DẠY học theo chủ đề tích hợp liên môn tiết 4, bài 4 TRỒNG cây THẲNG HÀNG

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BA VÌ  - PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIẾT 4:THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Người thực hiện: Kiều Thị Phương Thuỷ Tổ: Khoa Học Tự Nhiên Đơn vị: Trường THCS Đông Quang – Ba Vỡ H Ni Năm học 2014 - 2015 PHIU MƠ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC – MƠN TỐN Tên hồ sơ dạy học: Tiết 4, Bài 4: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Mục tiêu dạy học: 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Mơn Tốn: - Củng cố khái niệm điểm thẳng hàng - Học sinh biết liên hệ ứng dụng khái niệm ba điểm thẳng hàng vào thực tế để trồng thẳng hàng chôn cọc thẳng hàng với - Rèn luyện cho học sinh tính xác áp dụng vào thực tế 2.1.2 Mơn Vật lí - Cách đo độ dài đoạn thẳng, đo khoảng cách điểm + Lớp 6: Bài 1, Bài Đo độ dài 2.1.3 Môn Khoa Học - Ánh sáng truyền theo đường thẳng + Lớp 4: Bài 45 Ánh Sáng 2.1.4 Mơn Sinh học - Vai trị thực vật tự nhiên người: Điều hịa khí hậu, bảo vệ đất nguồn nước, nguồn tài nguyên quý, … + Lớp 6: Chương IX Vai trò của thực vật 2.1.5 Môn Kĩ Thuật - Trồng chăm sóc xanh + Lớp 4: - Bài 20 Trồng rau, hoa - Bài 22 Chăm sóc rau, hoa 2.1.6 Mơn Âm nhạc: - Tiếp cận học “ Trồng thẳng hàng ” qua hát “ Chữ đẹp nết ngoan” nhạc sĩ Dương Văn Lâm - Giúp học sinh u thích tiết học thơng qua hát “ Ai trồng cây” nhạc sĩ Phạm Tuyên 2.1.7 Môn Mỹ thuật: - Trồng thẳng hàng làm đẹp cảnh quan môi trường sống 2.1.8 Môn Giáo dục công dân: - Giáo dục cho học sinh biết yêu lao động có ý thức bảo vệ mơi trường 2.2 Kỹ 2.2.1 Mơn Tốn - Thực nhanh, xác theo bước hướng dẫn để xác định vị trí cọc tiêu - Vận dụng kiến thức học vào thực tế để trồng thẳng hàng 2.1.2 Mơn Vật lí - Thực hành đo khoảng cách hai điểm mặt đất 2.1.3 Môn Khoa Học - Ngắm xác theo đường truyền tia sáng để có vị trí cọc tiêu thẳng hàng 2.1.4 Môn Sinh học + Lớp 6: Chương IX Vai trò của thực vật 2.1.5 Môn Kĩ Thuật - Học sinh có kĩ trồng chăm sóc xanh 2.1.6 Môn Âm nhạc: - Bài hát “ Chữ đẹp nết ngoan” nhạc sĩ Dương Văn Lâm - Bài hát “ Ai trồng cây” nhạc sĩ Phạm Tuyên 2.1.7 Môn Mỹ thuật: - Trồng đảm bảo tính thẩm mĩ trồng thẳng hàng có khoảng cách 2.1.8 Mơn Giáo dục công dân: - Giáo dục cho học sinh biết yêu lao động có ý thức bảo vệ mơi trường 2.3 Thái độ - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề học đặt - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức liên môn việc lĩnh hội kiến thức - Cẩn thận, trung thực, hợp tác hoạt động - Thái độ nghiêm túc, giữ trật tự học, làm việc tập thể có hiệu - Có ý thức việc bảo vệ mơi trường qua hoạt động trồng Đối tượng dạy học - Học sinh trường THCS Đơng Quang – Ba Vì – Hà Nội + Số lượng: 45 học sinh + Số lớp: lớp + Khối lớp: Khối Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa học thực tiễn dạy học - Qua học giúp học sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề gặp sống - Từ kiến thức học cách vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống - Học sinh có kiến