... thạch? triệu năm thành phố Bochum (Đức) Các nhà cổ sinh vật học Mỹ xác định hai mảnh xương gãy phát cách 160 năm thuộc phần hóa thạch rùa biển Các nhà khoa học Mexico tìm thấy hóa thạch hai lồi ... Các nhà khoa học Đức tìm thấy dấu vết hóa Quan sát ảnh thạch lồi sau cho biết động vật có xương sống pháp xác phương cổ đại có niên đạiniên đại định cách 300 hoá thạch? triệu ... cổ dựa sở khoa học : Cacbon C14 chất đồng vị Cacbon 12 Hóa tính tương Nói hiểu biết tự nhau, nhiên C14 chất phóng xạ bị dần khối em C14? lượng theo thời gian, C12 bền vững 2 Trong trình sống,...
... tích cực học tập môn Lịch Sử V Thiết bị dạy học, học liệu - Máy tính nối với máy chiếu - Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm * Ứng dụng CNTT vào việc dạyhọc bài: - Giáo viên học sinh sử ... dân, Ngữ Văn Từ học sinh hiểu cụ thể mối liên hệ khoa học Lịch Sử với môn khoa học, văn học, nghệ thuật khác; vai trò việc họcmơn Lịch Sử việc học tập mônhọc khác Từ hiểu biết học sinh có hứng ... DỰ THI DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP Tiết – Bài 4: VĂN HĨA CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔMA Giáo viên: Phạm Thị Thanh Năm học 2014 - 2015 19 Tiết 6: Bài 4: CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY – HI LẠP VÀ RÔMA...
... GV chủđề PHẦN III- ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC: Căn vào định hướng việc dạyhọc tích hợp liên mơn, từ thực trạng học Văn HS nặng học chay - học vẹt, tổ chức dạyhọctheochủđề áp dụng với đối tượng học ... việc dạyhọc tiết văn môn Văn theo hướng dạyhọctheochủđề việc làm cần thiết phù hợp Cách dạy đáp ứng yêu cầu trình đổi giáo dục, tiền đề cho đổi toàn diện giáo dục thời kì độ Khi dạyhọctheo ... tơi tin rằng, dạyhọctheochủđề trở thành thành tựu GD nước nhà giống Thơ Mới “bước bước điềm nhiên vững vàng” vào thơ ca Việt Nam đại vậy! Với giáo án dạyhọctheochủđề tích hợp liên mơn, qua...
... thời gian tiết học - Thời gian dạychủ đề: Học kì 1, lớp 12 Ý nghĩa chủđề - Chủđề xây dựng theo hướng tích hợp hồ trộn liênmơn Hố học Sinh học Khi tổ chức dạyhọctheochủđề giúp học sinh tìm ... Đối tượng, thời gian dạyhọcchủđề - Đối tượng dạy thực nghiệm chủđềhọc sinh lớp 12A, năm học 20152016 - Thời lượng dạyhọcchủ đề: thực tiết học lớp giao nhiệm vụ cho học sinh thực lên lớp ... dung liên quan đến hợp chất cacbohidrat tồn hai mơn Hố học Sinh học - Khi dạyhọctheochủđề này, học sinh học lặp lại kiến thức (cấu trúc, tính chất, ứng dụng cacbohidrat) hai mơn Hố học Sinh học...
... Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác III Phương pháp dạyhọctheochủđề Phương pháp dạyhọctheo dự án IV Tiến trình dạyhọctheochủ đề: * Giai ... lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác III Phương pháp dạyhọctheochủđề Phương pháp dạyhọctheo dự án IV Tiến trình dạyhọctheochủ đề: Dự án thực vòng tuần ( có tiết học lớp) Tuần ... DHDA: Dạyhọctheo dự phương pháp dạyhọc có tên dạy án hình thức dạy học, họctheo dự án” để em vận dụng người học thực nhiệm vụ học phương pháp kiến thức tập phức hợp, có kết hợp lý họcmơn học...
... Dạyhọctheochủđề tích hợp liênmơn Mơn: Tốn “ CÁCBÀI TỐN ÁP DỤNG TÍNH CHẤT DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU” I Mục tiêu: Kiến thức: ... lượng khí oxi mà 1m xanh thu vào nhả quang hợp (với ĐK đề cho) x gam y gam theođề ta có điều ? HS : Ta có x y = x - y = 11 - HS thảo luận theo nhóm kết nhóm vào phiếu học tập - Cử đại diện nhóm ... khí cácbonic nhả mơi vào nhả quang hợp(với trường 16 gam khí oxi ĐK đề cho) x (4) Gọi lượng khí cacbonic lượng khí oxi mà 1m2 xanh thu vào nhả gam y gam Theođề ta có: quang hợp (với ĐK đề cho)...
