Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống II.Đồ dùng dạy học -HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết trùc. -Hình minh hoạ trang 94,95 SGK. III.Các hoạt động dạy học 1. Ổn đònh 2.KTBC -Bóng tối xuất hiện ở đâu? khi nào ? Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào ? -GV nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: -GV kiểm tra việc chuẩn bò cây của HS. -GV: Để hiểu được vai trò của ánh sáng đối với thực vật, về nhà các em đã gieo cây theo hướng dẫn. Sau đây chúng ta cùng phân tích, nghiên cứu để tìm xem ánh sáng cần cho thực vật như thế nào ? Nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài thực vật ra sao ? b. Tìm hiểu bài Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. -Yêu cầu : các nhóm đổi cây cho nhau để đảm bảo nhóm nào cũng có cây gieo hạt và cây trồng. Cho các nhóm quan sát và trả lời câu hỏi: +Em có nhận xét gì về cách mọc của cây đậu ? +Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như thế nào ? +Cây sống nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao? +Điều gì sẽ xảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng ? -Gọi HS trình bày ý kiến. -Nhận xét kết quả thảo luận của từng nhóm. *nh sáng rất cần cho sự sống của thực vật. Ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác của thực vật như: hút nước, thoát hơi nước, hô hấp, sinh sản, …. Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng đểâ duy trì sự sống. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ 2 / 94 SGK và hỏi: Tại sao những bông hoa này lại có tên là hoa hướng dương ? Hoạt động 2:Nhu cầu về ánh sáng của thực vật -GV giới thiệu : cây xanh không thể thiếu ánh sáng Mặt trời nhưng có phải mỗi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được chiếu sáng mạnh yếu như nhau không ? Các em cùng tìm hiểu qua hoạt động 2. -Cho HS hoạt động nhóm. -Gv treo câu hỏi lên bảng: +Tại sao một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, các cánh đồng, thảo nguyên, … được chiếu sáng nhiều ? Trong khi đó lại có một số loài cây sống được trong rừng rậm, hang động ? +Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng ? -GV gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. -Nhận xét câu trả lời của HS. -GV kết luận: SGK 4.Củng cố - Dặn dò +nh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống thực vật ? -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài tiết sau. -Nhận xét tiết học. Tốn PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I . Mục tiêu cần đạt: - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số . II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động 2. Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà. Nhận xét phần sửa bài. 3. Bài mới Giới thiệu: Phép trừ phân số. Hoạt động 1: Thực hành trên giấy GV cho HS lấy hai băng giấy đã chuẩn bị sẵn, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy một băng, cắt lấy 5 phần. Còn bao nhiêu phần của băng giấy. Cho HS cắt lấy từ băng giấy, đặt phần còn lại lên băng giấy ngun. Còn lại bao nhiêu phần băng giấy? Có băng giấy cắt lấy còn lại băng giấy. Hoạt động 2: Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số. Ghi bảng: - . Hãy thực hiện phép trừ để được kết quả . - = = Nhận xét: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ ngun mẫu số. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: hs nêu u cầu: Tính, HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số. HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài. Gv cùng Hs sữa bài tìm ra kết quả đúng 2 1 16 8 16 715 16 7 16 15 ) == − =−a Bài 2 a,b: GV ghi bảng - và hỏi: Có thể đưa hai phân số trên về hai phân số có cùng mẫu số bằng cách nào? Có thể rút gọn trước khi trừ. 3 1 3 1 3 2 9 3 3 2 ) =−=−a 5 4 5 3 5 7 25 15 5 7 ) =−=−b HS nêu cách làm vàkết quả. HS khác nhận xét kết quả của bạn. 4. Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bài 1 Bài 2 a,b Thể dục PHỐI HP CHẠY , NHẢY VÀ CHẠY MANG VÁC TRÒ CHƠI : “KIỆU NGƯỜI ” I. Mục tiêu c ần đạt: - Thực hiện cơ bản đúng động tác bật xa tại chỗ. - Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy. Bước đầu biết cách thực hiện chạy mang vác. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II. Đòa điểm – phương tiện Đòa điểm : Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác, kẻ các vạch chuẩn bò, xuất phát và giới hạn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn đònh: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: HS khởi động xoay các khớp cổ tay, cẳng tay,  [...]