thức để vận dụng vào sống hàng ngày, có ý thức trồng bảo vệ xanh nhà nơi công cộng - Vận dụng kiến thức “ Trồng thẳng hàng ” giúp làm đẹp cảnh quan môi trường sống - Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường, tích cực bảo vệ trồng thêm xanh Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị dạy học - Bài giảng điện tử - Các hình ảnh xanh trồng thẳng hàng - Phịng học mơn - 12 cọc tiêu tre gỗ dài 1,5m có đầu nhọn, thân cọc sơn màu xen kẽ để nhìn thấy từ xa, dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có đóng thẳng đứng với mặt đất hay khơng - Thước đo độ dài 5.2 Học liệu - Bài hát “ Chữ đẹp nết ngoan”, “ Ai trồng ” - Tài liệu : LỢI ÍCH CỦA CÂY XANH Cây xanh chống hiệu ứng nhà kính Hiện tượng nóng lên tồn cầu kết khí nhà kính mức tạo tiêu thụ lượng nhiên liệu hóa thạch gia tăng phá hủy rừng nhiệt đới Nhiệt từ mặt trời, phản xạ trở lại từ trái đất , bị mắc kẹt tầng đối lưu, gây tượng nhiệt độ toàn cầu tăng lên Carbon dioxide (CO2) khí nhà kính lớn Cây xanh có tác dụng chống lại tượng "hiệu ứng nhà kính" Cây hấp thụ CO2, loại bỏ dự trữ carbon giải phóng oxy trở lại vào khơng khí Trong năm, trưởng thành hấp thụ lượng CO2 sinh bạn lái xe bạn lên đến 26.000 dặm Cây xanh làm khơng khí Cây hấp thụ mùi loại khí gây nhiễm (các oxit nitơ, amoniac, sulfur dioxide ozone) hạt lọc khỏi khơng khí cách giữ chúng vỏ chúng Cây xanh có tác dụng làm khơng khí Cây xanh cung cấp oxy Theo nghiên cứu nhà khoa học cho thấy: năm trưởng thành cung cấp đủ oxy cho 18 người Cây xanh có tác dụng cung cấp oxy Cây xanh tạo bóng mát cho đường phố, thành phố công viên Nhiệt độ trung bình trái đất tăng 3° C 50 năm phá rừng, ô nhiểm không khí từ khu cơng nghiệp tịa nhà cao tầng Cây xanh tạo bóng mát cho đường phố, công viên Các thành phố lớn, lượng xanh làm mát dịu khơng khí thơng qua ngăn cản không cho ánh sáng mặt trời chiếu thẳng xuống mặt đất Cây xanh bảo tồn lượng Nếu trồng xanh xung quanh ngơi nhà gia đình mùa hè cắt giảm chi phí lắp máy điều hịa khơng khí, tiết kiệm dụng lượng lên đến 50 %, điều quan nguồn lượng đất dần cạn kiệt người Cây xanh có tác dụng bảo tồn lượng Cây xanh cịn làm giảm lượng khí carbon dioxide khí thải nhiễm khác từ nhà máy, làm cho khơng khí lành Cây xanh tiết kiệm nước Bóng làm chậm bay nước từ vị trí bên xung quanh tán Cây xanh giúp tiết kiệm nước Cây trồng hầu hết cần khoảng 15 lít nước tuần Mơt số loại cịn có tác dụng làm tăng độ ẩm khơng khí Cây xanh giúp ngăn ngừa ô nhiễm nước Cây làm giảm dòng chảy cách phá vỡ lượng mưa trực tiếp xuống đất cho phép nước chảy xuống tán thân trước xuống mặt đất Cây xanh có tác dụng chống lại ô nhiễm nguồn nước Điều cịn có tác dụng ngăn cản chất gây nhiểm từ nước mưa, lúc có nhiệm vụ miếng bọt biển để lọc nước cách tự nhiên tái tạo lượng nước ngầm Cây xanh giúp chống xói mịn đất Trên sườn đồi sườn dịng , có tác dụng làm dòng chảy chậm giữ đất chỗ Khơng bị xói mịn phá gây sạt lở Cây xanh chống lại tượng xói mịn đất Cây xanh bảo vệ trẻ em khỏi tia cực tím Ung thư da bệnh phổ biến bệnh ung thư Hoa Kỳ Cây xanh làm giảm phơi nhiễm UV-B