... Thùy Bài dự thi dạytheochủđề tích hợp liênmôn Năm học: 2014-2015 BÀI DỰ THI DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP 1.Tên hồ sơ dạy học: CHỦ ĐỀ: “HÌNH TƯỢNG NGƯỜI LÍNH TRONG THƠ HIỆN ĐẠI” Mục tiêu dạyhọc ... 26 Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thanh Thùy Bài dự thi dạytheochủđề tích hợp liênmơn Năm học: 2014-2015 BÀI DỰ THI DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP ( tiết) CHỦ ĐỀ: “HÌNH TƯỢNG NGƯỜI LÍNH TRONG ... học: 2014-2015 Trường THCS Thanh Thùy Bài dự thi dạytheochủđề tích hợp liênmơn Giáo viên: Phan Thị Thúy Vân Năm học: 2014-2015 Trường THCS Thanh Thùy Bài dự thi dạytheochủđề tích hợp liên...
... Trờng THCS Quảng An Dạyhọctheochủđề tích hợp Năm học 2014 - 2015 Giáo viên : Nguyễn Công Đức Năm học : 2014 - 2015 Trờng THCS Quảng An Dạyhọctheochủđề tích hợp SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH ... Năm học : 2014 - 2015 Trờng THCS Quảng An Dạyhọctheochủđề tích hợp cc ca hc sinh học có sử dụng thành tựu CNTT, làm cho học sinh tham gia vào trình học tâp, chức chủ “khám thị” + Trong học, ... : Dạyhọctheochủđề tích hợp” “NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT” – Lịch sử Mục tiêu dạyhọc : 2.1 Kiến thức Giúp HS nắm : Nguồn gốc, thành tựu chủ...
... thuthuhien80@gmail.com Phiếu mô tả hồ sơ dạyhọc dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạy học: Tích hợp liênmôndạyhọc tiết Tổng hiệu hai véc tơ Mục tiêu dạyhọc Sau học tiết này, học sinh có được: a Kiến thức ... dựng bài, tham gia tích cực hoạt động nhóm - Tự giác hồn thành việc giáo viên giao cho d Năng lực - Học sinh có lực vận dụng kiến thức liênmônhọcmơn Tốn mơn Vật lý Đối tượng dạyhọchọcHọc ... thức mức độ Ý nghĩa học Xác định véc tơ tổng hai hay nhiều véc tơ nội dung với học sinh bước vào lớp 10 Các kiến thức “ Tổng hiệu hai véc tơ” sử dụng nhiều nội dung học khác hình học lớp 10 như:...
... 18/5/1980 Môn: LÝ- KTCN Điện thoại: 0974050780 Họ tên: Nguyễn Thị Như Ngày sinh: 23/03/1984 Môn: LÝ- KTCN Điện thoại: 0943692379 Trang BÀI DỰ THI “ DẠYHỌCTHEOCHỦĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MƠN” TIẾT 19.BÀI ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH - Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức học kiến thức liênmôn sử dụng Trang 11 - Cách thức đánh giá: Làm phiếu học tập Họ tên………………… Lớp…… Đề Câu I Chọn câu trả ... chế tạo đồ dùng điện +Hoạt động giờ: Qua tiết học em học quy tắc an toàn điện biết tiết kiệm điện vào tiết Hoạt động Trang + Môn tin học: - Biết cách tra cứu mạng xã hội để tìm kiếm thơng tin,...
... Đối tượng dạyhọc - Học sinh trường THCS Đơng Quang – Ba Vì – Hà Nội + Số lượng: 45 học sinh + Số lớp: lớp + Khối lớp: Khối Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa học thực tiễn dạyhọc - Qua học giúp học sinh ... nhiều mônhọc khác để giải vấn đề gặp sống - Từ kiến thức học cách vận dụng kiến thức nhiều mônhọc khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống - Học ... TẢ HỒ SƠ DẠYHỌC – MƠN TỐN Tên hồ sơ dạy học: Tiết 4, Bài 4: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Mục tiêu dạy học: 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Mơn Tốn: - Củng cố khái niệm điểm thẳng hàng - Học sinh biết liên hệ ứng...
... viên môn không nắm kiến thức môndạy mà khơng ngừng trao dồi kiến thức mơnhọc khác để tổ chức, có khả hướng dẫn em vận dụng kiến thức liênmôn vào giải tình huống, vấn đề đặt mônhọc thực tiễn cách ... IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng BƯỚC 1: LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN phút Lựa chọn chủđề Giới thiêu chủđề - Nhắc tên chủ - Máy chiếu chiếu tên chủ đề: đề ... Ghi tên chủđề “MƯA AXIT NGUYÊN NHÂN, ẢNH HƯỞNG VÀCÁC GIẢI PHÁP NGĂN NGỪA MƯA AXIT” -Thông báo họctheo phương pháp học dự án: Tích hợp liênmơn 13 phút Xây dựng tiểu chủđề Tổ chức cho học -...
... lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tự học III Phương pháp dạyhọcchủđề Phương pháp dạyhọc webquest IV Tiến trình dạyhọctheochủđề * Chuẩn bị giáo viên học ... hỏi /bài tập kiểm tra, đánh giá trình dạyhọcchủđềCác câu hỏi /bài tập tương ứng với loại/mức độ u cầu mơ tả dùng q trình tổ chức hoạt động họchọc sinh (phần câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo ... Lưu ý: - Trước làm học sinh cần đọc trước tồn kiến thức "Phân bón hóa học" SGK Hố học lớp 11 "Vai trò ngun tố khống" SGK Sinh học lớp 11 - Trong q trình làm, có vấn đề chưa rõ học sinh hỏi lại...
... Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tự học III Phương pháp dạyhọctheochủđề Phương pháp dạyhọc webquest IV Tiến trình dạyhọc * Chuẩn bị giáo viên học sinh ... Những lực chủ yếu cần hướng tới - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tự học III Phương pháp dạyhọctheochủđề Phương pháp dạyhọc webquest IV Tiến trình dạyhọc * Chuẩn bị giáo viên học sinh ... “Nitơ với số vấn đề thực tiễn sống” I Tên, nội dung chủ đề, thời lượng thực Tên chủ đề: Nitơ số vấn đề thực tiễn sống Nội dung chủ đề: Chủđề dành cho đối tượng học sinh lớp 11 Chủđề gồm nội dung...
... thức mônhọc nhà trường học sinh giải tình huuống học tập cụ thể mơnhọc có liên quan 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận thực tiễn việc dạyhọctheochủđề tích hợp liênmơndạyhọc ... học Địa lí lớp 10 - Tìm hiểu thực trạng dạyhọctheochủđề tích hợp liênmơndạyhọc Địa lí lớp 10 - Vận dụng phương pháp dạyhọctheochủđề tích hợp liênmơn “Dân số gia tăng dân số” Địa lí ... dạy mà dạyhọctheo hướng tích hợp phương pháp tiêu biểu Dạyhọctheochủđề tích hợp liênmơn vận dụng qua “Dân số gia tăng dân số” 2.1 Vài nét phương pháp dạyhọc tích hợp Tích hợp xu dạy học...
... 22) - Dạyhọcliênmôn giúp cho học sinh biết khai thác kiến thức có liên quan với mơnhọc khác hỗ trợ giải thích kiến thức mơn - Tích hợp giảng dạy giúp học sinh nhận thức kiến thức học cách ... giảng dạy trình chiếu vấn đềliên quan đến thí nghiệm ứng dụng gương cầu lồi 5.1.c) Đồ dùng thí nghiệm cho học sinh, phiếu học tập 5.2 Học sinh: + Nghiên cứu học nhà + Kiến thức mônhọcliên ... lời vấn đề đặt đầu bài: So sánh giống khác gương phẳng gương cầu lồi Hướng dẫn tự học: 7200 ml Bài vừa học: - Học thuộc ghi nhớ làm tập 7.1 7.3 SBT Bài sắp học: 2700 ml - Xem trước bài: Gương...
... toán vào việc giải toán thực tế II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC Giáo viên: - Máy chiếu Mỗi nhóm học sinh: Bảng nhóm, máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYVÀHỌC Việc dạyhọc này, giáo viên cần lưu ý số vấn đề tập ... 30% Khá : 35% Trung bình 30% Từ kết học tập học sinh, chúng tơi nhận thấy việc tích hợp kiến thức liênmôn vào mônhọc việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh Cụ thể thực thử nghiệm mơn Tốn ... nghịch” với học sinh lớp học kỳ I (2013- 2014) đạt kết khả quan Chúng thực dự án vào học kỳ II năm học 2013 -2014 học sinh lớp mở rộng khối lớp 6,8,9 Việc tích hợp kiến thức liênmơn giúp em học sinh...
... nghiêm túc học tập, ý thức hợp tác - Mơn vật lí, địa lí, sinh học, khoa học, toàn học: Học sinh thấy tầm quan trọng việc nắm vững kiến thức mônhọcđể giải vấn đề đặt môn Đối tượng dạyhọc dự án ... dạy học: Mơn hóa học Tiết 54 - Bài 36 NƯỚC (Tiếp theo) Mục tiêu dạyhọc KiÕn thøc Giúp hoïc sinh - HS hiểu biết tính chất vật lí nước dựa hiểu biết thực tế đời sống kiến thức học, môn khoa học ... thức liênmônhọc vào để giải vấn đềmơnhọc việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm mơndạy mà phải khơng ngừng trau dồi kiến thức mônhọc khác để tổ chức, hướng dẫn học...
... dự thi dạyhọctheochủđề tích hợp liên môn- Năm học 2014-2015 Họ tên lớp Trường PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Thời gian làm bài: 10 phút ( Dự án dự thi dạyhọc tích hợp liên mơn) ... sơ dự thi dạyhọctheochủđề tích hợp liên môn- Năm học 2014-2015 - Thiên văn học Trở thành môn quan tâm,với cột đồng hồ cung vua, nhà Thiên văn học đặng Lộ, Trần Nguyên Đán - Y học: Có đóng ... mônhọc Kiểm tra đánh giá kết học tập (10p) Cho học sinh làm phiếu đánh giá kết học tập giáo viên chuẩn bị trước Các sản phẩm học sinh Các sản phẩm minh chứng kết học tập học sinh thông qua học...