... thiệu: Luyện tập Bài 1: Tính Bài 1 8 5 8−5 3 = − = 3 3 3 3 Các bài còn lại tương tự Cho cả lớp làm bài, sau đó cho đổi vở để HS tự kiểm tra Bài 2 a,b,c: Tính Bài 2a,b,c HS tự làm bài rồi chữa bài 3 2 21 8 13 3 5 6 5 1 − = ; b) − = − = a) − = 4 7 28 28 28 8 16 16 16 16 Bài 3: Tính theo mẫu Bài 3 3 8 3 5 Mẫu: 2- = − = 4 4 4 4 - Lớp làm vào nháp 3 Hs lên bảng chữa bài: 3 4 3 1 14 15 14 1 37 37 36 1 a)2-... trong phép trừ Bài 2 b,c Bài 3 Số trừ trong phép trừ HS tự làm bài vào vở 4 3 = ; 5 2 3 4 x = − 2 5 7 x = 10 a x + 3 2 11 4 11 3 x= + 4 2 17 x= 4 b x − = 3 Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Sinh hoạt lớp tuần 24 I/ Điểm lại tình hình học tập tuần 24 1/Chun cần: - HS đi học đều 2/ Trật tự: - Trong lớp chăm chú nghe cơ giáo giảng bài 3/ Vệ sinh: - Sân trường lớp học ln sạch sẽ 4/ Trang phục:... trừ hai phân số đó Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính : Hs nêu lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở HS lên bảng nêu cách làm Bài 1 4 1 12 5 7 5 3 20 9 11 a ) − = − = ; b) − = − = 5 3 15 15 15 6 8 24 24 24 Bài 3: HS nêu bài tốn, tóm tắt, giải bài tốn Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vỡ, thu 5 bài chấm , nhận xét đánh giá Bài giải Diện tích để trồng cây xanh là... 3 .Bài mới a.Giới thiệu bài: Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống Con người và động vật cần ánh sáng cho sự sống của mình như thế nào ? Các em cùng học bài b Tìm hiểu bài Hoạt động 1:Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Yêu cầu: trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: +nh sáng có vai trò như thế nào đối với... , phép trừ phân số II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập ở nhà Nhận xét phần sửa bài 2 Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1b,c : Tính Bài 1b,c Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số c 3 2 21 8 13 − = − = 4 7 28 28 28 Bài 2 b,c: Tính HS làm tương tự bài tập 1 Bài 3: Tìm x Lưu ý HS đây là dạng tìm thành phần chưa biết của phép tính Gọi... luyện tiết tấu - Giáo viên bắt nhịp cho học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 6 giáo viên bao qt nghe và sửa sai cho học sinh - Cho học sinh ơn kết hợp bài TĐN số 5 và bài TĐN số 6 - Tổ chức cho học sinh thi đọc nhạc và hát lời 2 bài hát theo hình thức cá nhân, nhóm 4 Củng cố dặn dò - Cho cả lớp hát lại bài hát chim sáo 1 lần - Nhận xét tinh thần giờ học - Dặn dò: Về nhà ơn bài và chuẩn bị bài tiết sau... Học sinh: Nhạc cụ, sách giáo khoa III Phương pháp: - Giảng giải, đàm thoại, phân tích, lý thuyết, thực hành Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc bài TĐN số 6 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu bài: - Giờ học hơm nay các em sẽ ơn tập lại bài hát chim sáo và bài TĐN số 5, số 6 b Nội dung: * Hoạt động 1: Ơn bài hát “Chim sáo” - Cho... ngoài nắng quá lâu -GV hỏi tiếp: +Cuộc sống của con người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng Mặt Trời ?+Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với sự sống của con người? -GV chuyển hoạt động: Con người sẽ không thể sống được nếu không có ánh sáng Còn động vật thì sao ? Các em cùng tìm hiểu tiếp bài Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật -Tổ chức HS thảo luận nhóm -Treo bảng phụ có ghi sẵn... ánh sáng để làm gì ?  Kể tên một số động vật kiếm ăn ban đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày  Em có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các loài động vật đó ?  Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng ? -Nhận xét câu trả lời của HS -Kết luận: SGK 4. Củng cố - Dặn dò +Ánh sáng có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người ? +Ánh... những ví dụ chứng tỏ ánh sáng có vai trò rất quan trọng đối với sự sống con người -Gọi HS trình bày, yêu cầu mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi, các nhóm khác bổ sung ý kiến, GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng thành 2 cột: +Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc +Vai trò của ánh sáng đối với sức khoẻ con người -Nhận xét các ý kiến của HS -GV giảng bài: Tất cả các sinh . 5 4 ) =−=−=−=− ba Bài 3: HS nêu bài toán, tóm tắt, giải bài toán Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vỡ, thu 5 bài chấm , nhận xét đánh giá. Bài giải Bài. 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. 7 5 7 3 7 2 14 6 7 2 ; 5 8 5 53 5 5 5 3 =+=+= + =+ 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 =+=+ 4 23 4 20 4 3 5 4 3 ); 3 11 3 2 3