khoảng 50 %, xanh thường trồng nhiều để mục đích bảo vệ cho học sinh, trẻ em trường học sân chơi – nơi mà trẻ em dành nhiều sinh hoạt trời Cây xanh giúp chống lại tia cực tím 10 Cây xanh cung cấp thực phẩm Cây ăn trái cung cấp lượng lớn cho người ngày, ngồi cịn nguồn thức ăn cho loại động vật hoang dã Cây xanh nguồn cung cấp thực phẩm Các nghiên cứu bệnh nhân trị bệnh mà tiếp xúc nhiều với thiên nhiên nhanh hết bệnh biến chứng sau Trẻ em bị ADHD (thiếu ý hiếu động) có triệu chứng chúng tiếp cận với thiên nhiên Tiếp xúc với môi trường xanh cách để giảm mệt mỏi tinh thần 5.3 Ứng dụng công nghệ thông tin - Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2010 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số Hoạt động 2: Kiểm tra cũ: 10 - Khi ta nói ba điểm A, B, - Ba điểm thẳng hàng ba điểm C thẳng hàng? nằm đường thẳng - Để vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm - Vẽ đường thẳng lấy ba điểm nào? nằm đường thẳng Để nhận biết điểm cho trước có - Dùng thước để gióng thẳng hàng hay khơng ta làm nào? Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành trồng thẳng hàng Đặt vấn đề: -Chiếu hình ảnh trồng thẳng hàng thực tế Lời hát : - Bài hát “ Chữ đẹp nết ngoan” “ Sáng em học sớm qua đồng phát hình ảnh người nơng dân lúa xanh xanh Mẹ em nhanh nhanh tay cấy lúa cấy không dây mà thẳng - Làm để trồng thẳng hàng Em đến trường làng tập viết hàng? hôm Thẳng hàng mẹ em cấy chữ đẹp cánh cò bay " I Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: cọc tiêu tre dài 1,5m, dây dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có đóng thẳng đứng với mặt đất hay khơng II Hướng dẫn cách làm: ( Hướng dẫn máy chiếu ) - Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất hai điểm A B - Bước 2: Em thứ đứng A, em thứ hai cắm cọc tiêu dựng thẳng đứng điểm C - Bước 3: Em thứ hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu em thứ thấy cọc tiêu A ( chỗ đứng ) che lấp cọc tiêu B C Khi ba điểm A, B, C thẳng C B A 11 hàng - Nêu cách làm khác? - Cách làm khác: Ta cắm cọc thứ điểm C, cho B nằm - Sau xác định vị trí điểm hai điểm A C A, B, C thẳng hàng, hướng dẫn học sinh trồng vào vị trí xác định Tích hợp theo chủ đề: - Tiếp cận học qua môn Âm nhạc giúp gây hứng thú cho học sinh - Các cọc vị trí A, B, C thẳng hàng nằm tia sáng truyền từ cọc đến mắt ta - Có thể mở rộng thêm: Dùng kiến thức vật lí “ Đo độ dài” để xác định khoảng cách cọc, giúp tăng thẩm mĩ - Trồng thẳng hàng, khoảng cách giúp tạo cảnh quan, làm đẹp mơi trường sống Hoạt động 4: Các lợi ích xanh Các em phát vài lợi ích xanh? Giáo viên bổ sung nêu thêm lợi ích xanh lồng ghép vào giảng hát “ Ai trồng cây” - HS phát trả lời - Học sinh lắng nghe tiếp thu - Cây xanh chống hiệu ứng nhà kính Lời hát: - Cây xanh làm khơng khí “Ai trồng người có tiếng hát Trên vịm chim hót lời mê say Ai - Cây xanh cung cấp oxy trồng người có gió Rung - Cây xanh tạo bóng mát cho cành hoa đùa lay lay Ai trồng đường phố, thành phố cơng người có bóng mát Trong vịm viên qn nắng xa đường dài Ai trồng - Cây xanh bảo tồn lượng người có hạnh phúc Mong chờ mau lớn lên ngày Ai trồng - Cây xanh tiết kiệm nước cây, Em trồng cây, em trồng " - Cây xanh giúp ngăn ngừa ô nhiễm nước - Cây xanh giúp chống xói mịn 12 đất - Cây xanh bảo vệ trẻ em khỏi tia cực tím - Cây xanh cung cấp thực phẩm Tích hợp theo chủ đề: - Dựa vào kiến thức môn Sinh học biết tầm quan trọng việc trồng xanh - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tinh thần yêu lao động qua môn Giáo dục cơng dân - Khuyến khích học sinh trồng qua hát “ Ai trồng cây” Hoạt động 5: Thực hành trời: - Giáo viên chia lớp nhóm, cử -Các nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ nhóm trưởng nhóm, giao cho tổ nhóm tiến nhiệm vụ hành chơn cọc thẳng hàng với hai mốc A B mà giáo viên cho trước ( cọc nằm A, B ; cọc nằm ngồi A, B) - Mỗi nhóm ghi lại trình tự thực hành theo khâu: + Chuẩn bị ( cá nhân): ( điểm) + Ý thức ( cá nhân ): ( điểm) + Kết ( cá nhân ): ( điểm) Tích hợp theo chủ đề: - Môn Khoa Học: Các cọc vị trí A, B, C thẳng hàng nằm tia sáng truyền từ cọc đến mắt ta - Có thể mở rộng thêm: Dùng kiến thức vật lí “ Đo độ dài” để xác định khoảng cách cọc, giúp tăng thẩm mĩ - Giáo dục học sinh ý thức làm việc tập thể, tinh thần yêu lao động Hoạt động 6: Đánh giá rút kinh nghiệm: - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm - Giáo viên tập trung học sinh, 13 nhận xét để học sinh rút kinh nghiệm - Học sinh vệ sinh tay chân, vệ sinh nơi thực hành, cất dụng cụ Hoạt động 7: Hướng dẫn dặn dò nhà: - Thực hành trồng thẳng hàng nhà - Viết thu hoạch cách trả lời câu hỏi sau: 1, Trồng thẳng hàng có tác dụng gì? 2, Tiến hành trồng thẳng hàng nào? 3, Kết trồng có thẳng hàng khơng? Làm để kiểm tra? 4, Bài tập: Một đoạn đường dài 2000m Người ta muốn trồng hai dãy thẳng hàng theo ven đường Biết 10m trồng Hỏi phải có để trồng? - Xem trước Tích hợp theo chủ đề: - Vận dụng kiến thức môn Kĩ Thuật lớp 4, trồng chăm sóc Kiểm tra đánh giá kết học tập - Thu phiếu đánh giá kết thực hành nhóm - Nhận xét kết thực hành - Chấm thu hoạch nhà Kết thực hành Kết thu hoạch Lớp 6A Tốt Khá Giỏi Khá Trung bình 90% 10% 75% 20% 5% Kết thực hành Kết thu hoạch Lớp 6B Tốt Khá Giỏi Khá Trung bình 85% 15% 65% 30% 5% Các sản phẩm học sinh 14 - Hình ảnh học sinh thực hành tiết học - Kết thực hành - Kết thu hoạch đánh giá - Học sinh tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, trồng và chăm sóc xanh 15 ... TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC – MƠN TỐN Tên hồ sơ dạy học: Tiết 4, Bài 4: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Mục tiêu dạy học: 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Mơn Tốn: - Củng cố khái niệm điểm thẳng hàng - Học sinh biết liên hệ ứng... Trồng thẳng hàng có tác dụng gì? 2, Tiến hành trồng thẳng hàng nào? 3, Kết trồng có thẳng hàng khơng? Làm để kiểm tra? 4, Bài tập: Một đoạn đường dài 2000m Người ta muốn trồng hai dãy thẳng hàng. .. C A, B, C thẳng hàng, hướng dẫn học sinh trồng vào vị trí xác định Tích hợp theo chủ đề: - Tiếp cận học qua môn Âm nhạc giúp gây hứng thú cho học sinh - Các cọc vị trí A, B, C thẳng hàng nằm tia